课标1200复习试题

课标1200复习试题单选题（总共50题）1.整本书阅读的学习内容第一学段指出“、朗诵优秀的儿歌集，感受儿歌的韵味和童趣。”(1分)A、默读B、阅读C、诵读D、朗读答案：B解析：

暂无解析2.义务教育阶段学生需努力学习和弘扬,理解和践行社会主义核心价值观,逐步领会改革创新的时代精神。(1分)A、社会主义先进文化先进制度文化中华优秀传统文化B、中华优秀传统文化革命文化爱国主义文化C、社会主义先进文化革命文化中华优秀传统文化D、爱国主义文化革命文化中华优秀传统文化答案：C解析：

暂无解析3.教师培训要充分利用现代信息技术优势，将线上培训和线下培训相结合，整合培训资源，增强培训效果，扩大培训的。(1分)A、辐射面B、覆盖面C、获益面D、受益面答案：D解析：

暂无解析4.在语文学习过程中，培养，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。(1分)A、爱国主义B、集体主义C、社会主义思想道德D、以上都是答案：D解析：

暂无解析5.《义务教育课程方案》(2022年版)优化了课程设置,改革艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入____等内容,八至九年级分项选择开设。①歌曲②戏剧③影视④舞蹈(1分)A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：D解析：

暂无解析6.跨学科学习中的学习内容对第二学段的描述是“尝试运用科学、艺术、等相关知识和技能，富有创意地设计并主动参与朗诵会、故事会、戏剧节等校园活动。”(1分)A、绘画B、信息技术C、书法D、篆刻答案：B解析：

暂无解析7.根据《义务教育课程方案》(2022年版)科学规划课程实施要求,由统筹规划三类课程实施。(1分)A、省级教育行政部门B、学校C、国家D、地市、县级教育行政部门答案：A解析：

暂无解析8.在第二学段学业质量描述中，要求学生能选择自己感兴趣的角度，主动收集信息，尝试用和文字记录学习活动的主要过程，并向他人展示学习成果。(1分)A、批注B、撰写札记C、编制纲要D、流程图答案：D解析：

暂无解析9.以下哪项不是三、四年级学生识字、写字方面的做法。(1分)A、能理解汉字音、形、义之间的联系B、尝试分类整理字词C、尝试发现汉字音、形、义和书写的特点D、能感知汉字音、形、义之间的联系答案：A解析：

暂无解析10.以下不属于第三学段“表达与交流”目标的是。(1分)A、听人说话认真、耐心B、表达有条理C、课内习作每学年16次左右D、学习使用逗号和句号答案：D解析：

暂无解析11.第一学段要求背诵优秀诗文篇（段）。(1分)A、40B、50C、60D、80答案：B解析：

暂无解析12.王明今年读四年级，根据表达需要，他应该能正确使用句号、感叹号、问号、、引号等标点符号。(1分)A、书名号B、分号C、逗号D、冒号答案：D解析：

暂无解析13.在周课时安排上,一至二年级每周_______课时。(1分)A、28B、27C、26D、25答案：C解析：

暂无解析14.是课程实施的责任主体,要健全课程建设与实施机制,制定相关考核、奖惩等措施,不断加强教师队伍建设,提升课程实施能力。(1分)A、国家B、学校C、教师D、地方答案：B解析：

暂无解析15.新课程标准各个学段都重视对学生倾听能力的培养。第一学段对倾听的要求是。(1分)A、耐心专注倾听、根据话语表情手势理解对方观点意图。B、学会认真倾听，听人说话是能把握主要内容，并简要转述。C、听人说话耐心、认真，能抓住要点，并简要转述。D、能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。答案：D解析：

暂无解析16.与人交流时，就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨(1分)A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段答案：B解析：

暂无解析17.新课程标准习作目标要求“珍视个人的独特感受”。(1分)A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段答案：C解析：

暂无解析18.第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是。(1分)A、了解B、熟悉C、掌握D、不要求答案：C解析：

暂无解析19.义务教育应提高作业质量,增强针对性,丰富类型,合理安排难度,有效减轻学生。(1分)A、课堂教学压力B、过重学业负担C、学习生活压力D、家庭生活压力答案：B解析：

暂无解析20.义务教育阶段培养学生应热爱自然,保护环境,爱护动物,珍爱生命,树立公共卫生意识与生态文明观念,具有维护民族团结,捍卫国家主权、的意识。(1分)A、尊严和利益B、领土完整C、人民利益D、民族团结答案：A解析：

暂无解析21.“开展校园内外讲普通话，写规范字，正确使用标点符号情况的调查，整理、分享自己的发现。”这是第学段基础型学习任务群的学习内容？(1分)A、一B、二C、三D、四答案：C解析：

暂无解析22.学校要充分重视并不断加强语文教研组建设，以教研组为依托,结合学校具体情况和学科发展趋势，围绕语文课程内容的选择、教学活动的组织、学习任务群的设计和实施等开展教学研究，落实课程标准要求，推动语文教学变革。(1分)A、有效问题B、关键问题C、重要问题D、核心问题答案：B解析：

暂无解析23._______是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信。(1分)A、民族自信B、文化自信C、热爱文化D、文化活力答案：B解析：

暂无解析24.语文课程标准中学业质量描述的是学制学业质量标准。(1分)A、三三B、四二C、五四D、六三答案：D解析：

暂无解析25.新课程标准第三学段“梳理与探究”目标要求。(1分)A、尝试分类整理学过的字词B、分类整理学过的字词C、分类学过的字词D、整理学过的字词答案：B解析：

暂无解析26.新课标第二学段要求在理解语句的过程中，体会和的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。(1分)A、句号感叹号B、句号逗号C、句号问号D、问号感叹号答案：B解析：

暂无解析27.第三学段“学业质量”要求：能辨识字、形近字，纠正错别字。(1分)A、同义B、同音C、形声D、会意答案：B解析：

暂无解析28.以下对“充分发挥课程资源的育人功能，优化教与学活动”描述错误是。课程资源的使用要以促进学生核心素养发展为目的，多角度挖掘其育人价值。(1分)A、与内容形成有机联系，促进课程目标全面达成B、教师要单角度分析、使用课程资源，善于筛选、组合课程资源，利用课程资源创设学习情境，优化教与学活动，提高教学效益C、学校要整合区域和地方特色资源，设计具有学校特色、区域特色的语文实践活动答案：C解析：

暂无解析29.“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”是新课程标准对识字与写字的具体要求。(1分)A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段答案：A解析：

暂无解析30.《义务教育课程方案》(2022年版)研制了学业质量标准。各课程标准根据发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征,形成学业质量标准。(1分)A、学生身心B、学生身体C、核心素养D、学生智力答案：C解析：

暂无解析31.教材编写体例和呈现方式，要围绕学生生活实际和认知需求创设学习情境，以为导向，有机组合选文及辅助性学习资源，循序渐进地设计支架式的学习任务和活动，体现过程性评价，以促进学生自主、合作、探究学习。(1分)A、实践活动B、问题探究C、学习目标D、内容目标答案：B解析：

暂无解析32.义务教育阶段培养目标是使学生有理想、、有担当,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(1分)A、有道德B、有本领C、有人格D、有信念答案：B解析：

暂无解析33.“能按照一定的顺序讲述见闻，说出自己的感受和想法。”是对学业质量描述。(1分)A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段答案：B解析：

暂无解析34.学业质量要求第一学段“看图写话”能描述的主要内容，说出多幅图画之间的内容关联。(1分)A、一幅图画B、两三幅图画C、三四幅图画D、多幅图画答案：A解析：

暂无解析35.义务教育课程应变革育人方式,突出。(1分)A、实践B、理论C、科技D、经验答案：A解析：

暂无解析36.教材要组织和选取原著部分文本和辅助性阅读材料，创设、阶梯式的学习问题和交流活动，提高学生理解和评价能力。(1分)A、综合型B、趣味型C、拓展型D、多样型答案：A解析：

暂无解析37.命题强调参与当代文化生活，关注学生对社会主义先进文化、革命文化、________的体认。(1分)A、乡土文化B、中华优秀传统文化C、语文文化D、优秀传统文化答案：B解析：

暂无解析38.关于体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容，下列说法错误的是。(1分)A、关注不同学习任务群之间的内在联系，以及同一学习任务群在不同学段的连续性和差异性。B、关注不同地区学校和学生的差异，合理安排学习内容，把握学习难度，组织学习活动。C、注意减轻学生学习负担，避免死记硬背、机械训练。D、引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验，增强在各种场合学语文、用语文的意识。答案：D解析：

暂无解析39.按“六三”学制安排,体育与健康学科占九年总课时比例为。(1分)A、6%~8%B、8%~10%C、10%~11%D、9%~11%答案：C解析：

暂无解析40.义务教育阶段应培养学生乐学善学,勤于思考,保持好奇心和求知欲,形成良好的学习习惯,初步掌握适应现代化社会所需要的,具有学会学习的能力。(1分)A、思维与能力B、知识与技能C、智力与发展D、能力与目标答案：B解析：

暂无解析41.下列选项中,不属于课程标准有机融入的文化内容。(1分)A、革命文化B、国际发展C、中华优秀传统文化D、社会主义先进文化答案：B解析：

暂无解析42.第二学段对“阅读与鉴赏”的要求：能学习.批注等阅读方法。(1分)A、质疑B、浏览C、圈点D、圈画答案：C解析：

暂无解析43.应合理设计小学课程,学习设计注重活动化、游戏化、生活化的设计。(1分)A、幼小衔接B、一、二年级C、一年级D、一、二、三年级答案：B解析：

暂无解析44.“思辨性阅读与表达”学习任务群第三学段学习内容有“在日常生活和学习中，发现并思考成语、对联、谚语、绕口令等多种语言现象的特点，体会不同的。”(1分)A、思想感情B、文学味道C、艺术特色D、表达效果答案：D解析：

暂无解析45.课程资源的开发与利用应坚持正确的导向，把贯彻落实社会主义核心价值观、促进学生身心健康发展作为首要原则。(1分)A、育人B、学科C、政治D、理论答案：C解析：

暂无解析46.下列对课程资源的开发与利用，描述错误的是。(1分)A、课程资源的开发与利用应坚持正确的政治导向，把贯彻落实社会主义核心价值观、促进学生身心健康发展作为首要原则B、要从核心素养形成和发展的内在规律出发，紧密结合语文教材内容，选择有利于组织和实施综合性语文实践活动的优质资源，构建开放多元的教学资源体系C、要立足学生实际，注重遴选典范的现代白话文和古代文言经典作品，以文质兼美为选择标准D、开发与利用丰富的语文课程资源，不是语文教师专业发展的内容答案：D解析：

暂无解析47.按“六三”学制安排,语文学科占九年总课时比例为_______。(1分)A、13%~15%B、14%~18%C、20%~22%D、22%~24%答案：C解析：

暂无解析48.第一学段学业质量要求“参加活动，能表达自己的体验、感受和发现，愿意用文字、图画等方式记录见闻、想法。(1分)A、文学体验B、课外活动C、社会实践D、兴趣小组答案：A解析：

暂无解析49.创设线上与线下学习相结合的机会，引导教师积极调动各种资源地开展教学活动。(1分)A、科学性B、综合性C、创造性D、选择性答案：C解析：

暂无解析50.2022年版义务教育课程标准修订原则要坚持创新导向,坚持与时俱进,反映经济社会发展新变化、科学技术进步_______,更新课程内容,体现课程时代性。(1分)A、新样态B、新成果C、新状态D、新成就答案：B解析：

暂无解析判断题（总共22题）1.能尝试用表格、图像、音频等多种媒介，呈现自己的观察与探究所得。这是哪个学段的要求第一学段第二学段第三学段第四学段(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析2.三、四年级学生应该在表达与交流中，乐于用的方式与人交流沟通。普通话书面语口头书面口语常用语书面语普通话(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析3.“阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受。”是新课标哪个学段的要求第一学段第二学段第三学段第四学段(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析4.第二学段表达交流中，要求学生能参与日常生活中的文化活动，根据不同场合的需要进行恰当的交流。积极主动用心一起(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析5.是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字汉语言现代汉语语文语文课程的基本特点是（）。工具性与人文性的统一工具性与实践性的统一实践性和综合性的统一实践性和人文性的统一语言文字是人类社会最重要的和信息载体，是人类文化的重要组成部分。交流工具交际工具文明信息文化载体(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析6.能用便条和简短的书信与人交流是新课标第几学段的要求？第一学段第二学段第三学段第四学段(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析7.三、四年级的学生在习作表达中能对印象最深、最受感动的内容写清楚具体生动明了(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析8.第二学段要求在习作中要学会修改明显错误的。词句片段标点符号修辞手法(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析9.初步学会默读，做到不出声，不指读。是新课标第几学段中“阅读与鉴赏”的要求第一学段第二学段第三学段第四学段(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析10.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。这是对第学段“口语交际”的要求。第一学段第二学段第三学段第四学段(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析11.语文课程的和奠基作用决定了它在九年义务教育中的重要地位。实用功能多重功能交际功能育人功能(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析12.新课标学段阅读目标要求：学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的第一学段第二学段第三学段第四学段(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析13.义务教育语文课程突出内容的，充分吸收语言、文学研究成果，关注数字时代语言生活新发展，体现学习资源的新变化。时代性数字性多样性统一性(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析14.在第二学段的阅读教学中，下列哪一项教师行为不符合课标要求让学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。让学生能概括文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。让学生在阅读中，关心作品人物命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。整本书阅读，初步理解主要内容，主动分享阅读感受。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析15.新课标学段阅读目标要求中的：积累