2025年人教B版高三生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版高三生物上册月考试卷314考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、用豌豆杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是()A.种植→F1→F2→选双隐性个体→纯合体B.种植→秋水仙素处理→纯合体C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体2、下列分子中不含氢键的是（）A.T2噬菌体的DNAB.tRNAC.甘氨酸D.质粒3、如图表示细胞分裂过程中核DNA相对含量变化。以下有关说法不正确的是（）A.ab段染色体数目与cd段染色体数目有可能有相同的时期B.若ab段发生了基因重组，则间期和ad段可构成一个周期C.若ab段无同源染色体，则cd段细胞也可以是体细胞D.动物细胞分裂过程中be段的形成与生物膜的结构特点有关4、灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，则（）A.家兔的毛色受一对等位基因控制B.F2灰兔中能稳定遗传的个体占C.F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子D.F1测交，后代表现型比例为1：1：25、胰岛素可以用于治疗糖尿病；但是胰岛素被注射到人体后，会堆积在皮下，要经过较长的时间才能进入血液，而进入血液的胰岛素又容易分解，因此，治疗效果受到影响．如图是用蛋白质工程设计速效胰岛素的生产过程，请据图推断下列说法不正确的是（）

A.图中构建新的胰岛素模型的主要依据是蛋白质的预期功能B.通过DNA合成形成的新基因应与原基因结合后转移到大肠杆菌等受体细胞中才能得到准确表达C.若要利用大肠杆菌生产速效胰岛素，需用到的生物工程有蛋白质工程、基因工程和发酵工程D.图中合成出新的胰岛素基因最关键的一步是构建新的胰岛素模型6、如图是生物体内可能发生的生理过程；下列说法正确的是（）

A.人体在剧烈运动时，只能发生①过程B.某些生物体既能进行②过程，也能进行③过程C.产生相同能量时，③过程消耗的葡萄糖的量高于①或②过程D.④过程只能发生在某些植物体内7、玉米中，有色种子必须具备A、C、R三个显性基因，否则无色。现有一株有色植株M同巳知基因型的三株植株杂交，结果如下:①M×aaccRR→50%有色种子;②M×aaccrr→25%有色种子;③M×AAccrr→50%有色种子。这个有色植株M的基因型是（）A.AaCCRrB.AACCRRC.AACcRRD.AaCcRR8、【题文】下列关于根瘤菌结构和功能特征的表达中，正确的是A.原核、异养、共生固氮B.真核、自养、共生固氮C.原核、异养、自生固氮D.真核、自养、自生固氮9、【题文】为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列实验设计中，错误的是A.可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤B.将落叶平均分成两份，置于网兜中C.把土壤分成两组，实验组落叶进行灭菌处理，对照组落叶不做处理D.将落叶连同网兜分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)10、下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是A．图甲可以表示将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中该酶催化活性的变化B．图乙表示某二倍体生物的有丝分裂，该细胞中没有同源染色体，有两个染色体组C．图丙表示效应T细胞发挥细胞免疫作用D．将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了丁图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关11、下面有关实验和实验方法描述不正确的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林试剂会立刻出现砖红色沉淀B．叶绿体色素能用纸层析法分离的原理是它们在层析液中溶解度不同C．“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说内容D．噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质12、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/213、【题文】下列实例属于细胞工程的是。A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产14、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。15、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/2评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、（2015春•深圳期末）如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下C02的释放量和O2吸收量的变化；请据图回答：

（1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是____

（2）实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有____

A．C点时；植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸。

B．C点时；植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制。

C．B点时；无氧呼吸强度最弱。

D．B点时；植物细胞呼吸最弱。

（3）当外界氧浓度为4%-5%时，该器官C02的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的____倍。

（4）由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在____．17、减数分裂的结果是，____中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半．18、如图为人体神经元细胞模式图．请据图回答：

（1）兴奋是以____形式在神经元之间传递的．

（2）若刺激A点，图中电流计B将偏转____次．在A处神经纤维未受刺激时，该处细胞膜的膜____（填内或外）为负电位．

（3）若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜膜电位不能恢复到原来的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为____．

（4）④中的物质____，释放到⑤的方式是____，随后与突触后膜上的____结合．19、如图所示表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程；Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，①、②、③、④、⑤表示相关物质，甲、乙、丙表示三种液体，A、B表示相关过程．请据图回答：

（1）图中系统或器官协调一致地正常运行，是维持稳态的基础，否则将会引起稳态失调，例如，若图中的Ⅳ功能衰竭时，就会出现____（填尿毒症或肺癌）；最终会引起死亡．

（2）图中三种液体共同组成了人体细胞生活的____，其中蛋白质含量最高的是____（填“甲”、“乙”或“丙”），若A过程受阻，会引起____（症状）．

（3）③中的____（物质）对Ⅲ的活动有调节作用；最终能使乙的pH稳定在一定范围内．

（4）图中的B过程中的水的运输方式为____．当此过程增强时，人往往会在____（部位）产生渴觉．

（5）若图中的细胞为肝细胞，则其生活的具体内环境是____（用“甲”；“乙”或“丙”回答）．

（6）机体维持稳态的主要调节机制是____．20、（2012秋•垫江县校级月考）某生物兴趣小组的同学利用下图透明装置研究CO2含量和光照强度对某绿色植物的影响．实验时用生长发育状况一致的植株在室温25℃下进行，通过缓冲液调节保持密闭空间内CO2浓度．对各组实验装置精确测量的液滴移动数值记录于下表．根据图表分析回答：

。组别实验条件液滴移动（mm/h）光照（lx）CO2（%）CO2（%）68000.03右移60710000.03右移90810000.05右移112915000.05右移1121015000.05右移90（1）本实验的自变量是____．

（2）表格中每组装置中液滴右移的生理原因是____．影响第6组和第9组结果的主要因素分别是____．

（3）图中第7、8两组显示此时限制光合作用速度的主要因素是____．

（4）若给植株添加H218O，一段时间后空气中____（能、不能）检测到18O2，实验结束后，在叶片产生的糖类中____（能、不能）检测到18O．

（5）若将植株在该培养液中培养较长一段时间后，发现有部分叶片开始发黄，可能是缺乏大量元素____而造成的．此元素通过____方式进入植物细胞．

（6）若将该装置放置于黑暗条件下，则短时间内装置中毛细刻度管内的液滴应向____方向移动，原因是____．评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)21、叶绿体中各种反应所需的ATP均由光反应产生评卷人得分五、简答题(共3题，共6分)22、火龙果营养丰富；功能独特；很少有病虫害，几乎不使用任何农药都可以正常生长．

（1）火龙果果实中富含植物性蛋白，根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法是____，该方法中相对分子质量较大的蛋白质移动速度较____．

（2）火龙果果实含糖量高，还可以用来酿制果酒．请填全果酒生产工艺流程简图．选料→____→榨汁→发酵→果酒．水果中的糖类主要为发酵微生物提供的营养是____．鉴定发酵成品是否含有酒精可用____来检验．

（3）利用____技术大量快速繁殖火龙果，繁殖过程中培养基里需要加入____等无机营养、有机营养和植物激素．细胞分裂素和生长素的用量比值偏____时，有利于根的分化．23、如图中①～③是从几种生物细胞中分离出来的几种有机物；③只表示某有机物的局部，请回答下列问题：

（1）①的中文名称是____，通常它的合成场所在____．

（2）人体细胞中，物质②主要在____生理过程中产生，写出物质②的结构简式____．

（3）细胞中合成物质③的细胞器是____；请在图上用框框标出肽键结构．

（4）人体中，物质③种类繁多，控制其差异的根源是____的不同．

（5）综合上述分析，你认为以上物质①②③在哪个生理过程中会同时出现？____．24、如图为两种不同细胞的亚显微结构模式图；识图后回答：（[]中填序号，横线上填名称）

（1）____图所示为原核细胞，理由是____．

（2）细胞核是遗传物质____和____的主要场所，它是细胞____和细胞____的控制中心．

（3）甲乙两图所示的细胞结构中共有的细胞器是____（名称）．

（4）细胞进行生命活动所需的能量主要是由[]____供给，该结构是进行____的主要场所．

（5）如果该细胞是低等藻类植物细胞，则图中还应该有____．评卷人得分六、其他(共3题，共21分)25、回答下列问题：

（1）在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织中的脂肪”实验中均用到的有机试剂为____（填名称），在“检测生物组织中的脂肪”实验中该试剂的作用是____．

（2）在“探究酵母菌细胞呼吸”实验中，使用的溴麝香草酚蓝水溶液的作用是____，以溴麝香草酚蓝水溶液作为检测试剂时，此实验的因变量是____．

（3）用电子显微镜观察细胞，可以观察到内质网．内质网的功能可概括为：____．26、如图1为高等植物细胞；图2是细胞的亚显微结构模式图（局部），请据图回答问题（在“[]”中填标号，横线上填文字或字母）：

（1）图1中[2]的主要成分是____，与其形成有关的细胞器是[____]____．

（2）太阳能通过图1中结构[____]____中进行的光合作用后；才能进入生物界．

（3）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[____]____．若该细胞是洋葱的根尖分生区细胞，则图1中不应该具有的结构是[____]____．

（4）细胞进行生命活动所需的能量主要由[____]____供给．

（5）如果用胰蛋白酶处理图2所示细胞表面，则图中____物质的运输将受阻．

（6）动物细胞吸水膨胀后，细胞膜的厚度将变小，这说明____．27、下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：（[]填标号上填文字；全对才给分）

（1）将一个植物细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[____]____．

（2）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是⑦中的[____]____，细胞进行生命活动所需的能量主要由[____]____供给．

（3）细胞的识别与⑥中的[____]____有关．

（4）图中不属于生物膜系统的是____（填标号）．

（5）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质．请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序____（用“→”和序号表示先后顺序）．

（6）细胞内有双层膜的结构又是细胞代谢控制中心的是[____]____；

（7）在洋葱根尖细胞中，则应该没有[____]____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】本题考查杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的相关知识，意在考查考生审题能力和应用能力，难度不大。【解答】A.DdEe自交F2代可获得四种表现型，其中不发生性状分离者（ddee）全为纯合体，因此选择出不发生性状分离者即可，此方案为杂交育种，并且该方案最简便，不需要去雄、传粉，A正确；B.用杂合子（DdEe）直接种植后用秋水仙素处理后，获得的是DDddEEee，方案不可取，B错误；C.杂合子（DdEe）种植→花药离体培养（DE、De、dE、de）→单倍体幼苗（DE、De、dE、de）→秋水仙素处理→纯合体（DDEE、DDee、ddEE、ddee），可以从中选择ddee个体，但是该方案与方案A比较操作复杂，C错误；D.D方案也需要秋水仙素处理、花药离体培养，与方案A相比更复杂，D错误。故选A。【解析】【答案】A2、C【分析】解：A；T2噬菌体的DNA是双链DNA；而双链DNA的两条链之间通过氢键相连，A错误；

B；tRNA存在局部双链结构；因此含有氢键，B错误；

C；甘氨酸是一种氨基酸；不含氢键，C正确；

D；质粒是双链环状DNA分子；含有氢键，D错误．

故选：C．

1；双链DNA分子之间的碱基通过氢键相连接．

2、RNA分为tRNA、mRNA和rRNA；其中tRNA中存在局部双链结构，含有氢键．

3、氨基酸的结构通式为．

本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．【解析】C3、B【分析】解：A、ab段染色体数目（减数第二次分裂前期；中期）与cd段染色体数目（减数第二次分裂末期）相同；A正确；

B、若ab段发生了基因重组；说明进行减数分裂，而减数分裂不具有细胞周期，B错误；

C、若ab段无同源染色体；则cd段细胞也可以是单倍体的体细胞，C正确；

D、动物细胞分裂过程中bc段的形成是细胞膜向内凹陷；细胞缢裂成两个子细胞，所以与生物膜的结构特点有关，D正确。

故选：B。

分析曲线图：ab段核DNA相对含量是cd段核DNA相对含量的2倍。

本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析曲线图，并结合所学的知识准确判断各选项。【解析】B4、D【分析】【分析】F2中灰兔：黑兔：白兔=9：3：4，而9：3：4是9：3：3：1的变式，说明这对相对性状由两对等位基因控制，假设相关基因分别用A、a和B、b表示，则F1的基因型为AaBb，且灰兔的基因型为A_B_，黑兔的基因型为A_bb，白兔的基因型为aaB_和aabb．据此答题．【解析】【解答】解：A；由以上分析可知；家兔的毛色受两对等位基因控制，A错误；

B、F1的基因型为AaBb，F2中灰兔的基因型及比例为AABB、AABb、AaBB、AaBb，其中纯合子所占的比例为；B错误；

C、F2中灰兔的基因型及比例为AABB：AABb：AaBB：AaBb=1：2：2：4，能产生4种配子，其比例为AB：Ab：aB：ab=4：2：2：1；C错误；

D、由题意可知，F1灰兔为双杂合子个体，如果让F1灰兔与白兔（双隐）测交；后代表现型及比例是灰兔：黑兔：白兔=1：1：2，D正确．

故选：D．5、B【分析】【分析】分析题图：图示是利用蛋白质工程设计速效胰岛素的生产过程．蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．蛋白质工程得到的蛋白质一般不是天然存在的蛋白质．【解析】【解答】解：A；蛋白质工程中；首先根据预期的蛋白质功能设计预期的蛋白质结构，A正确；

B；通过DNA合成形成的新基因应与运载体结合后转移到大肠杆菌等受体细胞中才能得到准确表达；B错误；

C；若要利用大肠杆菌生产速效胰岛素；需用到的生物工程有蛋白质工程、基因工程和发酵工程，C正确；

D；构建新的蛋白质模型是蛋白质工程的关键；因此图中合成出新的胰岛素基因最关键的一步是构建新的胰岛素模型，D正确．

故选：B．6、B【分析】【分析】①：乳酸发酵、②：酒精发酵、③：有氧呼吸、④：光合作用或化能合成作用．据此解答．【解析】【解答】解：A；人体在剧烈运动时；所需能量主要由①③途径提供，也就是进行乳酸发酵，有氧呼吸；A错误．

B；某些生物体既能进行②过程；也能进行③过程，如酵母菌；B正确．

C；在③有氧条件下；释放大量能量，故③过程消耗的葡萄糖的量低于①或②过程；C错误．

D；④过程可以发生在某些细菌体内；如硝化细菌；D错误．

故选：B．7、A【分析】由①组可知有色植株A基因或C基因有一显性纯合子和一杂合子；由②组可知有色植株R基因为杂合子；由③组可知有色植株C基因为CC纯合子，所以基因型为AaCCRr。【解析】【答案】A8、A【分析】【解析】本题考查了根瘤菌结构和功能的相关知识。

与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。能促使植物异常增生的一类革兰氏染色阴性需氧杆菌。在根瘤内，根瘤菌从豆科植物根的皮层细胞中吸取碳水化合物、矿质盐类及水分。以进行生长和繁殖。同时它们又把空气中游离的氮通过固氮作用固定下来，转变为植物所能利用的含氮化合物，供植物生活所需。这样，根瘤菌与根便构成了互相依赖的共生关系。故选A。【解析】【答案】A9、C【分析】【解析】为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，应把土壤分成两组，实验组进行灭菌处理，对照组不做处理。【解析】【答案】Ｃ二、双选题(共6题，共12分)10、C|D【分析】试题分析：pH为1.8时，肠淀粉酶酶已失活，且活性不可恢复；所以改变pH并不会改变酶的活性，A错误；乙图细胞不含同源染色体和染色单体，可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期，B错误；丙图可表示效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫，C正确；丁图将幼小植株在适宜条件下横放，根总是向下生长而茎总是向上生长，这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关，D正确。考点：本题考查酶活性的影响因素、细胞的减数分裂、细胞免疫和生长素生理作用等相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，联系实际进行综合分析、判断的能力。【解析】【答案】CD11、A|D【分析】试题分析:斐林试剂反应条件要求水浴加热，A错误。叶绿体色素分离的原理为色素在层析液中溶解度不同其在滤纸带上移动的距离就不同，B正确。孟德尔提出遗传因子控制性状，其在体细胞中成对存在，在配子形成时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中，C正确。噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D错误。考点：本题考查知识点为实验操作的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AD12、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD13、B|D【分析】【解析】

试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程；故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。

考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD14、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）15、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD三、填空题(共5题，共10分)16、无氧呼吸和有氧呼吸BD1.55%【分析】【分析】1、该植物的非绿色器官在一定条件下既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，有氧呼吸的反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式：C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量；由上述反应式可知；有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，而无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气．

2、分析题图：观察曲线可知，在氧气浓度小于10%时，氧气的吸收量的曲线低于二氧化碳释放量的曲线，表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸；A点对应氧气的吸收量为零，则说明此时只进行无氧呼吸；B点时二氧化碳的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱；C点时两曲线重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制．【解析】【解答】解：（1）分析题图可知；外界氧浓度为10%以下时，细胞呼吸释放的二氧化碳多于氧气的吸收量，说明该植物器官同时进行有氧呼吸和无氧呼吸．

（2）B点时二氧化碳的释放量表现为最低；则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱；C点时两曲线重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制．

（3）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4；设无氧呼吸消耗葡萄糖为X，有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，由题意可得关系式：①2X+6Y=0.6，6Y=0.4，解得X：Y=1.5，即无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍．

（4）题图曲线中的B点对应的氧气浓度为5%；对应的二氧化碳的释放量表现为最低；此时呼吸作用最弱，有机物的分解速度最慢，所以在保存水果、蔬菜时，应控制空气流通，使氧浓度保持在5%，以减少有机物的消耗．

故答案为：

（1）无氧呼吸和有氧呼吸。

（2）BD

（3）1.5

（4）5%17、生殖细胞【分析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物在产生生殖细胞时，进行染色体数目减半的细胞分裂．【解析】【解答】解：减数分裂是进行有性生殖的生物在产生生殖细胞时；进行染色体数目减半的细胞分裂．在分裂过程中，染色体只复制一次，细胞分裂两次，结果染色体数目比原始细胞减少一半．这种分裂对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异，都十分重要．

故答案为：生殖细胞18、神经递质2内主动运输神经递质胞吐特异性受体【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图左侧为神经元细胞的胞体，①②③分别为线粒体、高尔基体和内质网；图右侧为突触结构，①②④⑤分别为线粒体、高尔基体、突触小泡和突触间隙．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：（1）兴奋是以神经递质的形式在神经元之间传递的．

（2）由于兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号；所以若刺激A点，兴奋先传导到图中电流计B的右接点，后传导到左接点，因此，指针将偏转2次．在A处神经纤维未受刺激时，钠离子外流，使该处细胞膜的膜内为负电位．

（3）由于主动运输需要载体；消耗能量；所以抑制该细胞的呼吸作用，神经纤维在一次兴奋后，带电离子通过细胞膜进行主动运输受阻，从而使其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态．

（4）神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；利用细胞膜的流动性，通过胞吐方式，由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，与其上的特异性受体相结合，从而使下一个神经元产生兴奋或抑制．

故答案为：

（1）神经递质（或化学信号）

（2）2内（3）主动运输。

（4）神经递质胞吐特异性受体19、尿毒症内环境乙组织水肿CO2自由扩散大脑皮层丙神经-体液-免疫调节网络【分析】【分析】根据图示可知，表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，依次是循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统（肾脏）和皮肤．①、②、③、④、⑤表示相关物质，依次是食物、氧气、二氧化碳、尿液、汗液．甲、乙、丙表示三种液体，依次是淋巴、血浆和组织液．A表示淋巴转化为血浆，B表示肾小管和集合管对原尿的重吸收．【解析】【解答】解：（1）图中系统或器官协调一致地正常运行；是维持稳态的基础，否则将会引起稳态失调，例如，若图中的Ⅳ肾脏功能衰竭时，就会出现尿毒症最终会引起死亡．

（2）图中三种液体淋巴；血浆和组织液共同组成了人体细胞生活的内环境；其中蛋白质含量最高的是乙血浆．若A淋巴转化为血浆过程受阻，会引起组织水肿．

（3）③中的CO2对Ⅲ呼吸系统的活动有调节作用；最终能使乙血浆的pH稳定在一定范围内．

（4）图中的B肾小管和集合管对原尿的重吸收过程中的水的运输方式为自由扩散．当此过程增强时；人往往会在大脑皮层产生渴觉．

（5）若图中的细胞为肝细胞；则其生活的具体内环境是丙组织液．

（6）机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．

故答案为：

（1）尿毒症。

（2）内环境乙组织水肿。

（3）CO2

（4）自由扩散大脑皮层。

（5）丙。

（6）神经-体液-免疫调节网络20、光照强度和CO2浓度光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气光照强度和CO2浓度二氧化碳浓度能能Mg主动运输左黑暗下呼吸作用产的CO2被缓冲液吸收，但会消耗装置内氧气【分析】【分析】结合题意分析图解：实验中植物既进行呼吸作用也进行光合作用．当呼吸作用强度大于光合作用强度时；氧气减少而二氧化碳增多，但多余的二氧化碳会被缓冲液吸收，所以气体总量减少，液滴会左移；当呼吸作用强度小于光合作用强度时，氧气增多而二氧化碳减少，但缓冲液能维持环境中二氧化碳的浓度，所以气体总量增加，液滴会右移．

表格中可以看出，通过改变光照强度和二氧化碳浓度来观察液滴的移动距离．【解析】【解答】解：（1）表中中可以看出，不同实验组合中光照强度和二氧化碳浓度均改变，因此本实验的自变量是光照强度和CO2浓度．

（2）当光合作用大于呼吸作用时，产生的氧气大于呼吸作用消耗，而二氧化碳量由缓冲液进行调节，因此使表格中每组装置中液滴均右移．6、7两组实验可为一组对照实验，实验的自变量为光照强度，二氧化碳浓度相同；8、9两组可视为一组对照实验，自变量为光照强度，但是液滴移动的距离相等，说明已经达到光饱和点，因此限制因素为CO2浓度．

（3）图中第7；8两组的光照强度相同；二氧化碳浓度不同，因此此时限制光合作用速度的主要因素是二氧化碳浓度．

（4）若给植株添加H218O，该水将会用于光合作用的光反应，光反应中水发生光解产生氧气和[H]，因此一段时间后空气中能检测到18O2；在有氧呼吸的第二阶段，水会和丙酮酸生成二氧化碳，而二氧化碳又能用于光合作用的暗反应，最终在叶片产生的糖类中也能检测到18O．

（5）镁是合成叶绿素的主要元素；植物缺镁会导致叶片发黄．镁在土壤溶液中呈离子形式存在，因此运输的方式属于主动运输．

（6）若将该装置放置于黑暗条件下，则短时间内装置中毛植物只能进行呼吸作用．由于呼吸作用过程中吸收氧气，释放二氧化碳，CO2被缓冲液吸收；因此导致装置中气体总量减少，使细刻度管内的液滴向左方向移动．

故答案为：

（1）光照强度和CO2浓度。

（2）光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气光照强度和CO2浓度。

（3）二氧化碳浓度。

（4）能能。

（5）Mg主动运输。

（6）左黑暗下呼吸作用产的CO2被缓冲液吸收，但会消耗装置内氧气四、判断题(共1题，共9分)21、F【分析】略【解析】F五、简答题(共3题，共6分)22、凝胶色谱法（分配色谱法）快冲洗碳源重铬酸钾浓硫酸溶液（或“浓硫酸-重铬酸钾溶液”）植物组织培养大量元素和微量元素低【分析】【分析】凝胶色谱法分离蛋白质的原理：凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法；相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离．

果酒制作的原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精；酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是18～25℃，因此酒精发酵的条件是无氧且温度控制在18～25℃，酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色，因此可以用酸性重铬酸钾溶液检测发酵过程是否产生酒精．

植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株．【解析】【解答】解：（1）根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法是凝胶色谱法；该方法中相对分子质量较大的蛋白质移动速度较快．

（2）果酒生产工艺流程为：选料→冲洗→榨汁→发酵→果酒．水果中的糖类主要为发酵微生物提供的营养是碳源．酸性条件下；重铬酸钾和酒精反应变成灰绿色．因此鉴定发酵成品是否含有酒精可用重铬酸钾浓硫酸溶液来检验．

（3）利用植物组织培养技术大量快速繁殖火龙果；繁殖过程中培养基里需要加入大量元素和微量元素等无机营养；有机营养和植物激素．细胞分裂素和生长素的用量比值偏低时，有利于根的分化；比值偏高时，有利于芽的分化．

故答案为：

（1）凝胶色谱法（分配色谱法）快。

（2）冲洗碳源重铬酸钾浓硫酸溶液（或“浓硫酸-重铬酸钾溶液”）

（3）植物组织培养大量元素和微量元素低23、转运RNA细胞核细胞呼吸（或呼吸作用或有机物氧化分解）A-P～P～P核糖体基因（或DNA或遗传信息）蛋白质的合成（或遗传信息的转录和翻译）【分析】【分析】分析题图：图中①为tRNA，其作用是识别密码子并转运相应的氨基酸；②为ATP，能直接为生命活动提供能量；③为多肽．【解析】【解答】解：（1）①为转运RNA；其是通过转录过程形成的，而转录的场所主要是细胞核．

（2）②是ATP；其合成途径包括细胞呼吸和光合作用，而人体细胞中，ATP主要在细胞呼吸过程中产生；ATP的结构简式为A-P～P～P．

（3）③是多肽；其合成场所是核糖体；肽键的结构式为-CO-NH-．

（4）人体中；物质③种类繁多，控制其差异的根源是基因（或DNA或遗传信息）的不同．

（5）①为转运RNA；参与翻译过程；②是ATP，为生命活动直接提供能量；③是肽链，是翻译的产物．因此，物质①②③在蛋白质的合成过程中会同时出现．

故答案为：

（1）转运RNA细胞核。

（2）细胞呼吸（或呼吸作用或有机物氧化分解）A-P～P～P

（3）核糖体。

（4）基因（或DNA或遗传信息）

（5）蛋白质的合成（或遗传信息的转录和翻译）24、甲无成形的细胞核储存复制遗传特性代谢活动核糖体[11]线粒体有氧呼吸中心体【分析】【分析】分析图解：图甲细胞中；有拟核；核糖体，没有核膜和其他复杂的细胞器，属于原核细胞；

图乙细胞中，1是细胞膜、2是细胞壁、3是细胞质基质、4是叶绿体、5是高尔基体、6是核仁、7是染色质、8核膜、9是核质、10是核孔、11是线粒体、12是内质网、13是核糖体、14是液泡、15是核糖体．【解析】【解答】解：（1）图甲细胞中看出；没有核膜包被的成形的细胞核，因此属于原核细胞．

（2）细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所；它是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心．

（3）原核细胞和真核细胞结构中共有的细胞器是核糖体．

（4）线粒体是有氧呼吸的重要场所；为生物体的生命活动提供能量．

（5）低等藻类植物细胞；具有植物细胞的细胞器，还应该有中心体．中心体主要分布与动物细胞和低等植物细胞．

故答案为：

（1）甲无成形的细胞核。

（2）储存复制遗传特性代谢活动。

（3）核糖体。

（4）[11]线粒体有氧呼吸。

（5）中心体六、其他(共3题，共21分)25、酒精洗去浮色检验酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄的时间的长短细胞内蛋白质合成与加工，以及脂质的合成“车间”【分析】【分析】1；在“生物组织中脂肪的检测和观察”的实验中；酒精溶液用于洗去浮色便于观察；在“观察细胞的有丝分裂”的实验中，盐酸与酒精溶液构成解离液用于软化细胞壁、溶解果胶、使细胞分离；

2、酵母菌是异