道德与法治七年级下册（配人教版） 课件 第一单元 单元复习

单元复习体系构建数说考点1.两个变化:青春期的生理变化和心理变化2.两个对应:积极情绪与消极情绪、积极情感与消极情感3.三个意义:与异性交往的意义、情绪的意义、情感的意义4.四个方法:注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练5.六个做法:对待生理、心理变化,学会与异性交往,对待朦胧情感,学会自我保护,学会管理情绪,传递美好情感典例讲解考点一化解青春期烦恼(2023•山西改编)我该怎么办?省城某校的“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团,是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。在该社团开放日活动时,小晋同学和小阳同学来社团倾诉了他们各自的烦恼:小晋:上了初中,其他男生都变声了,我却没有变化;别人的脸光洁帅气,我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。小阳:考试时同桌让我给他递纸条,我拒绝了,结果这段时间他一直不理我。我几次主动找他沟通,都无济于事,我很郁闷。假如你是该社团成员,请从以上两名同学中选择一名,为他排解烦恼。(6分)题型点金题型界定:建议类。题型特点:①基本要求:一般以同学们所遇到的困惑或烦恼为背景,要求我们为排解烦恼提出意见、建议等。②设问形式:“提出意见、建议”“帮助他(她)消除烦恼”等。金榜点金:首先,结合材料明确要消除的困惑是什么;其次,根据设问作出选择,然后根据选择阐述理由,结合材料中人物的困惑分析,可围绕悦纳生理变化、积极调控情绪等角度组织答案。答案:小晋同学,你好!其实你不必烦恼。在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长得快、有人长得慢,有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。或:小阳同学,你好!你可以尝试用改变认知评价的方法调控情绪。同桌的要求是不诚信的,你应该拒绝,友谊不能没有原则;既然自己是正确的,就不必因对方的不理解而郁闷。考点二学会与异性交往(2024•新疆中考)在青春这个美丽的季节里,总有一种关注让我们心存感激,总有一种情愫让我们难以割舍。面对与异性交往和青春期可能出现的朦胧情感,下列做法可取的是(

)①慎重对待,理智处理

②言谈得当,举止得体③内心坦荡,自尊自爱

④拉开距离,避免交往A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④思路引导审设问做法类读材料抓关键信息:青春期可能出现的朦胧情感体现的道理:正确对待对异性的朦胧情感看题肢面对与异性交往和青春期可能出现的朦胧情感,我们应慎重对待,理智处理,要做到言谈得当,举止得体,内心坦荡,自尊自爱,①②③符合题意;④说法错误,没有认识到与异性交往的积极作用,我们应学会与异性交往,而非避免交往。答案:选C。考点三学会调节情绪(2024•铜仁中考)诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。下列对情感理解正确的是(

)①情感能够提升我们的想象力、创造力

②情感只有在诗词中才能表达得更好③情感反映着我们对人、对事的态度和观念

④情感与情绪紧密相关并随之反应、积累和发展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④思路引导审设问做法类读材料抓关键信息:诗词是表达情感的重要载体体现的道理:情感的价值、情感与情绪的关系看题肢情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求,④符合题意;情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,③符合题意;情感能够提升我们的想象力、创造力,①符合题意;情感的表达方式多种多样,除了诗词,还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式来表达,②说法错误。答案:选C。单元练习1.(2024•包头中考)青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等心理矛盾,让我们很是烦恼。面对这些心理矛盾,我们应该()A.学会自我暗示,回避烦恼

B.寻找网友倾诉,毫无保留C.参加集体活动,接纳和调整自己

D.尝试自我调节,随意宣泄C【解析】本题考查调适心理矛盾的做法。根据所学知识,面对这些心理矛盾,我们可以参加体育活动,转移注意,C项做法正确;A项说法错误,不能回避烦恼;B项说法错误,要注意自我保护,不能毫无保留;D项说法错误,不能随意宣泄。2.(2023•邵阳中考)某教师以“如何看待与异性交往”为议题组织教学,同学们纷纷发言,以下观点正确的是()①与异性交往不可取,男女授受不亲

②与异性交往是我们成长的一个重要方面③与异性交往,可以优势互补,取长补短

④与异性交往,只会产生早恋,影响学习A.①③

B.①④

C.②③ D.②④C【解析】本题考查与异性交往。与异性交往是我们成长的一个重要方面;与异性交往,可以优势互补,取长补短,②③说法正确。①说法错误,这忽略了与异性交往的积极影响。④说法错误,与异性交往,处理得当会促进我们的成长,处理不当则可能导致早恋的发生,影响学习。3.(2024·苏州中考)当我们快乐的时候,可能会笑容满面,可能对新鲜事物充满好奇;当我们悲伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气,甚至想哭。这说明()A.我们的情绪受多方面因素影响

B.多样的情绪丰富了我们的生活C.人与人之间的情绪会相互感染

D.情绪影响着我们的观念和行动D【解析】本题考查情绪的类型及特点。根据题干材料所述,不同的情绪会导致人们产生不同的行为或结果,这说明情绪影响着我们的观念和行动,D符合题意;A、B、C排除,题干材料没有体现。4.(2024·武汉中考)以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录:◎跑步等体育活动能帮助我转移注意,化解烦恼。◎不开心时,我与值得信赖的师长交流,心情就变好了。◎通过书信的方式把不良感受写出来,可以让我冷静下来。这些留言的共同主题是()A.悦纳生理变化

B.培养坚强意志C.学会认识自我

D.学会调控情绪D【解析】本题考查学会调控情绪。从留言墙摘录中的转移注意化解烦恼、与师长交流后心情变好了、把不良感受写出来可以让我冷静等语句中可知,这些留言的共同主题是学会调控情绪,D符合题意;悦纳生理变化、培养坚强意志、学会认识自我的观点,不是留言体现的共同主题,A、B、C不符合题意。5.(2024·扬州中考,有改动)右边漫画反映的调节情绪的方法是()A.认知调节

B.注意转移C.合理宣泄

D.呼吸放松法A【解析】本题考查学会调节情绪。根据漫画分析,心里告诉自己不紧张,这是运用了认知调节的方法调节情绪,A符合题意;B、C、D排除,题干漫画中没有体现,不符合题意。6.(2024•大庆中考)小娜是同学们心目中的“开心果”,她内心阳光、勤学好问、乐于助人,在她的影响下,班级氛围和谐融洽。她的故事说明()①我们总是被动地接受外部环境的影响

②我们可以用自己的热情和行动来影响环境③我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量

④负面情感虽不美好,对我们的成长也有意义A.①②

B.②③

C.②④

D.③④B【解析】本题考查传递情感正能量。题干中小娜的故事说明了我们可以用自己的热情和行动来影响环境,传递美好的情感,传递生命的正能量,②③说法正确;我们并不总是被动地接受外部环境的影响,①说法错误;题干内容没有体现负面情感,④不符合题意。学后反思我思考◎化解青春困惑心理咨询师向老师收到一封来信,大致内容如下:向老师:您好!我是一名初一的学生。部分同学嘲笑我个子比较矮,脸上还长痘,我感到非常难过;我喜欢班里的一个女生,我们俩一起学习,无话不谈。我向她表白后,她却开始疏远我,难道我做错了吗?我不想要爸妈干涉我生活上的事情,但当我遇到困惑无计可施时,还是非常渴望他们出现,我不知道自己这是怎么了,这些事情都让我感到苦恼、不太开心。您能帮帮我吗?学生:×××年×月×日(1)假如你是向老师,请针对这名同学的困扰,给他写一封回信。(列出要点即可)提示:①我们要正确对待生理变化。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。②学会与异性交往,青春期的心理萌动不是真正的爱情。与异性交往,要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。③正确面对独立与依赖等心理矛盾,可以通过参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。我行动◎体验情感,促进成长某校七年级学生走进香山革命纪念馆,参加纪念馆精心策划的“我到香山来赶考”主题活动。同学们走进“为新中国奠基——中共中央在香山”基本陈列展厅,全程参观主题展览,进行沉浸