2025年人教新课标高二生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于自然保护区和可持续发展的说法不正确的是A．对自然资源适时地、有计划地合理开发是可持续发展的必然要求B．保护生物多样性的关键是协调好人与环境的关系C．保护野生生物最好的方法是易地保护D．建立自然保护区是保护自然的有效方法2、【题文】以下哪项不属于免疫系统的功能A.监控B.清除C.防卫D.运输3、孟德尔同时代有很多人做类似的杂交实验，但只有孟德尔得到了分离定律和自由组合定律．孟德尔成功的原因不包括（）A.豌豆是严格自花授粉的植物B.一定的运气：现代研究发现孟德尔研究的不同对的遗传因子都位于豌豆的非同源染色体上C.孟德尔有扎实的数学功底且将数学方法用在对杂交结果的分析上D.孟德尔参考、继承了前人有关基因的思想4、关于现代生物技术应用的叙述，不正确的是（）A.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂B.植物组织培养可用于单倍体育种C.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体D.体细胞核移植技术中普遍使用的去核方法是显微操作去核法5、绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体，而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用。以下有关光合细菌的说法合理的是()A.没有成形的细胞核，拟核中分布着多条线性DNAB.以H2S作为供氢体进行光合作用，无法产生氧气C.利用H2S作为原料，其光合作用的产物不可能是糖类D.生存需要光照条件，体内的叶绿体是光合作用的场所6、噬菌体、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.核酸7、棉花植株长到一定高度时，棉农常对其进行摘心(即去除顶芽)处理，以提高棉花产量。这是因为摘心能够()A.去掉一些枝叶，减少对营养的消耗B.解除顶端优势，以促进侧芽的发育C.防止植株过高，避免水分供应不足D.减少部分叶片，增加下层的透光度8、【题文】下表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果均相符的是。

。组别。

活性物质。

相应细胞。

结果。

①

甲状腺激素。

几乎所有的体细胞。

物质分解代谢增强。

②

胰高血糖素。

肌肉细胞；肝脏细胞。

细胞内糖原水解。

③

抗原分子。

B细胞或记忆细胞。

细胞增殖分化。

④

神经递质。

神经细胞；肌肉细胞。

细胞兴奋。

A.①B.②C.③D.④9、下列关于种群的正确叙述是（）

①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥⑦C.②⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下图表示某DNA分子的复制过程，①、②、③和④分别为不同的DNA链。下列与DNA复制相关的叙述，正确的是()A.③与④的碱基序列相同B.①与④的碱基序列可互补配对C.DNA边解旋边复制D.该图所示为DNA半保留复制11、下列关于减数分裂、受精作用的描述，错误的是：A.减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定B.卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.精卵的随机结合与有性生殖后代的多样性有关12、下图表示菠菜叶肉细胞光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①〜⑥代表有关生理过程。相关叙述正确的是A.过程①、②、③不在生物膜上进行B.参与过程②、③、⑤的酶种类相同C.过程②、③、④、⑤都有ATP产生D.过程③产生的[H]不全都来自于丙酮酸13、如图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率。下列说法不正确的是

A.种群在C点之前呈“J”型曲线增长，C点之后呈“S”型曲线增长B.种群数量增长最快的时期是A点对应的时期C.C点时此种群的个体总数达到环境容纳量D.曲线表明种群数量变化受食物的影响14、如图是酵母细胞中的部分代谢过程；相关叙述正确的是（）

A.过程①发生在线粒体基质中B.过程②需要含氮物质作原料C.过程③合成ATP最多D.过程④在氧充足和缺氧时都能发生15、下列对线粒体和叶绿体共同点的描述中，正确的是（）A.都具有双层膜结构B.都能进行能量转换C.所含的酶都相同D.都属于原核细胞的结构16、如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1表示叶肉细胞的光合作用过程；图2表示在某光强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况．有关说法正确的是（）

A.由图1可知，甲、乙分别代表的物质是CO2、[H]和ATPB.要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是不提供CO2或增强光照C.光反应中O2的生成发生在类囊体膜内，该O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过5层生物膜D.图2中在D点光合作用速率达到最大，此时限制光合作用速率的主要环境因素是光强度，C点与D点相比，叶绿体中[H]的含量较高17、关于下列图解的理解；正确的是（）

A.图中发生基因自由组合的过程是①②④⑤B.③⑥过程表示受精作用C.图甲中③过程的随机性是子代中Aa占的原因之一D.图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、如图可以表示为体液中各部分之间的关系；请填写正确答案：

（1）A____B____C____D____

（2）四种液体中二氧化碳浓度最高的是图中的____，氧气浓度最低的是图中的____．19、在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做______．20、请回答下列问题：（1）果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌的代谢类型是______；多种微生物参与了豆腐的发酵，其中其主要作用的是______，泡菜的制作离不开______；（2）醋酸菌发酵过程当缺少糖源时，醋酸菌将_______变成_______，再将其变成_______。（3）在实验室培养微生物时，获得纯净培养物的关键是______；（4）在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的____将尿素分解成了______，从而使培养基碱性增强。(5)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是至少由3种组分组成的符合酶，葡萄糖苷酶则将___________分解成_____________。在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素等多糖形成_______色复合物，用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基中会出现以该菌落为中心的__________________，这种培养基属于_____________(填“选择”或“鉴别”)培养基

21、（1）图为神经﹣﹣肌肉连接示意图．C1、C2表示免疫细胞，黑点（●）表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维，按图示，肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是____（填①～⑦编号）．大脑感觉到肌肉受到刺激其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为____（填①～⑦编号）．

（2）重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作____，产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而导致神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力，图中免疫细胞C2的名称为____．

22、胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加；已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．回答下列问题：

（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是____，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是____

（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌____，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是____

（3）脂肪细胞____（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞．

（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加．然后恢复到餐前水平．在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是____23、农田弃耕后；很快就会长满一年生的杂草．现有一已演替至灌木阶段的农田，在外界条件基本不变且无人为干扰的情况下，将来有可能演替至森林阶段．请据图回答下列问题．

（1）如果图中曲线B、C表示该群落中植物种类数或个体数的变化，则曲线B表示____，曲线A表示该群落所含____的变化．

（2）该农田在演替至森林阶段的过程中，____阶段最易遭受外来物种的入侵，而使优势种发生变化；如果该农田在灌木阶段遭遇一场火灾，烧掉了灌木下的草本植物，但对灌木影响不大，则演替进程____（填“加快”或“基本不变”）；但是，____往往会使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行．

24、植物的生长发育受多种激素的共同调节．某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究．实验结果见图．分析回答：

（1）IAA是植物细胞之间传递____的分子，顶芽合成的IAA通过____方式向下极性运输．

（2）将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是____．

（3）根据图示结果判断：IAA促进茎切段伸长的最适浓度为____，图中数据____（填“能”或者“不能”）说明IAA的胜利作用具有两重性．能够说明IAA具有两重性的是实例是____．

（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用____处理茎切段作为实验组．

（5）若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小．将一组GA3溶液进行适度稀释（如80%），并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量．若伸长量____0.5cm，则该组浓度____；反之则较小．

（6）分析图可以得出的结论是：

①IAA和GA3均能茎的伸长生长，两种激素间的关系为____；

②相同浓度时GA3促进效应比IAA____；

③当生长素的浓度____时；才会促进乙烯的产生．

评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)25、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．26、在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化．27、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的．()28、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对．（判断对错）评卷人得分五、识图作答题(共1题，共7分)29、（每空2分，共10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。(1)经过①；②、③过程培育出新品种的育种方法称为______________。

(2)方法④还能够从其他物种获取目的基因转入玉米；该方法的优点是______________，需要用到的工具酶有______________。

(3)⑦过程除采用图示射线方法外；还可采用其他手段，如：________________________。

(4)⑥过程在实验室最常用试剂的作用机理是______________________________。

评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)30、【题文】神经调节的基本方式是____，在神经系统中有维持身体平衡的结构是____，人体冷觉的形成场所是____。31、【题文】内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）

（1）由图可知，动物细胞间的信息传递常有两种途径：一是通过体液运输神经递质、抗体、____、____和CO2等信息分子作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触实现信息传递，以上两种途径的实现离不开细胞膜表面____的识别作用。

（2）图中A表示____，当③分泌过多时，对A和垂体起____作用，图中C可由____细胞分化而来。

（3）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力____，请根据图解分析原因：____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：免疫系统的功能包括：监控；清除、防卫；不包括运输，选D。

考点：本题考查免疫系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】D3、D【分析】解：A；豌豆是严格的自花授粉的植物；自然状态下为纯种，选用豌豆为实验材料属于孟德尔成功的原因之一，A正确；

B；一定的运气是孟德尔研究的不同对的遗传因子都位于豌豆的非同源染色体上；B正确；

C；孟德尔有扎实的数学功底且将数学方法用在对杂交结果的分析上；运用了统计学的方法，C正确；

D；孟德尔时代还没有提出基因的概念；D错误．

故选：D．

孟德尔获得成功的原因：

（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物；自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．

（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状；再研究多对相对性状）．

（3）利用统计学方法．

（4）科学的实验程序和方法．

本题比较基础，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及孟德尔遗传实验获得成功的原因，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．【解析】【答案】D4、C【分析】解：A；单克隆抗体特异性强；灵敏度高，可大量制备，最广泛的用途是用作体外诊断试剂，A正确；

B；单倍体育种中花药离体培养过程就是植物组织培养过程；B正确；

C；体细胞杂交技术可用于制备单克隆抗体；但不能克隆动物，克隆动物主要采用的核移植技术，C错误；

D；体细胞核移植时通常用去核的卵母细胞做受体细胞；去除卵母细胞核时，可采用显微操作法，D正确．

故选：C．

1；动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中；使其重组并发育成一个新的胚胎．这个新的胚胎最终发育为动物个体．核移植得到的动物称克隆动物．

2；单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点．②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症；可制成“生物导弹”．

3；植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程；所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．

本题主要考查植物组织培养技术的应用、单克隆抗体制备、核移植技术的相关知识，要求考生识记相关知识点，并结合所学知识，对选项作出准确的判断．此类试题，需要考生在平时的学习过程中，注意知识网络结构的构建．【解析】C5、B【分析】光合细菌拟核中分布的是环状的DNA，A错误；以H2S作为供氢体进行光合作用，无法产生氧气，B正确；利用H2S作为原料，光合细菌能将CO2和H2O合成糖类，所以其光合作用的产物可能是糖类，C错误；光合细菌体内不含叶绿体，D错误；

【解析】B6、D【分析】【分析】本题是涉及各种结构层次生物的物质组成或结构进行比较和辨析的内容，考查学生“能通过分析与综合，理解生物体的结构与功能、部分与整体以及生物与环境的相互关系”能力。【解答】从结构层次分析：病毒是没有细胞结构的生物，蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，根据这三种结构的差异，可直接排除A、B、C三个选项，再从物质组成分析，核酸是上述生物的遗传物质，所以上述生物都含有核酸，即D符合题意，ABC不符合题意。故选D。【解析】D7、B【分析】略【解析】B8、A|C【分析】【解析】

试题分析：甲状腺激素的作用是促进物质分解代谢增强；作用于几乎所有的体细胞，A正确；胰高血糖素的作用是升血糖，能促进肝脏细胞内糖原的水解，B错误；抗原分子能刺激B细胞或记忆细胞增殖分化，C正确；神经递质能作用于神经细胞；肌肉细胞，使其兴奋或抑制，D错误。

考点：本题考查细胞内化合物的功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC9、D【分析】【分析】种群是指一定自然区域内同种生物个体总和。通常所说的牛属于偶蹄目牛科牛亚科；在内蒙古草原有野生牛；野生牦牛，还有大量人工养殖的黄牛、奶牛等，其中牦牛与其它牛属于不同的物种，①错误。因为种群内雌雄个体为同一物种的生物，相互交配生殖完成种族的延续，②正确。竞争属于种间关系，③错。年龄组成可以用来预测种群发展趋势，性别比例在一定程度上会影响种群密度，出生率死亡率、迁出率迁入率对种群密度具有决定作用，④、⑤、⑥、⑦对。答案D。

【点评】解答本题要求正确理解种群概念以及种群各个特征在种群发展中的作用。二、多选题(共8题，共16分)10、CD【分析】【分析】本题着重考查了DNA复制相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【解答】A.③与④的碱基序列可互补配对，A错误；

B.①与④的碱基序列相同，B错误；

C.DNA边解旋边复制，C正确；

D.该图所示为DNA半保留复制，D正确。

故选CD。

【解析】CD11、BC【分析】【分析】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并利用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力。【解答】A.减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，A正确；B.卵细胞、精子彼此结合的机会相等，但精子的数量远远大于卵细胞，B错误；C.等位基因进入卵细胞的机会是均等的，C错误；D.精卵的随机结合与有性生殖后代的多样性有关，D正确。​故选BC。【解析】BC12、ACD【分析】【分析】本题考查“图文转换”能力，意在考查考生转化成所学的知识点的能力。【解答】A.过程①光合作用暗反应发生在叶绿体基质；②有氧呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质，③有氧呼吸第二阶段，发生的场所是线粒体基质，不在生物膜上进行，A正确；

B.参与过程②；③、为有氧呼吸的过程；其催化酶类都为呼吸酶，⑤为光合作用光反应酶类，它们的酶种类不相同，B错误；

C.过程②、③、④为有氧呼吸三个过程有ATP产，⑤水的光解2H2O→4[H]+O2+能量有ATP产；C正确；

D.过程③有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢；释放少量能量产生的[H]部分来自于丙酮酸，部分来自于水，D正确。

故选ACD。【解析】ACD13、ABD【分析】【分析】本题考查了出生率和死亡率对种群数量的影响，考生应记住相应的影响种群数量变化的因素，如出生率、死亡率、迁入率、迁出率等。【解答】A.由图可知；种群在C点之前增长率一直下降，增长曲线不是“J”型曲线，“J”型曲线增长率不变，C点之后增长率小于零，种群数量下降，也不为，“S”型曲线，A错误；

B.种群数量增长最快的时期应该是增长率最大的时候；由图可知A点之前增长率比A点时要大，所以增长的更快，B错误；

C.C点时出生率等于死亡率；增长率为零，种群数量达到最大值，即种群的个体总数达到环境容纳量，C正确；

D.曲线只表明了种群的出生率与死亡率的变化；不能得出种群数量变化受食物的影响，D错误。

故选A、B、D。【解析】ABD14、BC【分析】解：A；①是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段；发生的场所是细胞质基质，A错误；

B；过程②氨基转换作用；丙酮酸不含氮元素，需要含氮物质作原料合成丙氨酸，B正确；

C；③是有氧呼吸的第二和第三阶段；合成ATP最多，C正确；

D；过程④是无氧呼吸的第二阶段；在氧充足不会发生，D错误．

故选：BC．

分析图形：①是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段；发生的场所是细胞质基质；②是氨基转换作用，③是有氧呼吸的第二和第三阶段，发生在线粒体内；④无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质内，据图作答．

对于该类题目要明确考查的生理过程，如果不明确生理过程，就是一道很难的题目，如果能够明确生理过程就是一道得分的题目，所以这类题目做题的根本就是掌握相关的知识点，本题中考查的是呼吸作用的生理过程，明确有氧呼吸和无氧呼吸的阶段、场所和产物是解题的关键．【解析】BC15、AB【分析】解：A；线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器；A正确；

B；由分析可知；线粒体和叶绿体都是与能量转换有关的细胞器，B正确；

C；线粒体、叶绿体的功能不同；所含酶不同，C错误；

D；线粒体和叶绿体都是真核细胞的细胞器；原核细胞没有具膜结构的细胞器，D错误．

故选：AB．

叶绿体和线粒体是具有双膜结构的细胞器；线粒体是有氧呼吸的主要场所，将有机物中的化学能转化成TP中活跃的化学能和热能，叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成储存在有机物中的化学能．

本题旨在考查学生对线粒体、叶绿体的结构、功能、分布的比较掌握．【解析】AB16、ABCD【分析】解：A；据图1分析；甲是二氧化碳，乙是[H]和ATP，A正确；

B；想使叶绿体内三碳化合物的含量快速下降；可以降低环境二氧化碳浓度，或者增加光强，生成较多的[H]，使三碳化合物还原加强，消耗更多三碳化合物，B正确；

C、光反应中水的光解产生的氧气是发生在叶绿体类囊体薄膜内，O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过类囊体膜；线粒体和叶绿体各两层膜；共5层膜，C正确；

D、据图2曲线分析，AD光合速率增长率一直大于0，即光合速率一直增长，故D点光合速率最大，达到二氧化碳饱和点，所以限制其光合速率的因素主要是光照强度，C点和D点相比，C点光合强度较小，叶绿体中的C5的含量较大；D正确．

故选：ABCD．

据图分析：图1表示光合作用的过程，其中甲是二氧化碳，乙是[H]和ATP，图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用增长率随CO2浓度变化的情况；D点表示二氧化碳饱和点．

本题以图示和曲线为信息载体考查对光合作用过程的理解，对曲线的分析，首先理解自变量的变化而导致因变量的变化的原因，再结合对光合作用的理解而进行审题和解题．【解析】ABCD17、BCD【分析】解：A；图甲只涉及一对等位基因；只会发生基因的分离，而不会发生基因的自由组合，A错误；

B；③⑥过程表示受精作用；B正确；

C、图甲中③过程的配子结合的随机性是子代中Aa占的原因之一；C正确；

D、图乙子代中aaB_包括两种基因型：aaBB、aaBb，其中aaBB的个体在aaB_中占的比例为D正确．

故选：BCD．

分析图解：图中过程①②④⑤表示减数分裂形成配子；过程③⑥表示受精作用过程中配子随机结合．

本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，要求考生能够掌握基因分离定律和自由组合定律的应用范围，识记遗传定律发生在减数分裂过程中，并根据图解的分析确定图中数字标号表示的生理过程．【解析】BCD三、填空题(共7题，共14分)18、细胞内液组织液淋巴血浆AA【分析】【解答】解：（1）根据内环境各成分之间的物质交换的关系；组织液和血浆中的物质可进行相互交换，而组织液中物质单向流入到淋巴中，淋巴单向流入到血浆中．可以推断出：A为细胞内液；B为组织液、C为淋巴、D为血浆．

（2）细胞呼吸消耗氧气；产生二氧化碳，因此细胞内液中二氧化碳含量最高，氧气最低．

【分析】内环境及其各组分之问的关系。

①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；包括血浆；组织液和淋巴．

②各组分之间的关系如图所示：

③组织液、血浆和淋巴之间的关系19、略

【分析】解：在自然条件下基因不能进行自由交流的现象叫隔离．

故答案为：隔离。

隔离是指不同种群间的个体；在自然条件下基因不能进行自由交流的现象，分为地理隔离和生殖隔离．

本题的知识点是隔离的概念，对于相关知识点的记忆是本题考查的重点．【解析】隔离20、~答案：(1)异养兼性厌氧型毛霉乳酸菌(2)乙醇乙醛醋酸（3）获得纯净培养物的关键是无菌技术，即防止外来杂菌的入侵．(4)脲酶氨(5)纤维二糖葡萄糖红透明圈鉴别【分析】略【解析】~答案：(1)异养兼性厌氧型毛霉乳酸菌(2)乙醇乙醛醋酸（3）获得纯净培养物的关键是无菌技术，即防止外来杂菌的入侵．(4)脲酶氨(5)纤维二糖葡萄糖红透明圈鉴别21、④⑤⑥③②①抗原浆细胞【分析】【解答】（1）神经冲动的传导不自主收缩没有传递到大脑；而大脑感受到刺激传到大脑，根据兴奋传导可知肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是④⑤⑥；大脑感觉到肌肉受到刺激其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为③②①．

（2）自身免疫病是把自身正常细胞表面的糖蛋白误认为是抗原．由B细胞增殖分化产生浆细胞合成和分泌抗体；抗体与突触后膜上的受体结合，导致神经递质不能与突触后膜上的受体结合，无法支配肌肉收缩．

【分析】1；根据兴奋传导可知肌肉受到刺激不由自主地收缩；神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是④⑤⑥；大脑感觉到肌肉受到刺激其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为③②①．

2、自身免疫病是把自身正常细胞表面的糖蛋白误认为是抗原．由B细胞增殖分化产生浆细胞合成和分泌抗体．22、胞吐协助扩散增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用，降低血糖浓度是先增加，后减少并趋于稳定【分析】【解答】（1）胰岛素的本质是蛋白质；属于大分子物质，胰岛B细胞合成胰岛素并分泌到细胞外的过程是胞吐；由题意可知，骨骼肌细胞细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP，因此葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是协助扩散．

（2）当血糖浓度上升时；胰岛素的合成和分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，从而促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖．

（3）胰岛素的作用是加速物质氧化分解；促进血糖合成糖原，促进葡萄糖转化为脂肪等非糖类物质，当胰岛素促进糖类转化为脂肪时，作用的靶细胞是脂肪细胞．

（4）健康人进餐后；血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低，血糖浓度降低后，胰岛素的合成和分泌下降．

【分析】本题是对细胞膜控制物质进出、血糖平衡调节过程的综合性考查，回忆细胞膜控制物质进出的方式和异同点及血糖平衡调节过程，然后根据问题的具体要求进行解答．23、植物个体数的变化有机物量（或生物量）草本植物基本不变人类活动【分析】【解答】解：（1）图中曲线B；C表示该群落中植物种类数或个体数的变化；植物个体数的变化处于动态平衡，即曲线B表示；灌木阶段比草本阶段所含能量多，是因为灌木群落比草本群落的垂直结构更复杂，具有更强的利用阳光等环境资源（或阳光）的能力，因此曲线A表示该群落所含有机物量的变化．

（2）图中发生的群落演替是从草本植物开始的；属于次生演替，草本阶段抵抗力比较弱，易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化；如果该农田在灌木阶段遭遇一场火灾，烧掉了灌木下的草本植物，但对灌木影响不大，则演替进程基本不变；但是人类活动往往会使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行．

【分析】群落演替：随着时间的推移；一个群落被另一个群落代替的过程．

初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．

次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．24、信号主动运输去除切段中原有的激素大于50/（μmol•L﹣1）不能顶端优势IAA和GA3同时大于较大促进相互协同大增高到一定值【分析】【解答】（1）植物激素IAA是植物细胞之间传递信号的分子．顶芽合成的IAA是通过主动运输的方式进行极性运输的．

（2）将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响．

（3）根据图示结果可判断：IAA促进茎切断伸长的最适浓度为大于50μmol•L﹣1；图中用IAA处理的茎切段都表现出促进生长，不能体现生长素生理作用的两重性．能够说明IAA具有两重性的是实例是顶端优势和根的向地性．

（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用IAA和GA3同时处理茎切段作为实验组；并与各自单独使用相比较．

（5）生长素（IAA）和赤霉素（GA3）具有一定的协同作用，低浓度的赤霉素促进生长素的产生，高浓度的赤霉素会抑制生长素的产生，所以将一组GA3溶液进行适度稀释（如80%）；并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量．若伸长量大于0.5cm，说明稀释后生长素的产生促进其生长，原有赤霉素浓度高，反之则较小．

（6）①据图分析可知，IAA和GA3均能茎的伸长生长；两种激素间的关系为协同作用．

②图中相同浓度时GA3促进效应比IAA大．

③图中表明当生长素的浓度增高到一定值时会促进乙烯的产生．

【分析】1、分析图可以得出的结论是IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大；当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生．

2、IAA