1《神州谣》 教学课件

神州谣第一课时州zhōu它和我们学过的哪个字长得很像？川它们之间有什么关系呢？

chuān揭示课题，导入新课zhōu

象形字。“川”是河流的意思，“州”的古字形像水中有小块陆地，那些点就是小岛。生活中，你听过或见过“州”这个字吗？“州”是一种行政区划，多用于地名。结构：独体笔画：六部首：丶州zhōu组词：神州九州中竖要短，右竖要长，三个点的朝向有变化。第二笔是撇听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文，识记生字新词神州中华

涌出山峰高耸阻隔海峡情谊

浓厚整齐奋发繁荣

与大陆各个zhōuhuáyǒnɡ

fēnɡsǒnɡɡéxiáyìnónɡqífènfányǔlù读一读gè长江涌珠峰耸台湾岛隔海峡与大陆情谊浓齐奋发共繁荣认读短语熟字比较生活识记组词识字峡：三峡、刘家峡写-冖=与从+耳=耸齐：齐心、齐读、齐唱。偏旁归类氵—涌、浓阝—隔、陆山—峰、峡大+田=奋山+夹=峡识字方法州华峡与隔陆放飞小鸟耸涌峰谊浓奋齐各繁华岛奋各族谊齐观察交流，指导书写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。民结构：上下笔画：六部首：十华huá组词：中华华夏“亻”竖笔收笔于横中线下侧“化”窄“十”宽“十”横长竖短，竖笔在竖中线结构：半包围笔画：七部首：山岛dǎo组词：岛国小岛竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”字笔顺是撇、横折钩、点、竖折折钩、竖、竖折、竖。结构：上下笔画：六部首：夂各gè组词：各自各种口略扁撇捺舒展结构：独体字笔画：五部首：乛民mín组词：人民民族略扁斜钩舒展结构：左右笔画：十一部首：方族zú

组词：民族汉族右上部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。“方”的笔顺是点、横、横折钩、撇。结构：左右笔画：十部首：讠谊yì组词：友谊情谊最后一笔横较长右边“宀”稍扁，覆盖“且”。结构：上下笔画：六部首：齐齐qí组词：一齐齐声撇、竖两笔从横中线下方起笔竖收笔较低结构：上下笔画：八部首：大奋fèn组词：奋发奋斗“田”要写得小，稍扁。“大”要写得宽“大”罩住“田”

神州谣第二课时1.在生字本上练习书写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。神州中华山川黄河长江

长城

台湾岛海峡民族一齐奋发情谊2.听写生字、词语。复习巩固，导入新课

自由朗读第一小节，边读边想：你读懂了什么？学习第1、2小节，感知山川壮美我神州，称

中华，山川

美，可

入画。“神州”和“中华”都指中国。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。总起句////我（），称（）山川美，可入画。仿写

九州

中华读一读，记一记华夏儿女炎黄子孙神州大地

巍巍中华读第二小节，想一想文中介绍了祖国哪些壮美河山。黄河奔，长江

涌，长城

长，珠峰

耸。这些山川有什么特点？黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。奔涌长耸////黄河奔，长江涌，··从加点字中，你感受到了什么？从“奔”感受到了黄河奔腾咆哮、滚滚而来的气势。从“涌”感受到长江奔涌向前、汹涌澎湃的景象。长城长，珠峰耸。··从“长”感受到长城就像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋。从“耸”感受到了珠穆朗玛峰巍峨峻拔，高耸入云。

齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮美的画面，读出对祖国的热爱之情。我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。······

指名读第三小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？学习第3小节中国地图台湾海峡大陆台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。“隔着”的意思。“和”的意思。

齐读第四小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？学习第4小节各

民族，情意

浓，各族人民情谊深厚，精诚团结。“情意深厚”的意思。//五十六个民族齐

奋发，共

繁荣。五十六个民族共同奋发努力，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。祖国面貌日新月异，人民生活幸福美满。//

人们各司其职，祖国繁荣昌盛读一读，记一记。民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛我们了解了祖国最具代表性的景物——黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。我们的祖