2025年浙教版五年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版五年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（）。A.作者对这个发现抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切实际的空想。D.作者非常聪明。2、下列词语没有错别字的一组是（）。A.阅历诵读走头无路声色俱厉B.绅士尴尬谈笑风生徇私枉法C.鞠躬装御襟怀坦白心旷神怡D.风骚安装姹紫嫣红一团合气3、选出读音与“漂泊”的“漂”不同的一项（）。A.漂浮B.漂亮C.漂流D.水漂）。4、假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B.对不起，我自己的事还没做完呢，你另请高手吧。C.等我把这题做完了，再一起讨论好吗？D.等我做完作业，你再来请教吧。5、根据课文《半截蜡烛》内容；依次选择合适的词组填空，正确的一组是（）。

点燃蜡烛——________；轻轻吹熄——________；点燃蜡烛——________；端起烛台——________；端走烛台——________A.危机来临危机缓解厄运将至危机重现化险为夷B.危机来临危机缓解危机重现厄运将至化险为夷C.危机来临危机重现危机缓解化险为夷厄运将至D.危机来临危机缓解危机重现化险为夷厄运将至6、下面4个词语中，哪个词不是表现人多的（）。A.人山人海B.门庭若市C.熙熙攘攘D.眼花缭乱7、与“自告奋勇”的“自”意思不一样的是（）。A.不自量力B.自言自语C.自力更生D.自远而近8、下面加下划线字注音完全正确的一组是()。A.____乳(bǔ)____使(jì)B.____抖(chàn)____宝(guī)C.____难(mé)____乱(hùn)D.____乐(yú)____梁(jí)评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、多音字组词。

难nán____nàn____；横héng____hèng____；磅páng____bàng____；尽jǐn____jìn____

10、在括号里填上合适的词语。

精彩的____鲜艳的____浩荡的____

一____骆驼一____匕首一____火苗11、读句子；说说句中省略号的作用。

小梁；别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！

表示____，说明了老班长____。12、读《绿色千鸟湖》按课文内容填空。

“五龙岛，又叫____。岛上有四个蛇场，上千条蛇：____、____、____、____、____”这是运用了____的说明方法。13、同音字组词。

zhàng____篷赊____膨________碍拐____14、选择正确的词语；把选项填在括号里。

A．意见B．建议C．议论。

①大家都向不遵守纪律的同学提____。

②同学们____起了这件事。

③李小林向领导提出了一个很好的____15、选择恰当的词语。

①在同学们的鼓励下，我鼓起了____（勇敢勇气）走上讲台。

②与犯罪嫌疑人周旋，既要____（勇敢勇气）；也要机智。

③一只小蚂蚁____（居然果然）能搬动数倍于自身体重的东西。

④天气预报很准，今天早晨____（居然果然）下起了小雨。

⑤（不但虽然）____这次考试成绩不理想，____（而且但是）他不灰心；决定努力赶上来。

⑥他____（不但虽然）是学习标兵，____（而且但是）是运动健将。16、看拼音，写词语。huòhuànhuáxiánɡtiānfù____________fánɡàipēitāichīmí____________

17、照样子；找出课文中四个字的词写一写。

例：熟视无睹。

____________

____________​评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)18、缩句。

①山路上又留下了许多具敌人的尸体。

②七连六班的五个战士痛击追上来的敌人19、按要求写句子。

①从这以后；楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

②淮南的橘树一种到淮北；就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)

③楚王仗着自己国事强胜；想乘机侮辱晏子。(修改病句)

④楚国的大臣们听了，都____地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用划线词造句)20、修改病句。

经过努力，我的态度提高了。21、扩句。

①奶奶打水。

②天气热。22、将下列句子改为陈述句。

①这不是我的锡兵吗？②锡兵被小男孩踢倒了。23、修改病句。

①经过大家的耐心帮助；使我认识到自己的缺点。

②昨天中午刮了一天的风。

③我们小队实施并制定了暑假计划。评卷人得分四、翻译(共2题，共18分)24、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。25、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分五、书写(共1题，共5分)26、抄写词语。

露天河滩神奇。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)27、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】考查学生对课文内容的理解；作者在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是他独立思考的结果。这体现他作者对这个发现抑制不住地自豪。

【点评】学生应重点注意课文细节部分的理解。2、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的掌握程度。走投无路，而不是“头”，走投无路，无路可走。比喻陷入绝境，没有出路。阅历（yuèlì），指一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解方式。阅：经历，经过。声色俱厉，说话时声音和脸色都很严厉。绅士，或曰士绅，旧指地方上有势力的地主或退职官僚。尴尬，通常是说人遇到的一种处境，让人感觉很难为情，无所适从。是一个多义词。谈笑风生，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。徇私枉法，徇私：谋求私利。枉法：歪曲法律，违法。为了私情、私利而做不合法的事。鞠躬，请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。装卸，而不是“御”，装载与卸运。襟怀坦白，形容胸怀坦荡、正大光明。心旷神怡，形容心里很舒畅，没有顾虑。风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称一团和气，而不是“合”，本指态度和霭可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。姹紫嫣红，形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳媚。

【点评】考查学生对词语的掌握，需重点掌握辨析，才能防止写错别字。3、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语拼音的掌握。漂泊,漂；读“piāo“,可组成：漂泊，漂浮；漂流、水漂等，当读出”piào“可组成：漂亮。

【点评】考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。4、C【分析】【分析】C.项与其它几项比更礼貌；更委婉。所以选择C.

【点评】根据句意来选择。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解；课文通过点燃蜡烛——轻轻吹熄——点燃蜡烛——端起烛台——端走烛台，这个线索在发展，也按照危机来临——危机缓解——危机重现——厄运将至——化险为夷的情节在发展。学生应学会理解剧本的发展。

【点评】考查学生对课文内容的理解，课文以蜡烛的点燃与熄灭为线索在发展，只要理清了剧本的基本脉络，就不难选出正确答案。6、D【分析】【分析】主要考查学生对成语的掌握。人山人海；形容人多。门庭若市，门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。熙熙攘攘，熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。眼花缭乱，形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。

【点评】学生应注意积累一些同义的成语，比如“人山人海”与“门庭若市”等，教师也应拓展学生的积累和视野。7、D【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握程度。自告奋勇：自己主动要求承担某项艰巨的任务。自；自己的意思。不自量力，中国汉语成语，意即不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）。也说自不量力。量：估量。形容对自己估计过高。自言自语，言；语：说话。自己对自己说话。自力更生，更生：重新获得生命，比喻兴建事业。形容依靠自己的力量把事情办起来。自远而近，从远到近，自，从的意思。

【点评】学生应掌握一些重要成语的意思，才能正确根据意思选出成语。8、B【分析】【分析】选B。A“即”应读jí。C“磨”应读mó。D“脊”应读jǐ。

【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音。还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。二、填空题(共9题，共18分)9、困难难民横批蛮横磅礴英镑尽管尽力【分析】【分析】难：[nán]不容易，做起来费事：～处。～度。不大可能办到，使人感到困难：～免。～为。不好：～听。～看。[nàn]灾祸，困苦：～民。灾～。遇～。仇怨：排～解纷。诘责，质问：发～。非～。责～。横：[héng]跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：～梁。～楣。[hèng]凶暴，不讲理；蛮～。意外的，不寻常的：～财。～祸。磅：[páng]〔～礴〕ａ．广大无边，如“气势～～”；ｂ．扩展，充满，如“热情～～”。[bàng]英美制重量单位；一磅合0.45359237公斤。用金属制成，底座上有承重金属板的台秤。尽：[jìn]完毕：用～。说不～。取之不～。达到极端：～头。山穷水～。全部用出，竭力做到：～心。～力。～瘁。～职。[jǐn]极，最：～底下。力求达到最大限度：～量（liàng）。～管。

【点评】考查学生对多音字的辨析，多音字不同的读音对应不同的词义，只有正确的辨析字音才能根据字义组词。10、表演红旗队伍头把簇【分析】主要测试学生对课文内容的掌握程度11、说话断断续续危在旦夕，生命垂危【分析】【分析】省略号的用法；作用。一般地说；遇到下列诸情况需要用省略号：①表示引文的省略；②表示列举的省略；③表示重复语句的省略；④表示说话断断续续的省略。句子“小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！”表示说话断断续续，说明了老班长危在旦夕，生命垂危。

【点评】此题考查学生理解省略号的用法、作用。平时读课文时要注意理解和区别。12、蛇岛眼镜蛇银环蛇蝮蛇五步蛇竹叶青分类别【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。依据课文内容不难填出；“五龙岛，又叫蛇岛。岛上有四个蛇场，上千条蛇：眼镜蛇；银环蛇、蝮蛇、五步蛇、竹叶青”这是运用了分类别的说明方法。

【点评】通过做此题加深对课文的理解，了解课文运用了分类别的说明方法。13、帐篷赊账膨胀障碍拐杖【分析】【分析】帐篷，是撑在地上遮蔽风雨﹑日光并供临时居住的棚子。多用帆布做成，连同支撑用的东西，可随时拆下转移。赊账，把买卖的货款记在账上延期收付。膨胀，当物体受热时，其中的粒子的运动速度就会加快，因此占据了额外的空间，这种现象称为膨胀。障碍；阻挡前进的东西。拐杖，一种辅助行走的简单器械，通常是一根木制或金属棍子。

【点评】同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母和韵母完全相同（有时候则指音调，但少用）。14、ACB【分析】【分析】这类题目是考查学生对易混淆字词之间的辨析；意见，名词，指别人对于某事的看法。提意见。讨论，动词，指对于某件事展开议论。建议，指别人提出自己的看法，帮助解决某事。意见和建议区别是：意见是带有批评性；指正性的看法，且大都是对已经发生的事物而言，多有希望对方改正的意思。建议是带有建设性、前瞻性的看法，且大都是对尚未发生的事物而言，多有希望对方采纳并实施的意思。

【点评】考查学生对易混淆词语的掌握，需要重点掌握。15、勇气勇敢居然果然虽然但是不但而且【分析】【分析】①②③④题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。勇气；是一个人做事情时的气魄。勇敢，是一个人在面对困难和危险时的表现。果然，表示事实与所说或所料相符，含有“真的，果真这样”的意思。居然，表示预期和结果相反，含有“没料到会这样”的意思。总之，这两对是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。④分析句子的意思可知：分句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”；⑤分句前后之间是递进关系。故选“不但而且”；

【点评】①②③④主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。④⑤考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。16、祸患滑翔天赋妨碍胚胎痴迷【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。“祸患”读huòhuàn表示隐患的存在。“滑翔”读huáxiánɡ，天赋读“天赋”,注意与“斌”的读音的区别，妨碍，表示阻止别人做某事，“胚胎”读pēitāi。“痴迷”读chīmí，应注意这些读音。

【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。17、冲锋陷阵不慌不忙小心翼翼彬彬有礼翩翩起舞摇头晃脑【分析】【分析】主要考查学生对仿写成语的能力。冲锋陷阵；陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。不慌不忙，指不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重；踏实。小心翼翼，原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。彬彬有礼∶原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。翩翩起舞，成语，形容轻快地跳起舞来。出自《诗经·小雅·四牡》：“翩翩者鵻，载飞载下。”用法偏正式；作谓语、定语；用于描写舞姿。近义词有载歌载舞、手舞足蹈、.舞之蹈之。摇头晃脑，成语，作谓语、状语、补语，晃：摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。出自清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“怎奈他不来理论这话，倒瞪着两只眼睛，摇头晃脑，指手画脚。”

【点评】学生应重点学会仿写字词，并加强反复识记，同时掌握它们的意思。三、语言表达(共6题，共12分)18、①山路上留下了尸体。②战士痛击敌人。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。19、①从这以后；楚王非常尊重晏子了。

②淮南的橘树一种到淮北；就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。

③将“国事强胜”改为“国势强盛”。

④小明考试得了第一名，他得意扬扬地笑了。【分析】【分析】这类题主要考查学生句式转换的能力。“不敢不”；双重否定表示肯定，改为：.从这以后，楚王非常尊重晏子了。”还不是因为”表示“这是因为”，“国事强胜”应改成：国势强盛，得意洋洋，自以为不错而得意的样子。

【点评】主要考查学生句式转换的能力，学生应掌握转化技巧，教师也应不断强调。20、经过努力，我的成绩提高了。【分析】【分析】常见的病句有以下几种情况：（1）成分残缺：这种句子缺少必要的成分；意思不完整。（2）意思重复：这种句子是前边说了一个意思。后边又重复说一遍；意思重复了。（3）用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。（4）词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。

【点评】修改病句的步骤。（1）读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。（2）查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。（3）对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。（4）仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。21、①奶奶在水井边用水桶打水。

②夏天的天气热得像个蒸笼。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。22、①这是我的锡兵。②锡兵不是被小男孩踢倒了吗？【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。23、①“经过”和“使”删掉一个。

②“中午”删掉。

③“实施”和“制定”调换顺序。【分析】【分析】①“经过”和“使”这两个词重复；要删去一个。②“中午”和“一天”矛盾，要去掉一个，③先制定计划，在实施计划。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对修改病句的理解与掌握四、翻译(共2题，共18分)24、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。25、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。五、书写(共1题，共5分)26、露天河滩神奇【分析】【分析】露天：指在户外；上方无遮盖物的。河滩：指河边水深时淹没；水浅时露出的地方。神奇：神妙奇特。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。六、写作题(共1题，共9分)27、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少