2025年冀教版高三历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高三历史上册阶段测试试卷821考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】就专制主义中央集权制度的影响而言，在封建社会前期，其积极作用是主要的；后期，消极因素逐渐增大。那么专制主义中央集权制度的最突出、最重要的历史作用主要表现为A.奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局B.有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合C.确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治D.皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞2、南宋临安市内的摊点场地，以“行”和“团”相称，如酒行、食饭行、花团、青果团等；元大都城里有许多集中销售某一种商品的市场，如米市、面市、缎子市、铁市、骡马市等。这反映出宋元时期（）A.市场专业化发展趋向B.生产程序的日益完善C.市场管理制度的规范D.城市政治职能的弱化3、以下是一组反映20世纪初期中；俄两国社会变革的图片。它们所代表的历史事件都()

A.推翻了专制王朝B.具有广泛的群众基础C.改变了社会性质D.促进了本国的近代化4、从1937年8月到11月，上海一地共迁出民营工厂148家、机器设备12400多吨、工人2100多名。中国著名的平民教育家晏阳初将这一时期中国工矿企业的大举内迁形象地比喻为“中国实业界的敦刻尔克”。这说明A.工业不平衡格局根本改变B.官僚资本干预经济发展C.战争影响了民族工业布局D.近代民族工业大量倒闭5、“这一构想是没有先例的天才创造，为香港特殊的历史环境提供了富有想象力的答案。”对这一构想理解正确的应是：（）①尊重了香港地区发展的历史与现状②为中国恢复对香港行使主权奠定基础③为和平解决国家统一问题提供了范例④成功地处理了台湾问题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6、歌曲《小燕子》作于1957年，歌曲第二段的歌词为“小燕子，告诉你，明年这里更美丽，我们盖起了大工厂，装上了新机器，欢迎你长期住在这里！”由此可知，该歌曲的创作背景是（）A.开展对资本主义工商业的改造B.实施“一五计划”C.发动“大跃进”运动D.开展“文化大革命”7、1861年改革后，沙皇政府在城市中建立了地方自治机关——城市杜马。在每四年一次的城市杜马选举中，凡是纳税人，不论出身和有没有封号，一律有选举权和配选举权。该规定（）A.把旧贵族排斥在地方自治机构之外B.为城市中产阶级进入地方自治机构开辟了道路C.进一步扩大了沙皇专制统治基础D.彻底扫荡了旧势力并适应了新兴资产阶级的需要8、历史学习离不开对不同时代阶特征的准确把握。下列是相关时代与特征对应正确的是（）选项时代特征之一A扩张时代商业资本控制着工业生产B文艺复兴时期浪漫主义文学兴起C蒸汽时代资本主义世界市场最终形成D电气时代工业化城市开始兴起评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、20世纪90年代上海浦东的开发开放，标志着我国对外开放格局的形成。____（判断对错）10、华师一附中某班课外历史研究兴趣小组以中国近代以来外交发展历程为主题；举办一次“中国近现代对外关系的演变”展览活动，下面是该班某同学设计的样稿：

第一部分：____篇。

阅读表；根据提示回答问题：

。条约名称历史影响《南京条约》中国闭关锁国的大门在坚船利炮的打击下，被迫开放一条窄窄的缝隙。A____中国面临被“瓜分”的危机，传统的宗藩体制已经崩溃，华夷秩序荡然无存了B____北京完全处在帝国主义的军事控制之下，清政府沦为帝国主义统治中国工具。第二部分：现代独立自主篇。

20世纪五十年代；新中国积极同周边邻国和新兴独立国家发展友好关系，参加一系列外交活动，并产生了积极影响，国际外交舞台出现了“中国身影”，发出“中国声音”。

第三部分：与世界朋友的“握手”篇。

（注：图1是毛泽东与斯大林握手；图2是毛泽东与尼克松握手，图3是江泽民与英美法俄等五大国元首握手）

阅读相关材料；回答问题：

（1）据第一部分；根据有关提示，填充表格中A和B相应内容。并根据根据表格内容，依据这些条约对中国社会性质产生的影响，给该部分取一个标题。

A____B____C____篇。

（2）据第二部分；20世纪五十年代“中国身影”，发出“中国声音”在国际外交舞台上是如何体现的？

（3）据第三部分；回答图1反映了中国怎样的外交方针？它的积极意义是什么？

（4）图2反映了什么历史信息；促成这次历史性握手的主要因素有哪些？

（5）图3“群握”图反映出世界政治格局发展的趋势是什么？11、“人生最终价值在于觉醒和思考的能力；而不只在于生存”这是源自希腊先哲对人生的体味。依据材料，回答下列相关问题。

孔子（公元前551年-公元前479年）忧心于“德之不修；学之不讲，闻义不能徙，不善不能改”的“人”的危机。在他去世10年之后，苏格拉底诞生。

（1）以苏格拉底的思想为例；简述面对“人”的危机，东西方两位哲人的主张中有哪些相似之处？

康德的自由概念是纯然内省的①；是以自由作为道德的最高根据②，康德的“自我立法作为自由③”这个思想直接来自卢梭。对卢梭来说，既然人生而自由④，符合人性的唯一解决办法就是人自己统治自己，使每个人服从自己参与共同制定的法律，这就是“公意”；服从公意；服从自己为自己制定的法律，就是自由⑤．从卢梭到康德是把自由是服从集体自我立法的公意⑥改成自由是来自个人自我立法的自律⑦的过程。

摘引自张盾《“道德政治”谱系中的卢梭；康德、马克思》

（2）理解材料中的划线句子，其中涉及到卢梭对自由的论述的是____（写出序号；要求完整准确。）

结合所学知识；分析卢梭；康德为代表的启蒙思想的进步性。

“为了保障这些权利；人们才共同设立政府，政府之正当权力，来自被治理者的同意。而任何形式的政府，一旦有损于此目的，人民就有权予以变更或废除，并建立新政府。新政府所依据的原则和用以组织其权利的方式，必须使人民认为只有如此才最能臻于安全和幸福”。

（3）为了建立和巩固人们共同的政府，18世纪的北美人民做出了怎样的努力？12、汉武帝时期，先后通过平定“七国之乱”和颁布“推恩令”，不断削弱王国势力，加强了中央集权。____（判断对错）13、19世纪中期以为英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来他的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种植茶叶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明资本主义世界体系最终确立。____（判断对错）14、从汉至元，通过分割、限制地方权力，中央集权不断强化。____（判断对错）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、在新航路开辟的推动下，16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____（判断对错）

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝16、阿尔温•托夫勒在《第三次浪潮》中说：“为了鼓励人们投资，采取了责任有限公司的方式打开了投资的闸门。1901年，世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司。”导致公司制快速发展的主要因素是蒸汽时代机器的普及。____（判断对错）17、新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成了。____。（判断对错）18、1984年国有企业改革的展开，标志着社会主义市场经济体制基本确立。____（判断对错）19、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）评卷人得分四、材料解析题(共1题，共5分)20、阅读材料，回答问题材料一在每年举行的公民大会上，如果公民们认为某人的行为损害了公民利益，威胁到城邦民主，就把他的名字写在陶片上，然后投入陶缸中。一个陶片相当一张选票。如这个人的得票数超过6000，就表示多数通过，便被逐出国门十年。——《高中历史必修1》（1）根据材料一，指出公民大会的此项制度体现了权力运行的什么原则？此项制度的直接作用是什么？材料二中国古代的监察制度起源于西周，形成于秦朝，确立于西汉。至汉武帝时，建立起一套严密的监察制度。公元前106年汉武帝分全国为13州，每州作为一个监察区域，设刺史一名进行监察。刺史没有固定治所，级别也不高，但巡察时代表中央，可以监察诸侯王和地方高官，监察内容包括住房超标、违法乱纪、以权谋私、以权代法、制造冤狱、任人唯亲、收受贿路、纵容子弟为非作歹等。东汉时刺史的监察权进一步加强，刺史有了固定治所，变成具有统郡职能的长官，作为监察区域的州，逐渐变成具有郡以上一级地方政权性质的地方行政区域，刺史开始掌握军队。——《历史教学参考资料》（2）根据材料二，指出汉朝的监察制度源自于秦朝的哪一官制？依据材料二概括汉朝刺史制度发展中有哪些变化？西汉监察制度的最大特点是什么？其监察内容反映出监察制度的基本目的是什么？材料三总统是国家元首，政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效；总统有权提名任命政府高级官员；有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方可生效。——《1787年宪法》材料四中华民国主权属于国民全体，内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。——《中华民国临时约法》（3）材料三和材料四总统权力的规定有何不同？结合所学知识指出材料四中宪法内容产生的背景是什么？这一规定的实际目的是什么？材料五要在全面深化改革的过程中，健全和完善党内监督、民主监督、法律监督和舆论监督体系，强化对权力运行的制约和监督，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制，铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。——《习近平总书记系列重要讲话读本》（4）材料五的核心思想是什么？（5）综上，谈谈你的认识。评卷人得分五、材料题(共1题，共7分)21、(2010年宁波市高三“十校”联考38)法治社会逐步取代人治社会，是近(现)代化的重要内容之一，又是政治文明的重要方面。根据材料回答下列问题。材料一：“治民无常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德?曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏故法者，王之本也。”——《韩非子·心度》材料二：朱元璋对其孙子朱允炆说：“吾治乱世，刑不得不重。汝治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。”——《明史》材料三：“民国主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”：“一国之政事，悉以宪法行之。”——《孙中山全集》材料四：第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。——《中华人民共和国宪法》(1954年)材料五：有人评价说：“罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界，是与他们在三个不同阶段的法制探索分不开的。”(1)材料一、二法治思想的核心各是什么?(8分)(2)材料三与材料一、二相比，反映出来的法治观念有何不同?(4分)结合所学知识，举出近代中国民族资产阶级以法制取代专制实践的一例。(3)材料四中提到的宪法，它体现了哪两个原则?它的颁行有怎样的历史意义?(6分)(4)请结合教材知识说出罗马人先后形成了哪三项重要法律成果及其法律高度成熟的标志。评卷人得分六、问答题(共1题，共8分)22、西方史学家认为：“如果说19世纪的世界经济主要是在英国工业革命的影响之下发展起来的话，那么它（19世纪的世界）的政治和意识形态则主要受到法国大革命的影响。”请结合资本主义世界18世纪末到19世纪初的政治经济状况说明这一观点。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力；专制主义中央集权制度有其积极的影响和其消极作用，在封建社会前期，其积极其积极作用是主要的；后期，消极因素逐渐增大。但贯彻整个封建社会，专制主义中央集权制度都有一项的最突出；最重要的历史作用贯彻始终，那就是维护国家的长期统一和民族融合，CD两项是其消极作用的表现，不合题意，B项的积极作用远大于A项，所以答案选B项。

考点：中国古代的专制主义中央集权制度。

点评：专制主义中央集权是中国古代政治制度中最突出的特点，这一制度与以古希腊民主政治为首的西方政治制度有着根本的不同，其原因在于两地生产方式的不同。在中国这一制度在秦代正式确立，此后随着王朝的更迭不断得以强化。【解析】【答案】B2、A【分析】本题考查的是宋元时期城市的发展状况，考查学生准确解读、获取材料信息及运用所学知识解决具体问题的能力。依据题干，南宋临安、元朝的大都城内设置专门的摊点市场，说明宋元时期，随着商业的繁荣，城市功能愈来愈细化，呈现了市场专业化的发展趋向。据此可知，A为正确选项；题目考查的是商品销售而不是生产，故B观点错误；材料反映不出“管理制度”的信息，故C观点错误；D观点与题目主旨不符，材料无法体现“政治职能信息”，故错误。故选A。【解析】【答案】A3、D【分析】本题考查20世纪初期中、俄两国社会变革的相关知识，旨在考查学生识别图片，获取有效信息，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。结合所学知识，可知：图一“新军攻占武昌”所代表的历史事件是辛亥革命；图二涉及的是1917年俄国的二月革命。十月革命推翻的是资产阶级临时政府，故A错误；辛亥革命缺乏广泛的社会基础，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，故BC错误；两次革命都促进了本国的近代化，故D正确。故选D。【解析】【答案】D4、C【分析】本题考查的是抗战期间的民族工业，主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。抗战期间中国工业的“敦刻尔克”，沿海民族工业大量内迁，使原本工业基础薄弱的西南地区得到较快发展，尤其是与军事相关的工业，引起了中国了民族工业布局和工业结构的变化，也为抗战胜利奠定了物质基础。但获益最大的是官僚资本，民族工业日益萎缩。据此分析，C为最佳选项，符合材料信息；ABD表述均不符题干主旨，排除。故选C。【解析】【答案】C5、A【分析】本题考查一国两制的相关史实，旨在运用所学知识分析材料解决问题的能力。根据材料和所学知识可以判断出①②③说法符合史实，④说法错误，“一国两制”的伟大构想为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了范例，台湾问题至今仍没有解决，可以排除。故选A。【解析】【答案】A6、B【分析】本题考查社会主义建设；旨在考查对有效信息进行准确；合理解读的能力。根据材料“我们盖起了大工厂，装上了新机器”可知，应是“一五计划”时期的情况，因为“一五计划”，以优先发展重工业为重点，故B项符合题意。A项是1953—1956年，不符合题意；C项是在1958年，时间不符合，故排除；D项是1966—1976年，时间不符合，故排除。故选B。

【解析】【答案】B7、B【分析】本题主要考查1861年的俄国农奴制改革，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力。A项中的“排斥”、D项中的“彻底扫荡了”的表述均过于夸大化，故排除；题目中未涉及“纳税人”是否支持沙皇专制，故无法得出C项的结论；由题目中的信息“城市地方自治机关凡是纳税人一律有选举权和被选举权”可知该项规定为城市中产阶级进入地方自治机构开辟了道路。B项的表述符合题意，故选B。【解析】【答案】B8、A【分析】试题分析：A项说的扩张时代指的是16世纪到18世纪，此时是在工业革命之前，商业资本占据着支配性的地位，因此A项正确；B项错误，浪漫主义文学是在18世纪工业革命后，资本主义制度建立之时出现的；C项错误，蒸汽时代世界市场初步形成；D项错误，蒸汽时代城市化已经开始出现。考点：资本主义世界市场的形成与发展•资本主义发展的阶段特征【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)9、B【分析】【分析】本题考查对外开放及影响，实行对外开放政策，是加速我国社会主义现代化建设的迫切需要．【解析】【解答】到1993年；经过多年的对外开放的实践，不断总结经验和完善政策，我国的对外开放由南到北；由东到西层层推进，基本上形成了“经济特区--沿海开放城市--沿海经济开放区--沿江和内陆开放城市--沿边开放城市”这样一个宽领域、多层次、有重点、点线面结合的全方面对外开放新格局，故材料表述错误．

故答案为B．10、近代屈辱外交《马关条约》《辛丑条约》《马关条约》《辛丑条约》近代屈辱外交【分析】【分析】（1）本题考查近代列强与中国签定的条约的内容及影响；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（2）本题考查新中国上个世纪五十年代外交政策及外交重大活动；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（3）本题考查”一边倒“的积极意义；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（4）本题考查中美关系改善的原因；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（5）本题考查世界政治格局发展的趋势，旨在考查学生准确解读材料的能力．【解析】【解答】（1）主要考查学生对近代列强与中国签定的条约的内容及影响的掌握情况．依据表格中第二行的内容“中国面临被‘瓜分的危机’；传统的宗藩体制已经崩溃，华夷秩序荡然无存了”可知该条约是《马关条约》，它签定后列强掀起瓜分中国的狂潮；依据表格中的第三行内容“北京完全处在帝国主义的军事控制之下，清政府沦为帝国主义统治中国工具”可知这是《辛丑条约》内容的影响．再结合这三个条约内容与影响，可得出近代中国屈辱史的结论．

（2）主要考查学生对新中国上个世纪五十年代外交政策及外交重大活动的掌握情况．依据教材上新中国五十年代外交的史实回答即可．回答时要注意时间性；不要把其他年代的内容回答出即可．依据时间顺序有：1953年周恩来接见印度代表团时，提出和平共处五项原则；1954年周恩来代表新中国首次以五大国地位出席日内瓦会议；1955年中国参加亚非万隆会议，周恩来提出“求同存异”主张．

（3）有关于据第三部分；回答图1反映了中国怎样的外交方针的问题，首先要看懂图片内容，然后依据其内容进行分析回答．第一幅图片反映的是中苏关系，是“一边倒”；第二幅是中美关系的改善，第三幅是新时期与许多大国发展新型外交关系的内容．有关于它的积极意义是什么的问题，可依据前边的答案逐一进行分析其积极意义．

（4）有关于图2反映了什么历史信息的问题；可依据第三问的分析进行回答．也可以依据图片上的时间信息进行分析，可知是中美关系的重大突破．有关于促成这次历史性握手的主要因素有哪些的问题，其实质上是要求回答中美关系正常化的原因有哪些，回答时需要从中国与美国两个方面进行分析整理．

（5）解决这个问题时需要学生有很强的概括与分析能力．注意图片上的人物是江泽民；时间是21世纪，由这些信息可知是两极格局解体后的中国外交关系，世界局势发展的特点是多极化趋势不断加强，作为世界大国中一极的中国与众多大国建立了不同的外交关系．依据这些内容进行分析整理即可．

故答案为：

（1）A《马关条约》B《辛丑条约》C标题：近代屈辱外交篇。

（2）①1953年周恩来接见印度代表团时；提出和平共处五项原则．②1954年周恩来代表新中国首次以五大国地位出席日内瓦会议．

③1955年中国参加亚非万隆会议；周恩来提出“求同存异”主张．

（3）“一边倒”．

积极意义：有利于打破美国对新中国的孤立和封锁；打开新中国外交新局面；巩固新生的人民政权；有利于争取苏联的经济援助；有利于壮大国际社会主义阵营的力量．

（4）中美关系改善．

主要因素：中国国际地位的提高；世界多极化趋势出现；美国霸权地位严重衰落；美苏争霸中美国处于不利地位；中国面临来自苏联的威胁．

（5）合作与发展成为时代主题；国际政治日益呈现出多极化趋势．11、③④⑤⑥【分析】【分析】（1）考查对孔子思想与苏格拉底思想相同点的掌握；考查对材料的综合分析理解能力；

（2）考查对启蒙运动思想家思想知识点的掌握；考查对课本知识点的识记能力；

（3）考查对美国独立战争、1787年宪法知识点的掌握，考查对材料的分析理解能力；【解析】【解答】（1）由材料可知两位哲学家都关注人的问题；孔子主张有教无类，苏格拉底主张教育对美德同样的重要，两位哲学家都注重人的道德修养；

（2）卢梭自由的思想是人生而自由；自我立法作为自由，服从自己，为自己制定法律，服从集体自我立法的公意，因此③④⑤⑥；

启蒙思想的进步性：结合课本知识；从批判封建专制制度；倡导科学、理性、弘扬人文主义精神、思想解放运动角度进行回答即可；

（3）结合课本知识可知：18世纪美国争取独立的史实包括：发表《独立宣言》；赢得独立战争的胜利；制定1787年宪法，依据联邦制原则；民主原则和三权分立原则建立新型共和国；通过宪法修正案，规定了公民若干自由权；

故答案为：

（1）关注人的问题；重视道德修养；重视知识与教育．

（2）③④⑤⑥；批判锋芒指向封建专制制度；为资产阶级革命提供思想武器；倡导理性；科学，推动资本主义发展；继承和弘扬文艺复兴人文主义精神，具有更彻底更鲜明的政治色彩；欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动，为人类生活创造宝贵精神财富．

（3）发表《独立宣言》，赢得独立战争的胜利；制定1787年宪法，依据联邦制原则、民主原则和三权分立原则建立新型共和国；通过宪法修正案，规定了公民若干自由权．12、错【分析】【分析】本题以七国之乱以及颁布推恩令为考查背景，考查对汉朝强化中央集权政策知识点的掌握．【解析】【解答】依据课本知识可知：“七国之乱”生在汉景帝时期；汉武帝时期颁布推恩令，削弱王国势力；

故答案为错误．13、B【分析】【分析】本题考查第一次工业革命的影响．考查学生准确解读材料、抓住关键信息、调用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】注意题干时间“19世纪中期”；材料反映的是19世纪中期资本主义世界体系的初步形成，而资本主义世界体系最终确立是在20世纪初，故本题错误．

故答案为错误．14、√【分析】【分析】本题考查从汉到元政治制度的演变．考查从汉到元政治制度的演变的趋势．【解析】【解答】结合所学可知，从汉代到元朝政治制度的演变趋势是地方分权不断削弱，中央集权不断加强，汉代实行郡国并行制，隋唐五代的节度使制都使地方的权力过大，埋下了地方割据和分裂的种子．到北宋，宋太祖任命文官担任地方官，削实权、费兵权，制钱谷，以及元朝之后的行省制度中央集权达到了极点，故本题是正确．三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力．【解析】【解答】本题考查三角贸易．结合所学知识可知；甲处应该是欧洲，此题错误．

故答案为：×16、×【分析】【分析】本题考查的是垄断组织，旨在考查学生再认再现已学知识解决问题的能力．【解析】【解答】根据“1901年；世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司”联系已学知识可知此现象的出现主要因为第二次了工业革命的开展．“蒸汽时代”是第一次工业革命的成果．所以题干说法有误．

故答案为：×17、×【分析】【分析】本题考查的新航路开辟的影响，考查学生对相关知识的是识记能力．【解析】【解答】结合已学知识可知；以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成是在第一次工业革命后．

故答案为：×18、×【分析】【分析】解答本题的关键是掌握社会主义市场经济体制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依据所学；1992年的中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制．

故答案为：×19、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√四、材料解析题(共1题，共5分)20、（1）原则：民主原则（人民主权）作用：威慑个人权力，维护民主制度。（2）官制：御史大夫；变化：从无治所到有治所，从监察职能到行政职能，从监察区域到行政区域，从无军权到掌握军队。特点：以小驭大。目的：防止地方官员腐败。（3）不同：材料三总统掌握行政实权，材料四总统不掌握实权。背景：袁世凯成为临时大总统。目的：以责任内阁制限制总统权力，防范袁世凯的野心。（4）核心思想：反腐必须制度化。（5）认识：制度是权力运行的根本保障；防范腐败的基本手段；政权建设的必然要求。【分析】（1）本题考查雅典民主政治的相关知识，旨在考查学生结合所学知识解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。第一小问根据材料一“如果公民们认为某人的行为损害了公民利益，威胁到城邦民主，就把他的名字写在陶片上，然后投入陶缸中”，可知原则是：民主原则（人民主权）；第二小问根据材料结合所学知识可知，材料中的制度是指陶片放逐法，此项制度的直接作用是：威慑个人权力，维护民主制度。（2）本题考查中国古代的监察制度的相关知识，旨在考查学生运用所学知识来获取和解读材料信息和知识的迁移和运用的能力。第一小问根据所学知识，汉朝的监察制度源自于秦朝的御史大夫；第二小问根据材料二“刺史没有固定治所，级别也不高，但巡察时代表中央，可以监察诸侯王和地方高官，监察内容包括住房超标、违法乱纪、以权谋私、以权代法、制造冤狱、任人唯亲、收受贿路、纵容子弟为非作歹等”、“东汉时刺史的监察权进一步加强，刺史有了固定治所，变成具有统郡职能的长官，作为监察区域的州，逐渐变成具有郡以上一级地方政权性质的地方行政区域，刺史开始掌握军队。”等信息，可以得出变化：从无治所到有治所，从监察职能到行政职能，从监察区域到行政区域，从无军权到掌握军队。第三小问结合材料和所学知识可知，西汉监察制度的最大特点是以小驭大。第四小问结合材料和所学知识可知，其监察内容反映出监察制度的基本目的是：防止地方官员腐败。（3）本题考查《1787年宪法》和《中华民国临时约法》的相关知识，旨在考查学生对知识的综合分析和比较的能力。第一小问根据材料三“总统是国家元首，政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权”和材料四“总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效”，可以归纳对比出不同：材料三总统掌握行政实权，材料四总统不掌握实权。第二小问根据所学的辛亥革命的相关知识，可知背景是：袁世凯成为临时大总统。第三小问根据所学的辛亥革命的相关知识，可知目的是：以责任内阁制限制总统权力，防范袁世凯的野心。（4）本题考查我国新时期的民主法治建设的相关知识点，旨在考查学生准确解读材料信息和概括材料信息的能力。根据材料五“健全和完善党内监督、民主监督、法律监督和舆论监督体系，强化对权力运行的制约和监督，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制，铲除腐败现象滋生蔓延的土壤