2025年上教版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、对于陆地上生活的动物来说；基本的环境条件是（）

A.足够的食物。

B.水分。

C.隐蔽地。

D.以上三项都是。

2、下列种子萌发的条件中；不属于外界条件的是（）

A．适宜的温度。

B．完整有生命力的胚。

C．充足的空气。

3、【题文】世界上的每一种生物都是非常独特的，这一现象的本质原因体现出（）A.物种多样性B.生态系统多样性C.遗传多样性D.环境多样性4、反射是人体神经调节的基本方式．下列反射活动中，人生来就有的是（）A.画饼充饥B.望梅止渴C.谈虎色变D.婴儿的吮吸5、切除小脑的狗将会（）A.立即死亡B.全身瘫痪C.嗅觉失灵D.身体失去平衡6、诗句中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是（）A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开C.大雪压青松，青松挺且直D.红豆生南国，春来发几枝7、某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内；如果甲的数量增加，最可能引起的变化（）

A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量增加C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加8、被子植物有性生殖过程中必须经过的两个重要过程是（）A.开花与传粉B.开花与受精C.传粉与受精D.受精与结实9、野外采集水螅的最好地点是（）A.生有水草的静水池塘B.缓流清澈、富有水草的小河C.富有藻类的浅海D.缓流石块下评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、一对夫妇的第一个孩子是个女孩，那么他们生第二个孩子的性别是男孩的可能性较大______（判断对错）11、动物行为的产生是动物对______所作出的反应，动物行为主要受______系统和______系统分泌的激素的调控．12、据鸟卵的结构示意图；回答：

（1）[1]____，有____作用．

（2）胚胎发育的场所是[____]____．

（3）[5]是____，有____的作用．

（4）[7]是____，不仅为胚胎发育提供____，还能提供____．

13、首次在世界上成功培育出优良杂交水稻的科学家是____．14、分析图1；回答问题：

（1）一个细菌的身体由____个细胞构成．细菌的形态通常有____、____、____三种，图中的细菌从形态上看应属于____菌．

（2）细菌细胞的基本结构包括[3]____、[2]____、[5]____、[1]____集中区域．

（3）有的细菌体外有能使它运动的[____]____，有些生有[____]____．此种生物有的会在环境不良时，[____]____增厚，形成了休眠体____．

（4）[____]____能控制该生物体内物质的进出．

（5）此生物的生殖方式是____．图2表示的是它们在培养基上培养所形成的一个个____．15、【题文】生物学是研究____和____规律的科学；我国大陆第一例试管婴儿的缔造者是____教授，被誉为“杂交水稻之父”的是____。16、根据下列材料；分析回答：

台湾某峽谷；有一种浅灰色蝴蝶，数量很多，是当地的一大景观。但自从在当地发现了一座煤矿后，人们发现浅灰色的蝴蝶几乎不见了，而更多的是深黑色的蝴蝶。

（1）开采煤矿后，深黑色的蝴蝶的体色对其本身来说是一种____。这说明生物对环境具有____。

（2）根据达尔文的观点，深黑色的蝴蝶和浅灰色的蝴蝶数量上的变化是____的结果。

（3）由上面的事例可以看出，____是生物进化的基础，____是生物进化的外在动力。17、生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。如：鲫鱼用____呼吸；青蛙主要用____呼吸，家鸽用____呼吸，用囊辅助；兔用____呼吸。18、根据如图和你的生活经验回答问题：

（1）语文课上，你感觉到了尿意，面对着课堂精彩的诱惑，你坚持下课后才去厕所．这说明排尿反射的神经中枢要受____的控制．

（2）音乐欣赏课，一曲《二泉映月》使你流下了泪水．这种反应属于____反射；

（3）上体育课的时候，你一个漂亮的三步上篮，将球准确地送入篮筐，赢得了一片掌声．在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是____

（4）若图中5表示该反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是____

（5）若将②处切断，用针刺①，有无痛感？____；有无反射？____

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、“无心插柳柳成荫”，这实际上是扦插的繁殖方式．____（判断对错）20、（2016•玉林）在控制生物性状的成对基因中，只要存在一个隐性基因，就会表现出隐性性状．（判断对错）21、一个胚珠里有一个卵细胞．______．（判断对错）22、植物由根系吸收来的水分，大部分用于蒸腾作用。______（判断对错）23、四爪陆龟不属于新疆特有的国际濒危野生动物。（）24、在遗传过程中，总是父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共28分)25、春季；人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖．扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系．

（1）作出假设：______．

（2）实验变量：______．

（3）实验步骤：

①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝．将枝条下端均切成斜向切口；这样处理有利于成活．

②分组：A组10支；枝条均保留2-3个腋芽．B组10支，均去掉腋芽．分别挂上标签．实验中选用10支枝条，而不是1支枝条，目的是______．

③将A；B两组的茎段按要求插入土壤中；并在______的环境条件下培育．

（4）观察记录：培育一段时间后；比较A；B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录．

（5）实验结果：A组成活率高于B组．

实验结论：______．

（6）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其它探究性的问题吗？______．（提出一个合理问题即可）26、据下列实验回答问题。有人做了如下实验：A实验：取活的禽流感病毒注射到一只鸡的体内，不久，该鸡死亡。B实验：取灭活的禽流感病毒注射到另一只鸡的体内，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射到它的体内，结果它存活下来。（1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的________，鸡产生的这种免疫是________免疫。（2）将另一种病毒注射到经过B实验处理的鸡体内，鸡能否存活？________。（3）人类的计划免疫中，相当于上述实验中的________。（4）A实验中前鸡在实验中的作用是________。（5）带病毒的鸡对健康的人来说是________，健康人可称为________。病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施中的________。（6）禽流感属于________传染病。27、某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验，请根据实验设计回答有关问题：。花盆菜豆放置环境温度水1号100粒光照20℃适量2号100粒暗室20℃不适量⑴此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？______________。⑵在这个实验设计中，应该修改的内容是______________。⑶菜豆种子萌发时，所需养料由______________供给。⑷菜豆种子的胚是由_____________________发育成的，胚中的胚芽能发育成幼苗的_____________________。28、【题文】羊的毛色有白色和黑色之分；下表内容是有关实验的结果。请分析回答下列问题:

(1)羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为._______________。根据表中显不的遗传结果；可推断出羊毛色的___________色是显性性状。通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制该性状的基因在_________________染色体上。

(2)若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因；则表中后代白羊的基因组成是_________________________。

(3)在第二组实验组合中，如果只生一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是_______________，为雄性羊的可能性是________________。评卷人得分五、连线题(共4题，共24分)29、连线题请将下列生物与相对应所属类别用线接起来．A海蜇a软体动物B章鱼b腔肠动物C虾c节肢动物D海马d鱼类30、左列中哪些菌类可制右列中的食品A乳酸菌a醋B醋酸菌b酸奶、泡菜C曲霉c酱油D酵母菌d面包、馒头31、【题文】将下列产品与其在制作时所需的细菌或真菌用线段连接起来。。A．醋a.乳酸菌B．面包、馒头b.醋酸菌C．酸奶、泡菜c.酵母菌D．酱油d.霉菌32、【题文】连线题（共5分）

蟑螂完全变态发育。

蚂蚁不完全变态发育。

蜜柚优良品种快速繁殖扦插。

茶叶幼苗的大量繁殖杂交。

小麦新品种的育种嫁接评卷人得分六、其他(共3题，共24分)33、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。34、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。35、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

对于在陆地上生活的动物来说；食物等营养物质是必需，没有食物就没有动力，生命活动就无法进行，而营养物质又必需溶解在水中才能被运输，水是构成细胞的主要成分，因此对于陆生动物来说，水也是必需的，其次陆生动物要想生存还必须有一定的隐蔽地，保护栖息地是保护生物的根本措施．

故选D

【解析】【答案】生物生存需要一定的条件；即营养物质；阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．分析答题．

2、B【分析】

我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．可见完整有生命力的胚是种子萌发的自身条件．

故选：B

【解析】【答案】本题考查种子萌发的有关知识．结合种子萌发条件的探究实验进行记忆．

3、C【分析】【解析】

试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

考点：本题考查的是生物的多样性的内涵。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。【解析】【答案】C4、D【分析】【解答】简单反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都是简单件反射，热天出汗，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射．

复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．画饼充饥；望梅止渴、谈虎色变，是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．

故选：D

【分析】反射分为简单反射与复杂反射，简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射，分析作答．5、D【分析】解：由分析可知：小脑的功能是运动协调；准确；维持身体的平衡，所以切除小脑后，身体会失去平衡．

故选：D

小脑位于脑干背侧；大脑的后下方．小脑的主要功能是使运动协调、准确；维持身体的平衡．人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的．

解题的关键是知道小脑的功能，即使运动协调、准确，维持身体的平衡．【解析】【答案】D6、C【分析】解：A；藻类植物大多数生活在水中结构简单；大多是单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化，属于低等植物，藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。故“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的生物属于藻类植物。

B；苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根；只有假根，植株矮小。所以“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写的生物属于苔藓植物。

C；“大雪压青松；青松挺且直”，诗句中的松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物；

D；“红豆生南国；春来发几枝“，诗句中的描写的是被子植物。

故选：C。

自然界中的植物多种多样；根据植物繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。

藻类植物；苔藓植物、蕨类植物都不结种子；用孢子繁殖后代，属于孢子植物；

被子植物和裸子植物都结种子；用种子繁殖后代，属于种子植物。

本题考查学生对生物圈中的绿色植物的特点知识点的了解。【解析】C7、A【分析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少。由图可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者。在食物链，丙→丁→甲→乙中，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加。【解析】A8、C【分析】试题分析：花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．因此被子植物的雌蕊发育成果实和种子（有性生殖）过程中，必须进行的两个生理过程是传粉和受精．考点：被子植物产生果实和种子的过程是植物的有性生殖过程，因此必须经过传粉和受精等生理过程后才能完成．【解析】【答案】C9、B【分析】【解答】水螅生活在缓流清澈、富有水草的淡水中，故选：B。【分析】解答此类题目的关键是熟记腔肠动物的特征，知道水螅的生活环境。二、填空题(共9题，共18分)10、×【分析】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出；生男孩和生女孩的概率都是50%．因此，“若他们再生一个孩子”，该孩子是男孩的可能性为50%．

故答案为：×．

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】×11、外界刺激神经内分泌【分析】解：动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应；主要受神经系统的调控，还受内分泌系统调节．

故答案为：外界刺激；神经；内分泌。

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．

解答此类题目的关键是理解动物行为的产生和意义．【解析】外界刺激神经内分泌12、略

【分析】

如图鸟卵的结构：

可见；1是卵壳，2是卵壳膜，3是气室，4是胚盘，5是系带，6是卵黄，7是卵白．

各自的功能是：1卵壳--起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．

2卵壳膜--有内外两层；两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．

6卵黄--卵细胞的主要营养部分；为胚胎发育提供营养物质．

4胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．

7卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

3气室--贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状．

5系带--固定卵黄的作用．

故答案为：（1）卵壳；保护。

（2）4胚盘。

（3）系带；固定卵黄。

（4）卵白；养料；水分。

【解析】【答案】本题主要是考查鸟卵的结构及功能；识图；分析、作答．

13、略

【分析】

袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙．中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席．他率先在世界上培育成功了杂交水稻，每年增产的稻谷能养活6000万人，相当于一个大省的人口．2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”．2011年获得马哈蒂尔科学奖．

故答案为：袁隆平．

【解析】【答案】我国著名的育种学家袁隆平培育出了新型的杂交水稻；增产显著，被国际上赞誉为“杂交水稻之父”．

14、略

【分析】

（1）一个细菌的身体由一个细胞构成．细菌的形态通常有球状；杆状、螺旋状三种；图中的细菌从形态上看应属于杆菌．

（2）细菌细胞的基本结构包括：3：细胞壁；2：细胞膜；5：细胞质；1：DNA集中区域．

（3）有的细菌体外有能使它运动的6鞭毛；有些生有4荚膜．此种生物有的会在环境不良时，3细胞壁增厚，形成了休眠体芽孢．

（4）2细胞膜能控制该生物体内物质的进出．

（5）此生物的生殖方式是分裂生殖．图2表示的是它们在培养基上培养所形成的一个个菌落．

故答案为：

（1）一；球状；杆状、螺旋状；杆。

（2）细胞壁；细胞膜；细胞质；DNA；

（3）[6]鞭毛；[4]荚膜；[3]细胞壁；芽孢；

（4）[2]细胞膜；

（5）分裂生殖；菌落．

【解析】【答案】本题考查了细菌的结构；以及各结构的作用，图中分别表示1：未成形的细胞核；2：细胞膜；3：细胞壁；4：荚膜；5：细胞质；6：鞭毛；

15、略

【分析】【解析】该题考查的是生物学的定义，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，张丽珠是我国大陆第一个试管婴儿的缔造者，杂交水稻之父是袁隆平。【解析】【答案】生命现象，生命活动，张丽珠，袁隆平16、保护色适应性自然选择遗传和变异环境的改变【分析】【解答】（1）动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色，体现了生物对环境的适应。

（2）达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择，因此深黑色的蝴蝶和浅灰色的蝴蝶数量上的变化是自然选择的结果。

（3）生物物在繁衍的过程中；会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础，然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因。

【分析】此题为基础题，解答此题需知保护色是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果。17、鳃肺兼用皮肤辅助肺肺【分析】【解答】鱼类是用鳃进行呼吸；青蛙营水陆两栖；用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸；家鸽用肺呼吸，气囊的辅助所以可以进行双重呼吸；兔的肺比较发达。

【分析】:动物的呼吸。18、大脑复杂小脑1→4→3→2→5有无【分析】【解答】由图可知：1是感受器；2是传出神经，3是神经中枢；4是传入神经，5是效应器．

（1）排尿反射是生来就有的；神经中枢在脊髓的非条件反射，脊髓是低级的神经中枢，反射活动要受到大脑的控制，因此语文课上，你感觉到了尿意，面对着课堂精彩的诱惑，你坚持下课后才去厕所，是排尿反射受到大脑皮层的控制，排尿反射不能完成．

（2）音乐欣赏课；一曲《二泉映月》使你流下了泪水．说明理解力音乐的内涵，是通过学习获得的条件反射，是复杂的反射，有大脑皮层的语言中枢的参与才能完成的．听觉的神经中枢是大脑皮层的听觉中枢．

（3）小脑维持躯体的平衡；使动作准确协调的功能．因此，三步上篮，将球准确地送入篮筐过程中，起到平衡和协调作用的中枢神经结构是小脑．

（4）若图中5表示该反射活动的效应器；则2是传出神经，3是神经中枢；4是传入神经，1是感受器．神经冲动的传导途径是1感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→5效应器．

（4）若将2传出神经切断；用针刺1感受器，1感受器产生的神经冲动能通过4传入神经传到3神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉；但是反射弧不完整，效应器接收不到神经传来的神经冲动，因此无反射．

【分析】此题考查的知识点是非条件反射、条件、反射小脑、膝跳反射．解答时可以从非条件反射、条件反射的概念、听觉的形成、小脑的功能方面来切入．三、判断题(共6题，共12分)19、A【分析】【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树；杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．

故答案为：√

【分析】此题是关于扦插知识的判断题，据此作答．20、×【分析】【解答】“在控制生物性状的成对基因中“；只存在一个隐性基因，会表现出显性性状，只有存在两个隐性基因时，才会表现出隐性性状．因此题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．21、√【分析】解：当一朵花完成传粉与受精后；子房的发育如下：

据子房的发育情况可知：精子和卵细胞结合形成受精卵；受精卵发育成胚，一个种子中含有一个胚，所以一个胚珠里有一个卵细胞．

故答案为：√．

花的结构如图：

掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键．【解析】√22、√【分析】解：植物通过根从土壤中吸收水分；吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。

故答案为：√。

根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了；少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。据此作答。

蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背。【解析】√23、×【分析】试题分析：四爪陆龟别名草原陆龟，属于国家一级保护动物，它栖息于丘陵和荒漠地区，除冬眠外，还要夏眠；我国四爪陆龟唯一生存的地方在新疆霍城县境内，是新疆特有的国际濒危野生动物，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查四爪陆龟的特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×24、×【分析】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，长染色体、两条性染色体都彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子22+X结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子22+X结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此在遗传的过程中，父亲的22+Y染色体上的基因传给儿子，22+X染色体上的基因传给女儿．母亲的22+X染色体上的基因可以传给女儿，也可以传给儿子．后代子女中的基因一半来源于父亲，一半来源于母亲．考点：此题考查的性别的遗传【解析】【答案】错四、实验探究题(共4题，共28分)25、有腋芽的枝条成活率高；腋芽的有无；为了避免实验的偶然性，减小误差，增加实验的可靠性和准确性；相同且适宜；柳树枝条带有腋芽成活率高；①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？【分析】解：（1）作出假设：有腋芽的枝条成活率高．

（2）实验变量：腋芽的有无．

（3）实验步骤：

①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝．将枝条下端均切成斜向切口；这样处理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面积．

②实验中选用10支枝条；而不是1支枝条，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．因此用10支枝条做实验是为了避免实验的偶然性，减小误差，增加实验的可靠性和准确性．

③将A；B两组的茎段按要求插入土壤中；并在适宜且相同的环境条件下培育．

（5）实验结果：A组成活率高于B组．

实验结论：扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关；有腋芽的枝条成活率高．．

（6）为了提高柳树扦插的成活率；关于扦插材料的选择和处理，还能提出其它探究性的问题：①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）．

故答案为：

（1）柳树枝条带有腋芽成活率高。

（2）腋芽。

（3）为了避免实验的偶然性；减小误差，增加实验的可靠性和准确性；相同且适宜。

（5）柳树枝条带有腋芽成活率高。

（6）①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？

扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．

做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计．【解析】有腋芽的枝条成活率高；腋芽的有无；为了避免实验的偶然性，减小误差，增加实验的可靠性和准确性；相同且适宜；柳树枝条带有腋芽成活率高；①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？26、（1）抗体特异性

（2）不能

（3）B实验

（4）对照

（5）传染源易感者（人群）控制传染源（6）呼吸道【分析】【分析】本题主要探究抗体产生的过程。解答此题的关键是理解科学探究、熟知免疫的类型和传染病的预防措施等相关内容。【解答】特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原体起作用，是获得免疫，经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力。

（1）B实验中取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，它进入鸡体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），经过几周后，让此鸡的体内产生抗体。在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的体内，注射时，禽流感的病原体已侵入它体内，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此它存活下来没有发病，这属于特异性免疫。即B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的抗体，鸡产生的这种免疫是特异性免疫。

（2）抗体具有专一性，抵抗禽流感病毒的抗体，对其他病的病原体无效。因此，将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡不能存活。

（3）人类的计划免疫中，相当于上述实验中的B实验，使人在不发病的情况下产生抗体。

（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。A实验中的鸡在实验中起对照作用。

（5）染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。传染源是指能散播病原体的人或动物，因此带病毒的鸡对健康的人来说是传染源；健康人没患过此病，体内没有该病原体的抗体，对该病缺乏抵抗力，故称为易感者；病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的控制传染源。（6）禽流感通常通过空气、飞沫等传播，属于呼吸道传染病。

【解析】（1）抗体特异性

（2）不能

（3）B实验

（4）对照

（5）传染源易感者（人群）控制传染源（6）呼吸道27、略

【分析】【解析】试题分析：（1）1号和2号不能构成对照实验，因为它的变量不惟一，此实验探究的是光照对菜豆发芽的影响，变量只能是光，1号和2号变量有两个（光照和水），因此不能构成对照试验。（2）如果要构成对照试验应把2号的水设置为和1号相同，保证变量只是光。（3）菜豆种子是双子叶植物种子，养料主要储存在两片子叶里。（4）受精过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，发育成种子的胚，胚有胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，其中胚芽将来发育成幼苗的茎和叶。考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。【解析】【答案】⑴不能证明；⑵2号水应适量；⑶子叶；⑷受精卵茎和叶。28、略

【分析】【解析】遗传学上把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，亲本都是白羊，后代出现了黑羊，说明黑色是隐性性状，白色是显性性状，毛色的遗传与性别无关，说明控制毛色的基因位于常染色体上，那么第一组后代白羊的基因组成是Bb，第二组后代白羊的基因组成是BB或Bb，第二组的亲本都是Bb，那么后代是黑羊的可能性是25%，生雌性羊与生雄性羊的几率是均等的，各为50%。【解析】【答案】（1）相对性状，白，常，（2）BB或Bb（3）25%（1/4），50%（1/2）五、连线题(共4题，共24分)29、【分析】【分析】本题主要考查动物的所属类别。解答此题的关键是熟知多种动物的结构特点。【解答】腔肠动物生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门，海蜇具有腔肠动物的特征，因此属于腔肠动物；软体动物身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，章鱼具有软体动物的特征，因此属于软体动物；节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，虾具有节肢动物的主要特征，因此属于节肢动物；鱼类的特征有：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动等特征，海马具有鱼类的主要特征，因此属于鱼类。故答案为：A--bB--aC--cD--d【解析】30、略

【分析】【解析】试题分析：一些食品的制作离不开微生物的发酵作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒、馒头和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉等.考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。【解析】【答案】A-bB-aC-cD-d31、略

【分析】【解析】

试题分析：微生物的发酵技术在食品；药品的制作中具有重要意义；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，利用醋酸菌可生产食醋，制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，霉菌用于制作酱油。

考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。【解析】【答案】ＡｂＢｃＣａＤｄ32、略

【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊、蚂蚁、蝇、蚕等；

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期，例如：蟑螂、蝉、蟋蟀、蝼蛄等；

保持果树优良品种的最好的方法是进行嫁接；取具有优良性状品种作为接穗，茶叶幼苗可以扦插的方法进行繁殖，小麦新品种可用杂交的方法获取。

考点：本题考查的是昆虫的发育和植物的无性生殖。【解析】【答案】

六、其他(共3题，共24分)33、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的