部编人教版八年级语文上册《散文二篇》教学设计

部编人教版八年级语文上册《散文二篇》教学设计一.教材分析《散文二篇》是人教版八年级语文上册的一单元课文，包括《背影》、《荷塘月色》两篇散文。本单元的学习重点是让学生通过朗读、感悟，体会作者的情感，理解文章的主旨，提高学生的语文素养。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对散文这种文学体裁也有了一定的了解。但学生在分析作者情感、理解文章主旨方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入文本，体会作者的情感，理解文章的主旨。三.教学目标知识与技能：能够正确流利地朗读课文，理解课文的大意，把握作者的情感。过程与方法：通过感悟、讨论、分析等方法，提高学生的阅读理解能力。情感态度与价值观：体会作者的情感，理解文章的主旨，提高学生的语文素养。四.教学重难点教学重点：正确流利地朗读课文，理解课文的大意，把握作者的情感。教学难点：分析作者情感，理解文章的主旨。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生更好地体会作者的情感。讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的阅读理解能力。朗读法：通过朗读，让学生感受散文的语言美。六.教学准备课文朗读录音：用于引导学生正确朗读课文。多媒体教学设备：用于展示课文图片、播放相关视频等。教学课件：用于辅助教学。七.教学过程导入（5分钟）教师通过播放《背影》的朗读录音，引导学生正确朗读课文。然后简要介绍作者朱自清及其作品《背影》。呈现（10分钟）教师利用多媒体展示课文中的相关图片，帮助学生更好地理解课文内容。同时，引导学生关注作者的情感变化。操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析作者在文中的情感变化，并分享自己的感悟。巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，引导学生深入理解作者的情感，并回答相关问题。拓展（10分钟）教师引导学生阅读《荷塘月色》，让学生对比两篇散文，分析其异同，进一步提高学生的阅读理解能力。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，强调作者的情感变化及其对文章主旨的影响。家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生结合课文内容，写一篇关于父爱的短文。板书（随教学过程进行）教师在板书上记录关键词，如作者、作品名称、情感变化等，帮助学生梳理知识点。注：以上时间安排仅供参考，具体时间根据教学实际情况进行调整。教学反思是教师在教学实践过程中对教学活动的再思考和再认识，是提高教学质量和教学能力的重要途径。在本次《散文二篇》的教学设计中，我力求吃透教材，了解学生，设计合理的学习过程，但在实际操作过程中，我发现了一些问题，也采取了一些解决办法和改进措施。一、课堂实施过程中遇到的问题学生对课文情感的理解不够深入在呈现环节，我发现学生在欣赏课文时，对作者的情感变化理解不够深入，只是停留在表面，不能真正体会到作者的内心感受。小组讨论流于形式在操练环节，我学生进行小组讨论，但发现部分小组的讨论流于形式，没有达到预期的效果。课堂气氛不够活跃在拓展环节，我发现课堂气氛不够活跃，学生参与度不高，对《荷塘月色》的阅读兴趣不高。二、解决办法和改进措施创设情境，加深学生对情感的理解为了解决学生对课文情感理解不够深入的问题，我在呈现环节中，利用多媒体手段，创设了与课文内容相关的情境，让学生在情境中感受作者的情感。例如，在讲解《背影》时，我播放了一段父子分别的场景视频，让学生在视觉冲击中深入理解作者对父亲的思念之情。引导启发，提高小组讨论的实效性针对小组讨论流于形式的问题，我在操练环节中，对学生进行了引导启发，提出了具体的问题，让学生有目标地去讨论。例如，我提出了“作者在文中有哪些地方表现出了对父亲的思念之情？”的问题，让学生在讨论中深入分析课文内容。激发兴趣，提高课堂参与度为了提高课堂气氛，我在拓展环节中，采取了激发学生兴趣的措施。例如，我在讲解《荷塘月色》时，设计了一个小游戏，让学生在游戏中理解课文内容。同时，我还设置了有奖问答环节，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。课后反思，不断提高教学水平在课后，我进行了反思，认为在教学过程中，我应该更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上发挥自己的优势。此外，我还应该不断提高自己的教育教学水平，丰富自己的教育教学方法，以适应不断变化的教育教学环境。总的来说，本次教学设计在实施过程中，虽然遇到了一些问题，但通过采取相应的解决办法和改进措施，教学效果得到了明显的提升。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。一、作业设计作业是课堂教学的延伸和巩固，是学生独立完成学习任务的重要环节。在《散文二篇》的教学设计中，我布置了以下作业：阅读理解：请学生总结《背影》、《荷塘月色》两篇散文的主旨，并用自己的话表达对作者情感的理解。写作练习：请学生以“父爱”为主题，写一篇短文，可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事。拓展阅读：建议学生阅读其他有关父爱的散文作品，如鲁迅的《阿Q正传》、朱自清的《春》等，并写下阅读感悟。口语表达：请学生选择一篇自己喜欢的散文，进行朗读练习，并尝试向家人或朋友介绍散文的内容和情感。二、专家点评在教学设计中，我邀请了语文学科的专家对教学设计和作业进行点评，以下是专家的意见和建议：教学设计方面：专家认为，本节课的教学设计紧密围绕教学目标，教学方法灵活多样，充分考虑了学生的学习需求。同时，教学设计中注重了情境的创设，有利于激发学生的学习兴趣。但专家建议，在导入环节可以更加新颖，如引入与父爱相关的歌曲、故事等，以吸引学生的注意力。作业设计方面：专家认为，作业设计具有层次性、实践性和拓展性，有利于学生巩固所学知识，提高阅读理解和写作能力。但专家建议，在写作练习中，可以增加一些针对性的指导，如如何抓住父爱的细节进行描写，如何运用修辞手法表达情感等。此外，专家还建议增加一些评价标准，让学生明确作业的完成要求。教学实施方面：专家建议，在教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和教学内容。同时，教师要注