人教版五年级音乐上册1.2《上去高山望平川》教学设计

《上去高山望平川》小学音乐五年级上册欣赏课教案一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够了解《上去高山望平川》这首歌曲的基本信息，包括作曲家、歌曲风格等。（2）学生能够初步感受歌曲所表达的意境和情感。（3）学生能够辨识歌曲中的主要旋律和节奏特点。2.过程与方法：（1）培养学生通过聆听、观察、模仿等方式感知音乐的能力。（2）引导学生通过小组讨论的形式，分享对音乐的理解和感受。（3）鼓励学生尝试用简单的乐器或声音模仿歌曲的主要旋律。3.情感态度与价值观：（1）激发学生对民族音乐的兴趣和热爱。（2）增强学生的审美情趣和音乐鉴赏能力。（3）培养学生的合作精神和集体荣誉感。二、教学重点和难点1.教学重点：（1）感受歌曲的意境和情感。（2）辨识歌曲的主要旋律和节奏特点。2.教学难点：（1）准确表达歌曲所蕴含的深层意义。（2）用简单的方式模仿歌曲的主要旋律。三、教学过程1.导入新课（1）播放与教学内容相关的视频或图片，引起学生兴趣。（2)简要介绍歌曲的背景和作曲家。(3)提出问题，让学生带着问题聆听歌曲。2.聆听欣赏(1)播放《上去高山望平川》的录音，让学生完整聆听。(2)教师引导学生关注歌曲的旋律、节奏和音色等音乐要素。(3)学生自由表达听后的感受，教师给予鼓励和反馈。3.分析讨论(1)教师引导学生分析歌曲所表达的意境和情感。(2)分组讨论歌曲的特点和亮点，每组选出代表进行汇报。(3)教师对学生的汇报进行点评和总结。4.实践体验(1)教授学生用简单的乐器或声音模仿歌曲的主要旋律。(2)学生分组练习，相互评价并改进。(3)展示练习成果，师生共同欣赏和评价。四、拓展延伸（1）引导学生思考歌曲所反映的民族文化和地域特色。（2）鼓励学生分享自己了解的其他民族音乐和文化。（3）布置课后作业，让学生搜集并欣赏更多的民族音乐。四、教学方法和手段1、教学方法：（1）讲授法：介绍歌曲的背景和相关信息。（2）欣赏法：让学生完整聆听歌曲并自由表达感受。（3）分析法：引导学生分析歌曲的特点和亮点。（4）实践法：教授学生模仿歌曲的主要旋律并进行练习。2、教学手段：（1）多媒体：播放歌曲录音、视频和图片等教学资源。（2）乐器：使用简单的乐器辅助教学，如口风琴、铃鼓等。（3）小组合作：分组讨论和练习，培养学生的合作能力。五、课堂练习、作业与评价方式1、课堂练习：（1）学生分组练习模仿歌曲的主要旋律。（2）学生相互评价并改进练习成果。2、作业：（1）搜集并欣赏一首与《上去高山望平川》类似的民族音乐。（2）写下自己的感受和评价，准备下次课分享。3、评价方式：（1）观察学生在课堂上的参与度和表现。（2）听取学生的汇报和展示，评价其分析能力和表达能力。（3）批阅学生的作业，评价其学习态度和效果。六、辅助教学资源与工具1、教学资源：（1）《上去高山望平川》的录音和乐谱。（2）相关视频、图片和PPT等多媒体教学资源。（3）简单的乐器或发声工具。2、教学工具：（1）多媒体设备（电脑、投影仪、音响等）。（2）音乐教室或音乐活动室。七、结论本节课通过欣赏《上去高山望平川》这首歌曲，让学生了解了民族音乐的魅力和特点，提高了学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。同时，通过实践体验和拓展延伸等环节，培养了学生的合作精神和探索精神。八、教学反思1、学生对歌曲的理解程度如何？是否需要进一步加强引导？2、学生在实践体验环节中的表现如何？是