2024年江西交通职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析_第1页
2024年江西交通职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析_第2页
2024年江西交通职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析_第3页
2024年江西交通职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析_第4页
2024年江西交通职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年江西交通职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析(图片大小可自由调整)一、单选题(共50题)1、下列下划字的解释,不正确的一项是()

(1分)A、金就砺则利(金属)

B、复前行,欲穷其林(穷尽)C、聊乘化以归尽(姑且)

D、简能而任之(选拔)正确答案选项:参考答案:A解析金属制的刀剑

2、“得道者多助,失道者寡助”出自哪一本古代典籍?()

(1分)A、《孝经》B、《论语》C、《礼记》D、《孟子》正确答案选项:参考答案:D解析得道者多助,失道者寡助一般指得道多助,失道寡助。得道多助,失道寡助,出自《孟子·公孙丑下》

3、2009年10月30日,中国()被联合国教科文组织确定为“世界非物质文化遗产”。

(1分)A、端午节B、中秋节C、重阳节D、清明节正确答案选项:参考答案:A解析农历五月初五的端午节,是中国四大传统节日(春节、清明、端午、中秋)之一,也是迄今中国四大传统节日中唯一入选《人类非物质文化遗产代表作名录》的世界非物质文化遗产。

4、下列诗句中的情景和季节对应错误的()

(1分)A、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时——春季B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片——夏季C、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀——秋季D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开——冬季正确答案选项:参考答案:C解析梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀——夏季翻译为:初夏时节,金黄的梅子挂满枝头,杏子也变得鲜亮饱满,田里麦穗扬着白花,油菜花差不多落尽正在结籽。这句诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点。

5、比较下列两组句子,表达效果较好的一组是()

①你不是没有错的,不要硬撑了。

②你是有错的,还硬撑干什么?

③去过颐和园的人,谁不留恋那里的湖光山色呢?

④去过颐和园的人,难道不留恋那里的湖光山色吗?(1分)A、①④B、①③C、②③D、②④正确答案选项:参考答案:B

6、下列各组词语中,没有错别字的一项是()。(1分)A、羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾B、霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟C、细腻箫索落蕊残叶秋蝉嘶叫D、嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠正确答案选项:参考答案:D解析A项,“歌声缈茫”应为“歌声渺茫”;B项,“廖廓”应为“寥廓”;C项,“箫索”应为“萧索”。

7、在下面情景中,说话最得体的一项是()周一的早晨,住在某小区六单元三楼的王浩刚骑上车要去上学,忽然想起英语课本落在书桌上了,急忙放好自行车要回楼上取书,正巧在单元门口遇上刚买菜回来的邻居李奶奶,李奶奶示意让王浩先上楼,他连忙对李奶奶说:___________________

(1分)A、“奶奶你快点先上楼,我有急事!”B、“奶奶你等会儿,你又没急事,我先上楼。”C、“谢谢奶奶,嘻嘻。那今儿我先上楼,我的英语课本忘带了。”D、“奶奶您必须先上,要不然我不上楼。”正确答案选项:参考答案:C解析C口语交际要语言得体、语气恰当。可采用选项比较法解答此题。

8、下列各句中运用了比喻修辞手法的一项是()

(1分)A、这种车,巴黎只有夜间才看得见,白天它好像自惭形秽,不出来。B、像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。C、路的左边都是埋着死刑和瘐毙的人,右边是穷人的丛冢,两面都已埋到层层叠叠,宛然阔人家里祝寿时候的馒头。D、这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界。正确答案选项:参考答案:C

9、材料书斋

凝石

书斋,顾名思义,是读书的房间,同时也是藏书的地方,还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来,文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行,诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立,以主人和密友为主体,进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”,所以别名称作“文房”。

早在春秋时期,与朝廷兴建的学校——“官学”不同,诸子百家大兴私人讲学之风,诸子家中的讲学之处往往白天是课堂,晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家,均有自己的书斋以从事文化艺术活动。因此,可以说汉代是书斋兴起的时期。唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期,文化艺术繁荣而发达,学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期,如杜甫在成都的“草堂”,就是典型的文人书斋。

在中国传统宅院中,书斋往往是民居中唯有的精神场所。它一般位于宅院的僻静之处,如有后花园,必与之相邻,以形成高雅恬淡的良好环境。

书斋有三大特点。一是文化传承的汇集点。书斋的主体——读书人或做学问的人,在这里藏书,在这里读书,在这里思索;以往优秀的文化,在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承;中华民族的文明之光在这里化整为零,熊熊燃烧,然后又影响社会的发展进程,使文化得到最好的传承和发展。二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地,是书斋主人个性得以施展的空间。在这里,他们的创造力得以迸发,从而产生出新的思想,创造出新的艺术,使得文化发展的链条上不断有闪动的灵光。三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清净,不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽,太宽敞便会损伤目力。窗外四壁,藤萝满墙,中间摆上松柏盆景,或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张,放古砚一方,置笔筒一个,墙壁上挂古琴一把;书斋右边设一书架,书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。人独坐于书斋之中,或对日吟诵,或秉烛夜读,于书斋里享受一份清福,从学问中得到一份快乐。

进入21世纪,人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为,作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而,从文化发展的宏观趋势上看,在新的时代,书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善,必然促进精神文化生活品位的提高,这为书斋的普及提供了基础。

今天,历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。

(转引自《新华文摘》2007,有删改)下列对“书斋永远是中国文人的精神家园”这句话的理解,不符合原文意思的一项是()(1分)A、书斋是私人空间,置身其中,可以充分展示个性,施展才华,并且从学问中得到快乐。B、书斋的格局、布置和装饰大多体现了中国古人“天人合一”的思想,这也正是中国文人一直追求的精神境界。C、书斋作为一种传统文化,已深入到中国文人精神生活的方方面面,成为他们精神生活的重要内容,并将永远存在。D、书斋往往是传统民宅中唯有的精神场所,历代文人在这里辛勤耕耘,研究学问,优秀的民族文化得以传承和发扬。正确答案选项:参考答案:C解析偷换概念

10、下列句子中,“且”宁可译为“将近”的是()

(1分)A、外无待而犹死守,人相食且尽。B、岂吾相不当侯邪?且固命也?C、且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于。D、虽食,且不下咽。正确答案选项:参考答案:A解析B且:还是;C且:况且;D且:也;A外面毫无希望却仍然死守,军民相食,人越来越少。

11、下列词语中,注音全都正确的一组是()

(1分)A、女红(gōng)安土重(zhòng)迁商埠(fǔ)花团锦簇(cù)B、莅(lì)临大放厥(jué)词挟(xié)制蔫(yān)头呆脑C、懦(nuò)弱年高德劭(shào)两栖(qī)沁(qìn)人心脾D、遽(jù)然精神抖擞(sǒu)坍陷(tā)一柱擎(qíng)天正确答案选项:参考答案:C解析A、商埠(bù)B、蔫(niān)头呆脑D、坍(tān)陷一定注意坍拼音:[tān]不是(tā)

12、下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的是()

(1分)A、闻之笑曰B、当求之于上流C、一老河兵闻之D、其反激之力正确答案选项:参考答案:D解析D助词,ABC代词

13、在我国有“百戏之祖”之称的剧种是()

(1分)A、越剧B、京剧C、昆曲D、黄梅戏正确答案选项:参考答案:C解析昆曲又称昆剧、昆腔、昆山腔,演奏以鼓、板控制演唱节奏为主,被誉为“百戏之祖”。

14、学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的是()

(1分)A、高山流水B、宋濂抄书C、孙康映雪D、苏秦刺股正确答案选项:参考答案:A解析“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙;在句中一般充当宾语。“宋濂抄书”是形容一个人好学守信用。“孙康映雪”比喻读书非常刻苦。“苏秦刺股”启示:如果想要把事情做成功,就要下定决心,目标明确。

15、下列诗句中的内容不属于咏秋的一项是

(1分)A、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。B、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。C、看万山红遍,层林尽染。D、明月松间照,清泉石上流。正确答案选项:参考答案:B解析B是春天,是白居易的《钱塘湖春行》A是杜甫的《登高》C是毛泽东的《沁园春·长沙》D是王维的《山居秋暝》

16、下列各组词语中,没有错别字的一项是()。(1分)A、荒谬大巧若绌眼花缭乱无所不用其极B、服贴嘘寒问暖再拔头筹口慧而实不至C、拷问感同身受珠联璧合万变不离其宗D、囤积精美绝纶哄抬物价迅雷不及掩耳正确答案选项:参考答案:C解析A项,“大巧若绌”的“绌”应为“拙”;B项,“服贴”的“贴”应为“帖”;“口慧而实不至”的“慧”应为“惠”;D项,“精美绝纶”的“纶”应为“伦”。

17、材料

我对中央电视台的奥运会转播有一点儿意见,那就是它对别国运动员的成绩说得少,在奥运会头几天,我们错过了多少游泳比赛的精彩场面呀。可网上的一项调查显示,六成以上观众就喜欢看国旗升起,听国歌奏响,关心全人类的是少数。

美国NBC的转播也受到一堆批评,他们酷爱沙滩排球,阳光、沙滩、海浪、大美人,还有什么项目能展现如此的运动之美。可一个美国专栏作家说了,奥运会又不是沙滩排球比赛。NBC的转播太关注皮肤,国色天香。除了美国人参加的比赛,就剩沙滩排球了。《悉尼先驱晨报》说得好,女运动员不再仅仅展现其体育技能,还要显示好身材,就如一位模特儿所言,这是一种上瘾的事,因为你通过别人的眼睛获得自己存在的意义。

据说,在澳大利亚看电视,你就很难看到乒乓球和体操,他们把奥运会改成了游泳比赛,从早上的预赛到晚上的决赛,场场转播。别的项目,那只有澳大利亚人参加的马术、赛艇和田径了,简直可以算是一场“澳运会”。

由此说来,一场全人类的聚会被分割了,观众在这里加强了对自己祖国的认同感,而不是对人类的认同。有记者跑到悉尼,说世界多和平呀,伊朗人和美国人能和谐相处,朝鲜选手和韩国选手都携手入场了,这世界没有霸权主义没有恐怖主义。是呀,这愿望是美好的,奥林匹克呈现了这种假象,但检点一下自己被奥运会鼓荡起来的民族情绪,就会警惕,1936年的柏林奥运会,被一位德国导演拍摄成一个纪录片,片名叫《意志的胜利》,据说它展现了纳粹的美感,给德国人灌上了迷魂药。

(选自《生活周刊》2000年第19期,有改动)对文章的内容理解正确的一项是()(1分)A、中国、美国、澳大利亚三国只关心自己国家的运动项目,对其他国家的运动员漠不关心。B、伊朗人和美国人,以及朝韩两国运动员的和谐相处,说明世界没有霸权主义和恐怖主义了。C、作者认为各国电视台转播奥运会表现出来的民族情绪,是将“一场全人类的聚会”“分割”了。D、澳大利亚电视转播,只转播澳大利亚人参加的游泳、乒乓球和体操比赛,将奥运会变成了“澳运会”。正确答案选项:参考答案:C解析A不是不关心运动员,而是不关心其他国家运动员的成绩或运动项目;B和谐相处,不能说明世界没有霸权和恐怖主义,文中有“愿望”和“假象”的说法;D澳大利亚人不参加乒乓球和体操比赛

18、下列作品人物形象出自鲁迅散文集《朝花夕拾》的是()

(1分)A、藤野先生B、闰土C、孔乙己D、祥林嫂正确答案选项:参考答案:A解析闰土是鲁迅创作的短篇小说《故乡》中的人物。《故乡》选自鲁迅的第一本短篇小说集《呐喊》。出自《朝花夕拾》的人物形象有:长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲、衍太太、寿镜吾。

19、材料阅读下文,回答问题。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。

彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!对下列句子中括号字的解释,有误的一项是()

(1分)A、是故圣(益)圣。

益:更加。B、句(读)之不知。

读:句子中间需要稍稍停顿的地方。C、或师焉,或(不)焉。

不:同“否”。D、小学而大(遗)。

遗:遗留。正确答案选项:参考答案:D

20、材料石钟山记

《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,桴止响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。(石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?)

元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,砼砼焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌吃如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有寂坎镗辂之声,与向之噌吃者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吃者,周景王之无射也;簌坎镗辂者,魏庄子之歌钟也。(古之人不余欺也)!”

事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。(而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。)余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。下列句中括号中的词与现代汉语词义不相同的一项是()。(1分)A、郦元(以为)下临深潭B、则山下皆石穴罅,不知其(浅深)C、事不目见耳闻,而(臆断)其有无,可乎D、而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得(其实)正确答案选项:参考答案:D解析其实:古义,它的真相;今义,副词,实际上。

21、下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

(1分)A、曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。B、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。C、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。D、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。正确答案选项:参考答案:C解析本题考查学生分析修辞手法的能力。A“四弦一声如裂帛”,把四弦同时发出的声音比作“裂帛”之声,是比喻。B把山河破碎比作“风飘絮”,个人身世飘零比作“雨打萍”,是比喻。C用“孤帆”代指船,是借代手法。D“潭面无风镜未磨”,把平静无波的洞庭湖面比作“镜”,是比喻。故选C。

22、材料联觉,是指各种感觉之间的相互联系和影响,是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象时通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩。比如,红、橙、黄。类似于太阳和烈火的颜色,往往引起温暖感,是一种暖色。蓝、青、紫,类似于碧空和寒水的颜色,常常引起寒冷感,是一种冷色。前者是进色,给人向前方突出的感觉;后者是退色,给人向后方退让的感觉。色调的浓淡也使人产生远近之感:深色调使人感到近些,浅色调让人感到远些。联觉是一种真实稳定的感受。最初,人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为,当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候,这种联觉描述是一种比喻形式。但是,都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力。于是,科学家开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。有研究者认为,这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统,或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。这是一种所有人都会产生的现象,只不过一些人对此有意识。西班牙实验心理学研究员阿莉西亚·卡列哈斯说:“建立在客观数据基础上的所有理论都认为,联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。

利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设:对于正常人来说,当看到数字和字母是,大脑中与形状处理相关的平层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉恩呢管理的人,除了上述区域外,与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。科学家们认为,联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系,毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。这种互相联系可能存在于所有人的大脑中,但只有联觉者的被激活。

人们普遍存在一种疑问,即为什么只有一部分人会发生连觉现象。一些人用问题。有研究者已经注意到,如果一个家族中有一人具有联觉能力,那么很可能会出现更多这样的人。研究结果显示,42%的联觉者在家谱的同一等级种有一位亲属具有同样能力。

科学研究指出,联觉现象大多出现在教学较差的人身上,此外,左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为,联觉你呢管理与一个人的创造力有关,许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。

联觉现象对于人类认识和意识行为的研究,具有特殊意义。许多专家指出,使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。下列关于“联觉”的表述,正确的一项是()(1分)A、联觉是一种人人都会产生的紊乱现象,它是大脑中最原始的边缘系统和主管情绪的大脑区域造成的异常活动。B、联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成,联觉者的大脑区域间存在广泛的联系,毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。C、利用磁共振进行的研究已经证实:拥有联觉能力的人,除了看到数字和字母时,大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外,与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。D、联觉是许多科学家和艺术家都有的能力,左撇子、方向感较差以及有过预知经历者也通常会出现联觉现象。正确答案选项:参考答案:B解析A、第二段“都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力”排除A项;C、原文“利用磁共振进行的研究似乎可以证实”而不是“已经”证实;D、信息区域在倒数第二自然段,“许多科学家和艺术家都有的能力”原文并没有提到。

23、材料阅读《林黛玉进贾府》选段,按要求回答下列三题。

一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕试泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,意忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问;“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”对王熙凤肖像描写的作用分析最恰当的一项()(1分)A、旨在表现王熙凤特殊身份地位和性格特征。B、旨在表现王熙凤的姿容俏丽。C、旨在表现王熙凤的服饰高雅华贵。D、旨在表现王熙凤的性格特征。正确答案选项:参考答案:A解析“对王熙凤肖像描写”为的是突出她在贾府的特殊地位,突出她的雍容华贵,炙手可热,也显示她的个性,贪婪又俗气。

24、选出下列词语中没有错别字的一项是()

(1分)A、徇情枉法、归根结底、前赴后继、见异思迁B、人声鼎沸、金榜题名、惊慌失错、才疏学浅C、杨眉吐气、肆无忌惮、陈词烂调、油然而生D、三顾茅庐、梦寐以求、别出新裁、痛心疾首正确答案选项:参考答案:A解析B中为“惊慌失措”。C中为“扬眉吐气”,“陈词滥调”。D中为“别出心裁”

25、请选出下列词语中没有错别字的一组()

(1分)A、平添、掂量、明信片、见风驶舵B、粉末、胁迫、节骨眼、仗义直言C、宣泄、国粹、爆冷门、皇天后土D、装黄、彩排、一滩血、故技重演正确答案选项:参考答案:C解析A见风使舵B仗义执言D装潢,故伎重演

26、与“且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危”的“殆”意义相同的一项是()。(1分)A、扬州城下,进退不由,殆例送死B、以父母之遗体行殆,而死有余责C、轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者D、学而不思则罔,思而不学则殆正确答案选项:参考答案:A解析例句和A项中的“殆”都是“几乎、接近于”的意思。B项,危险;C项,大概、恐怕;D项,疑惑。

27、我国古代的“乐府双璧”是指()

(1分)A、《长歌行》和《木兰诗》B、《陌上桑》和《子夜歌》C、《孔雀东南飞》和《子夜歌》D、《孔雀东南飞》和《木兰诗》正确答案选项:参考答案:D解析汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰诗》合称为“乐府双璧”。

28、材料六国论

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。泊牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。下列内容分析不正确的一项是()。(1分)A、通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。B、割地赂秦不但不可能换来和平,保全自己,反而助长了秦的侵略野心。C、将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明了赂秦的危害。D、第二段以骈文的排比句和对偶句为主,又间杂一些散句,语言显得既有气势又富有变化。正确答案选项:参考答案:D解析应为“以散句为主,间杂骈句”。

29、散文《寄小读者》的作者是()

(1分)A、丁玲B、冰心C、肖红D、茹志娟正确答案选项:参考答案:B解析散文《寄小读者》的作者是冰心,福建长乐人,原名谢婉莹。

30、下列说法有误的一项是()

(1分)A、元曲四大家及其代表作是:关汉卿的《窦娥冤》,马致远的《汉宫秋》,郑光祖的《《倩女离魂》,白朴的《梧桐雨》。B、四川眉州三苏祠有副对联:“一门父子三词客,千古文章四大家。”其中的“三词客”指苏洵、苏轼、苏辙;“四大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼。C、明代文学家冯梦龙写的三个话本集合称为“三言”,它们是《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。D、晚清四大谴责小说及其作者分别是刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》、吴趼人的《官场现形记》、李宝嘉的《二十年目睹之怪现状》。正确答案选项:参考答案:D解析《官场现形记》的作者是李宝嘉,《二十年目睹之怪现状》的作者是吴趼人

31、下列各组词语中,[]的字读音全都相同的一组是()

(1分)A、对[峙]、[挚]友、[滞]后、[栉]风沐雨B、[读]书、[赎]罪、牛[犊]、穷兵[黩]武C、[迁]徙、信[笺]、[歼]灭、草[菅]人命D、[僻]静、[媲]美、[庇]护、刚[愎]自用正确答案选项:参考答案:A解析A全都读zhi四声;B第一个du二声,第二个shu二声;C第一个qian一声,第三个jian一声D第一个pi四声,第四个bi四声

32、材料短歌行

曹操

对酒当歌,人生几何!

譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今,

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?

忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈谦,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?

山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。对本诗赏析不正确的一项是()。(1分)A、作者把人生短暂以“朝露”来比,表达自己的忧思,因而作者借酒浇愁。这样一来,全诗的基调就是消极的、低沉的。B、在这首诗里,诗人用了《诗经》《管子》《史记》中的典故来表达自己对人才的渴慕。如曹操以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。C、此诗气格高远、感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。在诗中,诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的短暂,以貌似颓废的意态来表达积极进取的精神,以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。D、全诗抒发了作者忧思的情怀,这种情怀贯穿全诗。全诗抒写的正是未能建功立业、统一天下的忧思;这忧思既解释了作者痛苦感叹的原因,又为后面求贤若渴埋下了伏笔。正确答案选项:参考答案:A解析开篇以“朝露”来比喻人生短暂,调子比较低沉,但全诗抒发的是作者求贤若渴、渴望大好河山统一的雄心壮志。A项指出的全诗的基调是消极低沉的,与作者所抒发的豪情不符,故选A。

33、下面句子中,介词运用无误的一项是()。(1分)A、从这个故事里告诉我们一个真理:虚心使人进步,骄傲使人落后。B、学生在这次期中考试中所反映出来的问题,我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。C、客场作战的广东队在伤停补时阶段,抓住对方的一个失误头球建功,进而以1:0艰难战胜对手。D、今年要把加快社会保障体系建设作为重要任务,切实抓好。正确答案选项:参考答案:D解析A项“从……里”使句子缺少主语,应删去这两个字;B项应在句首加上“从”;C项进球与赢得比赛不应是递进关系,“进而”应改为“从而”。

34、下列各组词语中,没有错别字的一组是()

(1分)A、销魂、揣摩、逆来顺受、桀傲不驯B、峥嵘、凄惋、婉婉动听、激浊扬清C、忸怩、磅礴、黯然神伤、书生意气D、慷慨、杀戮、相濡以沫、仁面桃花正确答案选项:参考答案:C解析A桀骜不驯B凄婉、委婉动听D人面桃花

35、材料陆少保,字元方,曾于东都卖一小宅。家人将受直矣,买者求见,元方因告其人曰:“此宅子甚好,但无出水处耳。”买者闻之,遽辞不买。子侄以为言,元方曰:“不尔,是欺之也。”

与“子侄以为言”中的“以”的意义和用法相同的一项是()

(1分)A、梅以曲为美,直则无姿B、乐盘游则思三驱以为度C、而吾以捕蛇独存D、以君之力,曾不能损魁父之丘正确答案选项:参考答案:C解析与题干中的“以”都是介词。A、B两项都是介词,“把”;D项是介词,“凭”

36、对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是()。

春天必然曾经是这样:绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑嗤的一声,将冷面笑成花面;一首浙渐然的歌便从云端唱入山麓,从山麓唱入低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。他们叽叽喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、垂询。

春天必然曾经是这样,如今,谁不想看到这样的春天呢?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。(1分)A、第一段中“唱入……”运用拟人、排比、比喻,勾勒出温润、柔和的春意浸入大自然每个角落的情态。B、第二段中“有的负责……”运用排比、拟人,既写出了春天天空的湛蓝、澄澈与开阔,也写出了飞鸟的愉悦欢畅之情。C、“穿越烟囱与烟囱的黑森林”一句运用了比喻,生动地描写出森林被工厂烟囱取代的景象,表达了作者对曾经的春天的向往。D、文章结尾段运用反问句式,表达出作者深感工业时代环境污染之痛,以及对真正的春天已经消失的追怀与叹惋。正确答案选项:参考答案:C解析C项“穿越烟囱与烟囱的黑森林”一句运用比喻,生动地描写出工厂烟囱林立的景象,表达了作者对环境污染的担忧。

37、依次填入下面文字横线上的短语,与上下文衔接最恰当的一项是()它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。然而,它从石板上滑下,便有了自己___________;它从石崖上跌落,便有了自己_____________;它回旋在穴潭之中,便有了自己_______________。

(1分)A、白练般的颜色、不可测的深沉、铜的韵味的声音B、不可测的深沉、铜的韵味的声音、白练般的颜色C、铜的韵味的声音、白练般的颜色、不可测的深沉D、铜的韵味的声音、不可测的深沉、白练般的颜色正确答案选项:参考答案:C解析由“滑”这个词可辨析水下落之轻,会发出轻柔的声响;从“石崖”跌落,体现了水下落之长,会形成瀑布,展现一种颜色;“幽潭”之中,水流变缓,体现了“深沉”,故选C

38、材料游褒禅山记

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。

其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日,临川王某记。下列句中,括号中的词古今意义相同的一项是()。(1分)A、比好游者尚不能(十一)B、此(所以)学者不可以不深思而慎取之也C、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,(往往)有得D、而世之奇伟、瑰怪、(非常)之观,常在于险远正确答案选项:参考答案:C解析A项,“十一”,古义:十分之一;今义:数词。B项,“所以”,古义:……的缘由;今义:因果关联词。C项,“往往”,时常,每每。D项,“非常”,古义:不同寻常;今义:程度副词。

39、下列词语中【】里的的字,读音全都正确的一组是()

(1分)A、辛【亥】(hài);隔【阂】(hé);形【骸】(hài);言简意【赅】(gāi);【骇】(hài)人听闻B、【沮】(jǔ)丧;【咀】(jǔ)嚼;【诅】(zǔ)咒;艰难险【阻】(zǔ);越【俎】(chú)代庖C、【沏】(qì)茶;【砌】(qì)墙;【窃】(qiè)取;【彻】(chè)头彻尾;【切】(qiè)中时弊D、【黜】(chù)免;【茁】(zhuó)壮;【拙】(zhuō)劣;相形见【绌】(chù);【咄】(duō)咄逼人正确答案选项:参考答案:D解析A,形骸xínghái];B,越俎代庖[yuèzǔdàipáo];C,沏茶[qīchá]

40、下列句子中,汉字书写全都正确的一项是(

(1分)A、在绚丽的焰火和欢快的乐曲中,北京冬残奥会园满落下惟幕。B、红白相间的巨型降落伞婉如盛开的花朵,牵着返回仓缓慢降落。C、近期电视剧《人世间》热播,成为优秀文学作品被改篇为精品剧的又一成功案例。D、芭蕾舞剧《敦煌》深情礼赞守护民族文化的敦煌人,呈现属于中华民族的文化记忆。正确答案选项:参考答案:D解析A.惟幕——帷幕;

B.婉如——宛如,返回仓——返回舱;

C.改篇——改编;

故选D。

41、下列词语中没有错别字的一项是()

(1分)A、质问、滞留、沧海桑田、不可明状B、真谛、琐事、鼠目寸光、粗制烂造C、标致、胆怯、黯然失色、长嘘短叹D、绯红、轩昂、无可置疑、微不足道正确答案选项:参考答案:D解析A不可名状B粗制滥造C长吁短叹;故选D

42、下列各项中,全都没有歧义的是()①这次去泰国考察,我们三人一组。②恳请有关领导严肃处理③嗨,连小机灵都不认识。④这才是热爱学生的老师。⑤他表扬了三个学校的校长。⑥请你在桌子上写字。(1分)A、①③⑥B、①④⑥C、⑤⑥D、①②正确答案选项:参考答案:D

43、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()①父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲____着我们,不许我们染上一点。②外国政府如果对中国人民的严正声明和强烈抗议____,一意孤行,必将自食其果。③这场精彩的魔术表演,真是让人大开眼界、叹为观止,其丰富奇妙的变化简直____。

(1分)A、管辖、置之不理、不言而喻B、管束、置之不理、不可思议C、管束、置之度外、不言而喻D、管制、置之度外、不可思议正确答案选项:参考答案:B解析管辖:管理;统辖[人员、事务、区域、案件等];管束:遏制自由行动或言论,加以约束,使人不越轨;管制:管制:我国刑法的一个量刑,对罪犯不予关押,但限制其自由,对其监督改造的刑罚.根据句意,句①选“管束”.置之不理:放在一边,不予理睬.形容对某人某事十分冷淡;置之度外:指不把个人的生死利害等放在心上.根据句意,句②选“置之不理”.不可思议:原有神秘奥妙的意思;现多指无法想象,难以理解;不言而喻:不用说话就能明白;形容道理很明显.根据句意,句③选“不可思议”.故选:B

44、材料阅读《赤壁赋》节选,回答问题。苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,轴舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”下列句子中的词类活用方式与例句相同的一项是()例句:得其尤绝者(家)焉

(1分)A、顺流而(东)也B、(侣)鱼虾而友麋鹿C、(西)望夏口,东望武昌D、然则虽辱而(愚)之正确答案选项:参考答案:A

45、小说《悲惨世界》的作者是()。

(1分)A、司汤达B、莎士比亚C、狄更斯D、雨果正确答案选项:参考答案:D解析《悲惨世界》是由法国作家维克多·雨果在1862年发表的一部长篇小说,其内容涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间。

46、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()进入2005年后,内地突如其来的环保意识所__________的“环保风暴”,将成为深刻影响内地环境保护机制和整体社会制度变迁的事件。这是不必要和不可能的,外汇储备大幅度__________,再持续下去,对中国经济有百害而无一利。边城凤凰像一块磁铁久久地吸引着我们,但直到今年夏天我们才有缘去朝拜__________已久的圣地。

(1分)A、搅动、狂飙、向往B、搅动、飙升、心仪C、发动、飙升、向往D、发动、狂飙、心仪正确答案选项:参考答案:B解析“环保风暴”不是被有意识地主动“发动”的,而是被其他意识行为带出来的,用“搅动”更准确。“飙升”指暴风般地升高;“狂飙”指急骤的暴风,比喻猛烈的潮流或力量。显然,前者更符合句意。“心仪”指心中仰慕,常搭

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论