2025年湘教新版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、植物个体由小到大是由于（）A.细胞分裂和分化B.细胞体积增大C.细胞分裂和生长D.细胞生长和分化2、光合作用的实质是（）A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D.分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来3、根尖是根中生命活动最活跃的部分，下列关于植物根尖结构和功能的叙述不正确（）A.分生区细胞具有旺盛的分裂能力B.成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部分C.伸长区细胞的迅速伸长使根伸长D.根冠细胞排列非常紧密，起到保护作用4、为了解我县的花生种植面积及产量；可以采用的方法是（）

①调查②设计实验③观察④搜集和分析有关资料A.①②B.②④C.③④D.①④5、下列各组中均属于生物的是（）A.克隆羊、蜻蜓、钟乳石B.蘑菇、珊瑚、智能机器人C.珊瑚虫、菊花、试管婴儿D.枯树枝、小鱼、转基因大豆6、黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡．A.①②⑥⑦B.③④⑤⑦C.②③④⑤D.④⑤⑥⑦7、下列关于植物细胞细胞壁的叙述中，错误的是（）A.细胞壁能为细胞的生命活动提供能量B.细胞壁具有保持细胞内各种物质含量的稳定，维持细胞正常活动的作用C.细胞壁位于植物细胞外层，质地坚韧D.细胞壁的主要成分是纤维素、木质素以及果胶、蜡质等8、下列说法正确的是（）A.食品腐败的根本原因是气温过高B.现代食品保鲜方法就是添加防腐剂C.酿制酒酿的过程就是酵母菌发酵的过程D.利用溶菌酶能够有效地对鱼虾等水产品进行保鲜，但对人体有害9、植物细胞进行细胞分裂时，最先发生变化的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、（2015•晋江市模拟）右图示植物叶片进行光合作用时物质和能量变化方向；请据图分析：

（1）由图示可知，植物进行光合作用必需在有____的条件下，光合作用的场所位于叶肉细胞中的____．

（2）植物进行光合作用，能吸收空气中的[②]____，同时释放出气体[①]____，对自然界的____平衡起重要作用．

（3）光合作用需要[____]水，是由植物的器官____从土壤中吸收的．

（4）若将植物叶片摘下，经酒精脱色、漂洗等步骤后滴加碘液，叶片呈____色，是因为光合作用制造了[____]淀粉．11、植物的生长所需要的水和无机盐是由根尖的____区吸收经____（填“导管”或“筛管”）运输到其他器官的．12、（2014秋•科尔沁区校级月考）蚯蚓是我们人类的好朋友；我们应该好好保护它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图作答：

（1）结构B是蚯蚓的____，由此可断定A是蚯蚓的____（填“前”或“后”）端．

（2）蚯蚓的身体由许多____构成，因此它属于____动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于____动物．

（3）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是____

A；土壤中食物缺乏B、得不到足够的氧气。

C；雨后喜欢晒太阳D、承受不了湿土压力。

（4）在翻开的湿润的土壤中；经常会看到蠕动着的蚯蚓，这些暴露在空气中的蚯蚓很快又会钻进土壤中．

取一条蚯蚓，抚摸蚯蚓的腹面，会感到它粗糙的____．它们与蚯蚓的运动有关吗？将蚯蚓分别放在粗糙的纸和光滑的玻璃板上进行探究，你对实验结果预期的是：蚯蚓在____上爬行的速度更快，在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是____．13、植物的分类依据是植物在____等方面的特征，从而确定它们的____关系．观察下图六种植物的特点可知，油松、玉米和向日葵属于____门，而肾蕨、葫芦藓和水绵属于____门，分类的依据是____．

14、某生物课外活动小组开展了“植物的光合作用和呼吸作用”的探究实验，步骤如下

①将长势；大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后；分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶。

②将A瓶移到光下6-7小时；B瓶仍放在暗处（图一）；

③取下玻盖；将点燃的蜡烛分别伸入A；B瓶（图二）；

④摘取A；B瓶中大小相同的两片叶片；放入盛有酒精的小烧杯中加热，脱色；

⑤取出脱色的叶片漂洗；滴加碘液．请分析回答：

（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的____消耗尽或运走。

（2）步骤②中A、B瓶构成一组____实验，其变量是____

（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含____（气体），这是植物进行____作用产生的，伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的____作用消耗掉的。

（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的____

（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是____，还说明光合作用需要____

（6）图一中，A瓶内壁会出现水珠，其中一个重要原因是叶片进行____作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎中的____自下而上运输来的．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，因此我们可以根据生产、生活需要来大力开发生物资源．____．（判断对错）16、细胞分裂的结果是使细胞的体积增大．____．（判断对错）17、进化论者认为现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．______．（判断对错）18、所有的消化腺都能分泌消化液，所有的消化液都含有消化酶．____（判断对错）19、当人体缺碘时，甲状腺激素的合成量减少，甲状腺因此而逐渐萎缩．____．（判断对错）20、植物缺乏氮肥时，植株会变的矮小、瘦弱、叶片发黄____（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共12分)21、请根据如图回答相关问题．

（1）图一中，转动[____]粗准焦螺旋时；镜筒的升降范围较大．

（2）图二若表示制作番茄果肉细胞临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是____．

（3）图二若表示制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色用的染剂分别是____和____．

（4）番茄果肉细胞与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是有细胞壁和____；从结构层次上分析，口腔上皮属于____，是细胞分裂和____的结果．22、象山石斑鱼是宁波著名特产之一；它是一种低脂肪；高蛋白的上等食用鱼，因其鱼身上有花色条纹和异色斑点而得名。

（1）石斑鱼鱼肉中富含的蛋白质在人体消化道内被消化成______；才能被人体吸收进入血液。

（2）石斑鱼在低龄时期为雌性，随年龄增长逐渐转为雄性。石斑鱼的这种有性转变现象是长期______的结果。23、如图是动；植物细胞结构图；请据图回答下列问题。

（1）写出图中标号2；3的结构名称[2]______、[3]______

（2）能够控制物质进出细胞的是[1]______

（3）比较动，植物细胞，植物细胞特有的结构是细胞壁[5]______、[7]______．评卷人得分五、实验探究题(共2题，共10分)24、实验探究题。为了探究“酸雨对种子萌发的影响”；小丁同学设计了如下的实验：在1号和2号两个培养皿中铺上2～3层潮湿的纱布，再各放入50粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向1号培养皿中喷洒适量清水，向2号培养皿中喷模拟的酸雨（pH=4的食醋溶液）。每天定时观察并记录，观察和记录一周，请回答下列问题：

。培养皿温度/℃光线情况溶液小麦种子数/粒122向阳处清水50222向阳处pH=4的食醋溶液50（1）小丁同学提出的问题是：______？

（2）该实验设置1号培养皿的目的是为了进行______作用。

（3）该实验中1和2两个培养皿各放入了50粒小麦种子；而不是少数几粒，这样做的目的是为了减少______避免因用材少，出现偶然性，而不足以说明问题。

（4）如果要探究“光照对种子萌发的影响”，则如何处理2号呢？______。25、下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题：(1)在上述实验中，为实验组，为对照组。(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于免疫。(3)将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠(能或不能)存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗的抗体，而没有针对其他病菌的抗体。(4)在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的()A．甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”B．乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”评卷人得分六、解答题(共4题，共8分)26、根据染色体；DNA、基因的三者关系；完成如图：

27、填写概念图：

28、29、如果你得到一份生物样品，但从外形上分瓣不出该样品是取自植物还是动物，你会怎样进行鉴定？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】此题考查对细胞生长和细胞分裂的认识．细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．【解析】【解答】解：生物体由小长大；是与细胞生长和细胞分裂分不开的．细胞从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积增大，这就是细胞的生长．细胞长大后就会分裂，其过程：细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．

故选：C2、C【分析】【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．【解析】【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气。

由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物；放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．故C是正确的．

故选：C3、C【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区．【解析】【解答】解：A；分生区被根冠包围着；细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．A正确；

B；成熟区在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．B正确；

C；根的不断伸长依靠的是根尖分生区使细胞数量不断增加和根伸长区细胞的迅速伸长；C错误；

D；根冠在根的顶端；细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D正确；

故选：C4、D【分析】解：科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等。

（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。

（2）实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料；通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。

（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸；拜访有关人士，上网收索。①资料的形式包括文字；图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。

因此要为了解我县的花生种植面积及产量；通常采用的方法是分析和收集资料和调查法。

故选：D。

此题考查的是科学探究常用方法有观察法；实验法、调查法、收集和分析资料法等。解答时结合题意从科学探究常用方法切入。

科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作。【解析】D5、C【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：A；克隆羊、蜻蜓是生物；钟乳石不是生物，A错误；

B；蘑菇是生物；珊瑚、智能机器人不是生物，B错误；

C；珊瑚虫、菊花、试管婴儿都是生物；C正确；

D；小鱼、转基因大豆是生物；枯树枝不是生物，D错误．

故选：C．6、C【分析】【分析】黄瓜表层果肉细胞与人的口腔上皮细胞相同点实际上就是指植物细胞和动物细胞的相同点．动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：

。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡、叶绿体据此解答：【解析】【解答】解：黄瓜果肉细胞与人的口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；不同点：黄瓜表层果肉细胞有细胞壁、叶绿体和液泡；口腔上皮细胞没有．

故选：C．7、A【分析】【分析】本题考查植物细胞细胞壁的主要成分极其功能．【解析】【解答】解：A；细胞壁具有保护和支持作用；能保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态，不能为细胞的生命活动提供能量，故符合题意．

B；细胞壁具有保持细胞内各种物质含量的稳定；维持细胞正常活动的作用，不符合题意．

C；细胞壁位于植物细胞外层；质地坚韧，维持细胞的正常形态，不符合题意．

D；细胞壁的主要成分是纤维素、木质素以及果胶、蜡质等；不符合题意．

故选：A8、C【分析】【分析】此题主要考查的是发酵以及食品保鲜的知识，据此解答．【解析】【解答】解：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制（晒干、风干）、烟熏、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．目前已广泛利用酶对食物进行保存，原因是溶菌酶作为防腐剂安全性高．溶菌酶是一种天然蛋白质，常用于鱼虾等水产品的保鲜，1992年FAO/WTO的食品添加剂协会已经认定溶菌酶在食品中应用是安全的；酿酒要用酵母菌，酵母菌在无氧的条件下进行发酵，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．可见C符合题意．

故选：C9、C【分析】【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．据此解答．【解析】【解答】解：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份；每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个．细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样．

故选：C．二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．观图可知：①表示氧气、②表示二氧化碳、③表示有机物、④表示水分，据此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；

可知；植物进行光合作用必需在有光的条件下，光合作用的场所位于叶肉细胞中的叶绿体；

（2）植物进行光合作用；能吸收空气中的[②]二氧化碳，同时释放出气体[①]氧气，对自然界的碳-氧平衡起重要作用；

（3）绿色植物需要的水分和无机盐由根吸收；通过根；茎、叶脉的导管进入叶片，所以光合作用需要[④]水，是由植物的器官根从土壤中吸收的；

（4）叶在光下制造有机物（淀粉）的实验．该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后；光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象．若将植物叶片摘下，经酒精脱色；漂洗等步骤后滴加碘液，叶片呈蓝色，是因为光合作用制造了[③]淀粉．

故答案为：

（1）光；叶绿体；

（2）二氧化碳；氧气；碳一氧；

（3）④；根；

（4）蓝；③．11、略

【分析】【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

（2）植物体有两种输导管道--导管与筛管，导管位于植物体茎内的木质部中，吸收的水和无机盐．【解析】【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根；根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．

故答案为：成熟区；导管．12、略

【分析】【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，因为体内没有脊椎，又称为无脊椎动物，用体壁进行呼吸，呼吸的是空气中的氧气．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓身体细长；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的B环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近，因此A是前端．

（2）蚯蚓的身体由许多环节构成；因此它属于环节动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物．

（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，土壤中充满了雨水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，B正确．

（4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛；刚毛有协助运动的作用．因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在粗糙的纸上运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．

故答案为：（1）环带；前；

（2）环节；环节；无脊椎；

（3）B；

（4）刚毛；粗糙的纸；利于呼吸．13、略

【分析】【分析】此题考查的是植物的分类知识，据此答题．【解析】【解答】解：植物学家对植物进行分类时；主要是根据植物的形态结构等方面的特征，从而比较它们的亲缘关系，如图可知根据植物繁殖方式的不同可以把植物分成种子植物和孢子植物，其中油松；玉米和向日葵结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，肾蕨、葫芦藓和水绵不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

故答案为：形态结构；亲缘；种子植物门；孢子植物门；繁殖的方式不同14、淀粉对照光氧气光合呼吸叶绿素淀粉光蒸腾导管【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

（3）光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用．【解析】【解答】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以，步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉消耗尽或运走。

（2）步骤②中A；B瓶构成一组对照实验；其变量是光．

（3）氧气有助燃的特性；因此“步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈”，说明瓶中富含氧气（气体），这是植物进行光合作用产生的，“伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体”，该气体是被植物的呼吸作用消耗掉的．

（4）酒精能溶解叶绿素因此“步骤④将叶片脱色”；指的是脱去叶绿体中的叶绿素．

（5）A瓶的叶片有光能进行光合作用制造了淀粉；因此滴加碘液后变蓝色；B瓶的叶片缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；所以，“步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色”，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要光．

（6）“图一中；A瓶内壁会出现水珠”，其中一个重要原因是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎中的导管自下而上运输来的．

故答案为：（1）淀粉。

（2）对照；光。

（3）氧气；光合；呼吸。

（4）叶绿素。

（5）淀粉；光。

（6）蒸腾；导管三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【分析】我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．【解析】【解答】解：我们强调保护生物多样性；并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地；掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．

因此；我们在开发本地生物资源时，要注意保护环境，合理开发，既能获得生物资源，又能保持生态平衡，促进生物资源的循环可持续利用．开发本地生物资源时，要提倡适度开发；有效控制的原则，有利于保持生态平衡或生态系统的良性循环，达到生态效益、经济效益最佳境界，使人类和自然环境和谐发展．

故答案为：×16、×【分析】【分析】细胞分裂是活细胞繁殖其种类的过程，是一个细胞分裂为两个细胞的过程．【解析】【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．分裂的结果是细胞数目增多；细胞体积增大是细胞生长的结果，细胞分化形成组织．

故答案为：×17、√【分析】解：19世纪著名的进化论建立者是达尔文；他提出了人类与类人猿的共同祖先是森林古猿，人类和类人猿的关系最近，是近亲，题干说法正确．

故答案为：√

达尔文认为人类和类人猿有共同的祖先；人类和类人猿是近亲，据此答题．

知道现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿是解题的关键，是基础题．【解析】√18、×【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺．消化腺能分泌消化液消化食物．【解析】【解答】解：消化腺分为大消化腺和小腺体；大消化腺包括肝脏；胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液．其中胆汁里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．

故答案为：×19、×【分析】【分析】回答此题的关键是要明确甲状腺激素的作用和合成原料．【解析】【解答】解：甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性．碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会使得体内甲状腺激素合成的数量减少；造成甲状腺代偿性增生肿大而患大脖子病．甲状腺因此增生肿大而不是逐渐萎缩．

故答案为：×20、√【分析】【分析】植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，分析解答．【解析】【解答】解：氮肥作用能促使植物的茎；叶（营养生长）生长茂盛；叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状．由上可知，植物的植株矮小、叶片发黄时，最可能缺乏的无机盐是含氮的无机盐，题干说法正确．

故答案为：√四、简答题(共3题，共12分)21、②③④②①生理盐水碘液液泡组织分化【分析】【分析】由图一中可知①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋④反光镜；图二：①是盖盖玻片，②是洋葱内表皮放到载玻片的水滴中，③是滴清水，④是撕取洋葱内表皮．【解析】【解答】解：（1）粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的；用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋．

（2）实验步骤我们可用一个字来概括：擦→滴→撕→展→盖→染这个顺序不能颠倒；第一步擦：把盖；载玻片擦拭干净。

第二步滴：在载玻片上滴一滴清水。

第三步撕：用镊子撕取洋葱内表皮一小块。

第四步展：把撕取的洋葱内表皮放到载玻片的水滴中用镊子展平。

第五步盖：先用盖玻片的一侧先接触水滴；然后缓缓放平。

第六步染：在盖玻片的一侧滴加碘液；再另一侧用吸水纸吸，使洋葱内表皮染色．故它们的先后顺序应该是③④②①．

（3）制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体；染色用的液体分别是生理盐水、碘液．

（4）植物细胞的基本结构是：细胞壁；细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体；线粒体，其中细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞所特有的结构，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体．番茄果肉细胞中没有叶绿体，所以与人体口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁、液泡．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分化形成组织，使细胞具有不同的功能．口腔上皮属于保护组织，组织是细胞分裂和分化的结果．

故答案为：（1）②；

（2）③④②①；

（3）生理盐水；碘液；

（4）液泡；组织；分化．22、氨基酸自然选择【分析】解：（1）蛋白质是大分子物质；必须经消化后才能被吸收，蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；所以鱼肉中富含蛋白质等营养物质，蛋白质在人体消化道内被消化成氨基酸，才能被人体吸收进入血液。（2）由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，石斑鱼的这种有性转变是长期自然选择的结果，故答案为：（1）氨基酸；

（2）氨基酸。

1；淀粉、蛋白质、脂肪三大营养物质是大分子物质；先进行消化然后才能被人体吸收。

2；自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。据此解答。

自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果。【解析】氨基酸自然选择23、细胞质细胞核细胞膜液泡叶绿体【分析】解：（1）由图可知：2细胞质；3细胞核．

（2）1细胞膜有保护和控制物质进出的作用；

（3）动物细胞和植物细胞共有的结构是：细胞膜；细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的结构；而动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．

故答案为：（1）细胞质；细胞核。

（2）细胞膜。

（3）液泡；叶绿体。

图B是植物细胞；图A是动物细胞；观图可知：1细胞膜；2细胞质、3细胞核、4线粒体、5液泡、6细胞壁、7叶绿体；

细胞的基本结构和功能是学习生物学的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．【解析】细胞质细胞核细胞膜液泡叶绿体五、实验探究题(共2题，共10分)24、酸雨对种子的萌发有影响吗对照误差2号遮光且每天和1号同时喷洒适量清水【分析】解：（1）问题的提出要针对要探究的因素；小丁同学要探究的因素是酸雨，因此提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；实验中设计A和B两个实验的目的是设置对照实验，使实验结论的更具有说服力。

（3）用少数几粒种子做实验；实验操作会方便；简单一些，但实验结果会具有偶然性，容易出现误差；用50粒小麦种子做实验可以避免实验的偶然性，使实验结果更加准确。

（4）如果要探究“光照对种子萌发的影响”；变量是光照，所以2号遮光且每天和1号同时喷洒适量清水。

故答案为：（1）酸雨对种子的萌发有影响吗；（2）对照；（3）误差；（4）2号遮光且每天和1号同时喷洒适量清水（喷洒的水量一样）

该题要从科学探究的一般过程方面考虑解答：科学探究的一般过程包括提出问题；作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。

此题考查了科学探究的一般过程；在科学探究中，控制变量和设置对照实验是必须处理好的两个关键问题。【解析】酸雨对种子的萌发有影响吗对照误差2号遮光且每天和1号同时喷洒适量清水25、略

【分析】试题分析：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，实验组是变量有变化的一组，即（取用热水杀死的肺炎双球菌）乙组；对照组是条件正常变量没有变化（取活的肺炎双球菌）的一组，即甲组．（2）免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫；乙组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天获得的，并且只对肺炎球菌有作用，因此是特异性免疫．（3）乙组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体，抵抗肺炎球菌的抗体对另外一