2024-2025学年重庆八中高三（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年重庆八中高三（上）期末语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：《海洋与文明》是一部跨国界、跨学科的历史著作，主要关注各块大陆之间的海上联系，并揭示其中重大的跨文化影响和变化。得益于最近的一项发展，撰写一部全球海洋史变得越来越容易了，那就是海上贸易本身的日益全球化，中国等国家正在逐步夺回其自16、17世纪以来主导全球航路的地位。尤其对于中国而言，这种复兴伴随着一种很自然的好奇心，那就是在古代以及晚近的历史上，在漫长而宽阔的亚洲海岸上，海上商业和移民活动在商品与文化的传播过程中究竟扮演了怎样的角色。海上交流（以及这种活动的偶尔中断）在中国文化的形成过程中起到了重要的塑造作用，同时，它也使中国的文化和观念得以通过亚洲的海上航路广为传播。对于中国和世界其他国家的读者而言，这段历史所提供的知识都是同样重要的。直到最近，除了中国广州的“行商”之外，大多数西方人对海洋中国的历史仍然所知甚少。其结果便是，18至19世纪的“行商”制度就像商业超新星散发出的耀眼光芒——辉煌而短暂，而且完全出乎人们的意料。于是，这很自然地导致了人们误解和低估了中国商业活动的海洋取向，这一取向的突出表现就是中国“无政权保护的商人”（历史学家王赓武以此描述福建商人）拥有较为广阔的海外商业领地（如新加坡、雅加达、马尼拉等）。正是这种古老的海上活动传统，帮助中国的航海业从20世纪60年代初的不到30艘国际贸易船只发展到今天世界上最庞大的国有船队。在人们与全球海洋的互动关系中，最显著的一个特征可能就是其普遍性，甚至影响到那些对航海活动持消极态度的人。这一点在古希腊和古代中国并无不同，在世界其他国家的漫长历史上亦是如此。那些以海上贸易为生的人尽管常常遭遇反对和阻力，却以饱满的热情开创了自己的事业，并在此过程中丰富了自身及互动对象的文化内涵。《论语》中说：“四海之内皆兄弟也。”正如本书所展示的，如果说为我们所共享的全球海洋的历史有什么可以告诉我们的，那便是这句简单的真理。表1：丝绸之路大事年表（摘编自林肯•佩恩《海洋与文明》中文版序）材料二：现在人类进入海洋内部，准备开发海洋的深处。估计不用上百年的工夫，就有可能将深海、海底纳入人类社会生活的范畴。但是，海上的渔业相当于陆地的狩猎，人类会不会像在陆地上那样，在海洋里找到稳定而可持续的发展方式，将是今后要经受的考验。人类对深海的了解实在太少，远没有学会如何和海洋相处。地球表面只有陆地与海洋两个部分，人类需要学好海和陆两种学问，才能和它们处好，把它们用好。人类对陆地的认识已经获得了大学文凭，开始读研；而对海洋的认识至多有个小学毕业的水平，还没有考入初中。认识海洋比认识陆地难，认识深海更是难上加难。因此“开发深海”决不能学当年的“淘金潮”一拥而上，浮夸、急躁不但无济于事，而且隐患无穷。“殷鉴不远”，墨西哥湾漏油就是前车之鉴，根源在于人类对深海的了解实在太少。最为可怕的是以“万物之灵”的身份，摆出“征服自然”的架势，与自然规律背道而驰，还没有弄明白深海有些什么，更不知道和深海如何相处，就忙着要发“深海财”，这是万万不可的。（节选自汪品先《深海浅说》）材料三：2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。中国陕西历史博物馆珍藏的千年“鎏金铜蚕”，在印度尼西亚发现的千年沉船“黑石号”等，见证了这段历史。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。（节选自习近平《携手推进“一带一路”建设》）（1）根据材料一图表，下列论断正确的一项是（）A.丝绸之路这一名称的出现时间晚于其成型时间，海上丝绸之路存在着多条贸易航线。B.中国政府通常会设立相关机构进行海上贸易的管理，官方贸易一直占据着主导地位。C.丝绸之路促进了各地的商品流通和文化交流，佛教传播是文化交流环节的重中之重。D.清代，中国对丝绸之路的态度偏于消极，但仍有外国人通过丝绸之路来到中国考察。（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国等国家正在逐步夺回全球航路的主导地位，这是林肯•佩恩认为撰写一部全球海洋史变得更加容易的原因。B.除辉煌一时的“行商”制度外，大多数西方人对海洋中国的历史所知甚少，中国商业活动的海洋取向也被低估。C.深海有可能被纳入到人类社会生活的范畴，但开发深海绝对不能够急躁冒进，墨西哥湾漏油事件就是前车之鉴。D.古丝绸之路促进了东西方之间的商品和文化交流，不仅承载着跨越时空的历史纪念意义，也沉淀出了精神内涵。（3）下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.材料一中“以及这种活动的偶尔中断”“历史学家王赓武以此描述福建商人”“如新加坡、雅加达、马尼拉等”等括号内语句，深化了正文内容。B.材料二中“获得大学文凭”“开始读研”“小学毕业水平”“考入初中”等词语，运用类比，形象地指出人类对陆地和海洋的认识要循序渐进。C.材料三提到陕西历史博物馆珍藏的千年“鎏金铜蚕”和印度尼西亚发现的千年沉船“黑石号”，意在说明千年前陕西已与印度尼西亚存在密切交流。D.从材料一“海洋是一个无情的对手”，到材料二“远没有学会如何和海洋相处”，再到材料三“穿越惊涛骇浪”，可以看出探索海洋充满着挑战。（4）材料一结尾部分引用《论语》中的句子有何用意？（5）人类在利用海洋的过程中应遵循哪些原则？请结合材料进行概括并简要说明。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）2．（16分）阅读下面的文字，完成小题。我们的海沉樱最近偶然在一本杂志上看到了一幅海葵的彩图和说明，仿佛无意中遇见了旧相识，一段亲切的记忆就此浮上心来，同时附带着想起那将已忘怀的“我们的海”。是冷落的日本叶山之冬。一天从海边散步回来，经过街市时遇见了卖金鱼的，通红的鱼配着碧绿的水，在蓄满清水的缸内游来游去；和北平所卖的完全相同，不过因为缸的玻璃更精致，望去更加晶莹可爱。①这恍如遇见了乡物，很高兴地买了一缸提回家去。可是过了不久，鱼便都死了，只剩下了一个空缸，弃之可惜，空在那里又怪没意思，忽然想起捉点海边的什么东西来养吧，又去散步的时候，便把那空缸携带了去。在沙滩上先把空缸布置了一下，铺了一层白净的细沙，缀上几个颜色鲜明的贝壳和形状奇特的小石，又拣了点细致的水藻和着海水一齐放进去。于是隔着玻璃，从横面望去，天光水影中，一片平沙，几点乱石，想不到竟呈现出一幅美丽无比的画画，一个一望无际的海滨。这意外的成功实在令人惊喜。想起“沙中见世界”的诗句，就说这算是“我们的海”吧。去捉什么来养的兴致也更高了。不过这是要慢慢采集的，那天只捕到了两个小小的蟹，刚放进缸内的时候，它们像是受了惊骇，又像是施展诈术，动也不动，缩作一团，可是过了一会儿，便时而疾走、时而突停地活动起来，并且常把那些小石作为藏身所来偎傍着，样子依然是诧异而慌张。它们的行动充满了情绪，令人尽看不厌。比起金鱼的晃来晃去，真是有意思多了。以后每天到海边总带着瓶子或杯子，散步完全变成了采集，有时捉到了新奇的东西回来，还要翻书查字典，找它们的名称和说明，当作一件大事经营着。这么一来，“我们的海”简直变成了大海小动物的收容所，直到后来实在容纳不下了，只好②把一些比较平凡的和丑陋的淘汰去。究竟那都是些什么，现在不能一一记起了，不过自己对于这些小动物的一点认识，可说完全是那时候因了“我们的海”才有的，有几种东西，留下了特别深刻的印象，至今想了起来还有几分怀念。其中最美丽的一种是海葵，最有趣的是寄生蟹。在近水的岩石上，海螺丝是多到无人理会的，我们的采集也从不曾把它们当作对象。有一天，在寻找别的东西的时候，忽然看见几个小海螺突然急行起来。这和它们普通给人的印象相差太远了，简直吃了一惊。仔细看去，原来壳下面有着两条细小的蟹腿在走动。于是记起了所谓寄生蟹这名称，而海螺丝其实只是个被顶替的空壳罢了。壳下面露起来的腿细而且尖，颇有点像圆规，而被这条腿撑起来的壳酷似一个小头大腹的身躯。也许因为是两腿而又直立，总之非常近于人形，而且有着一副滑稽的神气，恰像一个漫画中的大腹“尖头鳗”，也像一个笠帽蓑衣的渔翁，当好几个一齐斜倾着急急走动起来的时候，那又简直是童话中一群乱跑的妖巫。在“我们的海”中，别的东西都不过一两个，只有这寄生蟹是一大群（感觉上仿佛如此，其实也不过六七个罢了）。无事便爱看它们顶着别人的壳，装成那副昂首直立的样子，仿佛什么小“大人物”似的动作，和那稍有惊动便缩进壳里去冒充的伎俩，常常不知不觉把自己带进一种童话世界的喜悦里去。一天，我对于那永不露面的原形忽然发生孩子似的好奇心。终于捉起一个，用暴力把它钳出壳来。谁知它已无所谓原形了，只有着丑极的畸形；说它是蟹其实更像虾，身体的后半段为了适应那螺丝形的环境，已经变成了软绵绵的一条，离开壳后像尾巴似的在摆动着。唯一能说明它是蟹的，只有那占了全身二分之一长的形状分明的大螯，但这也只有一个，另一个已被挤压到几乎看不见了。至于那些蟹脚，除了时常露出来走路的两只衬得起那大螯外，其余都分不清是有是无了。看了这讲求实用和经济的怪样子简直忍不住要笑起来，拿这来说明③“委曲求全”倒是很确切的榜样。一提起海葵便想起初捉到它的时候那种像获得奇珍异宝时的欢喜。就是现在，也还觉得它的美艳是没有什么东西可以比拟的。通常我们总爱把美丽的东西比作花，但真像花的究竟很少。而海葵，如它名字所暗示的，确是十足的像花，但比花更美，因为它有花的艳丽，同时又有花所没有的光泽，直立在浅水的沙上，颇像一个香菌，不过上面不是一个圆形的顶，而是像一朵仰天盛开的粉红色的小小的向日葵花。那圆柱形的体干是娇绿的苔色，发着丝绒的光泽，上面是一圈花瓣似的粉红色透明的肉须，中间是由紫色逐渐变成深黑色的茸茸的花心似的嘴，像盛开的花朵在微风中轻颤，它盛开在水中也有飘浮着的荡漾，看去是无上的娇柔，可是稍有一点触动它便出人意外地现出了动物的敏捷，把那四射的肉须齐向中心蜷缩起来（触动得厉害的时候它甚至整个地钻到沙底或石缝里去），于是一朵盛开的花忽然间又成了个未开的苞。过了一会儿才又若无其事地重新盛开起来，像对寄生蟹开玩笑一样，对于它也常常逗惹着。不过前者给人的是滑稽感，而后者却是④一种美丽的威严，注视久了好像有点可怕。无论如何，“我们的海”自从有了它而璀璨起来，一如我们的生活因“我们的海”，而增加了色彩。在异国的乡间，没有朋友，没有熟人以至于连邻居都没有（那些空房子要到夏季才有人住），日子静得像止水。海边的散步是唯一的消遣。如被风雨阻止了，便只有望望那些呆板的山林，听听单调的潮声，自从有了“我们的海”，总算在案头有了个神游之地，消除了不少的寂寞，不过有时也就更显得寂寞。（1）下列对文本相关内容与艺术手法的理解，不正确的一项是（）A．作者客居异国，闲时以海滨散步驱遣寂寞，还采集了些海边砂石和小动物放进鱼缸里，以供自我观赏。B．文中描写海葵的段落细腻生动，运用比喻手法和多种色彩描绘，反映出作者对细小事物的珍视与喜爱。C．文章开头回忆日本叶山的场景，看似与后文无关，实则通过养金鱼失败的案例为后文的成功埋下伏笔。D．作者在刻画缸中的小动物时多摹写出其人类的特点，笔法兼有对自然界的细致观察与人类社会的思考。（2）对文中画线句子及其中词语的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A．①处“乡物”意思为家乡物产，呼应了前文“和北平所卖的完全相同”，充分体现了作者的思乡之切。B．②处“比较平凡的和丑陋的”，说明作者对缸中生物存在审美的评判，体现了大自然优胜劣汰的现实。C．③处“委曲求全”原义指曲意迁就，以求事成，这里写出了寄居蟹不成比例的形体，语言风趣幽默。D．④处“美丽的威严”指海葵看似无意识的行为也有庄严、灵动的一面，与寄居蟹的滑稽形成鲜明对比。（3）“我们的海”在文中多次出现，请结合文本综合分析其作用。（4）作者借“我们的海”充实生活，排遣寂寞，但为何在结尾处表示“不过有时也就更显得寂寞”？请结合全文谈谈你的理解。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：元封元年，桑弘羊为治粟都尉，领大农，尽代孔仅筦①天下盐铁。弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，而天下赋输或不偿其僦费②，乃请置大农部丞数十人，分部主郡国，各往往县置均输盐铁官，令远方各以其物贵时商贾所转贩者为赋，而相灌输。置平准于京师，都受天下委输。大农之诸官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贾无所牟大利，则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰“平准”。天子以为然，许之。于是天子北至朔方，东到太山，巡海上，并北边以归。所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计，皆取足大农。弘羊又请令吏得入粟补官及罪人赎罪令民能入粟甘泉各有差以复终身，不告缗③。他郡各输急处，而诸农各致粟，山东漕益岁六百万石。一岁之中，太仓、甘泉仓满。边余谷诸物均输帛五百万匹。民不益赋而天下用饶。于是弘羊赐爵左庶长，黄金再百斤焉。（节选自司马迁《史记•平准书》）材料二：苏子曰：吾尝以为迁有大罪二，其先黄、老，后六经，退处士，进奸雄，盖其小小者耳。所谓大罪二，则论商鞅、桑弘羊之功也。自汉以来，学者耻言商鞅、桑弘羊，而世主独甘心焉，皆阳讳其名而阴用其实，甚者则名实皆宗之，庶几其成功。此则司马迁之罪也。桑弘羊，斗筲④之才，穿窬⑤之智，无足言者，而迁称之。善乎，司马光之言也！曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，止有此数，不在民则在官，譬如雨泽，夏涝则秋旱。不加赋而上用足，不过设法侵夺民利，其害甚于加赋也。”二子之术用于世者，灭国残民覆族亡躯者相踵也，而世主独甘心焉，何哉？乐其言之便己也。夫尧、舜、禹，世主之父师也；谏臣拂士，世主之药石也；恭敬慈俭、勤劳忧畏，世主之绳约也。今使世主日临父师而亲药石、履绳约，非其所乐也。故为商鞅、桑弘羊之术者，必先鄙尧笑舜而陋禹也，曰：“所谓贤主，专以天下适己而已。”此世主之所以人人甘心而不悟也。（节选自苏轼《东坡志林》）【注】①筦：同“管”。②僦费：雇人运送的费用。③不告缗：不受告缗令的影响。④斗筲：比喻气量狭小和才识短浅。⑤穿窬：打洞穿墙行窃。（1）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。弘羊又请A令吏得入粟B补官C及罪人D赎罪E令民能入粟F甘泉各有差G以复终身（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．益，增加，与《爱莲说》“香远益清”的“益”意思不相同。B．六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典。C．安，哪里，与《鸿门宴》“沛公安在”的“安”用法相同。D．履，履行，与《过秦论》“履至尊而制六合”的“履”意思不相同。（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．在桑弘羊的改革中，地方和京师分别设置均输盐铁官、平准机构，调配物资，平抑物价。B．桑弘羊的均输与平准措施推行后，大农获得大量收入，能够负担天子出巡及赏赐的支出。C．司马光认为桑弘羊见识短浅且智谋不足，不应该称赞，也不认可司马迁对桑弘羊的赞扬。D．相较于学习尧舜禹的治国之策，君主更乐于推行商、桑的措施，因为这样对自己更有利。（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①如此，富商大贾无所牟大利，则反本，而万物不得腾踊。②皆阳讳其名而阴用其实，甚者则名实皆宗之，庶几其成功。（5）司马迁和苏轼对桑弘羊措施的评价有何不同？请结合材料简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。和王微之秋浦望齐山感李太白杜牧之王安石齐山置酒菊花开，秋浦闻猿江上哀。此地流传空笔墨，昔人埋没已蒿莱。平生志业无高论，末世篇章有逸才。尚得使君驱五马，与寻陈迹久裴回。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌首联描绘了齐山、秋浦两地的环境，猿啼声营造出秋季萧瑟悲凉的氛围。B．李杜“笔墨”尚在当地流传，然而“昔人”却已不在，两者形成鲜明的对比。C．尾联写自己与友人在李杜曾游览之地长久徘徊，直接传达出诗人丰富的情感。D．诗歌书写了游览秋浦、齐山的所见所感，用语平实质朴，没有刻意修饰雕琢。（2）诗歌抒发了王安石对李白、杜牧的哪些感想？请结合诗歌内容简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在学校的新年音乐会上，乐曲时而婉转流利，时而梗塞不畅，小华联想到白居易在《琵琶行》中曾用“，”描绘过这样的声音。（2）张老师让同学们就“六国灭亡的原因”展开小组讨论，小慧认为六国灭亡主要是因为六国割地求和导致国力亏损，并举出苏洵在《六国论》中的观点“，”作为支撑。（3）诗歌语言具有“暗示性”，如“舟”常让人联想到“漂泊”，诗句“，”就运用了这一暗示。三、语言文字应用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，5分）6．（5分）阅读下面的文字，完成小题。今秋，我有幸上了吴光荣的油茶山。放眼望去，只见数千斤油茶果晾晒在院坝。采、收、翻、装、搬运，老吴他们虽然任务繁重，但总是能够A地处理好每一件事情，丝毫看不出忙乱。贵阳离龙里不远，但之前我和老吴只见过一面，对他种油茶的了解都通过微信朋友圈，这次终于得以亲见。出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历经无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了。我很佩服吴光荣这样的人，择一事，坚持下去，最终成一事，这是多么B的品质。（1）请在文中画横线处填入恰当的成语。（2）文中画波浪线的句子很有表现力，请结合文章简要分析。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，15分）7．（15分）阅读下面的文字，完成小题。在考虑食品安全时，人们往往非常关注食品的保质期。有时会听到这样的建议：避免购买那些保质期很长的产品，A。实际上，延长食品保存时间的方法不仅仅依赖于防腐剂。食品能够保持较长时间的新鲜度，主要是由其内在特性和外部处理方式共同决定的。通常来说，水分含量低的食品能够比水分含量高的食品保存更长时间。例如，高水分食品番茄在常温条件下放置几天就可能发霉变质，而在常温干燥环境下，像干挂面这样的B也不会发生变化。因此，低水分食品往往可以长期保持品质而不需额外添加防腐剂。当食品中的水分含量较低时，微生物难以获得生长繁殖所需的水分，因此这类食品较不容易腐败。番茄这种水分充足且富含糖分的食品，在适宜的温度下则很容易成为微生物繁殖的良好环境，从而快速变质。然而，并不是C。实际上，在低水环境下，只要密封保存得当，像蜂蜜这类富含糖分的食品可以长时间保持新鲜状态。①此外，提高盐分也是延长食品保质期的有效方法之一。②提高盐分，可以创造不利于微生物生存的一个环境，咸菜、咸鱼和腊肉就是利用这一原理来达到长期保存的目的的。③同样地，像酱油、醋这样的调料，④由于它们自身的特性已经能够杀死微生物的生长，⑤即使不添加防腐剂更能拥有较长的保质期。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（2）文中画波浪线的句子有三处语病，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3）下列句子中的“非常”与文中加点的“非常”，意义和用法相同的一项是（）A．男儿本自重横行，天子非常赐颜色。B．其水清冷非常，作绞车以牛皮囊汲之。C．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。D．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。四、写作（60分）8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。1936年10月19日，鲁迅先生病逝于上海。在逝世前一个月，他写下了七条遗嘱，其中第六条为“别人应许给你的事物，不可当真。”针对这条遗嘱，有人说，鲁迅在提醒人们不要轻信他人的承诺，凡事留个心眼。也有人说，鲁迅否认了人和人之间的信任，过于冷峻。对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2024-2025学年重庆八中高三（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：《海洋与文明》是一部跨国界、跨学科的历史著作，主要关注各块大陆之间的海上联系，并揭示其中重大的跨文化影响和变化。得益于最近的一项发展，撰写一部全球海洋史变得越来越容易了，那就是海上贸易本身的日益全球化，中国等国家正在逐步夺回其自16、17世纪以来主导全球航路的地位。尤其对于中国而言，这种复兴伴随着一种很自然的好奇心，那就是在古代以及晚近的历史上，在漫长而宽阔的亚洲海岸上，海上商业和移民活动在商品与文化的传播过程中究竟扮演了怎样的角色。海上交流（以及这种活动的偶尔中断）在中国文化的形成过程中起到了重要的塑造作用，同时，它也使中国的文化和观念得以通过亚洲的海上航路广为传播。对于中国和世界其他国家的读者而言，这段历史所提供的知识都是同样重要的。直到最近，除了中国广州的“行商”之外，大多数西方人对海洋中国的历史仍然所知甚少。其结果便是，18至19世纪的“行商”制度就像商业超新星散发出的耀眼光芒——辉煌而短暂，而且完全出乎人们的意料。于是，这很自然地导致了人们误解和低估了中国商业活动的海洋取向，这一取向的突出表现就是中国“无政权保护的商人”（历史学家王赓武以此描述福建商人）拥有较为广阔的海外商业领地（如新加坡、雅加达、马尼拉等）。正是这种古老的海上活动传统，帮助中国的航海业从20世纪60年代初的不到30艘国际贸易船只发展到今天世界上最庞大的国有船队。在人们与全球海洋的互动关系中，最显著的一个特征可能就是其普遍性，甚至影响到那些对航海活动持消极态度的人。这一点在古希腊和古代中国并无不同，在世界其他国家的漫长历史上亦是如此。那些以海上贸易为生的人尽管常常遭遇反对和阻力，却以饱满的热情开创了自己的事业，并在此过程中丰富了自身及互动对象的文化内涵。《论语》中说：“四海之内皆兄弟也。”正如本书所展示的，如果说为我们所共享的全球海洋的历史有什么可以告诉我们的，那便是这句简单的真理。表1：丝绸之路大事年表（摘编自林肯•佩恩《海洋与文明》中文版序）材料二：现在人类进入海洋内部，准备开发海洋的深处。估计不用上百年的工夫，就有可能将深海、海底纳入人类社会生活的范畴。但是，海上的渔业相当于陆地的狩猎，人类会不会像在陆地上那样，在海洋里找到稳定而可持续的发展方式，将是今后要经受的考验。人类对深海的了解实在太少，远没有学会如何和海洋相处。地球表面只有陆地与海洋两个部分，人类需要学好海和陆两种学问，才能和它们处好，把它们用好。人类对陆地的认识已经获得了大学文凭，开始读研；而对海洋的认识至多有个小学毕业的水平，还没有考入初中。认识海洋比认识陆地难，认识深海更是难上加难。因此“开发深海”决不能学当年的“淘金潮”一拥而上，浮夸、急躁不但无济于事，而且隐患无穷。“殷鉴不远”，墨西哥湾漏油就是前车之鉴，根源在于人类对深海的了解实在太少。最为可怕的是以“万物之灵”的身份，摆出“征服自然”的架势，与自然规律背道而驰，还没有弄明白深海有些什么，更不知道和深海如何相处，就忙着要发“深海财”，这是万万不可的。（节选自汪品先《深海浅说》）材料三：2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。中国陕西历史博物馆珍藏的千年“鎏金铜蚕”，在印度尼西亚发现的千年沉船“黑石号”等，见证了这段历史。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。（节选自习近平《携手推进“一带一路”建设》）（1）根据材料一图表，下列论断正确的一项是（A）A.丝绸之路这一名称的出现时间晚于其成型时间，海上丝绸之路存在着多条贸易航线。B.中国政府通常会设立相关机构进行海上贸易的管理，官方贸易一直占据着主导地位。C.丝绸之路促进了各地的商品流通和文化交流，佛教传播是文化交流环节的重中之重。D.清代，中国对丝绸之路的态度偏于消极，但仍有外国人通过丝绸之路来到中国考察。（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（B）A.中国等国家正在逐步夺回全球航路的主导地位，这是林肯•佩恩认为撰写一部全球海洋史变得更加容易的原因。B.除辉煌一时的“行商”制度外，大多数西方人对海洋中国的历史所知甚少，中国商业活动的海洋取向也被低估。C.深海有可能被纳入到人类社会生活的范畴，但开发深海绝对不能够急躁冒进，墨西哥湾漏油事件就是前车之鉴。D.古丝绸之路促进了东西方之间的商品和文化交流，不仅承载着跨越时空的历史纪念意义，也沉淀出了精神内涵。（3）下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（D）A.材料一中“以及这种活动的偶尔中断”“历史学家王赓武以此描述福建商人”“如新加坡、雅加达、马尼拉等”等括号内语句，深化了正文内容。B.材料二中“获得大学文凭”“开始读研”“小学毕业水平”“考入初中”等词语，运用类比，形象地指出人类对陆地和海洋的认识要循序渐进。C.材料三提到陕西历史博物馆珍藏的千年“鎏金铜蚕”和印度尼西亚发现的千年沉船“黑石号”，意在说明千年前陕西已与印度尼西亚存在密切交流。D.从材料一“海洋是一个无情的对手”，到材料二“远没有学会如何和海洋相处”，再到材料三“穿越惊涛骇浪”，可以看出探索海洋充满着挑战。（4）材料一结尾部分引用《论语》中的句子有何用意？（5）人类在利用海洋的过程中应遵循哪些原则？请结合材料进行概括并简要说明。【解答】（1）B.“官方贸易一直占据着主导地位”错误。材料一图表中“西汉时期海上丝绸之路逐渐形成，丝绸通过海上贸易到达印度半岛南端，东汉时期有所发展，唐朝时期海上丝绸之路得到发展，政府设立市舶使管理海外贸易，宋朝时期鼓励海外贸易，政府设立市舶司管理海外贸易，元朝时期海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期，明朝时期海上丝绸之路繁荣，郑和下西洋，加强了我国与亚非各国的友好往来和经济交流，清朝时期实行海禁政策，严格限制海外贸易，只开广州一处作为对外通商口岸”可知，海上贸易在唐宋元明时期是繁荣发展的，而且官方贸易和民间贸易都有，官方贸易并不是一直占据主导地位。C.“佛教传播是文化交流环节的重中之重”错误。材料一图表只是列举了丝绸之路的发展历程和路线，并没有强调佛教传播是文化交流环节的重中之重。D.“但仍有外国人通过丝绸之路来到中国考察”错误。材料一图表只是列举了清代实行海禁政策，严格限制海外贸易，只开广州一处作为对外通商口岸，并没有说仍有外国人通过丝绸之路来到中国考察。故选A。（2）B.“除辉煌一时的‘行商’制度外”错误。由原文“直到最近，除了中国广州的‘行商’之外，大多数西方人对海洋中国的历史仍然所知甚少。其结果便是，18至19世纪的‘行商’制度就像商业超新星散发出的耀眼光芒——辉煌而短暂，而且完全出乎人们的意料”可知，“行商”制度“辉煌而短暂”是西方人对海洋中国的历史所知甚少的结果，而不是原因，因果颠倒。故选B。（3）A.“深化了正文内容”错误。材料一中括号内语句属于补充说明，应该是“丰富了正文内容”。B.“形象地指出人类对陆地和海洋的认识要循序渐进”错误。由原文“人类对陆地的认识已经获得了大学文凭，开始读研；而对海洋的认识至多有个小学毕业的水平，还没有考入初中”可知，类比的目的不是为了指出人类对陆地和海洋的认识要循序渐进，而是为了强调人类对海洋的认识还很低。C.“意在说明千年前陕西已与印度尼西亚存在密切交流”错误。材料三提到陕西历史博物馆珍藏的千年“鎏金铜蚕”和印度尼西亚发现的千年沉船“黑石号”，意在说明古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。故选D。（4）首先，我们需要理解《论语》中的句子“四海之内皆兄弟也”所传达的含义。这句话强调了人与人之间的紧密联系和共同性，将其应用于海洋与人类的关系中，可以理解为海洋与人类社会之间也有着深厚的联系和共同利益。接下来，我们需要分析这句话在材料一中的具体作用。材料一主要讲述了海洋与人类文明的关系，以及海洋在跨文化交流和商品传播中的重要作用。因此，结尾部分引用《论语》中的这句话，既是对前文内容的总结和升华，也是对海洋与人类关系的一种深刻阐述。①《论语》中的句子“四海之内皆兄弟也”强调了海洋对于人类的重要意义。这句话将海洋与人类紧密地联系在一起，表达了作者对海洋的敬畏与赞美之情。在材料一中，作者通过揭示海上交流在中国文化形成过程中的重要作用，以及海洋对中国和世界其他国家读者的重要性，进一步强调了海洋的不可或缺性。因此，这句话可以看作本文的主题，体现了作者对海洋的深刻理解和情感。②引用《论语》中的句子，增强了文章的说服力。作为一部经典名著，《论语》中的名言具有广泛的认可度和权威性。通过引用这句话，作者将自己的观点与经典名言相结合，使得文章的观点更加鲜明、有力，增强了文章的说服力和可信度。（5）首先，我们需要从材料中提取出关于人类在利用海洋过程中应遵循的原则。材料一主要讲述了海洋与人类文明的关系，材料二则强调了人类对海洋的认识和利用应持谨慎态度，材料三则提到了古丝绸之路所蕴含的丝路精神。接下来，我们结合这些材料进行分析和概括。从材料一中，我们可以看到海洋在跨文化交流和商品传播中的重要作用，这提示我们在利用海洋时应注重和平合作和开放包容；从材料二中，我们可以了解到人类对海洋的认识还很有限，因此在利用海洋时应持谨慎态度，注重互利共赢；从材料三中，我们可以提炼出丝路精神中的互学互鉴原则。①和平合作原则。这一原则可以从材料一中对海洋与人类文明关系的阐述中得出。海洋作为连接各块大陆的纽带，促进了不同文化之间的交流和融合。因此，在利用海洋的过程中，人类应秉持和平合作的精神，共同维护海洋和平与稳定，避免冲突和对抗。②开放包容原则。这一原则可以从材料一中海上交流对中国文化形成的影响以及材料三中对丝路精神的阐述中得出。海洋的开放性使得不同文化得以交流和融合，形成了丰富多彩的人类文明。因此，在利用海洋的过程中，人类应尊重不同文化的差异性和多样性，促进文化交流和融合。③互学互鉴原则。这一原则可以从材料三中对丝路精神的阐述中得出。丝路精神强调互学互鉴、互利共赢，这同样适用于人类利用海洋的过程中。通过学习和借鉴其他国家的经验和做法，人类可以更好地利用海洋资源，实现共同发展。④互利共赢原则。这一原则可以从材料二中对人类对海洋认识和利用的谨慎态度以及材料三中对丝路精神的阐述中得出。由于人类对海洋的认识还很有限，因此在利用海洋的过程中应注重可持续发展和互利共赢。通过合理开发和利用海洋资源，人类可以实现共同发展和繁荣，而不是零和博弈。答案：（1）A（2）B（3）D（4）①高度概括书中所展示的全球海洋的历史所昭示的内容，传达出亲近、友好的海洋共享理念。②作为中文版序言，意在贴近中国读者，引起中国读者的熟悉感和文化共鸣。（5）①普遍性原则：了解海洋历史，加强海洋互动与文化交流。②可持续性原则：保护海洋，深入认识，遵循自然规律，采取稳定而可持续的开发方式。③互利共赢原则：秉承丝路精神，和平、开放利用海洋，加强海上合作。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）2．（16分）阅读下面的文字，完成小题。我们的海沉樱最近偶然在一本杂志上看到了一幅海葵的彩图和说明，仿佛无意中遇见了旧相识，一段亲切的记忆就此浮上心来，同时附带着想起那将已忘怀的“我们的海”。是冷落的日本叶山之冬。一天从海边散步回来，经过街市时遇见了卖金鱼的，通红的鱼配着碧绿的水，在蓄满清水的缸内游来游去；和北平所卖的完全相同，不过因为缸的玻璃更精致，望去更加晶莹可爱。①这恍如遇见了乡物，很高兴地买了一缸提回家去。可是过了不久，鱼便都死了，只剩下了一个空缸，弃之可惜，空在那里又怪没意思，忽然想起捉点海边的什么东西来养吧，又去散步的时候，便把那空缸携带了去。在沙滩上先把空缸布置了一下，铺了一层白净的细沙，缀上几个颜色鲜明的贝壳和形状奇特的小石，又拣了点细致的水藻和着海水一齐放进去。于是隔着玻璃，从横面望去，天光水影中，一片平沙，几点乱石，想不到竟呈现出一幅美丽无比的画画，一个一望无际的海滨。这意外的成功实在令人惊喜。想起“沙中见世界”的诗句，就说这算是“我们的海”吧。去捉什么来养的兴致也更高了。不过这是要慢慢采集的，那天只捕到了两个小小的蟹，刚放进缸内的时候，它们像是受了惊骇，又像是施展诈术，动也不动，缩作一团，可是过了一会儿，便时而疾走、时而突停地活动起来，并且常把那些小石作为藏身所来偎傍着，样子依然是诧异而慌张。它们的行动充满了情绪，令人尽看不厌。比起金鱼的晃来晃去，真是有意思多了。以后每天到海边总带着瓶子或杯子，散步完全变成了采集，有时捉到了新奇的东西回来，还要翻书查字典，找它们的名称和说明，当作一件大事经营着。这么一来，“我们的海”简直变成了大海小动物的收容所，直到后来实在容纳不下了，只好②把一些比较平凡的和丑陋的淘汰去。究竟那都是些什么，现在不能一一记起了，不过自己对于这些小动物的一点认识，可说完全是那时候因了“我们的海”才有的，有几种东西，留下了特别深刻的印象，至今想了起来还有几分怀念。其中最美丽的一种是海葵，最有趣的是寄生蟹。在近水的岩石上，海螺丝是多到无人理会的，我们的采集也从不曾把它们当作对象。有一天，在寻找别的东西的时候，忽然看见几个小海螺突然急行起来。这和它们普通给人的印象相差太远了，简直吃了一惊。仔细看去，原来壳下面有着两条细小的蟹腿在走动。于是记起了所谓寄生蟹这名称，而海螺丝其实只是个被顶替的空壳罢了。壳下面露起来的腿细而且尖，颇有点像圆规，而被这条腿撑起来的壳酷似一个小头大腹的身躯。也许因为是两腿而又直立，总之非常近于人形，而且有着一副滑稽的神气，恰像一个漫画中的大腹“尖头鳗”，也像一个笠帽蓑衣的渔翁，当好几个一齐斜倾着急急走动起来的时候，那又简直是童话中一群乱跑的妖巫。在“我们的海”中，别的东西都不过一两个，只有这寄生蟹是一大群（感觉上仿佛如此，其实也不过六七个罢了）。无事便爱看它们顶着别人的壳，装成那副昂首直立的样子，仿佛什么小“大人物”似的动作，和那稍有惊动便缩进壳里去冒充的伎俩，常常不知不觉把自己带进一种童话世界的喜悦里去。一天，我对于那永不露面的原形忽然发生孩子似的好奇心。终于捉起一个，用暴力把它钳出壳来。谁知它已无所谓原形了，只有着丑极的畸形；说它是蟹其实更像虾，身体的后半段为了适应那螺丝形的环境，已经变成了软绵绵的一条，离开壳后像尾巴似的在摆动着。唯一能说明它是蟹的，只有那占了全身二分之一长的形状分明的大螯，但这也只有一个，另一个已被挤压到几乎看不见了。至于那些蟹脚，除了时常露出来走路的两只衬得起那大螯外，其余都分不清是有是无了。看了这讲求实用和经济的怪样子简直忍不住要笑起来，拿这来说明③“委曲求全”倒是很确切的榜样。一提起海葵便想起初捉到它的时候那种像获得奇珍异宝时的欢喜。就是现在，也还觉得它的美艳是没有什么东西可以比拟的。通常我们总爱把美丽的东西比作花，但真像花的究竟很少。而海葵，如它名字所暗示的，确是十足的像花，但比花更美，因为它有花的艳丽，同时又有花所没有的光泽，直立在浅水的沙上，颇像一个香菌，不过上面不是一个圆形的顶，而是像一朵仰天盛开的粉红色的小小的向日葵花。那圆柱形的体干是娇绿的苔色，发着丝绒的光泽，上面是一圈花瓣似的粉红色透明的肉须，中间是由紫色逐渐变成深黑色的茸茸的花心似的嘴，像盛开的花朵在微风中轻颤，它盛开在水中也有飘浮着的荡漾，看去是无上的娇柔，可是稍有一点触动它便出人意外地现出了动物的敏捷，把那四射的肉须齐向中心蜷缩起来（触动得厉害的时候它甚至整个地钻到沙底或石缝里去），于是一朵盛开的花忽然间又成了个未开的苞。过了一会儿才又若无其事地重新盛开起来，像对寄生蟹开玩笑一样，对于它也常常逗惹着。不过前者给人的是滑稽感，而后者却是④一种美丽的威严，注视久了好像有点可怕。无论如何，“我们的海”自从有了它而璀璨起来，一如我们的生活因“我们的海”，而增加了色彩。在异国的乡间，没有朋友，没有熟人以至于连邻居都没有（那些空房子要到夏季才有人住），日子静得像止水。海边的散步是唯一的消遣。如被风雨阻止了，便只有望望那些呆板的山林，听听单调的潮声，自从有了“我们的海”，总算在案头有了个神游之地，消除了不少的寂寞，不过有时也就更显得寂寞。（1）下列对文本相关内容与艺术手法的理解，不正确的一项是（C）A．作者客居异国，闲时以海滨散步驱遣寂寞，还采集了些海边砂石和小动物放进鱼缸里，以供自我观赏。B．文中描写海葵的段落细腻生动，运用比喻手法和多种色彩描绘，反映出作者对细小事物的珍视与喜爱。C．文章开头回忆日本叶山的场景，看似与后文无关，实则通过养金鱼失败的案例为后文的成功埋下伏笔。D．作者在刻画缸中的小动物时多摹写出其人类的特点，笔法兼有对自然界的细致观察与人类社会的思考。（2）对文中画线句子及其中词语的分析与鉴赏，不正确的一项是（B）A．①处“乡物”意思为家乡物产，呼应了前文“和北平所卖的完全相同”，充分体现了作者的思乡之切。B．②处“比较平凡的和丑陋的”，说明作者对缸中生物存在审美的评判，体现了大自然优胜劣汰的现实。C．③处“委曲求全”原义指曲意迁就，以求事成，这里写出了寄居蟹不成比例的形体，语言风趣幽默。D．④处“美丽的威严”指海葵看似无意识的行为也有庄严、灵动的一面，与寄居蟹的滑稽形成鲜明对比。（3）“我们的海”在文中多次出现，请结合文本综合分析其作用。（4）作者借“我们的海”充实生活，排遣寂寞，但为何在结尾处表示“不过有时也就更显得寂寞”？请结合全文谈谈你的理解。【解答】（1）C.“实则通过养金鱼失败的案例为后文的成功埋下伏笔”错误，在文章中，养金鱼失败只是讲述的一个具体事件，并没有为下文的成功埋伏笔。故选C。（2）B.“体现了大自然优胜劣汰的现实”错误，将作者的审美偏好解读为大自然的优胜劣汰，与语境不符，文中更多体现的是审美选择而非自然现实。故选B。（3）①从结构上来看，“我们的海”作为贯穿全文的线索，将文章中的各个情节和场景紧密地串联在一起。如文中一开始可能提到对“我们的海”的向往，中间围绕在“我们的海”边发生的故事展开，结尾可能又回到对“我们的海”的某种感悟或情感的升华，使文章条理清晰，层次分明，形成一个有机的整体。②从环境方面来看，“我们的海”营造了一个特定环境，是作者心中的一个理想境界，代表着自由、快乐、幸福等。“我们的海”是作者精神上的寄托和慰藉，激励着他们不断前行。③从主题方面来看，根据文中“那圆柱形的体干是娇绿的苔色，发着丝绒的光泽，上面是一圈花瓣似的粉红色透明的肉须，中间是由紫色逐渐变成深黑色的茸茸的花心似的嘴”可知，作者通过对“我们的海”中各种生物生动细致的描写，反映出他对自然的敬畏和热爱。（4）①“我们的海”承载着作者许多的记忆与情感，作者借由对“我们的海”的想象和回忆来慰藉自己，但这种慰藉只是暂时的，“我们的海”反而会让作者更加清晰地意识到自己与家乡的距离和隔阂，从而更显寂寞。②作者虽然借“我们的海”来充实生活、排遣寂寞，但这只是一种表面上的转移和暂时的逃避，并没有真正解决寂寞的根源问题。当作者在与“我们的海”相处的过程中，暂时忘却了寂寞，但在某些时刻，寂寞感会再次袭来，而且可能因为之前的美好而变得更加难以忍受，所以结尾处会觉得“更显得寂寞”。③尽管有“我们的海”的陪伴，但作者在内心深处始终明白，每个人都是孤独的个体，即使在人群中或面对美好的事物时，也无法完全摆脱内心的孤独。在结尾处，作者在经历了与“我们的海”的种种故事后，对孤独的本质有了更深刻的领悟，真实体现了漂泊在外之人的复杂感受。答案：（1）C（2）B（3）①作为全文的线索，贯穿文章始终，使文章条理清晰，层次分明，形成一个有机的整体。②表达了作者在客居异国的特定环境中，通过创造一个小小的“我们的海”，来增添生活色彩，丰富精神世界的情感。③通过“我们的海”以及其中小生物的描写，展示了作者对自然的热爱和对生命的珍视。（4）①“我们的海”虽然为作者在异国生活增添了色彩，但也间接反映出作者内心深处对于家乡、故土和亲人的思念与渴望。②作者通过“我们的海”一度摆脱了生活的寂寞，但随着时间的推移，这种通过外物转移寂寞的方式难以持久，潜在的孤独感依然存在，并在某些时刻更加凸显。③这句话展现了作者内心的复杂情感：在孤独中寻找慰藉，同时也真实地呈现出个人在漂泊生活中的孤独与无奈。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：元封元年，桑弘羊为治粟都尉，领大农，尽代孔仅筦①天下盐铁。弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，而天下赋输或不偿其僦费②，乃请置大农部丞数十人，分部主郡国，各往往县置均输盐铁官，令远方各以其物贵时商贾所转贩者为赋，而相灌输。置平准于京师，都受天下委输。大农之诸官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贾无所牟大利，则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰“平准”。天子以为然，许之。于是天子北至朔方，东到太山，巡海上，并北边以归。所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计，皆取足大农。弘羊又请令吏得入粟补官及罪人赎罪令民能入粟甘泉各有差以复终身，不告缗③。他郡各输急处，而诸农各致粟，山东漕益岁六百万石。一岁之中，太仓、甘泉仓满。边余谷诸物均输帛五百万匹。民不益赋而天下用饶。于是弘羊赐爵左庶长，黄金再百斤焉。（节选自司马迁《史记•平准书》）材料二：苏子曰：吾尝以为迁有大罪二，其先黄、老，后六经，退处士，进奸雄，盖其小小者耳。所谓大罪二，则论商鞅、桑弘羊之功也。自汉以来，学者耻言商鞅、桑弘羊，而世主独甘心焉，皆阳讳其名而阴用其实，甚者则名实皆宗之，庶几其成功。此则司马迁之罪也。桑弘羊，斗筲④之才，穿窬⑤之智，无足言者，而迁称之。善乎，司马光之言也！曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，止有此数，不在民则在官，譬如雨泽，夏涝则秋旱。不加赋而上用足，不过设法侵夺民利，其害甚于加赋也。”二子之术用于世者，灭国残民覆族亡躯者相踵也，而世主独甘心焉，何哉？乐其言之便己也。夫尧、舜、禹，世主之父师也；谏臣拂士，世主之药石也；恭敬慈俭、勤劳忧畏，世主之绳约也。今使世主日临父师而亲药石、履绳约，非其所乐也。故为商鞅、桑弘羊之术者，必先鄙尧笑舜而陋禹也，曰：“所谓贤主，专以天下适己而已。”此世主之所以人人甘心而不悟也。（节选自苏轼《东坡志林》）【注】①筦：同“管”。②僦费：雇人运送的费用。③不告缗：不受告缗令的影响。④斗筲：比喻气量狭小和才识短浅。⑤穿窬：打洞穿墙行窃。（1）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。弘羊又请A令吏得入粟B补官C及罪人D赎罪E令民能入粟F甘泉各有差G以复终身（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（C）A．益，增加，与《爱莲说》“香远益清”的“益”意思不相同。B．六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典。C．安，哪里，与《鸿门宴》“沛公安在”的“安”用法相同。D．履，履行，与《过秦论》“履至尊而制六合”的“履”意思不相同。（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（C）A．在桑弘羊的改革中，地方和京师分别设置均输盐铁官、平准机构，调配物资，平抑物价。B．桑弘羊的均输与平准措施推行后，大农获得大量收入，能够负担天子出巡及赏赐的支出。C．司马光认为桑弘羊见识短浅且智谋不足，不应该称赞，也不认可司马迁对桑弘羊的赞扬。D．相较于学习尧舜禹的治国之策，君主更乐于推行商、桑的措施，因为这样对自己更有利。（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①如此，富商大贾无所牟大利，则反本，而万物不得腾踊。②皆阳讳其名而阴用其实，甚者则名实皆宗之，庶几其成功。（5）司马迁和苏轼对桑弘羊措施的评价有何不同？请结合材料简要概括。【解答】（1）句意：桑弘羊又请求允许官吏通过交纳粮食来补充官职，以及让罪犯通过交纳粮食来赎罪。他还规定，让百姓能够根据自己的能力向甘泉仓交纳粮食，以此来免除终身的徭役。“入粟”作“补官”的状语，表方式，中间不能断开，“令吏得入粟补官”作“请”的宾语，中间不能断开，“弘羊”是主语，“请”是谓语，“令吏得入粟补官”是宾语，句子完整，可在C处断开；“罪人”作“赎罪”的主语，中间不能断开，可在E处断开；“令民能入粟甘泉各有差”是兼语句，“甘泉”作“入粟”的状语，中间不能断开，后句中“弘羊”是省略的主语，“复”是谓语，“终身”是宾语，句子完整，可在G处断开。故选：CEG。（2）A.正确。“益”，增加/更加。句意：百姓没有增加赋税，而国家的用度却很充裕。/香气传播得越远，就越显得清新。‌B.正确。C.“用法相同”错误。“安”，哪里，疑问副词，表反问/哪里，作疑问代词。句意：天下哪有这样的道理？/沛公在哪里？D.正确。“履”，履行/登上。句意：履行约束。/登上最尊贵的皇位而统治全中国。故选：C。（3）C.“司马光认为桑弘羊见识短浅且智谋不足……”错误。原文“桑弘羊，斗筲之才，穿窬之智，无足言者，而迁称之。善乎，司马光之言也”，是苏轼对桑弘羊的评价，选项张冠李戴。故选：C。（4）①“牟”，获得；“反”，通“返”，返回，回归；“腾踊”，价格飞涨。译文：这样，富商大贾无法获得巨大的利润，就会回归本业，各种物品也就不会价格飞涨。②“阳”，表面上；“阴”，背地里，实际上；“宗”，采用；“庶几”，或许可以，希望。译文：表面上避讳他们的名字，实际上却采用他们的做法，甚至有些人既采用他们的名字也采用他们的做法，希望以此获得成功。（5）由材料一“一岁之中，太仓、甘泉仓满。边余谷诸物均输帛五百万匹。民不益赋而天下用饶。”可知，司马迁对桑弘羊的措施是认可的，认为桑弘羊的措施有利于国家财政收入的增加。由材料二“桑弘羊，斗筲之才，穿窬之智，无足言者，而迁称之。”“不加赋而上用足，不过设法侵夺民利，其害甚于加赋也。”“二子之术用于世者，灭国残民覆族亡躯者相踵也”可知，苏轼认为桑弘羊的措施是目光短浅的，这些措施实际上是剥夺百姓的利益，这些措施会害民害国，不如学习尧舜禹的治国之策。答案：（1）CEG（2）C（3）C（4）①这样，富商大贾无法获得巨大的利润，就会回归本业，各种物品也就不会价格飞涨。②表面上避讳他们的名字，实际上却采用他们的做法，甚至有些人既采用他们的名字也采用他们的做法，希望以此获得成功。（5）司马迁对桑弘羊的评价是正面的，认为其措施增加了国家收入而不增加民众负担。而苏轼对桑弘羊的评价是负面的，认为其措施实质上是侵夺民利、损害民生，对国家长远不利。参考译文：材料一：元封元年，桑弘羊担任治粟都尉，兼管大农，全面接管了孔仅负责的天下盐铁事务。桑弘羊认为，各个官府各自在市场上交易，相互竞争，导致物价飞涨，而国家的赋税收入有时甚至不足以支付运输费用。于是，他请求设置大农部丞数十人，分别主管各郡国，在各县设立均输盐铁官，命令远方各地在物价昂贵时，以商贾所转运贩卖的货物作为赋税，进行相互调配运输。在京师设立平准机构，统一接收各地的物资运输。大农的各个官员全面控制天下的货物，物价高时就卖出，物价低时就买入。这样，富商大贾无法获得巨大的利润，就会回归本业，各种物品也就不会价格飞涨。因此，通过抑制天下的物价，这种政策被称为“平准”。天子认为这个建议是正确的，同意了。于是，天子北至朔方，东到太山，巡视沿海地区，然后返回北方边境。沿途的赏赐，使用了百余万匹帛，钱金以数万计，都由大农提供。桑弘羊又请求允许官吏通过交纳粮食来补充官职，以及让罪犯通过交纳粮食来赎罪，让百姓能够根据自己的能力向甘泉仓交纳粮食，以此来免除终身的徭役和缗钱税，不受告缗令的影响。其他郡县各自向急需的地方输送物资，而各地的农民都送来粮食，山东地区的漕运每年增加了六百万石粮食。一年之内，太仓和甘泉仓都满了。边疆剩余的粮食和其他物资通过均输调配了五百万匹帛。百姓没有增加赋税，而国家的用度却很充裕。于是，桑弘羊被赐予左庶长的爵位，以及二百斤黄金。材料二：苏子说：我曾经认为司马迁有两大罪过，他推崇黄老之学而轻视儒家六经，贬低隐士而推崇奸雄，这还是小事。所谓两大罪过，就是对商鞅、桑弘羊的功绩的评价。自汉朝以来，学者们都羞于谈论商鞅、桑弘羊，但历代君主却乐于采用他们的政策，表面上避讳他们的名字，实际上却采用他们的做法，甚至有些人既采用他们的名字也采用他们的做法，希望以此获得成功。这就是司马迁的罪过。桑弘羊，不过是气量狭小、才识短浅之人，他的智谋就像打洞穿墙行窃一样，没有什么值得称道的，但司马迁却称赞他。司马光的话说得很好！他说：“天下哪有这样的道理？天地所生的财货百物，数量是固定的，不在百姓手中就在官府手中，就像雨水一样，夏天涝了秋天就会旱。不增加赋税而国家用度充足，不过是设法侵夺百姓的利益，其危害比增加赋税还要严重。”商鞅、桑弘羊的政策在世间被采用，导致国家灭亡、百姓遭殃、家族覆灭、自身丧命的事情接连不断，但历代君主却乐于采用，这是为什么呢？因为这些政策对他们自己有利。尧、舜、禹是君主的楷模；谏臣拂士是君主的良药；恭敬、慈爱、节俭、勤劳、忧虑、敬畏是君主的约束。现在让君主每天面对楷模、亲近良药、履行约束，这不是他们所喜欢的。所以采用商鞅、桑弘羊政策的人，必定先鄙视尧、嘲笑舜、轻视禹，说：“所谓的贤明君主，就是专门让天下适应自己而已。”这就是历代君主之所以乐于采用而不觉悟的原因。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。和王微之秋浦望齐山感李太白杜牧之王安石齐山置酒菊花开，秋浦闻猿江上哀。此地流传空笔墨，昔人埋没已蒿莱。平生志业无高论，末世篇章有逸才。尚得使君驱五马，与寻陈迹久裴回。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（C）A．诗歌首联描绘了齐山、秋浦两地的环境，猿啼声营造出秋季萧瑟悲凉的氛围。B．李杜“笔墨”尚在当地流传，然而“昔人”却已不在，两者形成鲜明的对比。C．尾联写自己与友人在李杜曾游览之地长久徘徊，直接传达出诗人丰富的情感。D．诗歌书写了游览秋浦、齐山的所见所感，用语平实质朴，没有刻意修饰雕琢。（2）诗歌抒发了王安石对李白、杜牧的哪些感想？请结合诗歌内容简要分析。【解答】（1）C.“直接传达出诗人丰富的情感”错误，尾联通过“五马来此共徘徊”的情景描写，含蓄地表达了对李白、杜牧的追思以及对他们才华和境遇的感慨等情感，属于间接抒情，并不是直接表达。故选：C。（2）①诗中称赞李白和杜牧“末世篇章有逸才”，表达了王安石对他们文学才华的高度赞赏。这也反映出王安石本人对文学的热爱以及对卓越文学成就的敬重与追求，体现出他对李白、杜甫才华的赞赏。②“平生志业无高论”，王安石认为他们平生的志向和事业难以用高深的言论来概括，暗示了他对李白、杜牧人生追求的理解，即他们的志向和事业不仅仅局限于世俗的功名利禄，有着更深远和独特的追求。答案：（1）C（2）①对李白、杜牧才华的赞赏，诗中直接称赞李白和杜牧在末世之时仍能写出具有超逸之才的诗篇，肯定了他们卓越的文学才华。②对李白、杜牧人生追求的理解，王安石认为他们的志向和事业不仅仅局限于世俗的功名利禄，有着更深远和独特的追求。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在学校的新年音乐会上，乐曲时而婉转流利，时而梗塞不畅，小华联想到白居易在《琵琶行》中曾用“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”描绘过这样的声音。（2）张老师让同学们就“六国灭亡的原因”展开小组讨论，小慧认为六国灭亡主要是因为六国割地求和导致国力亏损，并举出苏洵在《六国论》中的观点“赂秦而力亏，破灭之道也”作为支撑。（3）诗歌语言具有“暗示性”，如“舟”常让人联想到“漂泊”，诗句“亲朋无一字，老病有孤舟”就运用了这一暗示。【解答】故答案为：（1）间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难（重点字：幽）（2）赂秦而力亏破灭之道也（重点字：赂）（3）亲朋无一字老病有孤舟（重点字：孤）三、语言文字应用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，5分）6．（5分）阅读下面的文字，完成小题。今秋，我有幸上了吴光荣的油茶山。放眼望去，只见数千斤油茶果晾晒在院坝。采、收、翻、装、搬运，老吴他们虽然任务繁重，但总是能够A地处理好每一件事情，丝毫看不出忙乱。贵阳离龙里不远，但之前我和老吴只见过一面，对他种油茶的了解都通过微信朋友圈，这次终于得以亲见。出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历经无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了。我很佩服吴光荣这样的人，择一事，坚持下去，最终成一事，这是多么B的品质。（1）请在文中画横线处填入恰当的成语。（2）文中画波浪线的句子很有表现力，请结合文章简要分析。【解答】（1）A处，根据语境，这里形容老吴他们虽然任务繁重，但却能处理好每一件事情，丝毫看不出忙乱，因此可以填“有条不紊/井井有条”。有条不紊，形容做事有条理，不慌不忙。/井井有条，形容事物安排得非常整齐有序，有条理，不杂乱。B处，结合上下文“择一事，坚持下去，最终成一事”的描述，可知表达对这种坚持精神的赞赏，“难能可贵”用来强调其值得称赞、尤为珍贵的品质，恰当表达了作者对吴光荣的敬佩。难能可贵，指事情很难做到，但做到了就非常可贵。（2）句子采用了对比和夸张的修辞手法，具有生动的表现力。①“汗水洒遍山岗”运用夸张的手法，突出了吴光荣种油茶时的辛苦与付出，形象生动地表现了他在种油茶的过程中付出的艰辛努力；②“但就是不流半滴泪”与前面的“汗水洒遍山岗”形成对比，表现出吴光荣在艰难困苦面前不屈不挠、坚强坚韧的性格特点。整个句子通过对吴光荣形象的生动描绘，让读者能够更深入地了解他的性格特点和坚韧不拔的精神。答案：（1）A.有条不紊/井井有条B.难能可贵（2）波浪线句子的表现力体现在运用了对比和夸张的手法。①“洒遍山岗”和“不流半滴泪”的夸张用法强调了其付出之多和意志之坚定，生动形象地表现了吴光荣的顽强精神和通过艰苦奋斗追逐梦想的执着；②“汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪”中“汗水”和“泪水”的对比突出吴光荣在艰苦奋斗中流的汗水之多和坚强不屈、不轻言放弃的品质。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，15分）7．（15分）阅读下面的文字，完成小题。在考虑食品安全时，人们往往非常关注食品的保质期。有时会听到这样的建议：避免购买那些保质期很长的产品，A。实际上，延长食品保存时间的方法不仅仅依赖于防腐剂。食品能够保持较长时间