2025年粤人版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版高二生物下册月考试卷128考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（）①如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升②如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b可能会兴奋③如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞④如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞⑤如果a表示促胰液素，b可能是小肠粘膜细胞，此时胰液分泌增加⑥如果a表示抗体，b表示人体心脏瓣膜细胞，则此人患有免疫缺陷病A.0项B.1项C.2项D.3项2、下列过程中，没有发生膜融合的是A.植物体细胞杂交B.受精过程C.氧进入细胞中的线粒体D.效应B细胞产生抗体3、【题文】下列诸项中，属于非特异性免疫的是A.白细胞吞噬侵入人体的病菌B.接种卡介苗预防结核菌感受C.注射胎盘球蛋白可增强机体的抵抗力D.患过麻疹的人不会再得此病4、【题文】右图表示A；B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。下列对。

曲线图的解释不成立的是。

A.妇女A可能在1月份接种了疫苗；妇女B没有。

B.两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒。

C.妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用。

D.人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞5、下列有关动物细胞培养技术应用的叙述，不正确的是A.通过动物细胞培养技术可以生产许多蛋白质生物制品B.培养动物细胞可以检测有毒物质C.动物细胞培养可以获得动物的组织或器官D.培养正常或病变的细胞可用于生理、病理、药理等方面研究6、如图表示某植物胞分结和相关代谢中发生的气体移情况；关的正确叙述（）

A.在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合B.此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞C.d和f分别代表不同的气体D.e在细胞内经过一系列变化后，可以变成b7、卵子形成过程中减数第二次分裂的完成发生在（）A.精子与卵子结合的过程中B.排卵前后C.形成卵泡时D.受精作用完成后8、1个精原细胞经减数分裂最终形成（）A.1个精细胞B.2个精细胞C.3个精细胞D.4个精细胞评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列不属于控制无关变量的相关操作是（）A.验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住B.验证温度影响酶活性的实验中，需将每一组底物和酶溶液分别置于相同温度条件下一段时间C.验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物进行饥饿处理D.绿叶的色素提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角10、关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A.各种细菌、真菌都是分解者B.将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用C.有的动物也能成为分解者D.在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用11、某校生物兴趣小组探究生长素类似物2；4-D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述不正确的是。

A.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4-D的浓度等B.该实验还可用生根的平均长度作为观察指标C.生长素类似物2，4-D浓度为800mg/L时，抑制插条生根D.该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度12、与神经调节相比，体液调节的特点是（）A.调节准确、快速B.通过体液运送调节物C.调节物都是由内分泌腺产生的D.调节作用范围广泛13、在新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）．下列有关叙述不正确的是（）A.该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜、农作物B.该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分C.该生态系统的建立提高了各营养级间的能量传递效率D.沼气池的建造和植树造林实现了能量的多级利用14、如图表示处于平衡状态的某个生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形；有关产生这些变化的分析，正确的是（）

A.若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因不可能是过度放牧B.若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后的变化原因一定是产生了变异C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的稳定性已经受到了严重破坏D.图④曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，就很难达到效果15、下列关于生物工程的相关叙述，正确的是（）A.通过培养植物细胞可获取大量的细胞代谢产物B.依据基因突变原理可用射线处理愈伤组织获得作物新品种C.体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素D.作为运载体必备的条件之一是具有多个相同的限制酶切割位点评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、影响种群密度的直接因素是种群的____和____．

17、如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题（a、b；c表示胞；①②③④⑤⑥表示过程）．

（1）该特异性免疫属于____免疫，图中b在人体内可由____细胞经分裂；分化而来．

（2）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是____

（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制____发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制____免疫的应答．

（4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的____病．

（5）浆细胞合成并分泌抗体所涉及到的细胞器有____．

18、果蝇体细胞中有8条染色体，那么，控制果绳性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上．______．（判断对错）19、人体要适应不断变化的外界环境离不开生命活动的调节。请回答以下问题：（1）当处于炎热的环境中，下丘脑感受到温度变化发送信息，会引起汗腺分泌_________(填“增多”或“减少”)，皮肤毛细血管_________(填“收缩”或“舒张”)，以增加散热，维持体温恒定。（2）当食物过咸，人体摄入的Na+过多时，会引起_________________升高，进而引起下丘脑合成并由垂体释放的________________增加，通过促进水的重吸收，来维持机体水盐平衡。（3）当人体被某种病毒感染后，会引起体内B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患病。患病个体更易被其他病原体感染的原因是机体免疫功能______________(填"减弱"或"增强")；给健康婴儿接种该病毒的疫苗，目的是使婴儿体内产生__________细胞，当该病毒再次感染时，该细胞能_____________，从而更有效地防御了病毒对机体的危害。（4）在以上的调节过程中，都会有信息分子的参与，如神经递质、激素和淋巴因子，这些信息分子的共同特点之一是与靶细胞膜上的__________________结合后发挥作用。20、自发性血小板缺乏紫斑症的病因是血小板含有两种不同的糖蛋白，患者体内会产生不同的抗体与这两种糖蛋白结合，导致血小板被吞噬细胞吞噬。而血小板含有的这两种糖蛋白又会与某些细胞表面的特定信息分子相结合，造成进一步的免疫反应，生成上述的抗体，从而导致血小板破坏的恶性循环。（1）抗体是由________细胞合成分泌的,该细胞可由________细胞增殖,分化形成。免疫活性物质除抗体外还包括________、________等.（2）这种疾病属于________病。（3）据上述信息可知，要检测是否患该种疾病，可通过检测抗体种类来判定，则进行这种检测的免疫学原理是________。（4）免疫系统在机体维持稳态的过程中具有__________________________等功能。21、某种雌雄异株（XY型）的二倍体高等植株，其花色由两对等位基因（A、a和B、b）控制。现有一株白花植株和一株橙花植株杂交，F1全为红花植株，F1相互杂交得到F2，F2中红花植株有93株，橙花植株31株，白花植株40株。请回答下列相关问题：（1）该植物花色的遗传遵循___________________定律。（2）若控制花色的两对基因位于常染色体上，亲本中白花植株的基因型为_________，F2中红花植株的基因型有_________种。（3）若F2中橙花植株全为雄株，则控制花色的两对基因的位置可能为___________________，F1红花植株的基因型为___________________。22、（2015·安徽）右图为人体生长激素分泌的调节示意图。

（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈____关系。若生长激素分泌增多，将____（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌。

（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽，如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将____转变为____。

（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为____。

（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进____分化。23、隔离包括____和____．24、请根据免疫系统的知识点回答问题．

（1）免疫系统是由____、____和____组成．

（2）抗体是由____细胞产生的．

（3）免疫系统的功能包括防卫功能、监控和____功能．评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)25、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次．26、一侧人耳感受到的声音刺激通过听觉神经通路传送到两侧的大脑听区皮层．（）27、基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共1题，共4分)28、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：①a表示胰高血糖素，作用于肝脏细胞b，将导致血糖含量上升；错误。②a表示神经递质，作用于神经细胞，会兴奋或者抑制；正确。③a表示抗原分子，b可能是B细胞或记忆细胞,浆细胞不能识别抗原；错误。④a表示甲状腺激素，浓度高时，抑制下丘脑或垂体的生命活动；正确。⑤a表示促胰液素，促进胰腺分析胰液；错误。⑥a表示抗体，b表示人体心脏瓣膜细胞，则患有自身免疫病；错误。考点：体液调节、神经调节和免疫调节。【解析】【答案】C2、C【分析】氧气进入线粒体是自由扩散的方式，所以不需要膜融合，答案C。【解析】【答案】C3、A【分析】【解析】非特异性免疫又叫做先天性免疫或天然免疫，是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。这种免疫的特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。所以答案A。【解析】【答案】A4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】本题考查动物细胞培养及应用的相关知识。考查学生对基本知识的理解和记忆能力。【解析】

A.通过动物细胞培养技术可以生产许多蛋白质生物制品；如病毒疫苗；干扰素等，A正确；

B.培养动物细胞可以检测有毒物质；判断某种物质的毒性，B正确；

C.动物细胞培养的原理是细胞增殖；可以获得动物细胞，C错误；

D.培养正常或病变的细胞可用于生理；病理、药理等方面研究；如用于筛选抗癌药物等，D正确。

故选C。【解析】C6、B【分析】解：在暗反应的过中；发生了；和C结合形成C3A错误；

d和f均代表O2；误；

此胞含有叶绿体；一定是紫色洋葱片胞，B正确；

故选：

据图左边的胞器是线粒体，右边的是绿体；a、c、e代表CO2bdf表2．

本题主要考查合作呼作用的过程，意在强化学相关过程的解与运用，是一道基性题．【解析】B7、A【分析】解：卵子的减数第一次分裂是雌性动物排卵前后完成的；卵子排到输卵管中继续完成减数第二次分裂；当进行到减数第二次分裂中期时发生受精作用，然后在受精作用过程中完成减数第二次分裂．

故选：A．

卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量；并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡，是在胎儿时期完成的（卵泡=初级卵母细胞+卵泡细胞）．

MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的；结果是产生初级卵母细胞和第一极体；

次级卵母细胞继续完成减数分裂；在进行到减二中期即可进行受精作用，在受精作用过程中产生一个成熟的卵子和第二极体（MⅡ在输卵管中完成的，这一点请特别注意）．

本题考查了卵子形成的相关知识，要求考生能够明确卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一；识记多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，场所在卵巢；MⅡ是在受精过程中完成的，场所在输卵管中．【解析】A8、D【分析】解：精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个两种次级精母细胞4个精细胞4个精子．

故选：D．

减数第一次分裂时；因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型．据此答题．

本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能产生4个精细胞，再根据题干要求选出正确的答案即可．【解析】D二、多选题(共7题，共14分)9、A【分析】解：A；验证光合作用需要光照的实验中的自变量是光照的有无；将叶片的一半用黑纸包住是控制自变量，不属于控制无关变量，A正确；

B；验证温度影响酶活性的实验中；温度是自变量，先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合属于控制无关变量，B错误；

C；验证光合作用能产生淀粉的实验中；植物体内原有的淀粉属于无关变量，实验时首先将实验植物做饥饿处理是消除原有的淀粉对实验结果的影响，属于控制无关变量对实验结果的影响，C错误；

D；绿叶中色素的提取和分离实验中；纸带边缘有更多和空气的接触界面，层析液在纸带边缘扩散速度较内部快，减去纸带两角，不让纸带两侧渗透过快而使色素分布更均匀，此操作属于控制实验的无关变量，D错误．

故选：AB．

1；生物实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量；包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．

2；对照实验中应遵循对照原则和单一变量原则；其它无关变量应均保持相同且适宜．

本题考查光合作用的产物和条件，探究温度、PH对酶活性的影响的知识，考生识记科学探究实验的设计原则、变量的控制，明确自变量和无关变量的区别是解题的关键．【解析】【答案】A10、B|C【分析】解：A；营腐生生活的细菌、真菌都是分解者；A错误；

B；分解者是生态系统中不可缺少的成分；能够将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用，B正确；

C；有的动物也能成为分解者；如秃鹫、蚯蚓等，C正确；

D；在分解动植物遗体时；将有机物中的能量释放出来，不能供生产者再利用，因为能量是单向流动，不能循环，D错误．

故选：BC．

生态系统的结构包括非生物的物质和能量；生产者；消费者和分解者．分解者是生态系统中不可缺少的成分，能够将动植物的遗体粪便和残枝败叶分解为无机物．营腐生生活的生物属于分解者．

本题主要考查生态系统的组成成分，意在强化学生对生态系统的组成成分的识记与理解．【解析】【答案】BC11、ACD【分析】生长素的作用具有两重性；低浓度促进生长，高浓度抑制生长，并且在促进生长的浓度中存在一个最适浓度。

分析图解可知，随着2，4-D浓度的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，400mg/L时生根数最多，然后生根数又逐渐下降。插条的状况；芽的数量等都是该实验的无关变量；而2，4-D的浓度是自变量，A符合题意；由于生长素能够促进生根，所以实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度，B不符合题意；与浓度0相比，2，4-D浓度为800mg/L时，促进插条生根，C符合题意；根据实验结果可知实验中的所有的浓度中，2，4-D浓度为400mg/L促进插条生根数最多，但是不一定是最适浓度，D符合题意。

故选ACD。解答此类题目的关键是能够通过曲线分析确定实验的自变量以及无关变量。【解析】ACD12、BD【分析】解：神经调节准确；快速；体液调节较广泛；体液调节的调节物质大部分是内分泌腺产生的，但也有的不是，如二氧化碳，并通过体液运送到相关部位．

故选：B；D．

神经调节和体液调节特点的比较见下表。

。比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长

本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解析】BD13、AC【分析】解：A；该生态系统中；农作物为生产者，处于第一营养级；人和家禽、家畜以农作物为食，处于第二营养级，A错误；

B；该生态系统中人的作用非常关键；其运转离不开人的管理，植物属于生产者，是生态系统的主要成分，B正确；

C；能量传递效率在10-20%之间；构建新型农业生态系统，只能提高能量的利用率，但不能提高传递效率，C错误；

D；沼气池的建造和植树造林实现了能量的多级利用；D正确．

故选：AC．

生态工程建设要遵循自然界物质循环的规律；充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展．（少消耗；多效益、可持续）生态经济主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，实现物质和能量的多级利用．该生态系统的建立，只能提高能量的利用率，不能提高各营养级间的能量传递效率．

本题考查生态工程和生态农业的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．【解析】AC14、CD【分析】解：A；图①所示a点后K值降低；种群数量减少，原因可能为过度放牧，A错误；

B、图②所示b点后K值增大；酵母菌种群数量增加，可能是资源和空间增大，不一定是酵母菌产生了变异，B错误；

C；图③中c点后发生的变化可能是生态系统遭到严重破坏；种群数量急剧减小，说明生态系统的自我调节能力有一定的限度，C正确；

D、种群数量在时；增长速率最大，种群数量迅速恢复原有状态，如果仅杀死一半老鼠，就很难达到效果，D正确．

故选：CD．

据图分析；曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量（K值）下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养；空间等，环境条件更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度．

本题考查环境容纳量相关知识，意在考查考生识图和分析图形的能力，关键是理解同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响．环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升．【解析】CD15、ABC【分析】解：A；通过培养植物细胞可获取大量的细胞代谢产物；A正确；

B；可用射线处理愈伤组织获得作物新品种；属于诱变育种，原理是基因突变，B正确；

C；培养动物细胞时培养液通常要添加血清；故体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素，C正确；

D；作为运载体必备的条件之一是具有限制酶切割位点；但不一定要具有多个切割位点，且不一定相同，D错误。

故选：ABC。

1；作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因）；以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。

2；动物细胞培养的条件：

（1）无菌；无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液；以清除代谢废物。

（2）营养物质：糖；氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等；还需加入血清、血浆等天然物质。

（3）温度和PH：36.5℃±0.5℃；适宜的pH：7.2～7.4。

（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。

本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作工具，尤其是各种操作工具的特点；识记动物细胞培养的过程及条件，能结合所学的知识准确判断各选项。【解析】ABC三、填空题(共9题，共18分)16、出生率和死亡率迁入率和迁出率【分析】【解答】种群的数量特征包括种群密度；年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率．其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；是影响种群密度的直接因素．

故答案为：出生率和死亡率迁入率和迁出率。

【分析】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率．其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小．据此答题．17、体液免疫B淋巴细胞或记忆B细胞反应快，产生抗体多造血干细胞体液自身免疫疾病核糖体、高尔基体、内质网、线粒体【分析】【解答】（1）该特异性免疫属于体液免疫，图中b在人体内可由B淋巴细胞或记忆B细胞经分裂；分化而来．

（2）④⑤过程为二次免疫应答；与初次免疫相比其产生抗体的主要特点是数量多；速度快．

（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者；可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制体液免疫的应答．

（4）酿脓链球菌表面的一种抗原与人体心脏瓣膜上的一种物质结构很相似；当酿脓链球菌侵入人体后，人体产生的抗体不但攻击酿脓链球菌，还会对心脏瓣膜发起进攻，引起风湿性心脏病，由此可见，风湿性心脏病属于自身免疫病．

（5）分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．抗体属于分泌蛋白，故浆细胞合成并分泌抗体所涉及到的细胞器有核糖体；高尔基体、内质网、线粒体．

【分析】由图中的信息可以看出：a为B淋巴细胞，b为浆细胞，c为记忆B细胞，d为抗体，其中a、c、d能识别抗原．体液免疫的过程：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．当抗原经过⑤过程时，表明人体内二次免疫发生，此时免疫反应强烈，产生抗体快、数量多．18、略

【分析】解：果蝇体细胞中有8条染色体；但控制果蝇性状的所有基因不是平均分布在这8条染色体上的，各染色体上的基因数目是不同的，且有少数基因位于细胞质中．

故答案为：错．

1；染色体的主要成分是DNA和蛋白质；染色体是DNA的主要载体；

2；基因是有遗传效应的DNA片段；是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．

3；基因在染色体上；且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．

本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】错19、（1）增多舒张

（2）细胞外液渗透压抗利尿激素

（3）减弱记忆迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体

（4）特异性受体【分析】【分析】本题考查人体的体温调节、水盐平衡调节、体液免疫等的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。【解答】（1）当处于炎热的环境中，下丘脑感受到温度变化发送信息，会引起汗腺分泌增多，皮肤毛细血管舒张，以增加散热，维持体温恒定。

（2）若所吃食物过咸，人体摄入的Na+过多时，会引起细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器兴奋，使大脑皮层产生渴觉，同时引起下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加，尿量减少，从而维持机体水盐平衡。

（3）患病个体更易被其他病原体感染的原因是免疫功能减弱，注射的疫苗相当于抗原，抗原刺激机体产生记忆细胞，当该病毒再次感染时，该细胞能迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，从而更有效地防御了病毒对机体的危害。

（4）神经递质、激素和淋巴因子，这些信息分子的共同特点之一是与靶细胞膜上的特异性受体结合后发挥作用。

【解析】（1）增多舒张（2）细胞外液渗透压抗利尿激素（3）减弱记忆迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体（4）特异性受体20、（1）浆B细胞或记忆细胞淋巴因子溶菌酶

（2）自身免疫

（3）抗体与抗原能发生特异性结合

（4）防卫、监控和清除

【分析】【分析】本题考查免疫的有关知识，意在考查考生的识记能力。【解答】（1）抗体是由浆细胞合成分泌的，该细胞可由B细胞或记忆B细胞增殖、分化形成。免疫活性物质除抗体外还包括淋巴因子、溶菌酶等。（2）由于患者体内会产生不同的抗体与血小板上含有的两种不同的糖蛋白结合，故这种疾病属于自身免疫病。（3）据上述信息可知，要检测是否患该种疾病，可通过检测抗体种类来判定，则进行这种检测的免疫学原理是抗体与抗原能发生特异性结合。（4）免疫系统在机体维持稳态的过程中具有防卫、监控和清除等功能。【解析】（1）浆B细胞或记忆细胞淋巴因子溶菌酶（2）自身免疫（3）抗体与抗原能发生特异性结合（4）防卫、监控和清除21、（1）基因的自由组合

（2）AAbb或aaBB4

（3）一对基因位于常染色体上，另一对基因位于X染色体上AaXBXb和AaXBY（或BbXAXa和BbXAY）【分析】【分析】本题考查基因自由组合定律，要求学生根据子代性状及分离比判断基因的位置，以及是否遵循自由组合定律。【解答】（1）F2中红花植株有93株，橙花植株31株，白花植株40株，即红花：橙花：白花=9:3:4，说明该植物花色的遗传遵循基因的自由组合定律。（2）若控制花色的两对基因位于常染色体上，则红花的基因型为A-B-，橙花为AAb-，白花为aabb、aaB-，或者橙花为-，或者橙花为aaB-，白、aabb一株白花植株和一株橙花植株杂交，F1全为红花植株，则F1红花植株AAb-，已知亲本中白花植株的基因型为AAbb或aaBB，F2中红花植株的基因型有4种。（3）若F2中橙花植株全为雄株，说明其性状与性别相关联，由于这两对基因遵循基因的自由组合定律，则控制花色的两对基因的位置可能为一对基因位于常染色体上，另一对基因位于X染色体上_，F1红花植株的基因型为AaXBXb和AaXBY（或BbXAXa和BbXAY）。AaBb，【解析】（1）基因的自由组合（2）AAbb或aaBB4（3）一对基因位于常染色体上，另一对基因位于X染色体上AaXBXb和AaXBY（或BbXAXa和BbXAY）22、拮抗促进神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号激素通过体液运输到全身各处T细胞【分析】【解答】

（1）根据细胞a和细胞b分泌的激素对细胞分泌激素的作用效果刚好相反可知，说明细胞a、b分泌的两种激素是拮抗作用关系，为了保证生长激素在机体内的含量的相对稳定，生长激素分比增多后，必然受到抑制作用增强而分泌减少，所以可推测这种抑伟作用来自细胞b分泌的激素增多。

（2）血糖浓度敏感的神经元通过细胞a促进细胞C分泌的调节过程中；说明是通过神经系统活动的电信号传到细胞C引起其分泌激素，这时信号转变为了内分泌系统活动的激素信号。

（3）激素调节作用范围广；激素随体液可运输到全身各处。

（4）胸腺是T细胞成熟的场所。

【分析】

（1）根据拮抗作用的特点考虑；（2）根据神经体液调节的关系分析作答；（3）依据激素调节的特点考虑；（4）根据胸腺作用考虑。23、生殖隔离地理隔离【分析】【解答】隔离包括生殖隔离和地理隔离．

故答案为：生殖隔离;地理隔离。

【分析】生物进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率定向改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流．24、皮肤和黏膜构成的第一道防线体液中的杀菌物质——溶菌酶和吞噬细胞构成的第二道防线免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）过程的第三道防线浆细胞