大班十分钟的计划教案

大班十分钟的计划教案大班十分钟的计划教案篇一一、活动目标1.让幼儿初步了解小学生课间十分钟的活动内容，感受小学生活的节奏。2.培养幼儿的时间观念和计划能力，学会合理安排自己的课间活动。3.通过模拟体验，激发幼儿对小学生活的向往和期待。二、活动准备1.课间十分钟活动内容的图片或视频资料。2.计时器或时钟，用于模拟课间十分钟的时间。3.场地布置，模拟小学课间活动的环境。4.准备一些简单的课间活动材料，如跳绳、毽子、图书等。三、活动过程1.导入环节教师与幼儿共同讨论：你们知道什么是课间十分钟吗？通过图片或视频资料，让幼儿了解小学生课间十分钟的活动内容。提问：你们想不想体验一下小学生的课间十分钟？2.体验环节教师将场地布置成小学课间活动的环境，并准备好活动材料。教师用计时器或时钟设定十分钟的时间，让幼儿进行课间活动。幼儿可以自由选择活动项目，如跳绳、踢毽子、看书等。教师观察幼儿的活动情况，适时给予指导和帮助。3.分享环节课间十分钟结束后，教师组织幼儿进行分享。提问：你刚刚做了什么活动？感觉怎么样？引导幼儿分享自己在课间十分钟内的感受和体验。4.讨论环节教师引导幼儿讨论：你觉得课间十分钟应该做些什么活动？鼓励幼儿提出自己的想法和建议，培养他们的思考能力和表达能力。教师总结幼儿的讨论结果，强调合理安排课间活动的重要性。5.延伸环节教师与幼儿一起制定一个课间十分钟的活动计划表，让幼儿学会自己安排课间活动。教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整活动计划表的内容。鼓励幼儿在家中也尝试制定自己的时间计划表，提高时间管理能力。四、活动评价1.观察幼儿在活动中的表现和参与度，评价他们对课间十分钟活动的了解程度和兴趣。2.通过幼儿的分享和讨论，评价他们的思考能力和表达能力。3.根据幼儿制定的课间十分钟活动计划表，评价他们的时间管理能力和计划能力。五、注意事项1.在活动过程中，教师要关注幼儿的安全问题，确保活动场地和材料的安全性。2.教师要根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整活动内容和难度，确保活动的趣味性和有效性。3.教师要鼓励幼儿积极参与活动，发挥自己的想象力和创造力，提高自信心和自主能力。大班十分钟的计划教案篇二一、教学目标1.初步了解小学生课间十分钟的活动内容，培养幼儿的观察力和模仿能力。2.通过模拟课间十分钟的活动，让幼儿体验时间的分配和合理利用，培养幼儿的时间管理意识。3.激发幼儿对小学生活的向往和期待，培养幼儿积极向上的情感态度。二、教学准备1.录像资料：小学生课间十分钟的活动录像。2.道具准备：书包、水杯、文具、玩具等模拟小学生课间活动的道具。3.场地布置：模拟小学教室和操场的场地布置。三、教学过程1.导入环节教师与幼儿共同讨论小学生活的特点，引出“课间十分钟”的话题。观看小学生课间十分钟的录像资料，让幼儿初步了解课间活动的内容。2.认知环节教师引导幼儿回忆并描述录像中看到的课间活动，如上厕所、喝水、准备下节课的书本、与同伴交流等。教师与幼儿一起讨论这些活动的重要性，以及如何在课间十分钟内合理安排时间。3.体验环节教师将幼儿分成若干小组，每组分配不同的道具和场地，模拟小学生的课间活动。小组内幼儿自行协商，合理安排课间十分钟的活动内容和顺序。教师巡回指导，观察幼儿的活动情况，并给予必要的帮助和提醒。4.分享环节每个小组选派一名代表，向全班幼儿分享自己小组的课间活动安排和体验感受。教师引导幼儿进行评价和反思，总结课间活动的重要性和合理安排时间的方法。5.拓展环节教师与幼儿一起讨论如何在日常生活中更好地利用时间，如合理安排起床、洗漱、吃饭、游戏等时间。教师鼓励幼儿在家中尝试制定自己的时间表，并请家长配合监督执行。四、教学反思本节课通过模拟小学生课间十分钟的活动，让幼儿亲身体验了时间的分配和合理利用，培养了幼儿的时间管理意识。在教学过程中，我注重激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在愉快的氛围中学习和成长。同时，我也意识到在引导幼儿制定时间计划时，需要更加注重个性化和差异化，以更好地满足不同幼儿的需求和发展水平。大班十分钟的计划教案篇三一、活动目标1.初步了解小学生课间十分钟的活动内容，培养幼儿对小学生活的向往。2.引导幼儿学习合理安排课间活动，培养幼儿的自我规划能力和时间管理能力。3.通过实践活动，让幼儿体验课间十分钟的忙碌与乐趣，增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。二、活动准备1.前期参观小学的照片和视频资料。2.课间十分钟活动内容的图片或图示。3.计时器或沙漏，用于模拟课间十分钟的时间。4.活动区域设置：模拟小学教室、洗手间、操场等。三、活动过程1.导入活动展示前期参观小学的照片和视频，引导幼儿回忆并分享参观小学的经历和感受。引出“课间十分钟”的话题，让幼儿讨论并分享自己对课间十分钟的认识和期待。2.了解课间十分钟展示课间十分钟活动内容的图片或图示，向幼儿介绍小学生课间十分钟通常会做的事情，如上厕所、喝水、准备下一节课的用品、与同伴游戏等。引导幼儿讨论并理解课间十分钟的重要性，如缓解学习疲劳、促进身心健康等。3.模拟课间十分钟设置模拟活动区域，包括教室、洗手间、操场等。给每个幼儿分配一个“角色”，如小学生、老师等，并为其准备相应的道具。使用计时器或沙漏模拟课间十分钟的时间，引导幼儿按照小学生的方式进行活动。教师在活动中观察幼儿的表现，记录幼儿的行为和反应。4.分享与反思邀请幼儿分享自己在模拟课间十分钟中的体验和感受。引导幼儿反思自己在活动中的表现，如是否合理安排时间、是否与同伴友好相处等。教师总结活动，强调合理安排课间活动的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中尝试应用所学到的知识。四、活动延伸1.在日常活动中，教师可以设置类似的模拟场景，让幼儿继续练习和巩固所学到的知识和能力。2.