2025年人教版（2024）二年级数学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）二年级数学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、5个3相加是多少？正确的列式是（）A.5+5+5=15B.5+3=8C.5×3=152、6×7表示()A.6个7相加B.7和6相加C.7个6相乘3、222中3个2表示的大小（）。A.一样B.不一样C.无法确定4、下面与20÷5得数相同的算式是（）A.24÷8B.6×2C.21÷7D.2×25、有（）个角组成A.3B.2C.1评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、4×6＝____7、小朋友们排队玩游戏，一共有3行4列小朋友，也可以是成____行3列小朋友。8、小明、小红和小健各自拥有一样多的小红花。今天老师奖励了小明3朵小红花，此时三人红花总数为24朵，则小明拥有____朵红花。9、估一估；测一测。

填写表格：。被测物体的名称估测长度实际长度铅笔________铅笔刀________文具盒________10、●●●●●

●●●●●

①____＋____＝____

②____＋____＋____＋____＋____＝____11、计算下面各题。

①4厘米+35厘米=____厘米

②90厘米-55厘米=____厘米

③37米+40米=____米

④100米-38米=____米12、我会计算。

15米＋9米=____46厘米—26厘米=____

48米＋32米=____1米—20厘米=____

3米—2米=____5分米—50厘米=____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、角的大小跟角的两条边的长短无关14、5个7相加的和是多少？算式为：5+7=1215、三角板上的直角比黑板上的直角小。16、学校足球队原来有36人，退出14人后，后补招6人，足球队现在有28人17、无论计算加法还是减法，都要从高位开始算起。18、这幅图应该是从学校的外面拍的。19、重70千克，比多20千克，重多少千克？正确列式为70+20=90（千克）。评卷人得分四、操作题(共2题，共4分)20、画一条长是3厘米的2倍的线段．21、画一条长是3厘米的2倍的线段．评卷人得分五、计算题(共1题，共10分)22、70人乘车返回学校，车上有62人，还有多少人没上车？评卷人得分六、应用题(共1题，共9分)23、一件上衣要钉5颗扣子，一共有41颗扣子，可以钉几件上衣？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】根据题意可得：5个3相加可以写成5×3=15。【分析】根据题意可以利用加法和乘法的联系进行解答。

故选：C2、A【分析】【解答】根据题意了解6×7是6个7相加；【分析】了解算式的意义。

故选：A3、B【分析】【解答】222中的第一个2表示2个百；第二个2表示2个十，第三个2表示2个一。

【分析】在百位上的“几”就表示几个百，在十位上的“几”就表示几个十，在个位上的“几”就表示几个一，所以题目中222中的每个2所代表的含义，都是不同的。4、D【分析】【解答】根据题意得20÷5＝4；其中24÷8＝3；6×2＝12、6×2＝4、2×2＝4，所以。

选D

【分析】考察除法的使用5、C【分析】【解答】这个图形符合角的条件的只有一个。所以单选题C。【分析】角的认识二、填空题(共7题，共14分)6、24【分析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知4×6＝24

【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口诀计算，得数是247、4【分析】【解答】3乘以4等于4乘以3；所以3行4列可以是4行3列。

【分析】考察乘法法则的运算，乘号左右两边数字调换顺序是不变的8、10【分析】【解答】依题意可得；（24－3）÷3＝7，7＋3＝10。

【分析】先用总数减去3，再除以3，求得小红小健各自的红花数，所得加3便是小明的红花总数。9、20厘米17厘米6毫米10厘米8厘米25厘米23厘米【分析】【解答】

【分析】本题通过感受10厘米，20厘米的长度，学会估测和如何测得准确值，不难得出答案。本题属于身边的测量问题，可以通过练习培养学习数学的兴趣。10、55102222210【分析】从图中可看出一共有10个圆圈；横着看，每行5个，有2行；竖着看，每列2个，有5列。可以把它写成两个加法算式：①5＋5＝10②2＋2＋2＋2＋2＝10

【分析】根据看的角度不同，可以写出不同的算式。11、41357762【分析】【解答】4厘米+35厘米=39厘米；90厘米-55厘米=45厘米；

37米+40米=77米；100米-38米=62米。

【分析】根据同单位长度加减可以解答。12、24米20厘米80米80厘米1米0【分析】【解答】

15米+9米=24米46厘米—26厘米=20厘米。

48米+32米=80米1米—20厘米=80厘米。

3米—2米=1米5分米—50厘米=0

【分析】本题是长度单位计算题，在写结果的时候一定要带着单位，如果是统一的单位可以直接相加减，如果不是统一的单位还要变成统一的单位再计算。三、判断题(共7题，共14分)13、√【分析】【解答】角的两边的长度跟角的大小没有关系。跟两条边张开的口有关系。【分析】角的认识巩固14、×【分析】【解答】5个7相加的和是多少？算式为：5+7=12，这句话是错误的。【分析】求几个几相加是多少这样的题应该用乘法计算。15、×【分析】【解答】三角板上的直角比黑板上的直角小。这句话是错误的。【分析】三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。16、A【分析】【解答】根据整数的加减法运算法则，可列式36－14＋6＝28，所以答案正确【分析】用竖式计算，相同数位要对齐再进行相加减17、B【分析】【解答】无论计算加法还是减法，都要从低位开始算起【分析】加与减计算方法的巩固练习18、A【分析】【解答】这幅图应该是从学校的外面拍的。原题说法正确。【分析】根据生活经验可知，学校的名字都是写在外面的，所以这幅图是从学校的外面拍的。19、B【分析】解答：重70千克，比多20千克，重多少千克？正确列式为70+20=90（千克）。这句话是错误的。分析:从题意可知，比多20千克，知道了的重量，再求的重量，应该用减法，70—20=50（千克）。四、操作题(共2题，共4分)20、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．21、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．五、计算题(共1题，共10分)22、70－62＝8人。

答：还有8人没上车【分析】【解答】根据整数的加法和减法法则；用乘车总人数减去车上现有人数可知。

70－62＝8人。

答：还有8人没上车。

【分析】用竖式计算，前两个数抄写出来，相同数位要对齐再进行相减，得出