2025年浙教版高三生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图是某种果实成熟过程中的激素变化；由图能得出的最佳结论是（）

A.生长素能促进扦插枝条生根B.赤霉素促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育C.乙烯促进果实发育D.植物体内各种激素相互联系，共同调节植物的各项生理活动2、如图是显微镜视野中某细胞的一部分；下列有关该细胞的叙述正确的是（）

A.图示为光学显微镜下的细胞结构B.结构1和3在行使其功能时有水生成C.结构1、5合成的ATP不能进入6D.图中有两个中心体3、下列有关细胞和生物体生命活动的描述，正确的是A.醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色，体现了细胞膜的选择透过性B.细胞膜的组成成分膜磷脂、膜蛋白都与突触兴奋的传递有关C.同种鸟类间可通过鸣叫传递信息，说明鸟类高级神经中枢具有语言功能D.在失重状态下，因生长素不能进行极性运输，水平放置的幼苗根尖失去了向地性4、豚鼠的黑毛对白毛是显性的，如果一对杂合体的黑毛豚鼠交配，产生子代四仔，它们的表现型是（）A.全部黑毛B.三黑一白C.一黑三白D.以上任何一种5、下列因果关系的搭配；正确的是（）

。原因结果①大脑皮层体温调节中枢兴奋汗液分泌增加②局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位引起未兴奋部位兴奋③延长光照时间光合作用速率提高④侧芽生长素浓度高于顶芽顶端优势现象⑤胚芽鞘向光侧生长素含量低于背光侧弯向光源生长A.①④⑤B.②④⑤C.②③⑤D.④⑤6、如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图；下列有关叙述错误的是（）

A.图中DNA分子复制是从多个起点开始的，是一种半保留复制的模式B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶和DNA连接酶等参与D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率，每次复制都可产生两个DNA分子评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、据图回答下列有关光合作用和呼吸作用的相关问题：

实验小组想利用图2装置测定某植物的光合作用强度；请回答有关问题．

①若乙装置为对照组，则其和甲装置的区别应为____．

②测定植物的净光合作用强度时，在甲、乙两装置的烧杯中加入____溶液（NaOH或NaHCO3）．实验结果是乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm，甲装置中红墨水滴向____移动4cm．

③测定植物的呼吸强度时，在甲、乙装置的烧杯中加入NaOH溶液．将两装置放在____环境中1小时，温度与②中温度相同．实验结果是乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm，甲装置中红墨水滴向____移动1.5cm．

④综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向____移动____cm．8、如图是人体体温调节示意图1；请据图回答下列问题。

（1）从反射弧的各种环节上看，①和②属于____，在反射弧中皮肤血管、立毛肌和分布在其上的神经末梢等属于____．

（2）在寒冷环境中，皮肤血管会____，同时骨骼肌会不自主收缩，垂体分泌更多的____作用于甲状腺；使甲状腺分泌的甲状腺激素增加，在甲状腺激素的作用下，人体的新陈代谢活动增强从而产生更多的热量．

（3）为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素；研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2：

（Ⅰ）①设置A瓶做对照的目的是____．

②B与A瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH；C与A瓶相比较说明：垂体能分泌TSH．

③D与C瓶相比较说明____．

④E与B、C瓶相比较说明____．

（Ⅱ）促甲状腺激素只作用于甲状腺，而不能用于其它组织细胞，其直接原因是____．从本题所有给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节存在____调节机制．9、（2011•秦州区校级一模）根据下面的图示；请回答：

（1）如图表示多细胞生物____和____过程，此过程是多细胞生物____基础．

（2）在____过程中有细胞周期，在____过程中有基因的选择性表达．

（3）从B细胞到C细胞的过程一般____（不可逆、可逆）．从根源上分析B细胞和C细胞____物质是相同的，____物质是不同的．10、图1为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图；据图回答下列问题：

（1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是____．（填标号）体内大多数细胞生存的内环境____．（填标号）

（2）②中的葡萄糖至少需要经过____层磷脂双分子层才能被①利用．

（3）一般情况下，内环境各液体中含蛋白质最多的是____（填文字）．

（4）____是维持细胞正常生命活动所必须的，它的调节机制是____．

（5）正常人②内的pH通常维持在____之间．

（6）用箭头、文字表示内环境各成分之间的转化关系．____

11、如图为某种分子结构示意图；根据图回答问题：

（1）图中①表示____⑥表示____．

（2）该化合物由____个氨基酸分子失去____个分子的水而形成的，这种反应叫做____，该化合物称为____．

（3）图中表示R基的序号是____，表示的肽键的序号____，有____种氨基酸．

（4）氨基酸的结构通式是____．12、（1）科学家根据细胞内有无____为界限的____，把细胞分为____和____两大类．例如细菌和蓝藻属于____生物．

（2）池塘中，生活着许多同种草履虫．从结构上看，一只草履虫就是由一个____构成的，这些草履虫共同构成一个____，这些草履虫与其它生物一道形成一个____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、受精卵中的全部遗传物质来自父母双方的各占一半．____（判断对错）14、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活．____．（判断对错）15、缺O2、缺镁、缺光、低温均会影响叶绿素的合成16、细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质交换效率提高T.正确F.错误17、黑暗状态下，叶肉细胞中ATP和NADH仍然有合成和分解18、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验可以用洋葱叶肉细胞做材料____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共4分)19、【题文】（3分）将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。

液泡进行物质交换。

细胞膜储存遗传物质。

细胞核储存糖分、色素等多种物质评卷人得分五、计算题(共4题，共12分)20、在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体（如图所示），矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关．丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育．请同答下列问题：

（1）乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了____．

（2）乙在减数第一次分裂前期，一个四分体中最多带有____个a基因．

（3）甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交（各类型配子和植株的成活率相同）得后代F1，F1继续自交，F2

植株矮化程度由低到高，数量比为____．

（4）为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙（♀）与甲（♂）杂交得F1．再以Fl做____（父本，母本）与甲回交．2F2中，表现型及比例为____，则基因b；a位于同源染色体上．

②若F2中，表现型及比例为____，则基因b；a位于非同源染色体上．

21、请回答下列有关遗传问题：

（1）研究发现；某果蝇中，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：

注：字母代表氨基酸；数字表示氨基酸位置，箭头表示突变的位点．

据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，a处和b处分别是发生碱基对的____、____导致的．进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程____．

（2）果蝇的眼色遗传中，要产生色素必须含有位于常染色体上的基因A，且位于X染色体上的基因B和b分别会使眼色呈紫色和红色（紫色对红色为显性）．果蝇不能产生色素时眼色为白色．现将纯合白眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交；后代中有紫色个体．请回答下列问题：

①F1中雌果蝇的基因型及雄果蝇的表现型分别为____．让F1雌雄个体相互交配得到F2，F2中紫眼：红眼：白眼比例为____．F2代中红眼个体的基因型有____种．

②请设计合理的实验方案，从亲本或F1中选用个体以探究F2中白眼雌蝇的基因型：

第一步：让白眼雌蝇与基因型为____的雄蝇交配；

第二步：观察并统计后代的表现型．预期结果和结论之一是如果子代____，则F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb．

③请写出②过程（以F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb为例）的遗传图解（配子不作要求）．22、某种自花受粉植物的花色分为白色；红色和紫色．现有4个纯合品种：1个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）．用这4个品种做杂交实验；结果如下：

实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫：1红；

实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红4白；

实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白；

实验4：白乙×紫，F1表现为紫；F2表现为9紫：3红：4白．综合上述实验结果，请同答：

（1）上述花色由____对基因控制，位于____染色体上．

（2）亲本的紫花品种基因型为____，红花品种基因型为____．写出实验4（白乙×紫）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示；以此类推）．

（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为____．23、如图为某化合物的结构简图；请据图回答：

（1）此化合物的名称是____，它含有____个-NH2．

（2）该化合物由____种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是图中R基____不同（标号）．

（3）图中含有肽键____个，可表示肽键的是____；

（4）形成该化合物的生物化学反应叫做____，在这个过程中，相对分子质量减少了____．

（5）组成这类化合物的基本单位的结构通式是____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】本题是对不同激素在果实生长发育过程中过程的作用的考查，分析题图曲线，明确果实生长发育的不同时期不同植物激素的含量变化，根据植物激素的作用进行推理．判断【解析】【解答】解：A；该图不能体现促进扦插枝条生根；可体现在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，A错误；

B；分析题图曲线可知；在细胞伸长期，生长素和赤霉素的浓度较高，在果实长发育的各个时期，起主导作用的激素种类不同，B错误；

C；分析题图曲线可知；果实成熟时，乙烯含量升高，C错误；

D；分析题图可知；果实生长发育过程中多种激素相互协调，共同调节果实的生长发育，D正确．

故选：D．2、B【分析】【分析】据图分析①线粒体、②中心体、③核糖体、④高尔基体、⑤细胞质基质、⑥细胞核，由此确定该细胞属于真核细胞，由于细胞中含有中心体，可能属于动物细胞或者是低等的植物细胞．【解析】【解答】解：A；图示为细胞的亚显微结构；因此只能在电子显微镜下观察到，A错误；

B；结构1为线粒体；线粒体在有氧呼吸的第三阶段能够产生水，结构3为核糖体，核糖体在合成蛋白质过程中要脱水缩合，也能产生水，B正确；

C；ATP是生命活动的直接能源物质；细胞核在转录过程中需要消耗能量，因此需要细胞呼吸提供，C错误；

D；图中有两个中心粒；即一个中心体，D错误．

故选：B．3、B【分析】试题分析：在醋酸洋红染液中，洋葱根尖细胞被杀死，细胞膜失去了选择透过性，A错误。突触处兴奋时与神经递质的释放和离子的跨膜运输有关，B正确。语言功能是人类大脑特有，C错误。极性运输不受重力影响，D错误。考点：本题考查生命活动相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多．【解析】【解答】解：根据“杂合子的黑毛豚鼠”可知黑毛相对于白色是显性性状（用A表示）；则亲本的基因型均为Aa，根据基因分离定律，杂合子的黑毛豚鼠交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1．但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白．因此，A；B、C三种比例都有可能出现．

故选：D．5、D【分析】【分析】受刺激部位膜外是负电位，所以局部电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位．【解析】【解答】解：①体温调节中枢位于下丘脑；①错误；

②局部电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位；②错误；

③延长光照时间不能增加光合作用速率；增加光照强度可提高光合作用速率，③错误；

④侧芽生长素浓度高于顶芽；顶芽优先生长，侧芽受到抑制，形成顶端优势，④正确；

⑤胚芽鞘向光侧生长素含量低于背光侧；背光侧长的快，向光侧长的慢，弯向光源生长，⑤正确．

故选：D．6、C【分析】【分析】本题为信息题，分析图解获得解题信息是关键．【解析】【解答】解：A；图中看出；DNA复制从多个起点开始的，并且均是以亲代DNA分子的一条链为模板进行的半保留复制，A正确；

B；图中看出；DNA分子复制是边解旋边复制的，并且两条链复制的方向不同，B正确；

C；真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶等参与；DNA连接酶一般用于基因工程中，C错误；

D；DNA分子的这种多起点复制提高了复制速率；并且每次复制都可产生两个DNA分子，D正确．

故选：C．二、填空题(共6题，共12分)7、装置中放置死亡的植物NaHCO3右黑暗左右5.1【分析】【分析】1、分析图1，图示表示光合作用的过程，a表示氧气，b表示ATP；c表示[H]，d表示二氧化碳．

2、测定植物的净光合作用强度，在甲、乙两装置的烧杯中加入NaHCO3溶液，可以补充光合作用吸收消耗的CO2，确保装置中甲中红墨水移动是光合作用释放的O2引起的．测呼吸作用强度，在甲乙烧杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用产生的CO2，确保装置甲中气体变少是由于呼吸作用吸收02导致的．【解析】【解答】解：①实验中要排除微生物呼吸；瓶中空气受温度等变化影响；故在乙装置中放置死亡的植物．

②净光合速率可以用单位时间内氧气的生成量、CO2的吸收量或是有机物的积累量表示，现要用该装置测净光合要通过检测气体变化来表示，烧杯中是NaHCO3溶液，可以补充光合作用吸收消耗的CO2，确保装置中甲中红墨水移动是光合作用释放的O2引起的；以此来表示净光合作用速率．由前面分析可知甲中光合作用时内部的气体整体会增多，故向右移动．

③测呼吸作用强度，首先应该排除光合作用的影响，故装置放在黑暗的环境中，在黑暗里只植物进行呼吸作用不进行光合作用，植物呼吸作用O2的利用量等于O2的吸收量，植物呼吸作用CO2的产生量等于CO2的释放量，故可以用O2的吸收量或是CO2的释放量来表示呼吸作用．在甲乙烧杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用产生的CO2从而确保装置甲中气体变少是由于呼吸作用吸收O2导致的．甲装置中气体减少；故向左移动．

④实际光合作用=净光合作用+呼吸作用；通过甲乙装置对比排除装置内微生物呼吸及气体受温度变化等的影响，可知每小时净光合导致右移4-0.5=3.5cm，每小时呼吸作用导致向左移动1.5+0.1=1.6cm，故综合来看实际光合强度导致每小时向右移动3.5+1.6=5.1（cm）．

故答案为：

①装置中放置死亡的植物

②NaHCO3右

③黑暗左

④右5.18、传入神经效应器收缩促甲状腺激素证明培养基不能产生促甲状腺激素（或排除培养基对实验结果的影响）甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体反馈【分析】【分析】寒冷和炎热环境中体温调节方式：

【解析】【解答】解：（1）从图中可以看出这是体温调节过程的反射弧；包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；①②为传入神经③传出神经④～⑩都是效应器．

（2）在寒冷环境中；皮肤血管会收缩，同时骨骼肌会不自主收缩，垂体分泌更多的促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌的甲状腺激素增加，在甲状腺激素的作用下，人体的新陈代谢活动增强从而产生更多的热量．

（3）①设置A瓶做对照的目的是．证明培养基不能产生促甲状腺激素（或排除培养基对实验结果的影响）保证实验的准确性．

③D与C瓶的变量是甲状腺激素；通过现象可以看出甲状腺激素降低了TSH的量，相比较说明甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素．

④B与A瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH；C与A瓶相比较说明：垂体能分泌TSH．E与B；C瓶相比较TSH的量更多说明下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素．

Ⅱ．促甲状腺激素只作用于甲状腺；而不能用于其它组织细胞，其直接原因是只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体这是细胞间的信息传递和识别，靠细胞膜上的糖蛋白．在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节．从本题所有给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节存在反馈调节机制．

故答案为：

（1）传入神经效应器。

（2）收缩促甲状腺激素。

（3）Ⅰ．证明培养基不能产生促甲状腺激素（或排除培养基对实验结果的影响）

③甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素。

④下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素。

Ⅱ．只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体反馈9、细胞增殖细胞分化生长、发育、繁殖、遗传和变异（1）（2）不可逆DNA（或核遗传物质）mRNA（或蛋白质）【分析】【分析】1；据图分析；（1）过程细胞数量增加，表示细胞增殖；（2）过程细胞的形态结构发生改变，表示细胞分化．

2；细胞周期：连续分裂的细胞；从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止．

3、细胞分化是一种持久的、稳定的渐变过程；实质是基因的选择性表达；同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA相同，但RNA和蛋白质不完全相同．【解析】【解答】解：（1）如图表示多细胞生物细胞增殖和细胞分化过程；是多细胞生物生长；发育、繁殖、遗传和变异基础．

（2）在（1）细胞增殖的过程中有细胞周期；在（2）细胞分化的过程中有基因的选择性表达．

（3）从B细胞到C细胞的过程表示细胞分化；一般是不可逆，B细胞和C细胞DNA物质是相同的，但mRNA（或蛋白质）物质是不同的．

故答案为：

（1）细胞增殖和细胞分化生长；发育、繁殖、遗传和变异。

（2）．（1）（2）

（3）不可逆DNA（或核遗传物质）mRNA（或蛋白质）10、②③③5血浆内环境稳态神经-体液-免疫调节网络7.35-7.45【分析】【分析】分析题图：图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，其中①为组织细胞；②为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．【解析】【解答】解：（1）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②血浆和③组织液；体内大多数细胞生存的内环境是③组织液．

（2）血浆中的氧气进入组织细胞组织细胞①利用要穿过毛细血管壁细胞（2层膜）；组织细胞膜、线粒体膜（2层膜）；共5层膜，5层磷脂双分子层．

（3）血浆；组织液和淋巴成分基本相同；血浆与组织液在成分上的主要区别是血浆中含有较多的蛋白质．

（4）内环境稳态是维持细胞正常生命活动所必须的；目前普遍认为它的调节机制是神经-体液-免疫调节网络．

（5）正常人血浆内的pH通常维持在7.35-7.45之间．

（6）组织液和血浆及细胞内液中可以相互渗透；而淋巴只能来自于组织液，回到血浆，为单向循环．

故答案为：

（1）②③③

（2）5

（3）血浆。

（4）内环境稳态神经-体液-免疫调节网络。

（5）7.35-7.45

（6）11、氨基羧基32脱水缩合三肽②③⑤④3【分析】【分析】由图可知，①是氨基，②③⑤是R基，④是肽键，⑥是羧基．【解析】【解答】解：（1）由图可知；①是氨基，⑥是羧基．

（2）该化合物有2个肽键；是由3个氨基酸失去2分子水形成的三肽，该反应叫脱水缩合．

（3）图中②③⑤是R基；④表示肽键，由于②③⑤种类不同，所以化合物含有3种氨基酸．

（4）氨基酸的结构通式是．

故答案为：

（1）氨基羧基。

（2）32脱水缩合三肽。

（3）②③⑤④3

（4）12、核膜细胞核原核细胞真核细胞原核细胞种群群落【分析】【分析】1；原核细胞与真核细胞相比；最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．

2；生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．

①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．

②组织：由形态相似；结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．

⑥种群：在一定的自然区域内；同种生物的所有个体是一个种群．

⑦群落：在一定的自然区域内；所有的种群组成一个群落．

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．【解析】【解答】解：（1）科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核；把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类．细菌和蓝藻属于原核生物．

（2）草履虫属于单细胞生物；即一只草履虫就是由一个细胞构成的；在一定的自然区域内，同种生物的所有个体构成一个种群，因此这些草履虫共同构成一个种群；在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，因此这些草履虫与其它生物形成一个群落．

故答案为：

（1）核膜；细胞核、原核细胞、真核细胞、原核。

（2）细胞、种群、群落三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】【分析】受精作用是指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．【解析】【解答】解：受精卵中的染色体数目一半来自父方；一半来自母方，受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的遗传物质主要来自母方．

故答案为：×．14、√【分析】【分析】病毒结构简单，由遗传物质和蛋白质外壳组成．病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能生存．据此答题．【解析】【解答】解：病毒没有细胞结构；不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活．

故答案为：

√15、T【分析】略【解析】T16、F【分析】略【解析】F17、T【分析】略【解析】T18、√【分析】【分析】某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定的颜色反应，因此可根据某些化学试剂产生的颜色反应鉴定相关有机物的存在．如甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．【解析】【解答】解：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察．水解时细胞死亡；冲洗可冲去细胞中色素，故可用于观察DNA和RNA分布．

故答案为：√．四、连线题(共1题，共4分)19、略

【分析】【解析】该题考查的细胞内结构的功能，细胞膜具有控制物质进出的功能，可进行物质交换，细胞核内的染色体上具有遗传物质DNA，液泡里的细胞液中含有糖分、色素等多种物质。【解析】【答案】

五、计算题(共4题，共12分)20、重复43：2：3父本全为矮化正常：矮化=1：1【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：由于图示植物是严格自花传粉的二倍体植物，而甲、乙是两类矮生突变体，说明a基因是A基因经突变形成．【解析】【解答】解：（1）甲类变异属于基因突变；由于乙类变异是在甲类变异的基础上形成的，所以是染色体的结构发生了重复．

（2）乙减数分裂产生含2个a基因和不含a基因的2种花粉；在分裂前期，由于染色体的复制，所以一个四分体中最多带有4个a基因．

（3）甲减数分裂只产生含a基因的一种配子，所以自交后代只有一种表现型．乙减数分裂产生含2个a基因和不含a基因的2种配子，自交后代中，基因型为aaaa、aa和不含a基因的个体，所以F1有3种矮化类型．F1自交，F1的基因型及比例为aaaa、aa和不含a基因的个体，其中为aaaa自交后代不发生性状分离、aa自交后代为×（和aaaa、aa和不含a基因的个体）和不含a基因的个体自交后代不发生性状分离，因此F2植株矮化程度由高到低，数量比为（+×）：×：（+×）=3：2：3．

（4）由于丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育．为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙（♀）与甲（♂）杂交得F1，再以F1做父本与甲回交．

①若F2中，表现型及比例为全为矮化，则基因b；a位于同源染色体上．

②若F2中，表现型及比例为正常：矮化=1：1，则基因b；a位于非同源染色体上．

故答案为：

（1）重复。

（2）4

（3）3：2：3

（4）父本①全为矮化②正常：矮化=1：121、替换增添或缺失提前终止AaXBXb、紫眼9：3：42AaXbY紫眼：红眼：白眼比例为1：1：2（或有紫眼出现）【分析】【分析】图1中①处突变没有引起其后的氨基酸序列发生改变；突变应为碱基对的替换，②处突变使得其后的氨基酸序列也发生了改变，突变为碱基对的增添或缺失．

果蝇产生色素必须有显性基因A（位于常染色体上），而位于X染色体上的显性基因B使得色素呈紫色，该基因为隐性时眼色为红色．果蝇不能产生色素时眼色为白色，则可以确定相关基因型：A_XB_（紫色）、aa__（白色）、A_XbXb或A_XbY（红色）．【解析】【解答】解：（1）据图分析，a处基因突变只导致一个氨基酸改变，这种突变可能是碱基对的替换，而b处突变导致b处及其后肽链上所有氨基酸都发生变化；可能是碱基对的增添或缺失．失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，说明其肽链比正常的要短，可能为翻译提前终止．

（2）①据题意可知，果蝇的表现型有三种：紫色（A_XB_）、红色（A_XbXb、A_XbY）、白色（aa__）．提供的纯合亲本白眼雄果蝇和红眼雌果蝇基因型可分别用aaXbY和AAXBXB表示．F1的基因型为AaXBXb、AaXBY，让F1雌雄个体相互交配得到F2，根据分离定律，F2中A_：aa=3：1，XB_：Xb_=3：1．故F2中紫色（A_XB_）=×=、红色（A_XbY）=×=、白色（aa__）=．故F2中紫眼：红眼：白眼比例为9：3：4．F2代中红眼个体的基因型有2种，AAXbY、AaXbY．

②让白眼雌蝇与基因型为AaXbY的雄蝇交配，如果子代中有紫眼出现，则说明亲代含有XB基因，故F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb．

③遗传系谱图见答案．

故答案为：

（1）替换增添或缺失提前终止。

（2）①AaXBXb；紫眼9：3：42

②AaXbY紫眼：红眼：白眼比例为1：1：2（或有紫眼出现）