校长在高三毕业班教师会上精彩讲话：以梦为马共赴 2025 高考之约

校长在高三毕业班教师会上精彩讲话：以梦为马，共赴2025高考之约尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家晚上好！今天，我们齐聚于此，召开2025届高三第一次毕业班教师会议。如今已是9月3日，高考的战鼓正越来越近，社会各界、家长们以及学生们都在密切关注着我们，期待我们在2025年高考中续写辉煌篇章。召开此次会议，旨在为大家加油鼓劲，让全校上下，尤其是全体高三授课教师迅速紧张起来，积极投入备考，做到备考满怀信心、过程持之以恒、解决问题耐心十足。教学工作始终是学校工作的核心，高考成绩不仅关乎教师个人声誉，更直接影响学校的整体声誉。接下来，我就2025届高考形势谈几点看法：一、良好的开端是成功的基石为了迈出坚实的第一步，我们务必统一思想，加速磨合，精准定位。首先，要精心组织召开毕业班教师动员大会，明确2025年高考的奋斗目标，以及新学期授课与复习备考的各项要求。其次，召开班主任工作会议，要求各班精心组织每一次主题班会，引导同学们树立远大理想，增强集体荣誉感，展现崭新风貌，勇敢迎接挑战。再者，开好学生及家长会，让学生和家长深刻认识到高三阶段是人生道路上至关重要的里程碑。同时，我们要向全体同学开诚布公地宣布整个高三复习的三个阶段规划：第一阶段为9月至11月，是正确定位适应期。在此期间，每位同学都要尽快融入毕业班的紧张节奏，依据自身兴趣、爱好和学习基础，制定个性化的奋斗目标，并初步考虑未来报考大学的意向。这一阶段，同学们将经历各科摸底考试，通过考试找准自身定位。第二阶段从12月持续至次年2月，属于积极进取、调整巩固、确立优势的关键时期。同学们要在老师的引领下，扎实夯实基础，灵活调整学习方法，主动适应高三的学习节奏。经过强化训练以及合肥一模的洗礼，同学们将在酸甜苦辣的磨砺中，锤炼志气、骨气、锐气与正气，一批优秀同学将脱颖而出，确立学科优势和专业意向。第三阶段是3月至5月，这是拼搏冲刺、高屋建瓴、迎接高考的决胜阶段。在此期间，希望家长全力配合学校，对学生高标准、严要求，鼓励学生树立远大理想，勤奋学习，吃苦耐劳，紧跟老师的复习步伐，切实提高复习效益。二、面临的形势1.2024届高考取得了令人满意的成绩，这既为我们2025届高三团队注入了信心，也带来了不小的压力。2.本届毕业班在学业水平测试中成绩斐然，为我们迎战高考奠定了坚实基础。3.在历次考试中，本届毕业班成绩稳步上升，学科成绩和优秀学生培养均取得了不同程度的进步。4.目前，本届毕业班学生已初步形成浓厚的学风，大家吃苦耐劳、珍惜时间。5.本届高三班主任和教师团队经过精心优化组合，实力强劲，为教学工作提供了有力保障。6.当然，我们也存在一些不足之处：横向对比，我们的生源基础与部分学校存在一定差距，尽管差距不大，但仍需引起重视。复读生在2024年高考中所占比例有所下降。高考研讨氛围不够浓厚，教师之间的交流与合作有待加强。部分师生信心不足，在确定班级目标生时，目标设定不够高远。受地理位置限制，兄弟学校发展迅速，给我们带来了竞争压力。年级部和备课组的作用尚未充分发挥。高考奖励机制有待进一步完善，可考虑加大奖励力度，如部分班级组织外出旅游或出境旅游等激励措施。三、树立四种意识1.目标意识：教学的总体目标是“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”。具体而言，就是要将每一位有潜力进入高一级学校深造的学生，毫无遗憾地送入令学校、家长、学生和社会都满意的理想院校。我们为本届高三毕业班制定了明确的具体目标。2.高三意识：从今天起，全体高三同仁已正式踏上决战2025年高考的征程。我们要咬定目标，高效利用每一分每一秒，争分夺秒，全力以赴。3.团队协作意识：一个团结协作的团队才能出高效。无论是学科组、班级还是年级部，只要我们心往一处想，劲往一处使，发挥团队成员的最大优势，就一定能无往而不胜。4.敢为人先的意识：在全县兄弟学校中，我们要敢于争先进位；在年级部内，各班级组要敢于争先创优；在同学科教师中，我们也要敢于拔得头筹。竞争是为了更好的合作，我们要追求和谐竞争，共同进步。四、强化高度的责任感高考成绩的优劣，直接关系到我校教育在群众心目中的形象，以及学校的声誉和办学前景。希望全体同仁秉持高度的责任感，扎实做好高三教育教学的各项工作。要全面深入了解所带班级学生的学习情况，及时发现问题并解决问题。认真分析研究工作中的优势与不足，迅速提升教学效益。要深入研究本学科新课程的教学要求，认真剖析近年来各地高考试卷以及安徽省2025年高考说明，尽快与高考要求接轨。总之，我们要强化教学管理，一心一意抓教学，实实在在抓管理，注重实际效果，充分调动学生的学习积极性和主动性。要扎实开展培优工作，千方百计增加高分段人数。根据实际情况，加强对优秀学生的重点辅导，不仅要在学习上给予精心指导，还要在身心方面给予关怀和调适。五、三个层面工作（一）毕业班的教师工作层面在复习备考过程中，各班级要依据以往历次检测成绩，以及对学生未来发展潜力的评估，进行细致入微的个体分析，精准定位学生。我们向教师提出的口号是“培养尖子生，推进目标生，扶助后进生”。为了让更多学生能够圆梦大学，我们要重视辅导课的开设，对学生进行分科、分层辅导。通过检测找出学生的薄弱学科，进行集中分科辅导；针对优秀生、目标生和体艺类学生开展分层辅导。做到定时间、定地点、定内容、定对象、定教师，要求每位教师都制定详细的辅导计划，切实负责到底。在目标生辅导工作中，我们着重抓好以下两个方面：一方面，为每个目标生建立成绩跟踪档案，每位科任教师每月或每次测试后都要对其进行分析定位，及时掌握目标生的发展动态，尤其是在一调、二调后，对所有目标生进行临界定位，采用“面批”“面谈”“人盯人”等灵活多样的方式进行辅导。另一方面，在辅导过程中，要求任课教师不仅要明确学生的弱点和弱项，还要引导学生充分认识自身不足。既要抓重点知识，更要抓学生的得分点，同时要求辅导教师从学习、生活、身体等各个方面全方位关心目标生，确保辅导工作取得实效。1.每位老师要树立正确的质量观和人才观。以全体学生的发展为根本出发点，成立以班主任为核心的班级目标生监控小组，将每个学生的培养任务落实到每一位科任教师，要求教师主动亲近学生，特别关注弱势后进学生，包括深入班级答疑、预约面批以及义务辅导等。2.每位高三毕业班老师都要争当负责任的教师，以身作则，无愧为铸造学生正确人生观的引路人，以及引领学生探索科学知识的启蒙者。3.教书育人需要扎实深厚的专业知识。因此，我们要求教师密切关注教育信息，精心备课，以精湛的教学质量赢得家长和学生的信任。理科教师要亲自做每一道作业习题，文科教师不能照本宣科，习作指导除了选取例文之外，最好能亲自撰写三到五篇范文。4.细微之处见真章。我一直秉持“常规+细节+过程=奇迹”的理念。教学常规要从精细处着手，考试检测是提升学生成绩的有效途径，但我们要做到细化。优秀的班级和学科都有其独特的方法，比如：有针对性地组卷（手写或剪贴）、指导学生建立错题本、成立同学互助小组、打造高效课堂、布置针对性作业、系统复习知识等等。正是这些细微之处的精心打磨，才使得优秀教师能够始终保持领先。（二）毕业班的学生层面主要是完善管理措施，培育良好的班级风气。本届毕业班从表面上看，是极具希望的一届，这离不开我们强大的班主任队伍。然而，我校生源起点较低也是不争的事实，部分学生学习目标不明确，缺乏自觉性和积极性，对目标的追求缺乏动力，即便学习刻苦的同学，对能否考上理想大学也信心不足。因此，进入高三后，我们着重抓好两个方面的工作：一方面，持续抓好学生的日常行为规范，加强级风和班风建设，营造浓厚的学习氛围。另一方面，坚持对学生进行理想前途教育，引导学生将长远目标与近期目标相结合，定期举行主题班会，通过成功激励、情感激励等方式，及时调整学生每个阶段的学习状态。高三实行更严格的班级管理，营造优良的育人环境，树立良好的班级风气。以班主任为核心，科任教师以副班主任的身份积极参与班级管理，加大管理力度，严抓学生日常行为规范和课堂纪律，培养学生良好的学习习惯和方法，激发学生拼搏进取的精神。关注学生的学习和生活情况，密切留意学生的思想动态和心理变化，及时做好思想工作和心理疏导；在生活上关心爱护学生，主动帮助学生解决实际困难，对学生做到“四心”：爱心、关心、耐心、恒心；“四多”：多沟通、多鼓励、多帮助、多疏导，像对待自己的子女、弟妹一样关爱学生，让学生全身心投入学习。（三）管理层面学校领导要关心、信任、尊重教师，充分调动全体教师的积极性，在人力、财力、物力等方面全力支持高三毕业班工作。学校各部门要为高三毕业班工作一路绿灯，确保工作顺利开展。西方有一首民谣形象地说明了一个道理：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。马蹄铁上一个钉子的丢失，看似是初始条件的微小变化，但其“长期”效应却关乎一个帝国的存亡。这就是军事和政治领域中的“蝴蝶效应”，也就是连锁反应。管理中一个细微的疏忽或失误，都可能引发一系列问题。因此，各个部门都至关重要，尤其是各部门对毕业班的协同管理。基于此，我提出以下要求：1.政策上向毕业班倾斜，优先考虑并解决高三科任教师的各项需求。2.教学部门要抓好时间节点的衔接，统一思想和要求。每次月考前召开备课组长会议，分析学科进度和存在的问题；每次月考后召开全体教师工作会议，反馈质量分析结果，共同商讨整改措施。班主任碰头会几乎每周都要召开，主要落实学生德育行为规范要求，统一工作政策，及时讨论解决各种具体问题。3.年级部要在抓先进典型、营造良好氛围、增强凝聚力等方面多下功夫。4.每个备课组要齐心协力，精心组织好复习备考过程中的专题和月考的制卷工作，以及大型考试后的试卷批改工作。（目前，我对考试制卷质量和试卷批改质量深感担忧。）回首2024年，在各部门和各位老师的共同努力下，我校高三年级全体教师团结一心，荣辱与共，出色地完成了高考任务。如今，新的征程已经开启，我们该如何吹响新的号角？如何发展和完善自我？如何通过我们的努力，推动学校工作迈向更高台阶？我们坚信，只要我们脚踏实地