2025年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】试管内有一些植物油，加入自己配制的一些消化液，充分震荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了。那么，所配置的消化液最合理的一组是A.唾液、胃液、肠液B.唾液、胃液、胆汁C.胆汁、胰液、肠液D.胃液、肠液、胰液2、用显微镜观察洋葱表皮装片时，先后用15×的目镜和10×的物镜与10×的目镜和45×的物镜观察洋葱表皮的同一部位，比较两次看到的结果是A.视野由亮变暗，细胞数目由少变多B.视野由亮变暗，细胞数目由多变少C.视野由暗变亮，细胞图像由大变小D.视野由亮变暗，细胞图像由大变小3、植物体由小长大主要靠数目的增多，而细胞数目的增多是由于细胞的（）A.生长B.分化C.分裂D.吸收养料4、【题文】请你指出下列哪些是生物A.钟乳石B.珊瑚C.珊瑚虫D.机器人5、【题文】下列有关吸气时的变化，正确的是A.肋间肌收缩，胸腔容积增大，肺内气压升高B.肋问肌舒张，胸腔容积减小，肺内气压下降C.膈肌收缩，膈顶下降，肺内气压下降D.膈肌舒张，膈顶回升，肺内气压升高评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、发现DNA分子双螺旋结构的科学家是()A.沃森B.达尔文C.林奈D.克里克7、如图是植物的几种结构；如果按照由大到小的层次排列，正确的顺序是（）

A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.④→②→①→③D.④→③→①→②8、下列相关实验操作与目的相符合的是（）A.用湿纱布包住小鱼的头部和躯干部，是为了不让小鱼乱动B.斯帕兰札尼探究胃液对肥肉的消化作用时，小笼子的作用排除了胃的物理性消化C.将燃烧的细木条伸入吸入和呼出的气体中，可以对照两种气体中二氧化碳的变化D.测试不同果蔬Vc含量时，使用同一支滴管可减小误差9、关于人类起源和发展的叙述不正确的是（）A.在非洲发现古人类化石“露西”是事实B.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿是一种推测C.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系D.人的大脑形成时就发达10、某4个月大的婴儿，由于出生后一直服用一种几乎不含蛋白质的劣质奶粉，现在出现了头大，嘴小，脸肿的症状。就此因果关系，利用所学生物学知识，找出错误的是（）A.蛋白质在人体内含量少，作用大B.人体内的生长发育离不开蛋白质C.组织细胞的更新离不开蛋白质D.蛋白质能被分解，为生命活动提供能量，是主要功能物质11、【题文】某人的尿量比正常情况下多数倍，发生病变的部位可能是()。若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是()。A.肾小球B.肾小体C.肾小管D.肾小囊评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)12、身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为____．13、每年的植树节是______．14、如图是人体心脏结构示意图；据图回答下列问题：

（1）写出下列番号代表的结构名称．2、____．3．____6．____7．____

（2）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向____．

15、消化道中最长的一段是____，其内壁有许多绒毛状的突起是____的主要场所，同时也是消化的主要场所．16、生物的共同特征是：它们都是有生命的．生物的特征包括____、____、____和____，其中____是最基本的．17、【题文】俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，这说明自然界中各种生是通过____与________的关系，形成____。18、卵巢能产生____和分泌____激素。评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)19、呼吸作用是在叶绿体中进行的。20、细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都有细胞构成．（判断对错）21、物种多样性的一个重要原因是遗传多样性．______（判断对错）．评卷人得分五、其他(共4题，共24分)22、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____23、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。24、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。25、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】

试题分析：植物油的主要成分是脂肪；唾液能消化淀粉，胃液能消化蛋白质，胆汁能将脂肪乳化成脂肪微粒，胰液和肠液中含有多种消化酶，能消化淀粉；蛋白质和脂肪等，故选项C符合题意。

考点：此题考查食物的消化，通过此题考查学生对不同的消化液的作用的理解能力和应用能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】本题考查显微镜的使用。掌握显微镜的放大倍数与看到的细胞多少、大小的关系是解答的关键。【解答】显微镜的放大倍数指的是物镜和目镜放大倍数的乘积。使用目镜15×和物镜10×；放大倍数为15×10═150倍；使用目镜10×和物镜45×，放大倍数为10×45═450倍。第二种情况比第一种情况显微镜的放大倍数增大，显微镜的放大倍数越大，视野越暗，视野越小，所看到的细胞体积越大；细胞数目越少。故B符合题意。

故选B。【解析】B3、C【分析】解：A；细胞的生长是指分裂后的新细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质；它们的体积逐渐增大，所以细胞生长的结果是细胞的体积增大．故不符合题意．

B；细胞的分化是指分裂后的新细胞；在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织．故不符合题意．

C；细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；其结果是细胞的数目增多．故符合题意．

D；细胞的生长是指新细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质；体积逐渐增大，所以细胞生长的结果是细胞的体积增大．故不符合题意．

故选：C

本题考查的是细胞的分裂；首先明确细胞分裂的概念．

细胞的分裂是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，难度一般．【解析】C4、C【分析】【解析】珊瑚虫属于腔肠动物，具有生物的基本特征，所以属于生物。【解析】【答案】C5、C【分析】【解析】吸气时，膈肌和肋间肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压小于外界大气压。【解析】【答案】C二、多选题(共6题，共12分)6、AD【分析】试题分析：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．不符合题意．沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜．他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型．故AD正确．考点：本题考查的是生物学史，意在考查考生平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．即可正确解答．【解析】【答案】AD7、BC【分析】解：植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．图中①叶是营养器官；②是组织，③是一株植物体，④是细胞．可见C正确．

故选：C

植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织；营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

熟练掌握植物体的结构层次是关键．【解析】【答案】BC8、BD【分析】解：A；小鱼生活在水中；用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。A错误。

B；斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用时设计了一个巧妙的实验：将肉块放入小巧的金属笼内；然后让鹰把小笼子吞下去，这样，肉块就可以不受胃的物理注消化的影响，而胃液却可以流入笼内。过一段时间后，他把小笼子取出来，发现笼内的肉块消失了。于是，他推断胃液中一定含有消化肉块的物质。这个实验说明胃具有化学性消化的作用。这个实验的巧妙之处在于排除了鸟的胃中物理性消化的干扰。B正确。

C；探究吸入和呼出的气体中氧气含量多少；可以通过将燃烧的细木条伸入，观察火焰的长短进行判断。C错误。

D；在实验过程中；要对果蔬进行研磨、过滤、滴定。为提高比较的准确性，测试不同果蔬时应使用同一支滴管，用不同的滴管很难保证每一滴汁液的量是一样的。D正确。

故选：BD。

人体呼出的气体和环境中的气体的差别是呼出的气体比环境中的气体氧气含量减少；二氧化碳含量增加。

生物实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解。【解析】BD9、CD【分析】解：A；在非洲发现古人类化石“露西”是事实；A正确。

B；人类和现代类人猿它们有共同的原始祖先是森林古猿；这是达尔文考查论证提出的，是一种推测，B正确；

C；森林大量消失；一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境改变和自身形态结构的变化，逐渐能直立行走，制造和使用工具，加上脑的发育、火的使用、语言的交流，最终进化成人类，C错误；

D；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。所以；人的大脑形成时并不发达，D错误。

故选：CD。

（1）人和类人猿是近亲；有共同的原始祖先森林古猿。类人猿没有尾巴；没有颊囊、屁股上无臀疣（长臂猿例外），常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。

（2）人类的进化主要分四个阶段：南方古猿--能人--直立人--智人。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器；学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎；捕鱼。

解答此类题目的关键是理解掌握人类起源和进化过程。【解析】CD10、AD【分析】试题分析：蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质，蛋白质也能提供能量．糖类是人体最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，脂肪也是重要的供能物质，但是人体的大部分脂肪作为备用能源储存在皮下等处，属于人体备用的能源物质．可见A、D符合题意．故选：AD考点:人体需要的主要营养物质【解析】【答案】AD11、CA【分析】【解析】尿量比正常情况下多数倍是因为肾小管发生病变，没有将大部分的水重吸收送回血液，验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，可能是肾小球发生病变，通透性变大。【解析】【答案】CA三、填空题(共7题，共14分)12、无脊椎动物【分析】【解答】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊椎骨组成的脊柱．因此，身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为无脊椎动物；

故答案为：无脊椎动物．

【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；

（2）无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．13、3月12日【分析】解：1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节．把这一天定为植树节；一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日）．另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的．

故答案为：3月12日．

1979年2月；第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节．过这种活动，激发人们爱林；造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的．

通过植树节的植树造林活动，森林植被状况得到改善，不仅美化了家园，减轻了水土流失和风沙对农田的危害，而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力．【解析】3月12日14、略

【分析】

（1）图示中编号2表示心脏的左心房；3表示右心室，6表示与心脏的右心房相连的上腔静脉，7表示与左心室相连的主动脉．

（2）心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜，图示中编号10、13表示心房与心室之间的房室瓣；编号11、12表示心室与动脉之间的动脉瓣．

这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开；动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．故答案为（1）左心室；上腔静脉；主动脉。

（2）动脉；

【解析】【答案】图示为人体心脏结构示意图；其中1；2、3、4表示心脏的四个腔，分别是右心房、左心房、右心室、左心室；5、6、7、8、9表示与心脏各腔相连的血管，分别是下腔静脉、上腔静脉、主动脉、肺动脉、肺静脉，识图分析作答．

15、略

【分析】

小肠适于消化营养物质的结构特点是：①小肠长；全长5～6米，④小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，使小肠粘膜的表面积增加600倍，大大增加了消化的面积；②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液；肠液等，可以使各种营养物质得到消化．而③小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，是与吸收功能相适应的．

故答案为：小肠；吸收．

【解析】【答案】根据小肠适于消化和吸收的结构和功能分析解答．

16、略

【分析】

生物时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换；即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础；生物体能够由小长大；生物能够繁殖后代；生物体能够对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境，这些都是生物比较基础，比较突出的特征．

故答案为：新陈代谢；生长发育；繁殖；应激性．

【解析】【答案】（1）生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质；维持生存；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物：生物在生活过程中体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，这些都是生物的新陈代谢；

（2）生物体能够由小长大；

（3）生物能够繁殖后代；

（4）生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；

（5）除病毒以外；生物一般都是由细胞构成的。

（6）生物都具有遗传和变异的特性；

（7）生物能适应一定的环境；也能影响环境．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者和分解者，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”正反应了生态系统中各种生物之间的吃与被吃的关系．

考点：本题主要考查生态系统中的食物链和食物网．【解析】【答案】吃被吃食物链18、卵细胞雌性【分析】【解答】女性生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞；也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道．

【分析】此题考查女性生殖系统的结构和功能四、判断题(共3题，共12分)19、×【分析】【解析】试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，它与光合作用的比较为：。区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量所以题干的叙述是错误的。考点：呼吸作用。【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】答：植物；动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．但是；病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的．

故答案为：错误．

【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒．21、√【分析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种之间基因组成差别很大；生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此，物种多样性的一个重要原因是遗传，所以题干的说法正确．

故答案为：√

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的内涵．【解析】√五、其他(共4题，共24分)22、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度；通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量．

故答案为：

（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低温度、通风．

点评：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系以及在生产中的应用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低温度、通风23、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除