2025年冀教版二年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版二年级语文下册阶段测试试卷24考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng2、会理解。

选一选；理解成语的意思。

“亡羊补牢”的意思是（）A.丢失了羊，就去修补羊圈，还不算晚。B.羊都丢了，才去补羊圈，已经晚了。3、下列加点字读音没有错误的一项是（）A.寓言（yù）______羊圈（quān）B.钻进去（zuàn）______街坊（fāng）C.叼走（diāo）焦急（jiāo）D.喘气（chuǎn）______一大截（dié）4、“刚开始，像头发丝一样细细的雨轻轻地下着。过了一会儿，雨越下越大，好像有人从天空中往下泼水一样，一下子就淹没了街道。”这两句话分别形容的是下（）时的情景。A.阵雨、雷雨B.毛毛雨、雷雨C.毛毛雨、暴雨D.雷雨、暴雨5、渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（）A.写雷声停止了。B.写雷雨慢慢地变小了。6、“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话应该用（）的语气来读。A.平静B.紧张C.兴奋D.惊讶7、启示。（《大象的耳朵》）

“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（）A.要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。B.既要学会欣赏别人的优点，也要善于发挥自己的长处。C.要正确认识自己，不要盲目模仿别人。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、我会填。

①蒙：共____画第五笔是____。

②喃：共____笔，第三画是____。9、多音字组词。

称chēng____chèn____;蒙méng____měng____10、多音字组词。

行háng____xíng____

泊bó____pō____11、写出近义词。

忽然—____景物—____洁白—____12、选合适的语气词填空。

呀呢吧。

你为什么要寄槐树籽____？

这里边装的是什么____？

你亲自把信放进去____！13、写出下列词语的近义词。

违抗——____命令——____14、按课文《风娃娃》内容填空。

课文写了风娃娃帮人们做了两件好事：吹____和吹帆船。他以为做好事很容易，只要有____就行，结果把____吹跑了，把人们晒的____吹跑了，还折断了新栽的____，人们都责怪他。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)15、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分四、书写(共4题，共16分)16、用钢笔描红。

纤弱弱小强大。17、用钢笔描红。

码头尽力海湾。18、用钢笔描红。

漆集越躲阿社饿雄。19、用钢笔描红。

借问鱼惊映。评卷人得分五、其他(共1题，共8分)20、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分六、连线题(共1题，共5分)21、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。2、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】“亡羊补牢”的意思是丢失了羊，就去修补羊圈，还不算晚。故选：A。3、C【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.有误，圈：juàn养家畜的棚栏：～舍。quān关闭：把鸡～起来。juān环形，环形的东西：圆～。“羊圈”的“圈”应读juàn，故quān错误。B.有误，钻：zuān穿过；进入：～山洞。zuàn打眼儿的工具：电～。“钻进去”的“钻”应读zuān，故zuàn错误。C.正确。D.有误，“一大截”的“截”应读jié，故dié错误。故选：C。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《雷雨》这篇课文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。文中“刚开始，像头发丝一样细细的雨轻轻地下着”和“过了一会儿，雨越下越大好像有人从天空中往下泼水一样，一下子就淹没了街道”这两句话分别形容的是下毛毛雨和下雷雨时的情景。故选：B。5、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《雷雨》这篇课文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。文中句子“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了”写雷雨慢慢地变小了。故选：B。6、D【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解析】“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话对“大象的耳朵耷拉下来”表示很奇怪，应该用惊讶的语气来读。故选：D。7、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】这个句子出自课文《大象的耳朵》，“人家是人家，我是我。”这句话的意思是要正确认识自己，不要盲目模仿别人。故选：C。二、填空题(共7题，共14分)8、13横钩12横【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。蒙共13画，分别是横；竖、竖、点、横撇/横钩、横、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺，喃共12画，分别是：竖、横折、横、横、竖、竖、横折钩、点、撇、横、横、竖。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。9、号称称心启蒙内蒙古【分析】【分析】称:[chēng]量轻重：称量（liáng）。[chèn]适合：称心。称职。相称。匀称。对称。蒙[méng]没有知识，愚昧：启蒙。发蒙。蒙昧。蒙[měng]〔蒙古族〕①中国少数民族之一。②蒙古国的主要民族。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：称[chēng]号称，[chèn]称心；蒙[méng]启蒙，[měng]内蒙古。10、行列行走泊船湖泊【分析】【分析】行：[háng]行列：字里行间、罗列成行。[xíng]走：行走、步行、旅行.泊bó泊船泊车pō湖泊、水泊

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：行：[háng]行列，[xíng]行走；泊：[bó]泊船，[pō]湖泊，平时读课文或说话要注意区别。11、突然景色纯白【分析】【分析】忽然：动作；行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料。景物：可供观赏的景致和事物。洁白：指品行清白纯正；纯净的白色。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“景物”理解为“可供观赏的景致和事物。”那么，它的近义词是“景色、景致”。12、呀呢吧【分析】【分析】你为什么要寄槐树籽呀？这里边装的是什么呢？你亲自把信放进去吧！

【点评】本题考查学生对语气词的理解和使用。13、反抗指令【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；从而找出近义词。违抗，不遵从，近义词是反抗；命令，要求做某事，态度强硬，近义词是指令；

【点评】考查学生对词义的熟练掌握程度，从而找出近义词，学生应该掌握。14、大风车力气风筝衣服小树【分析】【分析】根据课文内容；“风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”以及“风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都责怪他。”可以填写出正确的答案。

【点评】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)15、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。四、书写(共4题，共16分)16、纤弱弱小强大【分析】【分析】摹写时；要先观查例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、码头尽力海湾【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、漆集越躲阿社饿雄【分析】【分析】左右结构的“漆”和上下结构的“集”；还有半包围结构的“越”。左右结构的六个字“；漆、躲、阿、社、饿、雄”，要写得左窄右宽。要求注意每笔的写法和每笔的位置。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、借问鱼惊映【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、其他(共1题，共8分)20、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁