经济法案例课程设计

经济法案例课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解经济法的基本概念、原则和作用；

2.掌握案例分析的基本方法，运用所学知识分析实际经济法案例；

3.了解我国经济法体系，认识各类经济法律法规及其适用范围。

技能目标：

1.能够运用所学经济法知识，分析案例中涉及的法律问题；

2.培养学生的逻辑思维、批判性思维和团队协作能力；

3.提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对经济法学科的兴趣，激发学习热情；

2.树立法治观念，培养学生的法律意识和社会责任感；

3.引导学生关注社会热点问题，提高对国家经济法律制度的认同感。

课程性质：本课程为选修课程，以案例分析为主线，结合课本知识，提高学生对经济法实际应用的理解。

学生特点：高中生具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对案例分析感兴趣，但可能缺乏实际应用经验。

教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，培养学生的法律思维和分析解决问题的能力。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.经济法基本概念与原则：介绍经济法的定义、性质、基本原则等，参考课本第二章内容。

2.经济法律法规体系：梳理我国经济法的主要法律法规，包括公司法、合同法、反垄断法等，参考课本第三章内容。

3.案例分析方法：讲解案例分析的基本方法，如问题识别、法律适用、证据分析等，结合课本第四章内容。

4.实际案例分析与讨论：选取具有代表性的经济法案例，如企业并购、合同纠纷、知识产权保护等，让学生运用所学知识进行分析和讨论。

5.经济法案例分析实践：分组进行案例分析和讨论，培养学生团队协作能力和法律思维，参考课本第五章内容。

教学大纲安排如下：

第一周：经济法基本概念与原则

第二周：经济法律法规体系

第三周：案例分析方法

第四周：实际案例分析与讨论（一）

第五周：实际案例分析与讨论（二）

第六周：经济法案例分析实践

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，提高教学效果。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解经济法的基本概念、原则和法律法规，使学生掌握扎实的理论基础。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，参考课本第一章和第二章内容。

2.讨论法：针对案例分析和实际问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生独立思考、批判性思维和沟通表达能力。讨论主题与课本内容紧密结合，如公司法、合同法在实际案例中的应用等，参考课本第四章内容。

3.案例分析法：以典型经济法案例为主线，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。案例选取与课本内容相关，涵盖各类经济法领域，如反垄断法、知识产权法等，参考课本第五章内容。

4.实验法：组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序的运作，提高实践操作能力。实验活动与课本内容相结合，如模拟合同纠纷庭审等，参考课本第六章内容。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行案例分析和讨论，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。小组任务与课本内容相关，如分析某企业并购案例等，参考课本第三章和第五章内容。

6.情境教学法：创设真实的经济法律场景，让学生在情境中学习，提高学习的趣味性和实用性。情境设计与课本内容紧密结合，如模拟商务谈判等，参考课本第七章内容。

7.课后自主学习：鼓励学生利用网络资源和课本，进行课后自主学习，拓宽知识面。推荐与课程内容相关的阅读材料和案例，以便学生巩固所学知识。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、参与讨论、小组合作表现等。评估学生在课堂中的积极性和协作能力，鼓励学生主动参与课堂活动，提高课堂学习效果。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，要求学生按时参加课程。

-课堂讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、问题分析等。

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献，如案例分析、汇报等。

2.作业：占总评的20%。包括课后作业、案例分析报告等。作业内容与课本知识紧密结合，旨在巩固所学知识，提高学生的书面表达能力。

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生按时完成。

-案例分析报告：要求学生针对具体案例，撰写分析报告，培养书面表达能力。

3.考试：占总评的50%。包括期中和期末考试，考查学生对经济法基本概念、原理和案例分析能力的掌握。

-期中考试：主要测试学生对课程前半部分内容的掌握，包括选择题、简答题等。

-期末考试：全面测试学生对整个课程内容的掌握，包括案例分析题、论述题等。

4.附加评估：对于表现优秀的学生，可以给予附加分数，如课堂提问、参与学术活动等，以提高学生的积极性。

教学评估注重过程与结果相结合，全面反映学生的学习成果。通过多元化的评估方式，激励学生积极参与课堂学习，提高经济法知识和案例分析能力。同时，教师应及时反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计18周，每周2课时，共计36课时。教学进度根据课程内容和教学目标进行安排，确保在有限时间内完成教学任务。

-前两周：经济法基本概念与原则；

-第三至四周：经济法律法规体系；

-第五至六周：案例分析方法；

-第七至十周：实际案例分析与讨论；

-第十一至十四周：经济法案例分析实践；

-最后四周：复习、考试及附加评估。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。具体课时安排如下：

-每周周一、周三（或周二、周四）；

-每课时45分钟，中间休息10分钟。

3.教学地点：课程在学校的多媒体教室进行，以便于教师使用多媒体设备展示案例、教材内容等，提高教学效果。

教学安排考虑学生的实际情况和需要，如下：

1.考虑学生的兴趣爱好，选取与生活密切相关的案例进行分析，提高