2024高中语文第五课言之有“理”第1节“四两拨千斤”-虚词训练含解析新人教版选修语言文字应用

PAGE2-第1节“四两拨千斤”——虚词1．下列关于汉语虚词的说法不正确的一项是(B)A．汉语的虚词主要有副词、介词、连词、助词和语气词这几类。B．虚词一般不表示实在的意义，在句子中只是起协助作用，增删不会影响句子意思的表达。C．运用虚词要留意虚词的特别表意作用。D．虚词在句中的位置会影响到句子意思的表达。【解析】在词义上虚词不表示实在意义，但在语法上，虚词有很重要的作用。2．下列关于副词的说法不正确的一项是(D)A．副词是表示动作行为程度、范围、时间、否定等修饰意义的词。B．副词能修饰动词、形容词，但一般动词前不加程度副词。C．副词与形容词的区分在于形容词能修饰名词，而副词不能。D．副词在句子中常常充当定语。【解析】副词在句子中常常充当状语。3．下列关于介词的说法不正确的一项是(C)A．介词是引出动作的对象、时间、处所、工具、缘由、方式、手段、目的的词。B．介词不能重叠。C．介词可以单独成为句子中的一个成分。D．介词可以和名词性的词或短语组成介词短语，在句子中充当状语、补语、定语。【解析】介词不能单独做句子成分，必需和它的宾语协作。4．下列关于助词的说法不正确的一项是(D)A．助词主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。B．助词除“所”之外，都读轻声。C．助词的独立性最差，不能做句子成分。D．助词可分表修饰关系的助词、表补充关系的助词和表语气的助词。【解析】助词可分为表修饰关系的助词、表补充关系的助词和表时态的助词。5．下列关于“的”的说法不正确的一项是(D)A．“的”与“得、地”在口语里读音相同，但用法不一样。B．“的”可以放在修饰语和中心语之间，作为定语标记。C．“的”可以放在词或词组后面，构成相当于可以独立指代事物的名词的“的字结构”。D．“的”可以单独表示带有确定或强调的语气。【解析】表确定或强调语气时，“的”必需与“是”连用。6．下列各句中加点词的词性完全相同的一组是(C)A．他在学校里。 他在阅览室学习。B．这座房子朝南。 他朝北走去了。C．物质文明和精神文明应当一起抓。 李勇和赵昀一起到北京去了。D．运动会上，他得了百米冠军。 他的字写得很工整。【解析】A中前一“在”为动词，后一“在”为介词；B中前一“朝”为动词，后一个为介词；C中的“和”均为连词；D中前一“得”为动词，后一“得”为助词。7．下列各句中加点的虚词，运用正确的一句是(D)A．要完成这个科研项目，大体须要三年的时间。B．大家要求他许多次，他也答应赐予解决，可是原委还是没有给解决。C．村里受连累却是小事，要是万一你们受了损失，俺担待不起呀。D．屈原的珍贵之处就在他守正不阿，乃至杀身成仁。【解析】A项是想表示不愿定的推想、估计，可用“大致”“大约”“也许”，不能用“大体”，因为大体表示所说的状况是从基本上、主要方面或多数情形讲的，不表示推想、估计；B项中是想表达“最终”的意思，不能用“原委”，因为“原委”没有这种用法，可改为“究竟”或“最终”；C项中没有转折意味，该用表示让步语气的副词“倒”；D项“乃至”能连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度凹凸、范围大小等关系的词或短语，表示递进关系，相当于“以至”“直至(到)”或“甚至”。8．下列句子中加点的虚词，运用正确的一项是(D)A．他的天资并不算聪颖，但是平常学习很刻苦。所以，这次竟然考上了一所重点高校，同学们知道后纷纷向他表示庆贺。B．全剧包括主角、配角在内共有40余人，许多人物有原型可考，每个人物的生命脉络都有完整的故事呈现，即使是很小的配角，也不会仅仅走个串场便断了踪迹。C．从一名一般的高校老师变身为“百家讲坛”上的主讲人，郦老师在接受采访时称这完全是件很猛然的事。D．的确，山寨是一种自