2024年中考语文二模试卷

2024年中考语文二模试卷广东省惠州市博罗县2024年中考语文二模试卷

1．（2024·博罗模拟）默写古诗文。

（1）前不见古人，后不见来者。，!(陈子昂《登幽州台歌》)

（2）单车欲问边，属国过居延。，。(王维《使至塞上》)

（3）可怜身上衣正单，___。(白居易《卖炭翁》)

（4）____，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)

（5）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表明自己渴望得到朝廷重用的句子是，

（6）有些成语出自古诗文。比如“柳暗花明"出自陆游《游山西村》中的“_________”“临危受命"出自诸葛亮《出师表》的“__________________________。

【答案】（1）念天地之悠悠；独怆然而涕下

（2）征蓬出汉塞；归雁入胡天

（3）心忧炭贱愿天寒

（4）河流大野犹嫌束

（5）持节云中；何日遣冯唐

（6）山重水复疑无路柳暗花明又一村；受任于败军之际奉命于危难之间

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、蓬、炭、遣”等字词容易写错。

故答案为：（1）念天地之悠悠；独怆然而涕下；（2）征蓬出汉塞；归雁入胡天；（3）心忧炭贱愿天寒；（4）河流大野犹嫌束；（5）持节云中；何日遣冯唐；（6）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；受任于败军之际；奉命于危难之间

【点评】本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。

2．（2024·博罗模拟）李白《闻王昌龄左迁龙标遐有此寄》的最后一句有两个版本，教材中是“随君直到夜郎西”，另一个版本是“随风直到夜郎西”。你认为哪个版本更好？请谈谈你的看法。

【答案】示例一：我认为“随君直到夜郎西"更好。“君”直接点明诗人“愁心"给予的对象。诗人把自己的愁心托付给一轮明月，让月光代替诗人与好友一路相伴，一直到好友贬谪之地。表达出诗人对好友牵挂和关切。

示例二：我认为“随风直到夜郎西”更好。诗人把愁心寄托给明月，愁心又如风一般追随好友一直到夜郎以西。“随风"更能体现诗人对好友的担忧和牵挂。

【知识点】体味古诗词曲的遣词

【解析】【分析】回答此题，应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式，通过修辞、表达手法、表现手法、字义等分析出哪个字更妙，更符合诗句的意境。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗抒发了诗人对友人遭贬的忧虑之情和对现实的愤慨之情，还有对远方友人的关心、思念之情。需结合此中心思想分析。本题为开放题，只要切合诗意，答出理由即可。

示例一：我认为“随君直到夜郎西”更好。“君"是敬辞，第二人称代词，就像和王昌龄在对话，“随”字就有了陪伴之意，而实则无法陪伴，直抒胸臆，不仅表达了对朋友的牵挂担忧和关切之情，也包含着无尽的遗憾和惋惜，因而使两人的感情更深一层，也就更加感人。

示例二：我认为“随风直到夜郎西"更好。结合前文“我寄愁心与明月”，“月"就是我的心，月的移动本来很慢，有了“风”的推动，能尽快到你身边，表达了作者想把自己的牵挂和关怀之情尽快送到朋友身边，暗含急切之意，能看出两人的友情是多么的深厚。因而，表达的感情更为强烈。

故答案为：示例一：我认为“随君直到夜郎西"更好。“君”直接点明诗人“愁心"给予的对象。诗人把自己的愁心托付给一轮明月，让月光代替诗人与好友一路相伴，一直到好友贬谪之地。表达出诗人对好友牵挂和关切。

示例二：我认为“随风直到夜郎西”更好。诗人把愁心寄托给明月，愁心又如风一般追随好友一直到夜郎以西。“随风"更能体现诗人对好友的担忧和牵挂。

【点评】本题考查赏析古诗炼字的能力。品析炼字类题目，一般从以下几方面着手：该字的字义+语境义；该字使用的表达技巧+表达效果；该字所传递的作者的情感、态度。解答时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，揣摩字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，联系整首诗歌，结合具体语境，分析该字词所传达的情感。

3．（2024·博罗模拟）阅读下面的文字，完成各题。

汉字奔波流浓，经久不衰。它从萌芽到qiǎngbǎo，历经甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小象的开枝散叶，求书的huātuán-jǐncù，草书的狂放不羁，楷书的修行坚守，行书的洒脱通适。文字在流浪

中，变形诸多，qiǎorán留下芳香的足迹和动人的故事。

汉字组合有序，蕴含情感。它是碑林，记录着民族血脉的____；它是乡悠，____着浓重的乡音；它是金刚，一首短诗，一副楹联，每一个汉宇里都蕴含着无尽的富矿，洞彻了____的乾坤。汉字

是口井，是甜水井，书写生命的传承和延续。那井水是一味药，只要喂养过淳朴的黄皮肤的一个生仓，这

个生命才无法戒掉这思念的癌。

（1）根据拼音写出相应的词语。

qiǎngbǎo()

huātuán-jǐncù()

qiǎorán(）

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A．继承聚集无穷

B．传承聚集无涯

C．传承凝聚无涯

D．继承凝聚无穷

（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．那井水是一味药，只要喂养过淳朴的黄皮肤的一个生命，这个生命才无法戒掉这思念的瘾。

B．那井水是一味药，只要喂养过一个淳朴的黄皮肤的生命，这个生命就无法戒掉这思念的能。

C．那井水是一味药，只要喂养过淳朴的一个黄皮肤的生命，这个生命就无法戒掉这思念的施。

D．那井水是一味药，只要喂养过一个淳朴的黄皮肤的生命，这个生命才无法戒掉这思念的痰。

【答案】（1）襁褓；；花团锦簇；；悄然

（2）C

（3）B

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当；关联词使用不当

【解析】【分析】（1）襁褓（qiǎngbǎo）：背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。后也泛指婴儿包。借指婴儿时期。

花团锦簇（huātuánjǐncù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

悄然（qiǎorán）：形容寂静无声。

（2）第一处，继承：把前人的作风、文化、知识等接受过来。传承：指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。本处指把民族血脉继承并传扬下去，因此要用“传承”；第二处，聚集：集合；凑在一起。凝聚：将散落的人或物聚集在一起，形成团结的力量。本处指乡音把人们团结起来，因此用“凝聚"恰当；第三处，无穷：没有穷尽；没有限度。无涯：无穷尽；无边际。本处用来形容乾坤，乾坤即宇宙，是没有边际的，因此用“无涯”恰当；故选C。

3．画波浪线的句子语病一是语序不当，“淳朴的黄皮肤的一个"应改为“一个淳朴的黄皮肤的”；语病二是关联词运用不当，“只要"才”无法搭配，应把“才"改为“就”；故选B。

故答案为：（1）襁褓

花团锦簇

悄然

（2）C

（3）B

【点评】（1）本题考查对汉字字形的积累。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。

（2）本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

4．（2024·博罗模拟）阅读下面的文字，完成各题。

材料一

在2024年“夹视春晚"上，舞蹈《锦衄》凭借节目编创、服装设计、舞台布景、视觉呈现等一以武之的中国元素成为爆故，再次将国湖舞蹈这一话题的热度推向高湖。从央视春晚舞台上的《只此青绿》《锦衄》，到河南卫视春晚推出的《唐宫夜宴》《风鸣朝阳》，近年来，国湖舞蹈作为一种融合传统文化元素

与现代审美趣味的艺术形式，正在掀起一场前所未有的舞蹈审美新风尚。

材料二

国潮舞蹈除了始终坚守对传统文化的尊崇与传承外，还对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机。如整合现代舞蹈技巧，探索新的舞蹈表现手法，利用现代科技手段重现历史场景、增强观众的沉浸感等。通过这些创新的手段，国湖舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强

了其时代感与观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。

（1）材料一是某报刊的一段话，请概括其主要内容，不超过15个字。

（2）小语同学认为，国湖舞蹈太过传统，难以受到中学生欢迎。请你结合上述材料内容，反驳他的观点。

【答案】（1）国潮舞蹈正掀起舞蹈审美新风尚。

（2）小语，你这种看法是比较片面的。因为国潮舞蹈融合了现代审美趣味的艺术形式，对传

统舞蹈进行了现代化演绎，更符合现代社会的审美趋势，相信中学生也会喜欢的。

【知识点】材料探究；见解表述

【解析】【分析】（1）这个文段的前半部是举例，结尾的“近年来，国潮舞蹈作为一种融合传统文化元素与现代审美趣味的艺术形式，正在掀起一场前所未有的舞蹈审美新风尚”是结论，是对本段内容的概括，可据此提取关键信息作答，注意字数不超过15个字的要求。如：国潮舞蹈正掀起舞蹈审美新风尚。

5．小语同学认为，国潮舞蹈太过传统，难以受到中学生欢迎，要求结合材料内容，对此观点进行反驳，因此要从“国潮舞蹈可以受到中学生欢迎"的角度来论述。如：小语，我觉得你这种说法不正确。国潮舞蹈作为一种融合传统文化元素与现代审美趣味的艺术形式，对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机。国潮舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感与观赏价值，受到很多观众喜爱，比如央视春晚舞台上的《只此青绿》《锦绣》、河南卫视春晚推出的《唐宫夜宴》《凤鸣朝阳》等，大受欢迎，也深受中学生喜爱。

故答案为：（1）国潮舞蹈正掀起舞蹈审美新风尚。

（2）小语，你这种看法是比较片面的。因为国潮舞蹈融合了现代审美趣味的艺术形式，对传

统舞蹈进行了现代化演绎，更符合现代社会的审美趋势，相信中学生也会喜欢的。

【点评】（1）本题考查概括材料内容要点的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

（2）本题考查发表观点的能力。回答问题时，首先要表明态度，然后再阐述自己的观点。观点要积极向上，要抓住问题的本质，可以摆事实、讲道理。一般可就该事件或现象表现出的积极的一面予以肯定，对其表现出的不好的一面予以否定并提出意见。言之成理即可。

5．（2024·博罗模拟）根据名著内容，完成各题。

（1）任务一：经典是人类智慧的结晶。班级开展经典阅读探究活动，请你完成下面表格。

探究专题经典书目走进经典消除隅膜

消除与经典的隔膜

《朝花夕拾》阅读《五猖会》《从百草园到三味书屋》这两篇文章，可以全面了解鲁迅的童年生活。有助于消除对作者鲁迅先生的隔膜。

《艾青诗选》朗读《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》这两首诗歌，可以____________有助于消除对诗歇创作背景的限膜

《儒林外史》了解范进、周进这两个人物，可以____________

有助于消除对科举制度弊端的隔膜。

（2）任务二：在阅读《经典常谈》过程中，有人认为阅读经典的价值在于实用，有人认为其价值在于传承文化。请从下列文章中任选一篇，结合阅读体验谈谈你的看法。

①《说文解字》第一②《周易》第二③《战国策》第八

【答案】（1）感受到诗人对苦难人民的深切同情。体会到封建科举制度对士人的毒害。

（2）示例一：我认为阅读经典的价值在传承文化，阅读《第二》，我知道了《周易》原来和古代巫术占卜有关，是考察商周文化历史的重要文献，同时蕴含着丰富的人生哲

学，我们从中学会发扬自强不息、厚德载物的民族文化精神。示例二：我认为阅读经典的价值在实用，阅读《第八》，我了解了《战国策》记载着纵横家的思想与策谋，我们从中可以学习先贤广博的知识、善于雄辩与运筹的机智，汲取为人处世的智慧。示例三：我认为阅读经典的价值既在实用又在传承文化，阅读《第一》，我知道了汉字形体演变的历史，《说文解字》作为古典工具，可帮助理解分析汉字、阅读古籍和考古等，搭建起沟通古今的桥梁，传承中华历史文化。

【知识点】作品的综合评价；对作品的体验感受；《儒林外史》；《经典常谈》

【解析】【分析】（1）第①空：《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下时的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑"形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，全诗表现出一种“忧郁”的感情特色，这种“忧郁"是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露，它源自民族的苦难，因而格外动人。这里有深刻的忧患意识，有博大的历史襟怀，有浓烈的爱国真情。

据此分析可知，朗读艾青的这两首诗，可以感受到诗人浓烈的拳拳爱国之心/诗人对苦难人民的深切同情；

第②空：范进：范进在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。在恢复过来后，他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承；同县的“名流”也纷纷巴结。

周进：一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔但又懂得感恩的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。他后来晚年得志。

由两人经历分析可知，作者描绘了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处。据此，可填：可以体会到封建科举制度对士人的毒害。

（2）根据对相关篇目的理解，表达自己的看法即可。《说文解字》第一，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。

《周易》第二，自孔子赞易以后，《周易》被儒门奉为儒门圣典，六经之首。是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源"。

《战国策》第八，《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书内容以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

示例一：我认为阅读经典的价值在传承文化。阅读《第二》深深感受到了其博大精深，蕴含着巨大的精神内涵。它不仅是一部和占卜相关的书籍，更是一部人生哲学典籍。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句最负盛名的话一直激励着我们，让我们不断传承着其精神价值。

示例二：我认为阅读经典的价值在实用。比如《战国策》第八篇是一篇非常经典的篇章，讲述了楚怀王在治国中的一系列教训和体会。让我理解了治国不易，需要依照不同的情境，结合自己的经验和智慧，采取不同的措施。只有通过不懈努力，持之以恒地推进国家的发展，才能够实现治国的伟大理想。

示例三：我认为阅读经典的价值既在实用又在传承文化。阅读《说文解字》，我了解了中国文字的起源，仓颉造字的传说，还有汉字演变发展的历程。丰富了我们的历史文化知识。并且书中介绍了很多文字学的常识，包括：造字用字的条例，文字学发展的逻辑顺序，书体演变的历史等。这些知识激发了我阅读《说文解字》和中国书法的浓厚兴趣，可以更好地指导我运用、实践。

故答案为：（1）感受到诗人对苦难人民的深切同情。

体会到封建科举制度对士人的毒害。

（2）示例一：我认为阅读经典的价值在传承文化，阅读《第二》，我知道了《周易》原来和古代巫术占卜有关，是考察商周文化历史的重要文献，同时蕴含着丰富的人生哲

学，我们从中学会发扬自强不息、厚德载物的民族文化精神。示例二：我认为阅读经典的价值在实用，阅读《第八》，我了解了《战国策》记载着纵横家的思想与策谋，我们从中可以学习先贤广博的知识、善于雄辩与运筹的机智，汲取为人处世的智慧。示例三：我认为阅读经典的价值既在实用又在传承文化，阅读《第一》，我知道了汉字形体演变的历史，《说文解字》作为古典工具，可帮助理解分析汉字、阅读古籍和考古等，搭建起沟通古今的桥梁，传承中华历史文化。

【点评】（1）本题考查对名著的阅读和感悟。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（2）此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。

（2024·博罗模拟）阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲成之所畔，故君子有不战，战必胜矣：

(选自《孟子》)

6．解释文中加点词语的意思。

委而去之

固国不以山溪之险

寡助之至

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

8．参考表格中的方法，解释加点的词。

方法文言词句助读材料解释

汉字溯源法命座市良家子驰射角胜A入一公一A为一用一片商商两周西网战国’说效法索汉惜书象形字。角是动物头顶或鼻前长出的骨状突起物，有防御和攻击功能。这一特性作用于人的思维，又丰富了“角"的意义，如“角斗”“口角"。①

勾连成语法加龙图阁学士加官晋爵②

积累迁移法以驿闻闻舞人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)③___

9．请用“/”给文中画线的句子断句。

诏报之曰此右府颁行之失非卿察事机必扰军政

10．有人评价沈括“是一位了不起的军事家"。请依据【甲】文观点，结合【乙】文内容，简析沈括“了不起”的地方在哪里。

【答案】6．放弃；；国防；；极点

7．凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君

主不战则已，战就一定能胜利。

【乙】

沈括字存中，尝出延州。至镇，悉以别赐钱为酒，命座市“良家子驰射角胜，有轶群之能者，自起酌酒以劳之，边人欢激，执弓傅矢，唯恐不得进。越岁，得彻札超乘8者千余，皆补中军义从，威声雄他府。以副总管种谔“西讨援银、宥④功，加龙图阁学士。朝廷出宿卫之师来戍，赏赉④至再而不及镇兵。括以为卫兵虽重，而无岁不战者，镇兵也。今不均若是，且召乱。乃藏救书，而矫制踢绵°钱数万，以驿闻。迢报之曰此右府颁行之失非卿察事机必扰军政。

(选自《宋史·列传卷九十》，有删改)

【注】①虚市：民居和市集。④银、宥：银州、看州。②彻札超乘：射穿铠甲和跳跃上车。⑤赏赉：赏赐。⑥种谔：北宋名将。

8．比试；；加封；；使……知道(上报)

9．诏报之曰/此右府颁行之失/非卿察事机/必扰军政。

10．沈括军事上的“了不起"表现在他懂得“人和”的重要。①他亲自酌酒慰劳比赛中能力出众的人，激励边境百姓积极参加比赛，为中军选拔有出色军事素养的人。②他假托朝廷命令慰劳年年征战的地方守军，安抚将士。③通过驿站把自己假托朝廷命令的事情上报朝廷，以得到朝廷的理解。

【知识点】得道多助，失道寡助；概括理解文中人物形象；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（3）本题考查对常见文言实词意义的理解能力。解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古今通假、古今异义、一词多义等多方面归类。解题时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境分析比较做出选择。

（4）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰"云”“言"等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。

（5）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

【附参考译文】

沈括字存中，曾经到延州任命。到任所，他把所有另外赏赐的钱买酒，命令民居和市集的良家子弟骑射比试决定胜负，有出众才能的，他就亲自起来斟酒慰劳，边境的人欣喜感激，拿弓持箭，惟恐不得进身。过了一年，拔得能射穿铠甲和跳跃上车的人一千多，都补充中军作为义从军，威武在其他各府称雄。以副总管随种谔西征夏国拔取银州、看州的功劳，加官龙图阁学士。朝廷派出宿卫京城的军队来戍守，两次赏赐(禁卫军)而未赏及本镇军人。沈括认为禁卫军虽然重要，但每年作战的，却是镇兵。现在像这样不公平，将要招致祸乱。于是隐藏救书，而假称制书赏赐本镇兵缗钱几万，通过驿站上报朝廷。诏书回答说：“这是尚书省颁行奖赏的失误，如果不是你察知事情的机宜，必定扰乱军政。”

6．①句意：守城一方还是弃城而逃。委：放弃。

②句意：巩固国防不能靠山河的险要。国：国防。

③句意：支持帮助他的人少到了极点。至：极点。

故答案为：放弃；

国防；

极点

7．重点词有：以，凭借；顺，归顺，服从；亲戚，内外亲属；畔，同“叛”，背叛；故，所以；君子，能行仁政的君主；有不战，不战则已。

故答案为：凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君

主不战则已，战就一定能胜利。

8．①句意：命令街市百姓中清白人家的子弟比赛骑马射箭以分高下。角：比试。根据助读资料中“角”的字形演变，可知“角"是“防御和攻击”的意思，即“比试"。

②句意：加封为龙图阁学士。加：加封。加官晋爵：加封官阶，晋升爵位。“加官晋爵”的“加"也是“加封”的意思。

③句意：并通过驿站上报朝廷。以：使……知道（上报）。“闻寡人之耳者"的“闻”也是“使……听到"使……知道”的意思。

故答案为：比试；

加封；

使……知道(上报)

9．句意：神宗降诏答复他说：“这是枢密院颁布赏赐时的失误。如果不是你看到事情的要害，必然会扰乱军政。"诏报之曰”是主谓语；“此右府颁行之失"非卿察事机”“必扰军政"是诏报的内容，又分为三层意思。故断为：诏报之曰/此右府颁行之失/非卿察事机/必扰军政。

故答案为：诏报之曰/此右府颁行之失/非卿察事机/必扰军政。

10．甲文开头即亮明观点：“天时不如地利，地利不如人和”。

结合“出知延州，至镇，悉以别赐钱为酒，命廛市良家子驰射角胜，有轶群之能者，自起酌酒以劳之，边人欢激，执弓傅矢，唯恐不得进。越岁，得彻札超乘者千余，皆补中军义从，威声雄他府"分析，沈括善选人才，他亲自酌酒慰劳比赛中能力出众的人，激励边境百姓积极参加比赛，为中军选拔有出色军事素养的人；

结合“朝廷出宿卫之师来戍，赏赉至再而不及镇兵。括以为卫兵虽重，而无岁不战者，镇兵也。今不均若是，且召乱。乃藏敕书，而矫制赐缗钱数万”分析，沈括深明事理，知道奖赏不公会招致祸乱，于是假托朝廷命令慰劳年年征战的地方守军，安抚将士；

结合“乃藏敕书，而矫制赐缗钱数万，以驿闻"分析，沈括行事果断，又考虑周密，通过驿站把自己假托朝廷命令的事情上报朝廷，以得到朝廷的理解。

由此可见，沈括作为边境城市延州的知州，训练挑选军士，处处为军士着想，弥补朝廷奖赏的疏漏，可见他深深懂得“地利不如人和”的道理，处处考虑到“人和”，因此是一位了不起的军事家。

故答案为：沈括军事上的“了不起”表现在他懂得“人和"的重要。①他亲自酌酒慰劳比赛中能力出众的人，激励边境百姓积极参加比赛，为中军选拔有出色军事素养的人。②他假托朝廷命令慰劳年年征战的地方守军，安抚将士。③通过驿站把自己假托朝廷命令的事情上报朝廷，以得到朝廷的理解。

（2024·博罗模拟）阅读下面的文字，完成各题。

立鸿鹄志，做奋斗者

邹翔

①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了!”今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教投，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，

桂海潮追梦圈梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀"的道理。

②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生!"青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断

抵近心中的理想抱负。

③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系(现南京大学物理学院)，如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也"。对个人而言，不患才不及，而悲志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足

的动力、强大的能量。

④早立志，还要立大志。“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造"走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让莲勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断

的动力。

⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙

一号"的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。"世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。

⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者广大青年立鸿鹊志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造

美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。

11．下面选项与原文不符合的一项是()

A．桂海潮、周恩来、钱学森三人都在青少年时期就树立了远大理想，理想激励着他们一生为之奋斗。

B．青年人的个人理想要服从祖国发展的大局，将祖国的发展需要作为自己的人生方向。

C．实现理想的过程注定是艰辛的，每个青年都要做好长期奋斗的思想准备。

D．青年越早立志，才能明确方向、激发潜能，攻克前进路上的道道难关。

12．文章说理清晰透彻，有说服力，让人容易接受，请以第③段为例进行分析。

13．请结合选文内容，谈谈对结尾段划线句“最激昂是少年志，最闪耀是追梦人"的理解。

【答案】11．C

12．首先，作者提出了“青年要尽早立志”这一观点。接着，运用举例论证，列举了南京大学物理学院副院长缪峰早立志取得重大成就的例子，具体有力地论证了本段观点。然后，通过引用论证，强调立志的重要性。最后，强调早立志对青年成长的重要意义。

13．“少年志"强调了立志的重要性，坚定志向才能实现理想抱负，早立志才能明确方向激发潜能，立大志才能找到施展才华的舞台，“追梦人”指向的是实现志向的过程，需要锲而不舍、驰而不息、脚踏实地奋斗，“最激昂"最闪耀”的感彩很强烈，整个句子回扣了文章的主题，首尾呼应，是对青年立鸿鹄志，做奋斗者的深情呼吁。

【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；论证过程；议论文文本

【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解和概括的能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（2）本题考查议论文论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再……事例或名言加以论述，最后得出……的结论"的答题方法，结合文本内容概括作答。

（3）本题考查理解重要语句的能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语句的意思。

11．C.根据第⑤段“美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗"可知，文章并未提到“每个青年都要做好长期奋斗的思想准备”，选项属于无中生有；故选C。

故答案为：C

12．在文章中，第①段通过列举桂海潮从小立志、追梦圆梦的人生经历，起到了两方面的关键作用。首先，桂海潮的故事具有很强的吸引力。一个从山村孩子成长为航天员的励志故事，能够迅速激发读者的阅读兴趣。这种叙事方式不仅让文章更加生动，也更容易引发读者的共鸣，使他们更加期待了解桂海潮是如何通过立志和奋斗实现梦想的。其次，桂海潮的经历与文章的主题“立志"紧密相连。通过讲述桂海潮从小立志成为航天员，并经过不懈努力最终圆梦的故事，文章成功引出了“立志”这一论题。同时，桂海潮的成功案例也作为有力的论据，直接支持了文章的中心论点——“树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负"。综上所述，第①段通过桂海潮的故事，既激发了读者的阅读兴趣，又成功引出了文章的主题和论点，为整篇文章的论述奠定了坚实的基础。

故答案为：首先，作者提出了“青年要尽早立志”这一观点。接着，运用举例论证，列举了南京大学物理学院副院长缪峰早立志取得重大成就的例子，具体有力地论证了本段观点。然后，通过引用论证，强调立志的重要性。最后，强调早立志对青年成长的重要意义。

13．根据文章第②段“志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向"第③段“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”，第④段“早立志，还要立大志。‘志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。’"可知，“最激昂是少年志”中，“少年志"强调了立志的重要性，“尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”，还要立大志，个人理想要服从祖国发展的大局，将祖国的发展需要作为自己的人生方向，这样才能找到自己施展才华的舞台；

根据第⑤段“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗"立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸”可知，“最闪耀是追梦人"中“追梦人”强调了实现志向的过程，需要锲而不舍、驰而不息、脚踏实地奋斗。根据文章标题“立鸿鹄志，做奋斗者"可知，“最激昂是少年志，最闪耀是追梦人”回扣了文章的主题，首尾呼应，是对青年立鸿鹄志，做奋斗者的深情呼吁。其中“最激昂"最闪耀”的感彩很强烈，在结尾进行情感的升华，给人以强烈的感染力与号召力。

故答案为：“少年志"强调了立志的重要性，坚定志向才能实现理想抱负，早立志才能明确方向激发潜能，立大志才能找到施展才华的舞台，“追梦人”指向的是实现志向的过程，需要锲而不舍、驰而不息、脚踏实地奋斗，“最激昂"最闪耀”的感彩很强烈，整个句子回扣了文章的主题，首尾呼应，是对青年立鸿鹄志，做奋斗者的深情呼吁。

（2024·博罗模拟）阅读下面的文字，完成各题。

山中的小草

郭震海

①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲急领消，心生愉悦。

②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的家畜和动物。

③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。

④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草"——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里教过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性、作用如数家珍。

⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄苓格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。

⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉速藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四滥。小柴胡的根细长，多用子治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，热水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。

⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，墩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。

⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍花的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着断生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点墩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……

(选自2024年3月22日《人民日报》)

14．文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。

习性性格

黄岑喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长①

小柴胡②____________调皮

益母草喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛③

15．结合全文，根据括号中的提示，品味语言。

①农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缀而轻，生怕把它踩疼。(体会加点

词语的表达效果)

②初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈者轻盈的脚步边走边唱。(请

从修辞的角度进行赏析)

16．在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在“我"眼里，草木是一位位交情甚厚的老友。请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。

17．读完这篇散文，你也许会想到“自然”“生命"和谐”“乡愁"等词语，请结合选文内容，任选一个词语谈谈你的看法。

【答案】14．①坚韧；；②喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气；；③外向

15．①“疼”表面是黄芩的感受，实际上是指农人的感受，这是一种情感的投射；表现了农人对黄岑的珍视、爱护之情。②拟人的修辞手法，将“初春的风"苏醒的小溪”人格化；生动形象地写出了风的自得自在、溪水的轻盈欢快；表达了“我"回乡时的喜悦之情。

16．①儿时的“我”常常跟随大人进山识草木，那时草木和“我"是亲密无间的伙伴；②在大人眼中，草木是美食、饲料、“救命草”等宝贝，人们关注的是草木的实用价值；③长大后，即使“我"远离故土，但草木深植在“我”的记忆中，成为“我"生命中的一部分，“我”也总会走进山里去见见草木，所以草木是“我"交情甚厚的老友。

17．示例一：“自然”。选文开篇点题，交代自己对乡村自然的喜爱，由自己回到乡村后眼前所见自然之景，回忆起童年时在乡村采摘黄芩、小柴胡、益母草的自然之乐，字里行间洋溢着对自然的喜爱。示例二：“和谐"。作者由眼前所见之草木，回忆起草木在孩子、在大人眼中的重要性，进而主要介绍了黄芩、小柴胡、益母草三种草药的习性与采摘经历。无论是乡里人采摘草药，还是草药之于乡里人的作用，都可见人与自然之间的和谐共生，表达了“我”对与自然和谐相处生活的珍视与喜爱。示例三：“乡愁"。作者开篇交代自己越来越喜欢回到乡村，结尾也表明自己总会走进山里，去看看这些草木。不论是回乡，还是见到草木，作者都难掩喜悦之情，表达了作者对故乡的深深眷念之情。

【知识点】挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；拟人

【解析】【点评】（1）①本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。②本题考查通过具体语句分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

（2）本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析词句时，要选择好赏析的角度。

（3）本题考查对句子含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（4）本题考查探究主旨的能力。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。

14．①根据题干黄岑“喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长”的习性提示，结合第⑤段“除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长"可以看出，黄芩适应性强，不挑生长环境，能够在各种较为艰难的地方如荒石缝隙、道路旁边等，只要有少量泥土就能存活生长，展现出其顽强的生命力和对环境极强的适应能力。故可概括其性格特点为：坚韧、顽强等；

②根据题干小柴胡“调皮”的性格特点，结合第⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在"可知，小柴胡喜欢生长在灌木丛中，散发着特殊的香气。故其习性可概括为：喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气；

③根据题干益母草“喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”的习性提示，结合第⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛"可以看出，益母草喜欢生长在显眼的地方，长势旺盛。故其性格可概括为：外向。

故答案为：①坚韧；

②喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气；

③外向

15．①“疼”本是形容人疼痛的感受，这里用来形容黄岑的感受，实际上是把人的情感投射到小草身上，写出了农人对黄芩的心疼、珍惜的态度，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了农人对黄芩的怜惜和爱护之情，也体现出春天初生的黄芩的娇嫩。

②这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了风“奔跑"、小溪“迈着轻盈的脚步边走边唱”的人的动作和情态，将风和小溪人格化，生动形象地写出了风吹得自由自在，小溪唱得的轻盈欢快，描绘出初春时大自然充满生机与活力的景象，增强了语言的感染力和表现力。结合第⑧段前句“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友"可知，表达出了“我”回到家乡时的愉悦心情。

故答案为：①“疼"表面是黄芩的感受，实际上是指农人的感受，这是一种情感的投射；表现了农人对黄岑的珍视、爱护之情。②拟人的修辞手法，将“初春的风”“苏醒的小溪"人格化；生动形象地写出了风的自得自在、溪水的轻盈欢快；表达了“我”回乡时的喜悦之情。

16．结合第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴"可知，在孩子眼里，他们从小就去认识草木，和草木一起成长，所以草木是伙伴；

结合第④段“在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’”可知，在大人眼里，草木有实用价值，可作食物、饲料、药材等，大人们关注的是草木的实用价值，所以是宝贝；

结合第①段“或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲急领消，心生愉悦”，第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友”可知，“我"随着年龄增长，对草木有了深厚的感情和独特的认知，把它们视为交情甚厚的老友，体现了“我”对草木的尊重、喜爱和与它们之间特殊的情感联系。

故答案为：①儿时的“我"常常跟随大人进山识草木，那时草木和“我”是亲密无间的伙伴；②在大人眼中，草木是美食、饲料、“救命草"等宝贝，人们关注的是草木的实用价值；③长大后，即使“我”远离故土，但草木深植在“我"的记忆中，成为“我”生命中的一部分，“我"也总会走进山里去见见草木，所以草木是“我”交情甚厚的老友。

17．结合文章的主要内容及情感主旨，从题干给出的词语中任选一个进行分析即可。文章围绕作者回到乡村后对山中小草的观察与感受展开，描绘了太行山的雄伟与温柔，以及山中草木的丰富多样，详细介绍了黄芩、小柴胡、益母草等小草的生长习性、特点和用途等，同时也讲述了自己与这些小草之间的情感联系以及对乡村的深厚感情。表达了作者对自然、对乡村的热爱和眷恋之情，体现了对草木顽强生命力的赞美，以及对人与自然和谐共处、乡村生活中朴素智慧的敬仰与珍惜，也传达出对生命的尊重和对乡村美好记忆的珍视。

示例一：“自然"。选文中对太行山的草木进行了细致的描写，展现了大自然的丰富多彩和蓬勃生机。作者对草木的关注和喜爱，表达了对自然的敬畏和赞美之情，体现了人与自然和谐共处的美好愿景。

示例二：“生命”。文章中的小草各有特点，都有着自己的生长规律和价值，它们的存在就是生命的体现。无论是黄芩、小柴胡还是益母草等，都展现了顽强的生命力，同时也与人类的生活息息相关，生命之间相互依存，共同构成了丰富多彩的世界。

示例三：“和谐"。太行山中草木和人们和谐共生，草木是孩子们儿时的伙伴，更是大人们眼中的“救命草”，体现了草木对人们的重要性；同时人们珍惜、爱护草木，人对草木的尊重和利用体现了一种和谐的关系。人们根据草木的特性来利用它们，同时也保护它们的生长，这种相互依存、相互尊重的关系就是和谐的体现。

示例四：“乡愁"。作者一次次回到乡村去看草木，把草木视为老友，这种对乡村草木的深厚情感其实也是对家乡的一种眷恋和乡愁的体现。草木承载着作者对家乡的记忆和情感，让他在远离家乡时也能找到心灵的寄托，表达了作者对故乡的深深眷念之情。

故答案为：示例一：“自然”。选文开篇点题，交代自己对乡村自然的喜爱，由自己回到乡村后眼前所见自然之景，回忆起童年时在乡村采摘黄芩、小柴胡、益母草的自然之乐，字里行间洋溢着对自然的喜爱。示例二：“和谐"。作者由眼前所见之草木，回忆起草木在孩子、在大人眼中的重要性，进而主要介绍了黄芩、小柴胡、益母草三种草药的习性与采摘经历。无论是乡里人采摘草药，还是草药之于乡里人的作用，都可见人与自然之间的和谐共生，表达了“我”对与自然和谐相处生活的珍视与喜爱。示例三：“乡愁"。作者开篇交代自己越来越喜欢回到乡村，结尾也表明自己总会走进山里，去看看这些草木。不论是回乡，还是见到草木，作者都难掩喜悦之情，表达了作者对故乡的深深眷念之情。

18．（2024·博罗模拟）山不转，路转；路不转，人转。我们在学习生活中，会遇到“山穷水尽”的无助，倘若心念一转，试着拐弯，也许就会“柳暗花明”，从而超越自我，开创新天地。“拐弯”，是我们学习生活的必修课，

它让我们抵达到更远的地方。

请以“拐弯，方能致远"为题，写一篇文章。

要求：文体自选(诗歌除外)；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。

【答案】略

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】本篇习作要求以“拐弯，方能致远”为题进行创作。强调在人生旅途中，面对困难和挑战时，适时调整方向和策略的重要性。“山不转，路转；路不转，人转。"当我们在学习生活中遭遇“山穷水尽”的困境时，若能心念一转，尝试换个角度思考，或许就能发现“柳暗花明"的新景致，从而实现自我超越，开启一片新天地。因此，学会“拐弯”不仅是人生的智慧，更是通往成功的必经之路。审题时，应抓住“拐弯"与“致远”两个关键词，前者代表着灵活变通和适应环境的能力，后者则指向目标的实现和个人的成长。习作可以围绕“变通、适应、创新、突破"等角度进行立意。本习作可以写成一篇记叙文，以“我”第一人称的口吻展开叙事，叙述一段个人成长的经历，讲述自己是如何灵活变通，在逆境中突破的故事；可以重点表达自己寻求新办法，突破原有框架，变通或者创新的过程，并要强调“拐弯"后，对自己成长的帮助，强调“拐弯”对目标达成的重要性。文章也可以写成议论文，开头可以开门见山，直接点明中心；中间段落，可以引用历史名人故事，采用举例论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以采用直接抒情的方式，呼应要学会“转弯”，升华主题。注意议论文论点要鲜明、论据要充分，语言要准确、严密，增强论证的说服力。

例文：

拐弯，方能致远

在人生的长河中，我们如同漂泊的小舟，时而顺流而下，畅享风平浪静的惬意；时而遭遇急湍险滩，面临抉择与挑战。正如那句古老的谚语所言：“山不转，路转；路不转，人转。”当困境如山峦般横亘眼前，我们或许无法改变山的巍峨，但可以选择绕行；当道路如迷宫般曲折难寻，我们或许无法立即开辟新径，但可以调整自己的步伐与方向。

在学习与生活的征途中，我们难免会遇到“山穷水尽疑无路"的绝望时刻。那时，四周仿佛被高耸的绝壁所包围，前行的道路看似戛然而止。然而，正是在这样的绝境之中，蕴藏着转变与突破的无限可能。若我们能心念一转，不再执着于眼前的死胡同，而是勇敢地选择“拐弯”，那么，“柳暗花明又一村"的惊喜便在不远处等待着我们。

拐弯，并非逃避，而是一种智慧的选择。它意味着我们要敢于打破常规思维的束缚，跳出既定的框架，去寻找新的路径与解决方案。在学习上，当我们陷入某一学科的瓶颈时，不妨尝试换一种学习方法或角度，或许就能豁然开朗；在生活中，当我们面对人际关系的纠葛时，不妨试着换位思考，以理解和宽容化解矛盾与冲突。

拐弯，更是一种勇气的体现。它要求我们在逆境中保持冷静与清醒，不被困难所吓倒，而是勇敢地迈出新的一步。这种勇气是我们对自我的深刻认知和对未来的坚定信念。我们相信，只要心中有光，脚下就有路；只要勇于探索，前方就有希望。

拐弯之后，我们往往能发现一片全新的天地。那里或许没有我们最初设想的坦途与美景，但却有着别样的风景与机遇。每一次的拐弯都是一次自我超越的过程，它让我们变得更加坚韧与成熟；每一次的拐弯也都是一次重新出发的机会，它让我们离梦想更近一步。

因此，让我们铭记“拐弯”的力量吧！无论是在学习还是生活中，当遭遇困境与挫折时，不要轻易放弃或妥协；而是要勇敢地选择拐弯、积极地寻求变化。因为只有这样，我们才能不断拓展自己的视野与格局；只有这样，我们才能真正做到“致远"——抵达那遥远而美好的彼岸。

【点评】本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。

1/1广东省惠州市博罗县2024年中考语文二模试卷

1．（2024·博罗模拟）默写古诗文。

（1）前不见古人，后不见来者。，!(陈子昂《登幽州台歌》)

（2）单车欲问边，属国过居延。，。(王维《使至塞上》)

（3）可怜身上衣正单，___。(白居易《卖炭翁》)

（4）____，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)

（5）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表明自己渴望得到朝廷重用的句子是，

（6）有些成语出自古诗文。比如“柳暗花明”出自陆游《游山西村》中的“_________"“临危受命”出自诸葛亮《出师表》的“__________________________。

2．（2024·博罗模拟）李白《闻王昌龄左迁龙标遐有此寄》的最后一句有两个版本，教材中是“随君直到夜郎西”，另一个版本是“随风直到夜郎西”。你认为哪个版本更好？请谈谈你的看法。

3．（2024·博罗模拟）阅读下面的文字，完成各题。

汉字奔波流浓，经久不衰。它从萌芽到qiǎngbǎo，历经甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小象的开枝散叶，求书的huātuán-jǐncù，草书的狂放不羁，楷书的修行坚守，行书的洒脱通适。文字在流浪

中，变形诸多，qiǎorán留下芳香的足迹和动人的故事。

汉字组合有序，蕴含情感。它是碑林，记录着民族血脉的____；它是乡悠，____着浓重的乡音；它是金刚，一首短诗，一副楹联，每一个汉宇里都蕴含着无尽的富矿，洞彻了____的乾坤。汉字

是口井，是甜水井，书写生命的传承和延续。那井水是一味药，只要喂养过淳朴的黄皮肤的一个生仓，这

个生命才无法戒掉这思念的癌。

（1）根据拼音写出相应的词语。

qiǎngbǎo()

huātuán-jǐncù()

qiǎorán(）

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A．继承聚集无穷

B．传承聚集无涯

C．传承凝聚无涯

D．继承凝聚无穷

（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．那井水是一味药，只要喂养过淳朴的黄皮肤的一个生命，这个生命才无法戒掉这思念的瘾。

B．那井水是一味药，只要喂养过一个淳朴的黄皮肤的生命，这个生命就无法戒掉这思念的能。

C．那井水是一味药，只要喂养过淳朴的一个黄皮肤的生命，这个生命就无法戒掉这思念的施。

D．那井水是一味药，只要喂养过一个淳朴的黄皮肤的生命，这个生命才无法戒掉这思念的痰。

4．（2024·博罗模拟）阅读下面的文字，完成各题。

材料一

在2024年“夹视春晚"上，舞蹈《锦衄》凭借节目编创、服装设计、舞台布景、视觉呈现等一以武之的中国元素成为爆故，再次将国湖舞蹈这一话题的热度推向高湖。从央视春晚舞台上的《只此青绿》《锦衄》，到河南卫视春晚推出的《唐宫夜宴》《风鸣朝阳》，近年来，国湖舞蹈作为一种融合传统文化元素

与现代审美趣味的艺术形式，正在掀起一场前所未有的舞蹈审美新风尚。

材料二

国潮舞蹈除了始终坚守对传统文化的尊崇与传承外，还对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机。如整合现代舞蹈技巧，探索新的舞蹈表现手法，利用现代科技手段重现历史场景、增强观众的沉浸感等。通过这些创新的手段，国湖舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强

了其时代感与观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。

（1）材料一是某报刊的一段话，请概括其主要内容，不超过15个字。

（2）小语同学认为，国湖舞蹈太过传统，难以受到中学生欢迎。请你结合上述材料内容，反驳他的观点。

5．（2024·博罗模拟）根据名著内容，完成各题。

（1）任务一：经典是人类智慧的结晶。班级开展经典阅读探究活动，请你完成下面表格。

探究专题经典书目走进经典消除隅膜

消除与经典的隔膜

《朝花夕拾》阅读《五猖会》《从百草园到三味书屋》这两篇文章，可以全面了解鲁迅的童年生活。有助于消除对作者鲁迅先生的隔膜。

《艾青诗选》朗读《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》这两首诗歌，可以____________有助于消除对诗歇创作背景的限膜

《儒林外史》了解范进、周进这两个人物，可以____________

有助于消除对科举制度弊端的隔膜。

（2）任务二：在阅读《经典常谈》过程中，有人认为阅读经典的价值在于实用，有人认为其价值在于传承文化。请从下列文章中任选一篇，结合阅读体验谈谈你的看法。

①《说文解字》第一②《周易》第二③《战国策》第八

（2024·博罗模拟）阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲成之所畔，故君子有不战，战必胜矣：

(选自《孟子》)

6．解释文中加点词语的意思。

委而去之

固国不以山溪之险

寡助之至

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

8．参考表格中的方法，解释加点的词。

方法文言词句助读材料解释

汉字溯源法命座市良家子驰射角胜A入一公一A为一用一片商商两周西网战国’说效法索汉惜书象形字。角是动物头顶或鼻前长出的骨状突起物，有防御和攻击功能。这一特性作用于人的思维，又丰富了“角”的意义，如“角斗"口角”。①

勾连成语法加龙图阁学士加官晋爵②

积累迁移法以驿闻闻舞人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)③___

9．请用“/"给文中画线的句子断句。

诏报之曰此右府颁行之失非卿察事机必扰军政

10．有人评价沈括“是一位了不起的军事家”。请依据【甲】文观点，结合【乙】文内容，简析沈括“了不起"的地方在哪里。

（2024·博罗模拟）阅读下面的文字，完成各题。

立鸿鹄志，做奋斗者

邹翔

①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了!”今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教投，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，

桂海潮追梦圈梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀"的道理。

②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生!"青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断

抵近心中的理想抱负。

③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系(现南京大学物理学院)，如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也"。对个人而言，不患才不及，而悲志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足

的动力、强大的能量。

④早立志，还要立大志。“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造"走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让莲勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断

的动力。

⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙

一号"的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重