2025年仁爱科普版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“腊八粥”；“扬州炒饭”、”荤素饺子”等中国传统美食；从营养学角度看，其共同点是（）

A.烹饪精良。

B.色香味俱全。

C.烹饪方法简单；易操作。

D.营养成分较为齐全。

2、【题文】生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项体现了生物影响环境？A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.朵朵葵花向太阳C.千里之堤，溃于蚁穴D.种豆南山下，草盛豆苗稀3、移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了（）A.防止营养流失B.减少水分散失C.减少幼根和根毛折断D.防止植物不适应环境4、下列有关人类消化作用的叙述，错误的是A.组成消化道的器官都有消化功能B.口腔能初步消化食物，但几乎不吸收养分C.所有的消化腺都能分泌消化液D.胆汁不能将脂肪分解为脂肪酸和甘油5、下列植物中；叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官（）

A.仙人掌。

B.海带。

C.葫芦藓。

D.天竺葵。

6、细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞只分成两份，每份各含一个细胞核②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁③细胞核由一个分两个A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、____月____日为我国的植树节．8、自然界中生物具有的共同的特征：它们的生活都需要____，都能进行____，都能排出体内产生的____，都能对刺激作出____，都能____和____等．9、生态系统的组成包括以植物为代表的____、以____为代表的消费者和以微生物为代表的____和如阳光、空气、水等的非生物部分．10、【题文】现代类人猿和人类的共同祖先是____。11、煤气中毒的人严重时表现出呼吸困难，是因为血液中____与一氧化碳的结合能力比氧强。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、为种子萌发提供营养的是子叶，起保护作用的是种皮．（判断对错）13、玉米种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中．______（判断对错）14、动脉是将血液送出心脏的血管，静脉是将血液送回心脏的血管．______．（判断对错）15、在植物体的根、茎和叶中都有导管．______．（判断对错）16、消化腺分泌的消化液中都含有消化酶。（）17、光合作用产生的有机物是动物和人类直接或间接的食物来源。（）18、能够运动的物体就一定是生物。评卷人得分四、连线题(共1题，共9分)19、【题文】下面左侧列出的是人体泌尿系统各器官的名称，右侧列出的是各器官的功能。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共4分)20、【题文】下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计；请根据表中提供的信息，回答下列问题。

。培养皿编号。

种子的数量（粒）

种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜相同）

A

50

培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃

B

50

培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃

C

50

培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃

D

50

培养皿中的水淹没种子20℃

（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的____。

（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用________两组培养皿做对照实验。

（3）如果用培养皿A(空气充足)和D(空气不足)进行对照实验；结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。

（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响；请完成下列实验方案的设计和结果分析。

第一步：在培养皿底部铺上滤纸；并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；

第二步：将一组培养皿置于____的环境中；另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。

结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对种子的萌发______(填“没有”或“有”)影响。

（5）如果A中有5粒种子没有发芽，可能的原因是____。评卷人得分六、简答题(共4题，共16分)21、纪实片《舌尖上的中国》红遍大江南北，很多观众不禁背起行囊遍走中国，品尝美食。如果来到北方，馅大皮薄的猪肉韭菜水饺是断断不能不尝的。请用学过的生物学知识分析并回答下列问题：（1）水饺被消化的主要器官是________，其内的消化液有________。（2）肉中的蛋白质首先在________被初步消化。当________分泌的胆汁不足时，将影响肥肉中________的消化，这种消化属于________（物理性消化或化学性消化）。（3）某同学为了进一步研究饺子皮的消化，在A、B两支试管中分别加入2毫升饺子皮糊，再分别加入唾液和清水各2毫升，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，观察到的现象是：A试管中________，B试管中________。比较A、B两支试管，可以得出结论________。22、如图是某生态系统食物网简图；据图回答问题。

（1）该食物网中有______条食物链；写出其中含有“食草昆虫”的一条最短的食物链______。

（2）从生态系统的组成成分来看；图中没有标出的生物部分是______。

（3）如果大量捕杀蛇；短时间内鼠的数量会______。

（4）该生态系统中；含能量最多的生物是______，青蛙和蜘蛛的关系是______。

（5）如果草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，造成土地沙化，生态系统就会遭到严重破坏。这说明生态系统具有的______能力是有一定限度的。23、如图为绿色植物的生理活动示意图；请据图回答问题。

（1）气体a、b是通过叶表皮的______进出的；该结构主要存在______（填“上表皮”或者“下表皮”）。

（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气；则此图可表示植物体的______过程，此过程在细胞内的______（填细胞器的名称）中进行。

（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳；则此图可表示植物体的______过程。该过程主要在______（填细胞器的名称）中进行。

（4）若图为绿色植物的光合作用生理活动示意图，则c代表______，并且它在植物体内上升的动力主要来自______作用。该过程所制造的有机物是通过______运输的。24、图甲为“枝芽的结构示意图”；图乙为“木本植物茎的结构示意图”，图丙为“植物叶片的横切结构示意图”，请据图分析并回答下列问题：

（1）图甲中将来能发育成图乙结构的是[______]______。

（2）图乙中能使木本植物的茎逐年加粗的结构是[______]______；该结构在结构层次上属于。

______。

（3）导管在图乙中位于[______]______；在图丙中位于[______]______，具有运输______的功能。

（4）丙图中⑤表示______；它是气体进出叶片的“窗口”，也是植物进行______的“门户”。

（5）丙图中[______]______内含有大量的叶绿体，它是植物进行光合作用的场所。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】

我们要注意均衡膳食；合理营养；合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡．平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．我们所吃的“腊八粥”、“扬州炒饭”、”荤素饺子”等中国传统美食，能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，营养较为全面，有利于身体健康．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】人体需要的营养物质主要有糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等；据此解答．

2、C【分析】【解析】

试题分析：生物影响环境；环境影响生物，生物适应环境，生物与环境相互影响。选项A主要是温度；选项B主要是光照、选项D主要是生物对生物的影响，选项C主要是蚂蚁对堤坝的危害，说明生物影响环境，故选项C符合题意。

考点：本题考查的知识点是生物与环境的关系。【解析】【答案】C3、C【分析】【解答】植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区；成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断．提高根的吸水能力，从而提高根的成活率．

故选：C

【分析】此题考查的知识点是移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的．解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的方面来切入．4、A【分析】【分析】此题考查消化系统的组成和功能、食物的消化和吸收。明确消化系统的组成和功能、食物的消化和吸收是解答此题的关键。【解答】A.组成消化道的器官不都具有消化功能，如咽、食道等器官没有消化功能，故A符合题意；B.口腔能初步消化食物中的淀粉，但几乎不吸收养分，故B不符合题意；C.所有的消化腺都能分泌消化液，有的含有消化酶，有的没有，故C不符合题意；D.胆汁不能将脂肪分解为脂肪酸和甘油，只能对脂肪起乳化作用，故D不符合题意。​故选A。【解析】A5、C【分析】

苔藓植物一般具有茎和叶；但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分；无机盐的功能，所以只能叫假根．

苔藓植物的叶只有一层细胞；叶中含有叶绿体，能进行光合作用；还能从环境中吸收水分和无机盐．葫芦藓属于苔藓植物；海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；仙人掌；天竺葵叶能进行光合作用，不能吸收水和无机盐的主要器官，吸收水和无机盐的主要器官根．因此叶既是光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官的是葫芦藓．

故选C．

【解析】【答案】此题可以从苔藓植物叶的特点功能方面来分析解答．

6、C【分析】细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂时，细胞内的细胞核和细胞质先后分成两份，分配到两个新细胞中去，在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份，并平均分配，分别进入两个新细胞中。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)7、312【分析】【解答】每年3月12日是我国的植树节；1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节．

故答案为：3；12

【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日．按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节．通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的．8、营养呼吸废物反应生长繁殖【分析】【解答】解：生物的共同特征主要有：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖．生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外；生物都是由细胞构成的．也是生物具有的共同的特征．

故答案为：营养；呼吸；废物；反应；生长；繁殖．

【分析】此题考查的知识点是生物的共同的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．9、略

【分析】

生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

故答案为：生产者；动物；分解者。

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的组成；生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．

10、略

【分析】【解析】考点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．

分析：此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识；据此答题．

解答：解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案为：森林古猿。

点评：只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿，就可轻松答题．【解析】【答案】森林古猿11、血红蛋白【分析】【解答】一氧化碳进入人体后能与血液中的血红蛋白的结合能力比氧与血红蛋白的结合能力高200～300倍；所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，而碳氧血红蛋白又比氧合血红蛋白的解离慢约3600倍，形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧的能力和作用，造成组织缺氧窒息。

故答案为：血红蛋白。

【分析】煤气中毒的原理是：当人处在一氧化碳浓度较高的地方就会发生中毒，一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺，再通过肺泡内的气体交换进入血液，氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合，而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多，就使更多的血红蛋白与一氧化碳结合，又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢，而血红蛋白的数量是有限的，这样，就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织细胞缺氧。三、判断题(共7题，共14分)12、×【分析】【解答】解：双子叶植物的种子营养物质储存在子叶中；因此子叶能为种子萌发提供营养；单子叶植物种子营养物质储存在胚乳中，种子萌发时子叶把胚乳中的营养物质转运给胚．所以，为种子萌发提供营养的是子叶或胚乳，而不是只有子叶，“起保护作用的是种皮”．因此，题干的说法不正确．

故答案为：错误．

【分析】（1）双子叶植物种子和单子叶植物种子结构的异同点：。相同点不同点双子叶植物种子都有种皮和胚子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里．单子叶植物种子子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．2）种子萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．13、×【分析】解：玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，因此题干说法错误．

故答案为：×

蚕豆种子和玉米种子的异同点如下：

。相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳据此解答．

明确玉米种子的结构特点是解题的关键．【解析】×14、√【分析】解：血管分为动脉；静脉和毛细血管三种；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．

故答案为：√

血管分为动脉；静脉和毛细血管三种；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管腔最小，只允许红细胞单行通过，毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成，管内血液流动最慢，数量最多，分布广．这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换．

解题的关键是熟悉三种血管的结构特点和功能．【解析】√15、√【分析】解：导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的；而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处．导管和筛管构成植物的输导组织，它们与纤维构成维管束．它们不仅在根、茎和叶中有．而且也存在与植物的花、果实、种子中，题干说法正确．

故答案为：√

导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构．

导管是植物体内木质部中输导水分和无机盐的管状结构．【解析】√16、×【分析】【分析】此题考查了消化腺分泌的消化液的特点。明确消化腺分泌的消化液的特点是解决此题的关键。【解答】唾液中有消化淀粉的唾液淀粉酶，胃液中含有能够初步消化蛋白质的酶，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。因此，不是消化腺分泌的消化液中都含有消化酶，题干叙述错误。

​故选F。

【解析】F17、√【分析】【解析】试题分析：在生态系统中，绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源，动物直接或间接的以植物为食属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内，分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收。考点：本题考查的是生态系统的组成。【解析】【答案】对18、×【分析】【解答】解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外；都是由细胞构成的．能够运动不是生物的基本特征，不能作为判断生物和非生物的依据．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．四、连线题(共1题，共9分)19、略

【分析】【解析】

试题分析：泌尿系统的组成和功能：①肾脏-形成尿液；②输尿管-输送尿液，③膀胱-暂时贮存尿液，④尿道-排出尿液。

考点：本题考查的是泌尿系统的组成和功能。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握泌尿系统的组成与功能。【解析】【答案】DABC五、实验探究题(共1题，共4分)20、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）如果用培养皿A与B进行对照实验；所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度。

（2）若需探究水分对种子萌发的影响；应选用A和C两组培养皿做对照实验。

（3）如果用培养皿A(空气充足)和D(空气不足)进行对照实验；结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，说明种子的萌发需要充足的氧气。

（4）探究光照对该种子的萌发有无影响。第一步：在培养皿底部铺上滤纸；并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；第二步：将一组培养皿置于光照环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对种子的萌发没有影响。

（5）如果A中有5粒种子没有发芽；因为种子萌发的外界条件或环境条件具备，所以可能的原因是种子本身的原因，即种子的结构不完整或胚已经死亡。

考点：本题通过探究实验考查种子萌发的条件，意在考查考生对种子萌发的条件的识记能力、理解能力和对探究实验的分析能力和设计能力。【解析】【答案】（1）温度（2）AC（3）空气(或氧气)（4）光照没有（5）种子结构不完整或者胚已死亡六、简答题(共4题，共16分)21、（1）小肠肠液、胰液、胆汁（2）胃肝脏脂肪物理性消化（3）不变蓝变蓝唾液可以将淀粉消化【分析】【分析】本题主要考查食物的消化。解答此题的关键是熟知消化系统中各器官的功能。【解答】（1）水饺的主要成份是淀粉，淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖。胰腺和肝脏都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，分别通过胰管和胆管流入小肠，参与食物的消化；肠腺位于小肠壁上，其分泌的肠液直接进入小肠。因此，小肠里含有胆汁、胰液和肠液三种消化液。可见，水饺被消化的主要器官是小肠，其内的消化液有肠液、胰液、胆汁。（2）蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是肝脏分泌的胆汁（包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。因此，肉中的蛋白质首先在胃内被初步消化。当肝脏分泌的胆汁不足时，将影响肥肉中脂肪的消化，这种消化属于物理性消化。（3）饺子皮的主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝色，分析题干中的探究可知，用A、B两支试管分别加入2毫升饺子皮糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝，比较A、B两支试管，可以得到的结论是唾液中的淀粉酶对淀粉具有消化作用。【解析】（1）小肠肠液、胰液、胆汁（2）胃肝脏脂肪物理性消化（3）不变蓝变蓝唾液可以将淀粉消化22、5草→食草昆虫→食虫鸟分解者增加草捕食和竞争自动调节【分析】解：（1）图中一共有5条食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；草→食草昆虫→食虫鸟；草→食草昆虫→青蛙→蛇；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；草→鼠→蛇。其中含有“食草昆虫”的一条最短的食物链：草→食草昆虫→食虫鸟。

（2）在生态系统的组成成分中；该食物网中草属于生产者，各类动物属于消费者，未列出的成分除非生物部分外，还有分解者。

（3）如果蛇被大量捕杀；那么短时间内，青蛙会因天敌数量减少而数量会增加。

（4）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减；因此该食物网中数量最多的生物是草。该生态系统中，蜘蛛和青蛙均以食草昆虫为食，二者存在竞争关系，同时青蛙以蜘蛛和为食，因此二者之间又存在捕食关系。

（5）在生态系统中；各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，造成土地沙化，生态系统就会遭到严重破坏。这说明生态系统具有的自动调节能力是有一定限度的。

故答案为：（1）5；草→食草昆虫→食虫鸟。

（2）分解者。

（3）增加（或增多）

（4）草；竞争和捕食。

（5）自动调节。

（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象就叫做生态平衡。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力；但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识，这些内容都是考试命题的热点。【解析】5草→食草昆虫→食虫鸟分解者增加草捕食和竞争自动调节23、气孔下表皮光合作用叶绿体呼吸作用线粒体水蒸腾筛管【分析】解：（1）气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的；气孔是气体进出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。

（2）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若a代表二氧化碳，b代表氧气；则此图可表示植物体的光合作用过程，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植