2025年人教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物上册月考试卷276考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、从物质循环的观点看；人体内碳元素的最终来源是（）

A.食物所含有机物中的碳。

B.非生物界中的碳酸盐。

C.大气中的二氧化碳。

D.生态系统中生产者。

2、【题文】鼻黏膜的功能是（）。

①粘住灰尘②湿润空气③杀死细菌④阻挡灰尘⑤温暖空气⑥气体交换A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑥D.①②⑤3、病毒的营养方式是（）A.寄生的死细胞中B.寄生在活细胞中C.寄生在细胞表面D.寄生在生物体内4、人们对转基因食品的关注一直未停止．下列关于基因的说法中，正确的是（）A.基因位于DNA上，一个DNA分子上有一个基因B.利用基因的多样性可以培育出优良的农作物品种C.每一种生物都是一个基因库，同种生物不同个体的基因都是相同的D.如果由于外部因素导致基因改变，改变的基因一定会遗传给后代5、下列属于不遗传变异的是A.人工培育出的无籽西瓜B.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子。

C.经过训练的鹦鹉能学说人类语言D.通过基因工程得到的抗虫棉6、现有花生；小麦、大豆、玉米和银杏等五种植物；已知花生、小麦、大豆和玉米四种植物属于被子植物，且小麦、玉米的胚中有一片子叶，大豆、花生的胚中有两片子叶，银杏属于裸子植物．那么，与小麦的亲缘关系最近的植物是（）

A.花生。

B.大豆。

C.玉米。

D.银杏。

7、科学探究的过程不包含的环节是（）

A.提出问题。

B.做出假设。

C.抽样调查。

D.得出结论。

8、若显微镜下观察到的物像在视野右上方，要想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向（）A、右上方B、左下方C、左上方D、右下方评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、人体免疫可分为______和______两种．10、Y染色体决定雄性性别．____．11、判断题：（判断对错；在括号内标上√或×）

（1）、化石是生物进化的唯一证据____

（2）、要保护生物的多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用．____

（3）、科学家认为生物进化之谜已经真正解开．____

（4）、当植物被动物取食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内．____

（5）、在光学显微镜下是无法看见病毒的____

（6）、制酒酿时要用冷开水冲洗蒸熟的糯米而不用生水降温，目的是减少杂菌的混入．____．12、如图表示一对基因的遗传图解（说明：图中“x”表示婚配关系）．基因显性用B表示，隐性用b表示；请据图分析回答：

（1）控制性状的基因B和b，在细胞内的具体位置是位于____上．

（2）若图中的b代表白化病基因，则由受精卵（fa_questions_shengwu_temp）发育成的后代是否患白化病？为什么？____双亲的基因组成都是Bb，这在正常人群中是不多见的，但在什么情况下出现的可能性会明显增大？____

（3）若图解中的B代表豌豆的黄色，b代表绿色，若亲代都是Bb，种植后子代共收获100粒种子，从理论上推测，绿色种子有____粒．

（4）假若基因B、b分别代表小麦的高茎和矮茎，将基因组成为BB的小麦种植在贫瘠的土地上，结果长成矮茎，这种变异属于____的变异．

（5）同植物的组织培养相比，图解所示生殖方式的最大特点是能够产生较多的____，这为生物进化提供了____．

13、自然保护区是“____”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“____”，为开展生物科学研究提供了良好的基础；自然保护区还是“____”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．14、我们学过了多种植物类群，将它们由简单到复杂按顺序排列是：____植物、____植物、____植物、____植物、____植物．15、每个物种的科学名称由属名和种加词两部分组成，这是瑞典植物学家____提出的．

16、小梅观察了黄蜂的生殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道,穴道。

末端扩展成小室。然后；雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉的带回穴道内的小室。随后在小窒内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。

（1）黄蜂的生殖行为是____（选填“先天性行为”或“后天学习行为”）

（2）黄蜂的生殖行为是由________决定的。

（3）小梅还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有____行为的昆虫。

（4）小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于____法。17、某人的尿量比正常情况下多数倍，发生病变的部位可能是____若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是____

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、草原上狼对羊群危害很大，应当对其猎捕杀绝。（）19、从环节动物开始，动物的身体有了分节现象．______．（判断对错）20、西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然的草药，没有副作用．______（判断对错）21、企鹅不属于恒温动物．______（判断对错）．22、农家肥来源广、成本低、肥效长，能改良土壤。______（判断对错）评卷人得分四、解答题(共4题，共20分)23、如图为小华同学对自己家族中有无酒窝性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答下列问题。（1）人的有酒窝与无酒窝，在遗传学中称为__________。（2）依据调查示意图中的__________夫妻组合，能够迅速判断出显隐性性状。（3）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则他爸爸的基因组成为__________。（4）如果小华有亲兄弟姐妹，则控制他们酒窝性状的基因组成可能是__________。（5）如果小华的父母响应国家“二胎”政策再生育一个孩子，请预计这个孩子为无酒窝的机率是__________。24、请列举符合下列特征的动物（写两种）

①结构简单；有口无肛门______；______．

②身体柔软靠贝壳来保护______；______．

25、将下列各种动物的呼吸器官分别用线连接起来。

青蛙肺。

蛇湿润的体表。

虾肺；皮肤辅助。

家鸽鳃。

蚯蚓肺；气囊辅助．

26、如图是人体的关节模式图；请据图回答下列问题：

（1）脱臼是许多人都曾经有过的经历；脱臼是指[______]______从[______]______中脱落出来的现象．

（2）当我们做运动时；关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，[______]______可以缓冲两骨之间的撞击力．

（3）把两块骨牢固联系在一起的是[______]______．

评卷人得分五、其他(共3题，共12分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物；植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被植物利用，因此动物体中碳元素的最终来源是大气中的二氧化碳．

故选：C

【解析】【答案】解答时从绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物；动物促进生态系统的物质循环等方面切入．

2、D【分析】【解析】鼻黏膜分泌的黏液不仅能湿润空气，还能黏住空气中的灰尘和细菌，鼻黏膜内分布有丰富的毛细血管，可以温暖空气。【解析】【答案】D3、B【分析】解：腐生生活是指靠分解动物的粪便；尸体或植物的枯枝落叶吸取有机养料的生活方式；寄生；是从活的动植物体内吸取有机物，为营寄生生活．病毒不能独立生存，只有寄生在活的生物细胞内内才能生活和繁殖，故营养方式为寄生，一旦离开就会变成噬菌体．

故选：B

病毒体内无叶绿体；营养方式为异养，寄生，分析作答．

解题的关键是知道病毒体内无叶绿体，营寄生生活．【解析】B4、B【分析】解：A；基因位于DNA上；一个DNA分子上有许多个基因，不是有一个基因，A不正确；

B；利用基因的多样性可以培育很多农作物新品种如利用野生水稻与普通水稻杂交；培育出了高产的杂交水稻，B正确；

C；每一种生物都是一个基因库；同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，并不是都相同，C不正确．

D；如果由于外部因素导致基因改变；这一改变的基因有可能不会遗传给后代，一般生殖细胞中的基因才能遗传给后代，D不正确．

故选：B．

（1）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体；主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．

（2）生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

（3）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识不能灵活运用所学知识解释实际问题．【解析】B5、C【分析】此题考查生物的遗传和变异现象。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质发生改变而引起的变异是遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异。选项中，A、C、D都是由遗传物质决定的变异，是可遗传的变异，能遗传给后代；选项B中，经过训练的鹦鹉能学会人的语言是由环境因素引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。故选C。解题关键是区分可遗传变异和不可遗传变异。【解析】C6、C【分析】

单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物；都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．玉米与小麦同科，玉米与大豆同门，因此玉米与小麦的亲缘关系近一些，共同特征多．

故选：C

【解析】【答案】此题考查双子叶植物和单子叶植物的主要区别；据此答题．

7、C【分析】

根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流；可知A，B，D都属于科学探究的步骤．而抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法，不属于科学探究的环节．

故选：C．

【解析】【答案】根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流进行分析解答本题．

8、A【分析】因为显微镜成的像是倒立的，所以玻片移动方向与物像偏离方向一致。【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)9、非特异性免疫；特异性免疫【分析】解：人体免疫分为两种类型；非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．如：人体的第一；二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．如人体的第三道防线．病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．

故答案为：非特异性免疫；特异性免疫．

人体免疫分为两种类型；非特异性免疫和特异性免疫．据此回答．

掌握免疫的类型，了解特异性免疫和非特异性免疫的特点．【解析】非特异性免疫；特异性免疫10、略

【分析】

在生殖过程中；男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由此看出生男生女是由男性产生的精子类型决定的．因此Y染色体决定雄性性别．

故答案为：√

【解析】【答案】人体内每个细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是：XY，女性的性染色体是XX．

11、略

【分析】

（1）生物进化有三大经典证据：比较解剖学；古生物学和胚胎发育重演律；化石只是古生物学方面的证据之一．

（2）保护生物的多样性；要对生物资源进行合理的开发和利用，而不是禁止对生物资源的开发和利用．

（3）现代的进化理论还存在着若干明显的弱点；例如缺少过渡类型的化石，由非生命进化到生命阶段还缺少关键的证据，因此生命的起源在很大程度上仍是一个不解之谜．

（4）生态系统中的能量在随食物链流动时会逐渐减少；不会全部进入下一营养级．

（5）病毒的个体非常微小；只有在电子显微镜下才能看到．

（6）冷开水中的细菌等微生物已被杀死；用冷开水冲洗蒸熟的糯米，不会使糯米中混上杂菌．

故答案为：（1）×

（2）×

（3）×

（4）×

（5）√

（6）√

【解析】【答案】这是一道涉及了生物进化；生物多样性的保护、生态系统中的能量流动、病毒的大小、高温灭菌等多方面知识的综合题．

12、略

【分析】

（1）、基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上．染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．因此控制性状的基因B和b；在细胞内的具体位置是位于细胞核内的染色体上．

（2）、生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．因此，由受精卵（fa_questions_shengwu_temp）发育成的后代，显示的性状是B控制的肤色正常．故不会患白化病．近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大．因此，双亲的基因组成都是Bb；这在正常人群中是不多见的，但在近亲结婚情况下出现的可能性会明显增大．

（3）、若图解中的B代表豌豆的黄色，b代表绿色，若亲代都是Bb，从图解中看出子代的基因组成是BB（黄色）、fa_questions_shengwu_temp（黄色）和bb（绿色）共三种基因组成，其中bb（绿色）的约占25%；因此，种植后子代共收获100粒种子，从理论上推测，绿色种子有100×25%═25（粒）

（4）变异包括遗传的变异和不可遗传的变异；遗传的变异是由遗传物质发生改变引起的，能够遗传给下一代；不能遗传的变异是由环境的引起的，遗传物质并没有发生变化，因此这种变异不能遗传给下一代．将基因组成为BB（高）的小麦种植在贫瘠的土地上，结果长成矮茎，是环境改变引起的变异，属于不可遗传的变异．

（5）一般情况下；同种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的．有性生殖在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．因此有性生殖产生的后代具有两个亲代的遗传特性，后代具有更大的变异性，从图解中也看出子代的基因组成有三种类型，适应环境的能力更强，后代具有更大的生活力．这为生物进化提供了原始材料．

故答案为：

（1）细胞核内的染色体；

（2）否；近亲结婚；

（3）25；

（4）不可遗传的变异；

（5）变异子代；原始材料．

【解析】【答案】此题主要考查的是基因的位置；基因的显性与隐性，近亲结婚的危害，变异的类型，有性生殖的特点等内容，逐一分析解答．

13、略

【分析】

自然保护区不仅保护了珍稀野生动物；还保护了野生动物赖以生存的栖息环境．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．自然保护区的作用有：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所．是进行科学研究的“天然实验室”，便于进行连续；系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等，是宣传教育的“活的自然博物馆”，可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等．自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用．

故答案为：天然基因库；天然实验室；活的自然博物馆．

【解析】【答案】人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，这就是自然保护区．保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然保护区；易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策．

14、略

【分析】

藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群．可见各类群植物，从简单到复杂依次是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物．

故答案为：藻类；苔藓；蕨类；裸子；被子。

【解析】【答案】此题是关于藻类植物；苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等级的填空题；据此答题。

15、林奈【分析】【解答】解：提出双名法的科学家是林奈；按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略．

故答案为：林奈。

【分析】林奈提出的命名法称双名法，每个物种的科学名称由两部分组成．16、先天性行为遗传物质（基因）社群观察法【分析】【解答】（1）子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的；但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序，表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为；

（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；

（3）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社群行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息；

（4）研究动物行为的方法有实验法；观察法等；小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。

【分析】此题较新颖，具有一定的难度，解题放入关键是正确的判断动物的行为以及研究动物行为的方法。17、肾小管肾小球【分析】【解答】解：血液流经肾小球时；血液中的尿酸；尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿．当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．由于肾小管发生病变，使其的通透性变大，导致大量的水没有被吸收，导致该人的尿量比正常情况下多数倍；如果尿发现其中有红细胞、蛋白质等物质，可能是肾小球出现炎症，使其通透性变大，没有使大分子的物质完全被过滤．

【分析】本题考查尿的形成过程，可以结合尿的形成示意图和肾单位的结构进行解答．三、判断题(共5题，共10分)18、×【分析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物。草原上狼经常袭击羊群，但是如果大量捕捉或彻底消灭干净，生物多样性将会减少；狼的独特基因库将会消失。狼在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响，因此对狼等动物要合理控制数量，而不是大量捕捉或彻底消灭干净。考点：本题考查生物的多样性，解答时可以从生物多样性的表现和价值方面来分析，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×19、√【分析】解：从环节动物开始；身体出现分节现象，其意义是有利于身体灵活的运动．

故答案为：√．

环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．

关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成．【解析】√20、×【分析】解：药品分处方药和非处方药；非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，非处方药要严格按说明书服用；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必在医生嘱咐下使用，“是药三分毒”，不论西药还是中药都有副作用的，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本，故此题说法错误．

故答案为：×．

安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．

处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．【解析】×21、×【分析】解：企鹅是鸟类属于恒温动物；而不是不属于恒温动物，因此特点说法不正确．

故答案为：×

（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物，如无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类．

（3）鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．

关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．【解析】×22、√【分析】解：化学肥料含有的营养元素较少；营养元素的质量分数大，易溶于水，肥效快，便于工业生产，成本高，易于被作物吸收，不能改良土壤结构。人粪尿与化肥相比，具有来源广；养分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等优点。因此施肥时要以农家肥为主，配合使用化肥，故此题说法正确。

故答案为：√。

人粪尿中含有多种植物需要的营养物质；经过无害化处理可以作为肥料施用，据此答题。

解答此题的关键是熟练掌握农家肥的优点。【解析】√四、解答题(共4题，共20分)23、（1）相对性状。

（2）外公和外婆。

（3）Bb

（4）Bb或bb

（5）50%【分析】【分析】本题考查相对性状、基因的显性与隐性，解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。【解答】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。人的有酒窝与无酒窝，是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学中称为相对性状。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。图中外公外婆都有酒窝，妈妈无酒窝，表明有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状，因此依据调查示意图中的外公和外婆夫妻组合，能够迅速判断出显隐性性状。（3）“若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因”，则有酒窝的基因组成是BB或Bb，无酒窝的基因组成是bb。爸爸遗传给无酒窝（bb）小华的基因一定是b，因此他爸爸有酒窝的基因组成为Bb。遗传图解如图：

．

（4）从遗传图解看出，如果小华有亲兄弟姐妹，则控制他们酒窝性状的基因组成可能是BB或bb。

（5）从遗传图解看出；如果小华的父母响应国家“二胎”政策再生育一个孩子，预计这个孩子为无酒窝的机率是50%。

【解析】（1）相对性状。

（2）外公和外婆。

（3）Bb

（4）Bb或bb

（5）50%24、略

【分析】

腔肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海葵、珊瑚等；软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化，身体分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

故答案为：海葵；珊瑚；河蚌；蜗牛（其它例子也可以）

【解析】【答案】此题主要考查的是腔肠动物；软体动物的内容；可结合其主要特征来分析．

25、略

【分析】

蛇；卵生，心脏内有不完全的隔膜，体温不恒定，用肺呼吸，属于爬行动物；青蛙是两栖类，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；家鸽营飞行生活，前肢变成翼，有气囊，用肺呼吸，双重呼吸，体温恒定等，属于鸟类；蚯蚓的身体有许多环状体节构成，用湿润的体壁进行呼吸，属于环节动物；虾的身体外有甲，身体有许多体节构成，用鳃呼吸，属于节肢动物中的甲壳动物．

故答案为：

【解析】【答案】此题主要考查的是环节动物；甲壳动物、两栖动物、爬行动物、鸟类的主要特征及常见类型；思考连线．

26、略

【分析】

关节的结构示意图中；各部分的名称是：1关节头；2关节软骨、3关节窝、4关节囊、5关节腔．

（1）脱臼：1关节头从3关节窝滑脱出来的现象；是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致．

（2）5关节腔中有滑液；起到润滑骨的作用，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，2关节软骨光滑而又有弹性，可以缓冲两骨之间的撞击力．使关节灵活．

（2）；4关节囊为结缔组织；致密坚韧，把两块骨牢固联系在一起的，有加固作用，使关节牢固．

故答案为：

（1）1；关节头；3；关节窝。

（2）2；关节软骨。

（3）4；关节囊。

【解析】【答案】此题考查关节的基本结构和功能以及识图作答的能力．

五、其他(共3题，共12分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁