2025年华东师大版八年级科学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级科学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是()A.饲养蚂蚁的容器应大一点B.饲养蚂蚁时要提供合适的温度C.把纸片换成普通的塑料片效果相同D.使用人工饲养的蚂蚁做实验2、2005年春节晚会上；舞蹈《千手观音》征服了亿万观众的心。这个舞蹈是由21位聋哑人表演的，舞台上优美的音乐对于她们来说却是无声的世界。参与调节她们的身体完成优美舞蹈动作的神经结构主要有（）

①视觉中枢②听觉中枢③语言中枢④躯体感觉中枢⑤躯体运动中枢⑥小脑A.①③④⑤B.①④⑤⑥C.①②⑤⑥D.②③④⑥3、某气象站在一天的2时、8时、14时、20时，测得的气温依次是18℃、24℃、35℃、27℃，该地当日平均气温是（）A.24℃B.25℃C.26℃D.27℃4、下列各组气体混合后点燃，不会发生爆炸的是（）A.一氧化碳和空气B.氢气和氧气C.天然气和空气D.氖气和氧气5、下列气体能供给呼吸的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.二氧化硫6、下列反映植物与人类的关系是（）A.植物是自然界中的生产者，为人类提供食物B.植物通过光合作用，为人类提供呼吸的氧气C.植物是人类赖以生存的基础，人类的衣食住行离不开植物D.以上都正确7、想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（）A.飞机翅膀的截面形状应该反过来B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞C.地铁、火车站的站台安全线不必设置D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、化学上用____来表示元素原子之间相互化合的数目。一般情况下，在化合物里，氧元素通常显____价；氢元素通常显____价；金属元素通常显____，非金属元素与氧化合时显____。在化合物中，各元素正负化合价的代数和为____。在单质中，元素的化合价为____。9、____和____都是重要的电工材料，导线芯线用金属制成的，因为金属____性好；导线芯线外壳包有塑料，是因为塑料是____，可以防止____．10、2008年北京奥运会“祥云”火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），火炬正常燃烧应具备的条件是____、____.11、根据石图所示的市售浓硫酸的标签计算：

已知该浓硫酸的溶质质量分数为98％，现要配制10%的稀硫酸2940g作为钢铁表面的酸洗液，需要浓硫酸____g，换算成体积约为____mL.(计算结果保留整数).12、为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果；某研究小组进行了如下探究：

（1）请写出H2O2分解的化学方程式____．

[定性探究]

（2）如图甲，可通过观察____来定性比较两者的催化效果．

[定量探究]

（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是____．要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的____．

[深入探究]

（4）在FeCl3溶液中；究竟是哪种离子起催化作用呢？

猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；

猜想2：____起催化作用；

猜想3：____起催化作用。

请设计实验，验证猜想1。实验操作实验现象及结论________13、坐在正在行驶的汽车车厢内，靠左侧窗口的来客，突然感到后背压紧在座垫上，这时车正在____（选填“加速”、“减速”），一会儿他明显感到自己的身体向左压过去，这说明汽车正在向____（选填“左”或“右”）转弯。14、自然界的物体有三态，在一定____下物质三态间可相互转化。15、水平桌面上放置一平面镜，镜面与桌面成45°角，一个小球以V匀速沿桌面向镜滚去，如图所示，则镜中小球的像相对于桌面以____速度，沿____（填方向）运动。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共21分)21、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。22、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。23、如图所示为小黄家客厅的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)24、如图所示；通电螺丝管旁放有一枚小磁针，根据已画出的擦感线完成作图：

（1）标出小磁针静止时的N极；

（2）标出电源“+”；“﹣”极．

25、根据图中小磁针的指向；在图中括弧中标出通电螺线管的N或S极，以及电源的“+”或“﹣”极．

26、小磁针S极所指的方向如图所示；请标出通电螺线管的N；S极和电源的正、负极．

评卷人得分六、解答题(共2题，共4分)27、一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃的蚊香吹气，为何就燃烧更旺？28、体积为30cm3，质量为158g的空心球，其空心部分注满水后测得质量为168g，则其空心部分的体积是多少？若把空心球压成实心球，其密度是多少？参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、C【分析】【解答】选C。本题考查探究蚂蚁通讯应注意的问题。蚂蚁是靠气味进行信息交流的；故用普通塑料片做实验，其气味会干扰和影响蚂蚁对气味的识别。

【分析】本题考查动物的通讯方式是通过不同的方式进行，比如声音、气味、动作等，而蚂蚁之间的通讯主要依靠气味。2、B【分析】【分析】回答此题要明确人体大脑的主要功能区。

【解答】聋哑人虽然听不见声音；但她们靠手语和感觉与别人交流．演《千手观音》时，有四位艺术团的手语老师分别位于舞台四角用手语指挥，演员们看着教师的手语，凭着自己的感觉翩翩起舞．看教师的手语和感觉，所以要用到视觉中枢；躯体感觉中枢，翩翩起舞需要躯体运动中枢的指挥和小脑的协调功能。

故答案为：B3、C【分析】【分析】气温指空气的温度；测量气温的仪器为温度计，对气温的观测一天要进行3～4次，计算日平均气温是用所测的气温总和除以次数的值．本题主要考查日平均气温的计算方法．

【解答】解：日平均气温等于一天中所测气温的和除以所测次数；所以该地的日平均气温为：（18+24+35+27）÷4=26℃．结合题意．

故选：C．4、D【分析】【解答】A.一氧化碳是可燃性的气体；故可能发生爆炸．

B.氢气是可燃性的气体；故可能发生爆炸．

C.天然气是可燃性的气体；故可能发生爆炸．

D.氖气不是可燃性的气体；故不可能发生爆炸．

【分析】根据可燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火可能发生爆炸来判断．5、B【分析】【解答】氧气能供给呼吸；氮气；二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸．

故选B．

【分析】根据氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸，进行分析判断即可．6、D【分析】【解答】绿色植物通过光合作用制造有机物；释放出氧气进行自养生活，成为自然界的生产者，为人类提供食物和氧气，是人类赖以生存的基础，因此人类的衣食住行都离不开植物．所以下列反映植物与人类的关系是ABC都是，即以上都正确。故答案选：D

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是植物与人类的关系．7、C【分析】【分析】流体在流速大的地方压强小；如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则会出现与生活中正常现象相反的现象。本题考查了学生对流体压强与流速关系的理解和掌握，要求学生能够知道生活中哪些现象与此有关，并能充分理解进行解释。

【解答】解：如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大；与流体压强与流速关系的规律相反，则：①要想产生向上的升力，飞机翅膀的截面形状应该反过来；②两艘并列同向行驶的船只不会相撞而是会分离；③列车经过时产生的气压差会将人推离列车，对人来说也不安全，站台安全线还是有必要设置的；④喷雾器越用力吹，喷雾器中管内液面越是降低，根本不会喷出来。

故答案为：C二、填空题(共8题，共16分)8、数值-2+1正价正价零零【分析】【分析】根据常见元素的化合价；单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零；进行分析解答。

【解答】化学上用数值来表示元素原子之间相互化合的数目；在化合物中，氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价，金属元素最外层电子数一般少于4个，易失去电子，显正价，非金属元素最外层电子数一般多于或等于4个，易得电子，所以一般显负价；但是非金属元素与氧元素化合时，非金属元素显正价。单质化合价为零，在化合物中正负化合价代数和为零。

故答案为：数值-2+1正价正价零零9、导体绝缘体导电绝缘体漏电【分析】【解答】导体和绝缘体都是重要的电工材料；因为金属导电性好，因此导线的芯线用金属做成，而导线的外壳都包着塑料是因为塑料是绝缘体，可以防止漏电。

【分析】考查关于导电性的应用10、足够的氧气（或空气）温度达到丙烷的着火点【分析】【解答】火炬正常燃烧应具备的条件是：足够的氧气（或空气）；温度达到丙烷的着火点．

【分析】根据燃烧的条件进行分析．11、300163【分析】【解答】根据稀释前后溶质质量不变，设需要浓硫酸的质量为x

．

x=300g．

换算成体积约为：毫升。

【分析】根据稀释前后溶质的质量分数不变解答；根据标签中500毫升浓硫酸约920克换算即可．12、2H2O22H2O+O2↑产生气泡的速率先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好的时间氯离子（Cl﹣）水分子（H2O）取少量的过氧化氢溶液，向其中滴加氯化钠溶液，观察现象若观察到没有迅速产生气泡，说明氯离子没有催化作用，是铁离子所起的催化作用【分析】【解答】（1）过氧化氢在催化剂的作用下分解为氧气和水，故填：2H2O22H2O+O2↑；

（2）比较两种物质对过氧化氢分解速率的影响；可以观察二者产生气泡的速率；故填：产生气泡的速率；

（3）检查该装置的气密性；可先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好的；催化剂的催化效果越好，反应产生气体的速率越快，可通过测量产生等体积的氧气所需要的时间来分析，所需时间越短，催化效果越好；故填：先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好的；时间；

（4）氯化铁溶液中存在铁离子、氯离子和水分子，故猜想可能是铁离子或氯离子或水分子所起的催化作用；检验是否是铁离子所起的催化作用，可以选择氯化钠溶液来进行检验．故答案为：氯离子（Cl﹣）；水分子（H2O）；

实验操作：取少量的过氧化氢溶液；向其中滴加氯化钠溶液，观察现象；

实验现象及结论：若观察到没有迅速产生气泡；说明氯离子没有催化作用，是铁离子所起的催化作用．

【分析】（1）过氧化氢在催化剂的作用下分解为水和氧气；

（2）催化效果越好；产生气泡的速率越快；

（3）根据检查装置气密性的方法以及比较催化效果的方法来分析；

（4）氯化铁溶液中存在铁离子、氯离子和水分子．要想验证是否是铁离子的催化作用，可选择其他含铁离子的可溶性盐来进行实验．13、加速|右【分析】【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性；惯性是物体的一种属性．乘客感到座椅的靠背对他压力突然增大，说明乘客的后背是向后仰的．本题考查生活中的现象，要会用物理知识分析解释这些现象，是对基础知识的考查．当汽车正在向右转弯时，坐在汽车上的乘客由于惯性仍要保持原来的运动状态继续保持原方向运动，所以身体会突然向左倾倒．【解答】解：坐在汽车里的乘客感到座椅的靠背对他压力突然增大，说明汽车突然加速，由于惯性，乘客的身子会向后仰而挤压靠背．

故答案为：加速；右．14、温度【分析】【分析】解决此题要知道物质的三种状态；并熟悉生活中一些常见物质的基本状态．

【解答】在自然界中，物质一般都有三种状态，即固态、液态和气态．例如水：水是液态的，它的固态形式是冰，是由水凝固而成的；水的气态形式是水蒸气，是由水汽化而成的；冰吸热达到熔点会变成液态的水，水蒸气放热也会液化成小水珠；冰直接变成水蒸气是升华现象，水蒸气直接变成冰是凝华现象；所以说随着温度的变化，水的三种状态能相互转化．15、V竖直向下【分析】【分析】根据平面镜成像特点；平面镜所成的像与物体关于平面镜对称．牢记平面镜成像特点．

【解答】解：平面镜所成的像与物体关于平面镜对称；小球沿桌面向镜滚去，小球的滚动路线与平面镜的夹角为45度，则小球的像的滚动路线与镜面的夹角也是45度，两角之和为90度．所以球的像将竖直向下运动．

答案为：V球的像将竖直向下运动．三、判断题(共5题，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共21分)21、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N22、【分析】【分析】首先根据磁感线的方向判断出电磁铁B和永磁体A的极性；然后根据安培定则判断电流的方向，从而画出绕线方向．安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向；线圈的绕向及N极方向，知道其中两个便可求出另外一个．【解答】解：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出最后回到S极，所以永磁体B的左端为S极，电磁铁A的右端是N极；

根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流从电磁铁A的左端流入，绕线方法如图．23、【分析】【分析】对于电灯接线的基本要求是：“火线零线并排走；零线直接进灯口，火线接在开关上，通过开关进灯头”．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．【解答】解：首先辨别上面三根线地线；火线、零线．

灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套；

安装三孔插座的方法：上孔接地线；左孔接零线，右孔接火线．如图所示：

五、其他(共3题，共9分)24、解：在磁体外部；磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．所以螺线管的上端为N极，下端为S极．

根据磁极间的相互作用可以判断出小磁针的下端为N极；上端为S极．

根据安培定则；伸出右手，使右手大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流是从螺线管的上端流入的．所以电源的上端为正极，下端为负极．如图所示：

【分析】【解答】①根据图中磁感线方向；先判断螺线管的两个磁极．

②根据磁极间的相互作用再判断小磁针的磁极．

③最后根据安培定则判断螺线管中电流的方向；标出电源的正负极．

【分析】利用右手螺旋定则（安培定则）既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向．25、【解答】解：从图可知，小磁针的左端是S极，右端为N极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的左端是N极，右端是S极．

根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线