2025年岳麓版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”最能体现唐太宗这一思想的举措是①与吐蕃和亲，送去手工艺品和医药、生产技术等书籍②令玄奘西游天竺③命东突厥首领管理旧部，朝廷里大量任用突厥贵族为官④鉴真东渡日本A.①②③④B.③④C.②③D.①③2、他是隋唐时期著名画家，他的画注重线条变化，立体感强，开后世写意画先河，因其画技高超，被后世称为“画圣”。这位画家是()A.顾恺之B.阎立本C.吴道子D.郑板桥3、历史知识竞赛必答题环节，四组选手识读中国历史纪年表（局部）回答与朝代搭配正确的史实，下面正确的是（）

A.①——靖康之变B.②——郑和下西洋C.③——创立行省制度D.④——闭关锁国4、2、唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣”。此则材料反映了我国古代哪一种制度A.三省六部制B.郡县制C.行省制度D.科举制5、今天的印度半岛在唐朝时被称为（）A.波斯B.大食C.大秦D.天竺6、为了解中国古代帝王的风范，小龙在学校图书馆借了一本《宋史本纪--赵匡胤》，他是为了探究下列哪一位皇帝的政绩（）A.宋太祖B.宋徽宗C.宋钦宗D.宋高宗7、历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指：A.儒家学说成为正统思想B.铁器和牛耕的普遍使用C.出现了“百家争鸣”的局面D.出现了儒、道、佛并立的局面8、今天的北京故宫，其实是“故宫博物院”的简称。北京故宫在历史上也叫（）A.阿房宫B.未央宫C.紫禁城D.大明宫评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、元朝设宣政院管辖吐蕃地区，这标志着西藏地区正式纳入中国的版图。______（判断对错）10、元朝在澎湖岛设置了______，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在______地区正式建立的行政机构。11、名人辈出。

（1）“尊天子；攘四夷”号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主的是______。

（2）提出“治世不一道，变国不法古”的改革者是______。12、约公元前2070年；启建立了我国历史上第一个奴隶制王朝--夏朝。

判断：______；改正______。13、春秋时期，齐桓公任用__________为相进行改革，成为春秋首霸；战国时，商鞅在__________的支持下进行变法。14、春秋时期诸侯争霸的口号是______。15、春秋时期，____衰落，周天子逐渐失去了号令天下的政治权威，为了争夺地盘，取得号令诸侯的____，诸侯国之间多次发生激战。16、元朝的民族政策是____；为了加强对西藏的管理，设立____；加强澎湖和琉球，又设立____。17、商鞅变法的时间是公元前______年，目的是______从而使本国在争霸战争中获得优势地位。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、公元前1046年周军和商军在涿鹿大战，商纣自焚而死，商朝灭亡。（）19、宋时市民文化生活丰富多彩，东京城内有许多娱乐兼营商业的场所叫做“勾栏”。（）20、宋代先后在广州、杭州等地设立的管理海外贸易的政府机构是宣政院。______（判断对错）21、汉光武帝统治后期，社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。（）22、元朝在中央设置中书省掌握全国的行政事务，设御史台负责全国的军事事务，调度全国的军队，设枢密院负责全国的监察事务。（）23、传说种植五谷，尝百草，开创了我国原始农业文明的始祖是黄帝。()评卷人得分四、列举题(共3题，共15分)24、列举“春秋五霸”的名称：（5分）25、列举两次国共合作的目的、正式合作的标志？。目的标志国共第一次合作国共第二次合作26、(1)写出下列各少数民族建立政权的时间和政权名称契丹族________党项族________女真族________蒙古族________评卷人得分五、改错题(共4题，共12分)27、传说大禹治水在后人的著作中有记载；所以是真实的历史。

错误：______

理由：______。28、______是我国迄今所知最早的文字；目前世界上已发现的最大的青铜器是______。29、龙岩一中分校七（1）班小慧同学的笔记上写道：约公元前2070年禹建立夏朝，从此世袭制代替了禅让制。小慧的说法是否正确，请说明理由。30、北京人距今约3万年前；他们能走到很远的地方同别的原始人交换生活用品。

判断：______改正：______评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)31、如图：下图是古代著名中西陆上交通示意图。请回答：（9分）⑴条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的____，其东起我国的。（2分）⑵这条通道是在哪一事件后开通的？该通道当时发挥了什么作用？（4分）⑶这条通道对我们今天的现实生活还有价值吗？说出你的理由。(3分)32、北宋前期，一位家住泉州的商人到都城东京做生意的时候，用“交子”购买了当地特有的占城稻种准备带回福建试种。以上情景中有两处不符合史实的地方，请指出并说明理由。（6分）33、某校七年级同学组织关于“中国古代经济文明”的专题学习。阅读下列材料，回答问题。（9分）材料一孟子主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树材料二秦朝灵渠材料三三国两晋南北朝时期民族流动示意图请回答：⑴从材料一可以看出我国古代在发展经济时已关注到什么问题？（2分）⑵水利工程的修建推动农业发展。灵渠的兴修对当时经济发展起了什么作用？（2分）⑶依据材料三找出江南经济开发的主要原因。简要概括江南经济开发产生的影响。（4分）⑷如果要了解更多的古代经济知识，我们还可以通过哪些途径搜集资料？（1分）34、【题文】阅读下列材料；回答问题（16分）：

中国古代曾长期领先于世界；以唐朝为最，唐朝前期：①出现了治世；盛世的局面，经济发展，②对外交往活跃，③国内民族融合，④文化辉煌，⑤科技发达。

（1）“用事实说话”；请你分别列举一则史实来证明材料中的观点。（10分）

①治世、盛世____②对外交往活跃____

③国内民族融合____④文化辉煌____

⑤科技发达____

（2）唐朝是一个继承与创新的朝代；它继承了隋朝的两项重要的政治制度，并逐步发展完善。这两项制度是什么？（4分）

（3）请用简短的一句话概括唐朝历史的特点。（2分）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：本题考查的是唐太宗的民族政策。上述材料体现了唐太宗民族平等、一视同仁的民族政策，①③均能反映这一思想，②④反映的是唐朝对外开放的政策，与民族关系无关，所以答案选D。考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”·天可汗；北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”·文成公主入藏【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】吴道子画技高超，人称“画圣”，代表作有“送子天王图”

【点评】考查吴道子3、D【分析】本题主要考查了学生历史史实的搭配相关知识的掌握。根据所学知识可知，靖康之变发生于北宋宋钦宗靖康年间，①是唐朝，搭配不正确；郑和下西洋是在明朝，②是北宋，搭配不正确；元朝创立了行省制度，③是明朝，搭配不正确；清朝统治者实行的是闭关锁国政策，​④是清朝，搭配正确。所以ABC不对，故选D。【解析】D4、D【分析】本题考查唐朝科举制的相关知识。抓住题干“唐太宗见到新科进士们”结合所学知识分析，隋炀帝时正式设置进士科，我国科举制度诞生，唐太宗时重视人才的培养和选拔，他大大扩充国学规模，扩建学舍，增加学员。贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上。所以应是科举制度，排除ABC，故选D。【解析】D5、D【分析】试题分析：本题主要考查今天印度半岛的古称。今天的印度半岛在唐朝被称为天竺，波斯是唐朝对今天伊朗的称呼，大食是指阿拉伯帝国，大秦指罗马帝国。故答案选D。考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来【解析】【答案】D6、A【分析】由《宋史本纪--赵匡胤》判断是宋太祖．960年；后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖．

故选A．

本题以《宋史本纪--赵匡胤》为切入点；考查北宋建立的相关知识．

本题以《宋史本纪--赵匡胤》为依托，考查学生历史史实的准确识记和理解能力．【解析】A7、C【分析】本题主要考查战国时期百家争鸣的相关内容。依据已学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，故选C。【解析】C8、C【分析】根据所学可知；明成祖时，在元大都的基础上修建了北京城，城中心的紫禁城，也叫宫城，今称故宫，是皇帝居住的地方。

故选：C。

本题考查学生对故宫相关史实的掌握情况。

本题难度不大，主要考查学生的识记能力。注意对古代历史上不同建筑要注意区分。【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】元朝设宣政院管辖吐蕃地区；这标志着西藏地区正式纳入中国的版图，正式成为元朝的一个行政区域．

故答案为：√．

本题以元朝设宣政院管辖吐蕃地区为依托；考查西藏地区正式纳入中国的版图的史实．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施．【解析】√10、略

【分析】元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司；负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构．

故答案为：澎湖巡检司；台湾．

本题以元朝对台湾的管辖为依托；考查元朝巩固统一的措施．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握元朝的统一和元朝巩固统一的措施．【解析】澎湖巡检司；台湾11、略

【分析】（1）根据所学知识可知；“尊天子，攘四夷”号令诸侯，公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加．齐桓公成为春秋时期第一个霸主．

（2）根据所学知识可知；“治世不一道，便国不法古”的意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度，这充分反映了商鞅的改革主张．

故答案为：

（1）齐桓公．

（2）商鞅．

本题以名人辈出为切入点；考查的是齐桓公；商鞅的相关知识点．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握齐桓公、商鞅的有关内容．【解析】齐桓公；商鞅12、略

【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个国家--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．

故答案为：

判断：×；改正：启改为禹．

本题以改错题的形式；考查夏朝建立的相关知识．

注意识记夏朝的建立者及其意义．【解析】×；启改为禹13、管仲秦孝公【分析】春秋时期；齐桓公任用管仲为相，进行改革．通过管仲改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期的第一位霸主．公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，进行变法．商鞅变法使秦国的封建经济得到发展，军队的战斗力不断增强，为使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家．

故答案为：

管仲；秦孝公．

本题考查的是春秋争霸和商鞅变法的知识点．

本题以齐桓公称霸和商鞅变法为背景，考查的是学生对管仲改革和商鞅变法的有关知识的记忆能力．【解析】管仲秦孝公14、尊王攘夷【分析】春秋时期诸侯争霸的口号是尊王攘夷；齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

故答案为：

尊王攘夷。

本题考查春秋争霸；知道春秋时期诸侯争霸的口号是尊王攘夷。

本题考查春秋争霸，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】尊王攘夷15、王权霸权【分析】【分析】春秋时期；王权衰落，周天子逐渐失去了号令天下的政治权威，为了争夺地盘，取得号令诸侯的霸权，诸侯国之间多次发生激战。出现了齐桓公；秦穆公、宋襄公、晋文公、楚庄王五大霸主，史称“春秋五霸”。故答案为：王权；霸权。

【点评】本题考查春秋时期特征。16、略

【分析】本题主要考查了元朝统治的有关知识。根据所学知识，元朝把全国人分成四等，蒙古人、色目人、汉人和南人，他们的政治、法律地位高低不同，这就是元朝的民族分化政策，目的是为了巩固蒙古族的统治地位。元朝时，为了加强对西藏的管辖，在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务；为加强对澎湖和琉球的管辖，又设立澎湖巡检司。故填：分化民族政策；宣政院；澎湖巡检司。【解析】分化民族政策；宣政院；澎湖巡检司。17、略

【分析】公元前356年；为了富国强兵，商鞅在秦孝公的支持下实行变法，从而使本国在争霸战争中获得优势地位．

故答案为：

356；富国强兵．

本题考查商鞅变法相关知识；要把握商鞅变法的时间和目的．

本题以商鞅变法为依托，考查学生准确识记历史基础知识的能力．【解析】356；富国强兵三、判断题(共6题，共12分)18、×【分析】本题考查的是武王伐纣的史实。公元前1046年周军和商军在牧野大战，商纣自焚而死，商朝灭亡。【解析】【答案】×19、×【分析】【分析】随着城市的繁荣；宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内有许多娱乐兼营商业的场所“瓦子”，不是“勾栏”。故答案为：错误。

【点评】本题考查了宋代娱乐场所──瓦子。20、×【分析】宋朝的海外贸易超过了前代；成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，政府鼓励海外贸易；在主要港口广州；杭州等地设立市舶司，加以管理。

故答案为：

×。

本题以宋代先后在广州；杭州等地设立的管理海外贸易的政府机构为切入点；考查宋代南方经济发展的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋代南方经济发展的相关史实。【解析】×21、√【分析】【分析】公元25年；西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。光武帝刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。故答案为：正确。

【点评】本题考查了光武中兴。22、×【分析】本题考查的是元朝的相关知识点。元代以中书省总领百官，与枢密院，御史台分掌政、军、监察三权。门下、尚书两省皆废，故中书省较前代尤为重要。地方行政一部分亦由中书省掌握。边远地区，设十一个行中书省分区统辖。故题目错误，故选F。【解析】F23、×【分析】本题考查的是炎帝的相关知识点。神农氏被世人尊称为“药王”、“五谷王”、“五谷先帝”、“神农大帝”等。华夏太古三皇之一，传说种植五谷，尝百草，开创了我国原始农业文明。神农氏就是炎帝，故题目错误，故选F。【解析】F四、列举题(共3题，共15分)24、略

【分析】【解析】试题分析：“春秋五霸”是齐桓公；宋襄公；晋文公；楚庄王；秦穆公考点：本题考查的是春秋五霸【解析】【答案】齐桓公；宋襄公；晋文公；楚庄王；秦穆公25、略

【分析】本题考查国共两次合作。1924年5月，国民党在广州召开一大，同意共产党员以个人身份加入国民党，国共实现了第一次合作，领导了国民革命运动，进行北伐战争。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的《中国共产党为公布国共合作宣言》，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在中国的合法地位。这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮，全民族抗战的局面开始形成。【解析】。

目的标志国共第一次合作北伐战争国民党一大的召开国共第二次合作抗日战争国民党发表国共合作宣言26、略

【分析】本题考查的是宋元时代少数民族政权的并列。公元10世纪至13世纪是我国少数民族政权突起，争霸中原，战乱分裂的时代，这一时期，我国北方多个少数民族兴起，先后建立了政权，与中原的汉政权宋争夺天下。其中有东北方的契丹族于916年建立的辽，西北方的党项族于1038年建立的西夏，东北方的女真族于1115年建立的金，及蒙古高原地区蒙古族于1206年建立的蒙古政权。【解析】916年，辽；1038年，西夏；1115年，金；1206年，蒙古政权。五、改错题(共4题，共12分)27、略

【分析】在文字发明以前；口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，传说中的大禹治水；三过家门而不入不是真实的历史，但含有真实或神话的成分，其中也蕴含着某些比较可靠的历史资料，不能全部信以为真，只有考证过的才是真实的历史．

故答案为：

错误：传说是真实历史；理由：传说含有真实或神话的成分；其中也蕴含着某些比较可靠的历史资料，不能全部信以为真．

本题以“大禹治水”为切入点；考查大禹治水．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握传说时代文明起源．【解析】传说是真实历史；传说含有真实或神话的成分，其中也蕴含着某些比较可靠的历史资料，不能全部信以为真28、略

【分析】甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字；这是我国发现最早比较成熟的文字，是我国迄今所知最早的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治；经济情况，对研究商朝的历史有重要价值．商朝的青铜器制造规模大，技艺精湛，品种多，目前世界上已发现的司母戊鼎是最大的青铜器．

故答案为：甲骨文；司母戊鼎．

本题主要考查甲骨文和司母戊鼎．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握我国古代的文字的演变和我国古代的青铜文明．【解析】甲骨文；司母戊鼎29、约公元前2070年禹建立夏朝；禹死后，他的儿子启继承了父位，从此世袭制代替了禅让制．

故答案为：

小慧的说法是错误的；因为尧舜禹时期实行禅让制，禹传子、启继位，从此世袭制代替了禅让制，开始了家天下．【分析】

本题考查禅让制到王位世袭制的演变；知道禹死后，他的儿子启继承了父位，从此世袭制代替了禅让制．

本题考查禅让制到王位世袭制的演变，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】约公元前2070年禹建立夏朝；禹死后，他的儿子启继承了父位，从此世袭制代替了禅让制．

故答案为：

小慧的说法是错误的；因为尧舜禹时期实行禅让制，禹传子、启继位，从此世袭制代替了禅让制，开始了家天下．30、×把北京人改为山顶洞人【分析】山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里；他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；已会人工取火，靠采集；狩猎为生，还会捕鱼；生活的范围扩大，能同其他原始人群交换生活用品；用骨针缝制衣服，懂得爱美和死后埋葬。山顶洞人生活的集体由血缘关系结合在一起──氏族。山顶洞人距今约3万年前，他们能走到很远的地方同别的原始人交换生活用品。

故答案为：

判断：×；把北京人改为山顶洞人。

本题考查了山顶洞人。他们能同其他原始人群交换生活用品。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记山顶洞人的生产生活状况。【解析】×把北京人改为山顶洞人六、综合题(共4题，共32分)31、略

【分析】本题考查的是丝绸之路。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路，其东起我国的长安。丝绸之路是张骞通西域后开通的，作用：促进了中外(或东西方)经济和文化交流。丝绸之路对我们今天的现实生活还有价值，理由:丝绸之路在今天仍是中西交往的重要交通通道；丝绸之路在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用等。【解析】【答案】⑴丝绸之路，长安。（2分）⑵事件：张骞通西域。（2分）作用：促进了中外(或东西方)经济和文化交流。（2分）⑶有。（1分）理由:例①丝绸之路在今天仍是中西交往的重要交通通道；②丝绸之路在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用等。（2分）(只要言之有理,即可得分)32、略

【分析】本题考查的是北宋的社会史实。北宋前期，交子仅在四川地区使用，泉州不可能有交子。占城稻种是从越南引进的，不是东京特有的。【解析】【答案】错误一：北宋前期在东京用交子购物。理由：北宋前期，交子仅在四川地区使用。错误二：占城稻种是东京特有的。理由：占城稻种是从越南引进的。33、略

【分析】试题分析：（1）根据材料信息“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”，可知当时中国古代在发展经济时已关注到环境保护问题，与现在的“可持续发展观”有相似之处。（2）灵渠联接了长江和珠江两大水系，构成了遍布华东华南的水运网。自秦以来，对巩固国家的统一，加强南北政治、经济、文化的交流，密切各族人民的往来，都起到了积极作用。灵渠虽经历代修整，依然发挥着重要作用。（3）根据图片信息，可知当时北方人民大量南迁，带去了先进的生产技术，充实了南方的劳动力，推动了南方的开发。结合所学知识，江南经济开发为不断增长的人口，提供了新的土地来种植粮食及一些经济作物；促进了当地社会的发展，加强了地区之间的交流与沟通；为国家赋税的一个新的来源；推动经济重心逐渐南移。（4）如网络、文献、书籍、遗址等搜集资料。考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴；人教版七年级上册·统一国家的建立·“秦王扫六合”；人教版七年级上册·政权分立与民族融合·江南地区的开发。【解析】【答案】⑴注意保护环境；或注意可持续发展。（2分，任意一点）⑵灵渠兴修，沟通了长江水系和珠江水系，促进中原与岭南地区的经济文化交流。（2分）⑶中原人民南迁。（2分）江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定基础。（2分）⑷上网查询；去图书馆；去遗址实地考察等。（1分，任意一点）34、略