《审计与认证业务F8》课程教学大纲

《审计与认证业务F8》教学大纲课程编号：06220041英文名称：Auditing学分：4学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时先修课程：初级财务会计（F3）、财务报告（F7）课程类别：专业主干课程（必修）授课对象：会计学专业学生（ACCA）教学单位：商学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标本课程系ACCA专业的专业类课程，旨在帮助该专业同学了解审计和鉴证业务的整体逻辑，同时有效了解审计和鉴证业务的基本内容，并从二者协同的角度养成更好的审计和鉴证业务的意识。本课程在教学上采用案例分析讲授和相关审计准则适用分析，在课堂上强化引导学生进行头脑风暴和分析性流程，从而形成多元而兼容的审计逻辑和地位。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：专业知识方面。通过本科目的学习，首先能够帮助学生通过ACCA全球统考，其次让学生掌握审计相关的理论知识并具备一定的项目实操能力，初步了解审计工作流程。经过本学期的授课以及课堂反馈情况，上述教学目标基本达成，相信学生具备了一定从事审计工作的能力。课程目标2：专业能力方面。本次教学我们增加了案例教学的比例。引用实际的审计案例到课程知识讲解的过程中，使课程教学富有趣味性、感染力和说服力，有利于学生对概念的理解更加深入，对审计相关工作产生兴趣。课程目标3：素质发展方面。本课程本学期更加重视学生的实践能力，通过课堂案例分析，课堂讨论，使得学生对于审计工作的实操有了更加深入的理解，能够对其之后进入会计师事务所从事审计工作起到很大的帮助作用。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-2.专业核心知识。熟悉国际和国内会计准则、审计准则和商业惯例，具备考取国际注册会计师的知识基础。课程目标1H指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有较高的职业判断能力和国际财务专业水平，具备从事国际会计、审计、管理咨询等方面业务的基本技能。课程目标1课程目标2M指标点2-2.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，对专业领域相关问题进行判断、分析和研究，为组织提供决策支持和风险管理建议。课程目标2课程目标3M指标点3-4.职业素养。具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应国际化会计相关工作岗位对从业者的素养需求。课程目标2课程目标3M教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1审计及其他保证；公司治理；职业道德和质量控制程序基本要求：理解审计和其他保证活动的性质和发展；理解董事职责（例如风险管理和内部控制）和审计员报告职责相关的良好公司治理要求；了解审计相关概念框架。重难点：对审计的理解德育要求：坚持诚实守信、实事求是的原则。8集中讲授课程目标1课程目标22风险评估基本要求：以专业怀疑的态度解释计划和执行审计的需要，并行使专业判断；描述财务报表中的审计风险，并解释审计员对每个风险的反应。描述和解释计划中分析程序的性质和目的。计算和解释在分析程序中使用的关键比率。重难点：风险评估及其应对德育要求：培养学生审慎、严谨的科学态度8集中讲授案例分析课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标33审计计划审计证据与审计工作底稿内部控制基本要求：理解审计证据的含义与特性；掌握总体审计策略和具体审计计划；掌握内部控制的含义及其要素。重难点：审计工作底稿德育要求：使学生充分体会诚实守信的重要性12集中讲授案例分析课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标34控制测试基本要求：掌握如何向管理层和负责治理的人员报告内部控制重大缺陷的要求和方法；学会以适合纳入内部控制系统管理重大缺陷报告的格式解释，并向管理层提供克服这些缺陷的建议。重难点：控制测试与内部控制的关系德育要求：树立辩证唯物主义的思想意识12集中讲授课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标35实质程序：非流动资产、存货、应收款项、现金和银行基本要求：理解有形和无形的非流动资产；理解与非流动资产有关的证据；掌握折旧、处置时的损益、应收账款等具体概念的含义。重难点：相似概念的区分德育要求：培养学生明礼守信、敬业奉献的职业道德意识8集中讲授案例分析课堂讨论课程目标1课程目标26审计工作的完成审计报告基本要求：理解审计审查和最终定稿；解释后续事件审查的目的；讨论需要书面陈述的情况和通常获得书面陈述的事项；描述关键审计事项的格式和内容、事项的重点和其他事项的段落。重难点：审计报告的不同意见德育要求：培养学生明礼守信、敬业奉献的职业道德16集中讲授案例分析课堂讨论课后作业课程目标1课程目标2课程目标3合计64四、课程教学方法集中讲授、课堂讨论、案例分析、课后作业、课堂测试等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、平时作业、案例讨论、期中测试、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占20%、期中测试成绩占10%、课堂表现占10%、案例讨论占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现523102平时作业1055203案例讨论532104期中测试523105期末考核20151550课程目标对应分值452728100（二）考核与评价标准1.课堂表现评价标准根据参与随堂练习、问答、讨论等课堂活动获得的积分折算（百分制）。2.平时作业评价标准各章作业练习得分（按百分制折算）的加权平均分。3.案例讨论评价标准根据小组组长评价、组间评价、教师打分加权平均（百分制）4.期中测试评价标准根据期中测试题目及评分标准进行打分（百分制）5.期末试卷考核与评