思修绪论珍惜大学生活

1/22/2025目录1、大学生活篇

绪论珍惜大学生活开拓新的境界2、思想教育篇3、道德教育篇4、法律教育篇第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章弘扬中国精神共筑精神家园第三章领悟人生真谛创造人生价值第四章注重道德传承加强道德实践第五章遵守道德规范锤炼高尚品格第六章学习宪法法律建设法治体系第七章树立法治观念尊重法律权威第八章行使法律权力履行法律义务1/22/2025大学生活适应与转变：这是本门课程的起点；大学生思想修养：这是本门课程的切入点；大学生道德修养：这是本门课程的核心点；大学生法律修养：这是本门课程的重点；大学生的人生修养：这是本门课程的至高点。1/22/2025课堂寄语方向比努力更重要

能力比知识更重要

健康比成绩更重要

生活比文凭更重要

情商比智商更重要—清华大学校长留给毕业生的一段话第一节适应人生新阶段第二节提升思想道德素质与法律素质第三节培育和践行社会主义核心价值观第四节学习“基础课”的意义和方法绪论珍惜大学生活开拓新的境界1/22/2025引言：老鹰的选择1/22/2025讨论：

请同学们谈一谈对这则故事的看法。1/22/2025启示：人生的每一个阶段都要有一个艰辛的蜕变过程，经历痛苦的抉择，才有新生；从前的光荣与成就已经远离，摆在面前的是新的挑战和新机遇。在挑战面前应不断丰满自己的羽翼，在机遇面前要有所准备；大学不是梦的结束，而是梦的开始。人生前一阶段的全部的梦想在大学才刚刚展开。1/22/2025第一节适应人生新阶段认识大学生活特点提高独立生活能力树立新的学习理念培养优良学风确立成才目标

塑造崭新形象第一节适应人生新阶段大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。不适应大学新生不适应大学生活的表现：

冷静思考几个问题第一节适应人生新阶段（3）你想要什么，你不想要什么？大学新生眼花缭乱，茫茫学海，我在哪里？要保持优势；要发展特长；要锻炼能力提高素质；要抓住机会表现自己；要考试过关；要考学；要出国；要争取奖学金；要考各种合格证；要交朋友；要恋爱；要打工挣钱；要创业当老板……。

（1）大学是什么，不是什么？大学不再是“职业保险箱”；走向大众化的大学里不再有“天之骄子”、“时代宠儿”；进大学拿一个专业文凭，终身从事一种职业的时代已经过去。大学是终身学习的新起点；大学开辟了人生选择的新境界；大学是启迪思维，鼓励创新，充满生机和活力的新思想、新观念的发源地。（2）大学生有什么，没有什么？大学生没有国家的“一包到底”，没有铁饭碗，没有资格喊“60分万岁”，……。但如果你使自己成为具有社会责任感、自学能力强的复合型人才，你会有一个永远打不破的金饭碗、活饭碗。你的面前一无所有，你的面前拥有一切。1/22/2025

课程导入走进---我的大学请思考：什么是大学？大学的精神是什么？

1/22/2025人物：大学精神的阐述者1/22/2025（1889-1962），字月涵，天津人，留学美国后于1916年任教清华大学，并于1931-1948年任国立清华大学校长，是清华大学历史上任期最长的校长，被誉为清华大学的“终生校长”和奠定清华校格的教育思想家。他所提出的“身教重于言教”以及“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”等教育名言一直为世人推崇。1/22/2025杨叔子：“没有一流的文科，就没有一流的理科；没有一流的理科，就没有一流的工科。大学生首先要学会做人，其次要学会思维，第三是学习知识和技能；一个国家没有科技，一打就垮；没有人文，不打自垮。”1/22/2025爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。原香港中文大学校长金耀基：学生在大学里，实际上是学四种东西，一是学怎样读书：learntolearn；二是学怎样做事：learntodo；三是学怎样与人相处：learntotogether；最后是学怎样做人：learntobe。1/22/20251/22/2025大学之精神1/22/2025

大学之道：精神的传承、生产与原创。大学之道的核心：大学作为独立思想的中心、批判中心，最本质的特征便是精神的原创。大学之责任：应成为一代人努力“界定自我与世界的场所”。同学们的经验与体验、当下的生活感受，都将成为本课教育教学过程中关注的重点。大学之道1/22/20252005年度“感动中国”的人物洪战辉与他收养的妹妹。一样的大学，不一样的人生1/22/2025马家爵故意杀人案庭审中一样的大学，不一样的人生1/22/2025一样的大学，不一样的人生尽快适应大学生活，确立新的目标走好第一步1/22/2025一、认识大学生活提高独立生活能力（一）认识大学生活讨论：相比高中，大学生活有什么变化？

大学是人生的新阶段，当代大学新生步入大学将面临新的环境，新的伙伴，新的特点，新的生活，直接面临四大变化：学习要求的变化生活环境的变化社会活动的变化心理环境的变化1/22/20251、学习要求的变化独立思考问题、分析问题、解决问题的能力参与式学习认真上课、读书个人兴趣交流个人兴趣基本素质学习专业知识，学习做人的道理，学习道德规范，学习与人相处的方法

书本学习身边的人广泛涉猎独立思考问题、分析问题、解决问题的能力从被动变为主动扩大视野1/22/20252、生活环境的变化由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。

进入大学，不仅学习的要求变化了，而且，生活的环境也发生了变化。新环境的变化需要人有很好的适应能力。这种能力来自于个人在日常生活中的自理能力。

◆远离父母独立生活，衣食住行等日常问题自己安排。

◆同学广泛，主动地加强交流、互相理解和关心。

因此，适应生活的变化要求我们首先从小事做起，逐渐适应生活环境的变化，把主要精力投入到知识的积累和综合素质协调发展。1/22/2025

3、社会活动的变化

学生会、社团组织等增强信心、毅力和勇气增强责任心、忠诚度提升综合素质交往、表达、协调1/22/20254.心理的变化焦躁孤独失落空虚迷茫自卑…1/22/2025（二）提高独立生活能力1/22/2025树立自信、自立、自强的精神；承担自己的责任，不逃避不怨天尤人，摆脱依赖心理；关心和帮助他人对于陌生事物通过观察、实践、反思形成个人的认识；要向老师同学多学习，交换意见和体会

“生活是最好的老师”只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力提高独立生活能力的要求大胆实践，不断积累生活经验虚心求教细心体察

确立独立生活的意识努力提高明辨是非的能力，作出正确的判断和理智的选择，加强自我约束与管理提高明辨是非的能力1/22/2025二、树立新的学习理念培养优良学风学习理念1/22/2025学习特点专业性阶段性创造性自主性开放性大学学习特点1/22/2025学会学习学会科学运筹时间学习学会阅读读书的基本要求学会做笔记学会积累、整理、分析资料1/22/2025培养优良学风1234勤奋严谨求实创新1/22/2025高职院校的学风学习目的具有强烈的功利性学习行为上轻学习过程、重学习结果，缺乏耐力和意志力心态上矛盾加剧，即感到竞争压力，又不愿刻苦学习，缺乏自控能力学习态度、学习能力、学习习惯有待提高1/22/2025课堂实践：计算自己的大学学习成本（一）实践目的通过认真计算大学阶段家庭和国家支付的学习费用，引导学生珍惜来之不易的学习机会，珍惜大学阶段宝贵的学习时光，时刻不忘父母的培养和国家的期望，奋发学习。（二）实践步骤1、了解大学学习成本核算的目的、意义和具体做法。2、查阅网上有关资料，了解一名大学生在大学阶段的学习费用。3、学生根据“自己问，网上查”的综合统计方法和自己家庭的经济状况，算出大学学习成本，并写出自己的感受。4、同学之间分享感受。1/22/2025案例

1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。（在当时，13美元是笔不小的数目，足可以买125只生蛋的母鸡！）闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出13美元说：“这钱可以借给你，但一年后你要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活,擦皮鞋，送报纸…..经过半年的努力，终于挣够了13美元这笔“天文数字”，还给了父亲。责任1/22/2025里根通过自己的努力来承担过失，使我懂得了什么是责任。

——美国总统里根（案例中的小男孩）

1/22/2025三、确立成才目标塑造崭新形象人才素质（一）确立成才目标1/22/20251

理想远大，热爱祖国

2

追求真理，善于创新3

5知行统一，脚踏实地4视野开阔，胸怀宽广（二）塑造崭新形象

德才兼备，全面发展1/22/2025新陋室铭

“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。短信发得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。无书声之乱耳，无复习之劳形；虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里云：混张文凭！”大一是《彷徨》、大二是《呐喊》、大三是《伤逝》、《朝花夕拾》1/22/2025大学生形象之伤：

被世人唾弃的五类大学生（一）爱慕虚荣型

（二）素质低下型（三）沉迷网络型（四）恋爱成疯型（五）不求上进型1/22/20251/22/2025设计“六有”的大学生活

社会交往日常生活（有心）（有序）

做人（有修养）

闲暇娱乐日常消费（有益）（有度）学习（有效）1/22/2025当一名大学生

做一名大学生

像一名大学生

是一名大学生1/22/2025第二节提高思想道德素质和法律素质

一、思想道德与法律二、思想道德素质与法律素质三、培育和践行社会主义核心价值观1/22/2025一、思想道德与法律（一）思想道德思想道德修养中思想这一概念是从狭义的角度来理解的，即把思想看成是理性认识或理性认识的结果。道德这个概念虽然兼有古代道德概念的含义，但主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。1/22/2025思想道德一词虽然由思想和道德两个词组成，由于中央文件和领导人广泛使用，已经成为一个具有特定内涵和外延的专门名词。具体来说，也就是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的过程。1/22/2025（二）法律

法律是指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。法律基础是介绍法律中最基本、最核心的内容，包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。1/22/2025（三）思想道德与法律的关系思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各自不同的研究对象和领域，但也存在着相互关联系的地方，他们在个体思想道德素质结构层次融为一体。1/22/2025思想道德与法律的区别从表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西。从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题。从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在的要求和信念起作用，是一种“软调控”，法律是通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬控制”。从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。1/22/2025（四）思想道德与法律共同融入个体思想道德素质思想道德与法律虽然在知识层面有区别，在规范层面有相通，但他们在个体思想道德素质结构上，是一体的。1/22/2025二、思想道德素质与法律素质思想道德素质是一种体现人的精神世界的组合方式的一种素质。它既体现一种内在的结构关系，又为人的全面发展提供一种精神动力系统，是人的全面发展的灵魂。法律素质是一种政治素质。法律思想则是把统治阶级的意识形态、政治思想转化为法律、规章和制度所形成的思想，是政治思想中制度化、体制化程度最高的一种思想形态。1/22/2025社会主义核心价值体系的科学内涵

1．价值·价值观·价值体系2．核心价值体系3．社会主义核心价值体系提高思想道德素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。第三节培育和践行社会主义核心价值观1/22/2025社会主义核心价值体系以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

社会主义荣辱观坚持马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想灵魂基础主题精髓一、社会主义核心价值体系的基本内容1/22/2025十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。1/22/2025十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，高度概括社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求；爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。二、培育和践行神会主义核心价值观的重大意义实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑协调推进“四个全面”战略布局的精神动力引导大学生进德修业、成长成才的根本指针1/22/20251/22/2025制度保障思想基础和价值目标协调思想行为、协调人际关系、维护社会秩序坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育、加强社会公德、职业道德、家庭美德建设

社会主义思想道德社会主义法律是广大人民意志的体现，由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和相辅相成、缺一不可三、提高思想道德素养和法律素养要践行社会主义核心价值体系1、道德与法律共同作用使社会有序发展1/22/20252、思想道德素质和法律素质是大学生必备的基本素质思想道德素质软是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质

是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌思想政治素质道德素质（1）法律素质