2025年牛津上海版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版九年级生物上册月考试卷792考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列可以看成是一个生态系统的是（）A.一条河流B.一群麻雀C.一窝蚂蚁D.一列火车2、神经系统的结构和功能的基本单位是（）A.神经中枢B.神经纤维C.神经元D.神经末稍3、水中生活的动物种类多、数量大，它们的运动方式以（）为主．A.游泳B.爬行C.行走D.飞行4、分配给你一个科研项目，测定一种水生植物（金鱼藻）的光合作用速率是否受二氧化碳的影响，该植物在有二氧化碳的瓶中生长，释放出气泡．这个研究项目的对照组应是（）A.将同一装置放在暗处B.没有加入二氧化碳的气泡产生情况C.水温升高时气泡的产生情况D.用一个较小的玻璃瓶5、如图表示某种昆虫的发育过程；描述正确的是（）

A.该昆虫的发育过程与蝗虫相同B.该昆虫发育过程属不完全变态发育C.该昆虫的生殖方式是有性生殖D.若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大6、下列关于骨骼肌的叙述中；错误的是（）

A.骨骼肌两端的肌腱往往附着在同一块骨上。

B.骨骼肌包括肌腱与肌腹两部分。

C.骨骼肌具有受刺激而收缩的特性。

D.骨骼肌的活动受神经支配。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、（2015秋•江油市校级期中）如图是鸟体内的气囊分布示意图．请填写图中结构名称和功能：

（1）图中进行气体交换的场所是[____]____．（填图中的番号加文字）

（2）正因为鸟类有与肺相通的特殊结构[____]____，（填图中的番号加文字）从而可现实双重呼吸．8、在人体的消化系统中，三大营养物质糖类、蛋白质、脂肪开始被消化的场所分别是____、____、____．9、（2010•上饶）如图为人体内三种血管关系的示意图；图中“→”表示血流方向，请据图回答：

（1）若图中血管B为肺部的毛细血管，则血管A的名称为____，管内的血液为____血，血管C的名称为____．

（2）若图中血管B为肾小球，则血管A的名称为____，血管C的名称为____．10、有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下；下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，她把这一发现告诉了同学，请你和他们一起去探究吧．

（1）他们提出的问题是：阳光会影响叶绿素的产生吗？

（2）针对提出的问题，请作出假设：____．

（3）设计实验方案：

A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份；分别放在甲；乙两个容器中．

B．甲放在阳光处培养，把乙放在____处培养．

（4）甲实验和乙实验是一组____实验，此实验中的变量是____．

（5）这个探究活动说明环境能够____生物．11、如图为人体部分器官；结构的血液循环及物质交换示意图；数字表示人体内的某些器官或结构，字母代表人体内的某些物质，虚线框分别表示肺部、部分消化道及肾小管的毛细血管网．请分析回答下列问题．

（1）当气体A从外界进入肺泡时，肋骨间肌肉和膈肌处于____状态．

（2）当血液由11→12时，血液成分有何变化：____

（3）血管[5]内的血液和血管[4]内的血液相比较，大分子物质的浓度会明显升高，这与[____]____作用有关．当血液经过肾脏后血液成分含量明显减少的物质有____．

（4）在血液循环系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流．其主要原因是____

（5）吴明同学在周末郊游时；由于食用了路边摊点上的过期食品，结果出现腹痛；腹泻等症状．

①去医院做了血常规检查，根据化验结果，医生诊断他患上了急性肠炎，判断的依据是____．

②医生在血检中还发现该同学的红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他可能患有____．从平时的饮食方面，你给他的建议是____．

③若发现F中含有红细胞和蛋白质，则可能是____发生了病变．12、下面是桃花的结构示意图；请据图回答：

图中桃花的雌蕊由[3]____[4]_____[5]____构成，要想得到果实，还需要雄蕊中的[1]____提供花粉．

13、某同学选取生长正常的牵牛花进行探究光合作用实验：

实验步骤：放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化．

实验结果：甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色；甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色．

请回答下列问题：

（1）请写出光合作用的过程反应式：____．

（2）将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是____．

（3）将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖，目的是与未遮盖的部分形成对照实验，该实验变量是____．

（4）根据该同学的实验结果；可得出以下结论：

①甲叶片的实验结果说明____．

②分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是所需的该原料除了来自瓶中原有的空气外，还可以来自植物自身的____过程．

14、根据探究“光对鼠妇生活的影响”的活动体会；完成下面各题。

提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

作出假设：光会影响鼠妇的分布．

制定计划：选一个纸盒；在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．设定两种环境，两边相通．从两侧中央各放入等量鼠妇5只，过一段时间过后，观察鼠妇情况．

实施计划：按照实验方案做实验；并作好记录．记录如表。

环境时间2min3min4min5min6min7min8min9min玻璃下方53221100纸板下方5788991010得出结论：略。

表达交流：略。

回答下列问题：

（1）在这个设计中，实验的变量是____，像这样的实验称作____实验．

（2）根据实验结果，得出结论____．

（3）能不能只用一只鼠妇做实验？____（选填“能”或“不能”）．原因是____．15、埃博拉病毒（EBV）是一种十分罕见的病毒；能引起人类和灵长类动物患“埃博拉出血热”，此病的死亡率极高．2014年2月，埃博拉病毒疫情于西非爆发，其中，利比里亚；塞拉利昂、几内亚三国疫情尤为严重．以下是这三个国家截至2014年11月16日的疫情相关数据．

。国家利比里亚塞拉利昂几内亚感染人数（人）706960731971死亡人数（人）296412501192请问答：

（1）埃博拉病毒分类上属于____病毒，它由____外壳和内部的遗传物质构成．

（2）当它离开活细胞后，将会形成____；以抵抗不良环境．

（3）在以上三个国家中，感染埃博拉病毒后，死亡率最高的是哪个国家？____．

（4）请根据上述数据；完成如图的柱状图．

（5）如今埃博拉病毒疫情已基本稳定，我们是否就可以解除对此疫情的防范呢？为什么？____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、子宫是女性的最主要生殖器官．____（判断对错）17、对烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为外来皮肤与受体产生免疫反应．____（判断对错）18、利用人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫．____（判断对错）19、给庄稼施肥时，用量越多庄稼才长得越好．____．（判断对错）20、人体内含量最多的营养物质是糖类．____．（判断对错）21、利用生物反应器可以生产人类所需要的所有物质．____．（判断对错）22、胰岛素分泌不足会引起糖尿病．____（判断对错）23、在地质年代较早的地层中不可能找到高等生物的化石____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共1题，共3分)24、（2015秋•北流市期中）如图中；甲；乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答：

（1）如图中____图是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是____（填图中字母）．

（2）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，用牙签刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加____．

（3）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[3]____，使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向____移动，使之位于视野的中央，便于观察．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共24分)25、哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂；进行了如下实验。

①在高温灭菌后的培养皿背面划分为均等的四块区域标注1；2、3、4。

②在无菌操作台中打开培养皿盖；将细菌培养液均匀滴在培养基上后，用镊子分别把浸有蒸馏水和三种抗菌皂液的圆滤纸片放在培养基的表面，封盖。

③37℃的恒温箱中培养两天。

④取出培养皿；观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论。

（1）实验时用的圆滤纸片；镊子；滴管等都要进行灭菌处理，为什么？______。

（2）培养细菌的培养基给细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有水；______和生活空间。

（3）用滴管将几滴细菌培养液均匀滴在培养基上的过程叫做______。在进行此过程之前要先冷却培养基；其目的是______。37℃的恒温箱中培养，说明细菌的生活需要______。

（4）科学的讲；打开培养皿的过程时，______中的细菌也会进入，因此必须在无菌环境中操作。

（5）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？______。

（6）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是______。26、咖啡因存在于咖啡；奶茶等饮料中；对于中枢神经具有兴奋作用。有研究者认为①施用咖啡因可以改善老鼠记忆保持的能力，②长期慢性（一个月以上）施用咖啡因能够减缓老鼠的记忆衰退。老鼠是一种天生擅长游泳但厌恶水的动物，落水后会本能寻找水中能站立避水的场所，在陌生的落水环境下，老鼠寻找站立点的过程还涉及复杂的记忆。据此，某医学研究小组就“不同浓度的咖啡因对于老鼠空间记忆的影响”进行了探究。步骤如下：

（1）选择健康且体重相近的成年老鼠40只；随机分为A；B、C、D四组，每组10只。

（2）给四组老鼠分别灌人不同浓度；同等剂量的咖啡因溶液；如表。

。组别灌入的咖啡因溶液的浓度A0mg/kgB5mg/kgC10mg/kgD15mg/kg（3）30分钟后将老鼠分别投人四个大小和造型相同的水迷宫中；水迷宫中有站台可避水。

（4）记录老鼠从落水至找到站台的时间（潜伏期）。每天训练4次；连续5天，统计平均值，如图。

（1）上述信息可知；“老鼠落水后寻找站立点“的逃生行为是______。

①先天性行为②学习行为③兼具①和②特征。

（2）该研究小组设置的对照组是______；与其它组对照，变量是______。

（3）观察图中A组的数据发现；随着训练天数的增加，______。说明老鼠具有一定的学习能力。

（4）若要得出不同浓度的咖啡因是否影响了老鼠的逃生行为；需要观察比较______的数据。

（5）该实验可以用于论证文中划线处的哪-一个观点？______（填序号），本实验数据支持该观点吗？______。27、我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，有时还会有真菌。冼手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前，便后洗手的良好卫生习惯。。培养皿号BCC实验步骤①配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。③将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。实验现象少数菌落？？（1）C组在此实验中起______作用。

（2）实验步骤②；用无菌棉棒对手心取样时，是否要求A；B两组取样面积相同？______。其目的是______。

（3）上表中；C组实验结果“？”理论上应该是______。

（4）此实验得出的结论是______。28、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？(2)作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境(或光影响鼠妇的分布)(3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?从中得出的实验结论是：(5)表达和交流。评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)29、下表是某正常人血浆、原尿、尿液中M和N两种物质的浓度，请结合肾单位模式图进行分析问答：(8分)。血浆原尿尿液M(克／l00毫升)0.030.031.8N(克／l00毫升)0.10.1O(1)人体形成尿液的基本单位是肾单位，肾单位的结构包括________(填序号)。(2)血液流经[]时发生滤过作用，除________和大分子蛋白质外，其它物质均可滤过到[]形成原尿。(3)原尿在[]处经过重吸收后形成尿液。重吸收的物质主要有：全部葡萄糖、大部分________和部分无机盐。据此可判断：M、N两种物质中表示葡萄糖的是[]。(4)若某人尿检时葡萄糖浓度总是高于正常值，可能是由于________分泌不足造成了糖尿病。30、面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念．请回答下列问题．（1）生态系统是在一定的空间范围内，和所形成的统一的整体．一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及．图中有机物含量最多的生物是，它是生态系统中的者．（2）图中共有条食物链，这些食物链彼此交错形成了．如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是．（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量，使水稻减产．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：A；“一条河流”；即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；

BC；“一窝蚂蚁”、“一群麻雀”；都只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此都不属于生态系统；

D；火车是非生物；因此，“一列火车”不属于生态系统．

所以；可以看成是一个生态系统的是“一条河流”．

故选：A．2、C【分析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．【解析】【解答】解：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；如图：

神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋，可见C正确．

故选：C3、A【分析】【分析】重点考查水生动物有很多，包括鱼类、原生动物、腔肠动物、软体动物、甲壳动物、两栖动物和哺乳动物等，它们的形态各异，但由于在水中受水生环境的影响，它们的运动方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等，但在水生动物中鱼类占主要位置，它们的运动器官是鳍，其主要的运动方式是游泳．【解析】【解答】解：A；在水生动物中有有一类--鱼类；它们的运动器官是鳍，其主要的运动方式是游泳，A正确；

B；虾、蟹等动物都靠足运动；可以爬行，也可以游泳，因为所有的虾既有步足又有游泳足，所以水生动物的主要运动方式为游泳而不是爬行，B错误；

C；在水上行走的动物有些昆虫（如池塘上的水蚊）可以在水面上行走；但极少数生物，C错误；

D；由于水中这个特殊的环境；在水中飞行几乎是不可能的，D错误．

故选：A4、B【分析】【分析】探究实验只能存在单一变量，这个变量就是所要探究的影响生物生活的环境因素．【解析】【解答】解：要测定一种水生植物（金鱼藻）的光合作用速率是否受二氧化碳的影响，所设计探究实验的实验组和对照组其变量就是二氧化碳，其他条件如光照、温度、玻璃瓶的大小、金鱼藻的大小、水质等应完全相同．取两个相同的集气瓶编号为甲、乙，在两瓶中放入相同数量的河水和金鱼藻，甲瓶中加入二氧化碳，乙瓶中不加入二氧化碳；将两瓶置于250C和光照条件下；观察记录两瓶气泡的产生情况．A；C、D三项不符合题意，B项符合题意．

故选：B．5、C【分析】【分析】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从图中昆虫的发育过程方面来切入．【解析】【解答】解：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

A；图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期；因此属于完全变态发育．而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育．故该选项不符合题意；

B；该昆虫发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期；因此属于完全变态发育．故该选项不符合题意；

C；该昆虫的生殖方式发育过程中有受精卵；表明经过了雌雄生殖细胞的结合形成受精卵这一过程，因此是有性生殖．故该选项符合题意；

D；若该昆虫是一种害虫；则幼虫期对农作物危害最大，而成虫只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不动．故该选项不符合题意．

故选C．6、A【分析】

A；骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，符合题意．

B；骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，不符合题意．

C；骨骼肌有受刺激收缩的特性；骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

D；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，不符合题意．

综上分析；骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端说法是不正确的．

故选：A

【解析】【答案】此题考查骨骼肌在运动中的协作关系；据此答题．

二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】家鸽的呼吸方式为双重呼吸，每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．家鸽的呼吸系统包括1气管、3肺、2气囊等器官．【解析】【解答】解：（1）家鸽的呼吸系统包括1气管；3肺、2气囊等器官；鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，所以图中进行气体交换的场所是3肺．

（2）正因为鸟类有与肺相通的特殊结构2气囊；从而可现实双重呼吸．

故答案为：（1）3肺。

（2）2气囊8、略

【分析】【分析】食物中的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程如下：．

据此解答．【解析】【解答】解：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；因此糖类、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠．

故答案为：口腔；胃；小肠．9、略

【分析】【分析】通过血液流动的方向，动脉血管内血流方向是由主干流向分支；静脉血管内血流方向是由分支流向主干；毛细血管内红细胞成单行通过．可以判断：A是动脉血管，B是毛细血管，C是静脉血管．【解析】【解答】解：（1）肺循环的途径是右心室→肺动脉→肺部毛细血管→[肺静脉→左心房．通过肺循环血液由含氧少二氧化碳多静脉血变成含氧丰富二氧化碳少的动脉血．若B为肺泡外的毛细血管；则图中C是肺静脉，流动脉血，A是肺动脉血管，流静脉血．

（2）进入肾小球的血管是入球小动脉；岀肾小球的是出球小动脉，入球小动脉和出球小动脉里流的都是动脉血．图中若B为肾小球内的毛细血管，A为入球小动脉，C为出球下动脉，都流动脉血．

故答案为：（1）肺动脉；静脉；肺静脉；（2）入球小动脉；出球小动脉．10、略

【分析】【分析】本题以“阳光会影响叶绿素的产生吗？”的知识为背景，考查了学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”．还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力．【解析】【解答】解：科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（1）提出问题：阳光会影响叶绿素的产生吗？

（2）作出假设：阳光会影响叶绿素的产生．

（3）设计实验方案：

A；取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份；分别放在甲、乙两个一样的容器中．

B；单一实验变量是光；把甲放在阳光处培养，把乙放在无光（黑暗）培养．

（4）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．因此甲实验和乙实验是一组对照实验，此实验中的变量是光．

（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要阳光；说明环境能够影响生物．

故答案为：（2）阳光会影响叶绿素的产生；

（3）无光（黑暗）；

（4）对照；光；

（5）影响．11、略

【分析】【分析】本题考查血液循环的途径，相关知识有食物的消化和吸收，肾小球和肾小囊内壁的虑过作用，肾小管的重吸收，白细胞的功能．静脉瓣的作用．【解析】【解答】解：（1）吸气时；肋骨间肌肉和膈肌处于收缩状态，因此当气体A从外界进入肺泡时，肋骨间肌肉和膈肌处于收缩状态．

（2）当血液由11→12时；经过了组织里的气体交换，血液成分由动脉血变为静脉血

（3）血液流经肾脏中的肾小体时；肾小体又包括肾小球和肾小囊；血液流经肾小球毛细血管时，由于肾小球和肾小囊内壁的虑过作用，除了血细胞和大分子的蛋白质外血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿酸尿素等物质都可以过滤到肾小囊腔中，形成原尿．因此出球小动脉与入球小动脉相比较，大分子物质的浓度会明显升高，血管[5]内的血液和血管[4]内的血液相比较，大分子物质的浓度会明显升高，这与肾小球作用有关．当血液经过肾脏后，由于消耗了能量，进行了有机物的氧化分解，血液中营养物质和氧气减少，由于血液经过肾脏后形成了尿液，血液成分含量明显减少的物质还有尿素．

（4）由于各种瓣膜的存在；在血液循环系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流．

（5）吴明同学在周末郊游时；由于食用了路边摊点上的过期食品，结果出现腹痛；腹泻等症状．

①验血时发现白细胞数目增多；说明人体有炎症

②医生在血检中还发现该同学的红细胞和血红蛋白的数值都偏低；判断他可能患有贫血．从平时的饮食方面，应该多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物．

③由于肾小球发生了病变蛋白质有可能滤过到肾小囊腔；因此若发现F中含有红细胞和蛋白质，则可能是肾小球发生病变．

故答案是：（1）收缩

（2）含氧量减少

（3）6肾小球；尿素；氧气，营养物质

（4）各种瓣膜的存在

（5）①白细胞数目增多②贫血；多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物③肾小球12、略

【分析】【分析】本题考查花的结构．花的结构的知识可根据实物及图形进行记忆．【解析】【解答】解：桃花的结构为：可知：雌蕊包括：1花药；2花丝；3柱头；4花柱；5子房．而花粉在1花药中．

故答案为：柱头；花柱；子房；花药13、略

【分析】

（1）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．

（2）绿叶在光下制造有机物的实验中主要是验证绿叶在光下通过光合作用制造了有机物（主要是淀粉）；为了解除绿叶中原有淀粉对实验效果的干扰，需将植物体内原有的淀粉除去，将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的就是将绿叶中原有的淀粉运走耗尽．

（3）部分遮光；光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来；然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．

（4）①叶片甲遮光部分不变蓝；未遮光部分变蓝，说明植物进行光合作用的条件是光，产物是淀粉；

②根据光合作用的公式：

光合作用合成的产物是呼吸作用的原料；光合作用的原料正好是呼吸作用的产物．故植物呼吸作用分解的有机物来自植物的光合作用的制造．植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．

（1）

（2）消耗掉叶片中原有的淀粉。

（3）光。

（4）光合作用需要光呼吸作用。

【解析】【答案】本题考查的是通过实验探究光合作用的原料；条件和产物．光合作用是植物一种重要的生理活动．

14、光对照光会影响鼠妇的生活不能存在偶然性【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）设计探究方案：设计实验时；给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，观察鼠妇环境的选择．为了确保实验结果只是由于不同引起的，就应当使用这两种环境中除光照以外，温度；湿度等其他条件都相同，也就是说，光照是这个实验中的变量．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．

（2）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均约2只鼠妇；阴暗环境中平均约8只，故根据实验结果，你的结论是：光会影响鼠妇的生活．

（3）只用1只鼠妇做实验不行．要用10只鼠妇；因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以用10只可以减少实验误差，避免实验的偶然性．

故答案为：

（1）光；对照。

（2）光会影响鼠妇的生活

（3）不能；存在偶然性15、动物蛋白质结晶体几内亚不可以；因为疫情虽然基本稳定，但由于病。

原体的变异等诸多原因；使得传染病还可能。

重新爆发，所以不可以解除对此疫情的防范．【分析】【分析】根据病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，没有细胞结构，病毒的形态及其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们．根据其寄生的生物体的不同分为三种：植物病毒、动物病毒、细菌病毒，分析解答．【解析】【解答】解：（1）根据寄主（寄生生物）不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒；也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．埃博拉病毒寄生在动物的细胞里，属于动物病毒．埃博拉病毒，结构简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

（2）埃博拉病毒一旦离开活细胞；生命活动就停止，形成结晶体．

（3）据表中数据可见：在以上三个国家中；感染埃博拉病毒后，死亡率最高的是几内亚．

（4）根据表中的数据完成如图的柱状图．

（5）埃博拉病毒疫情已基本稳定；但是我们不能解除对此疫情的防范．原因是疫情虽然基本稳定，但由于病。

原体的变异等诸多原因；使得传染病还可能。

重新爆发；所以不可以解除对此疫情的防范．

故答案为：（1）动物蛋白质（2）结晶体。

（3）几内亚（4）如图

（5）不可以；因为疫情虽然基本稳定，但由于病。

原体的变异等诸多原因；使得传染病还可能。

重新爆发，所以不可以解除对此疫情的防范．三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．【解析】【解答】解：女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢；同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．而子宫是胎儿发育的场所，不是女性的主要生殖器官．

故答案为：×17、√【分析】【分析】人体的免疫功能包括自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），据此分析解答．【解析】【解答】解：在进行他人皮肤移植时；他人皮肤植入人体后，会刺激人体的免疫系统，产生免疫反应，对他人皮肤进行排斥，抑制其成活，因此移植的皮肤相当于抗原；植皮时最好移植自己的皮肤，必须移植他人的皮肤时，需要进行抗免疫治疗，否则移植不会成功．

故答案为：√18、√【分析】【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．【解析】【解答】解：性外激素；多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．因此利用人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫．所以题干的说法正确．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】植物需要多种无机盐；其中需要量最多的是含氮；含磷、含钾的无机盐．

施肥的原则，根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同．因此要做到合理施肥．【解析】【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．施肥的原则，根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同．

因此要做到合理施肥．施肥时以有机肥为主；化肥为辅；以满足植物的需要为主，既不能过多也能过少．

故答案为：×20、×【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能提供能量．其中水是人体内不可缺少的重要物质，约占体重的60%70%．水是细胞的主要组成成分．人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×21、×【分析】【分析】此题涉及了转基因技术的应用，解答时结合生物反应器的特点进行解答．【解析】【解答】解：生物反应器是指利用动物做“生产车间”；生产人类所需的某些物质．目前比较理想的生物反应器是乳房生物反应器．利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染，如果以动物乳房为主要生产车间的新兴产业得到发展，某些具有复杂仪器设备的厂房将被充满田园风光的牧场所代替．但不是能生产人类需要的所有生物．

故答案为：×22、√【分析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．【解析】【解答】解：人体内胰岛素分泌不足时；血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．

故答案为：√23、√【分析】【分析】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的有力的证据，化石在地层中的出现是有一定顺序的，和生物的进化相一致即平行关系，据此分析解答．【解析】【解答】解：化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多，没有高等的生物．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少，因此在地质年代较古老的地层中不可能找到高等生物的化石，故题干说法正确．

故答案为：√四、作图题(共1题，共3分)24、略

【分析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．他们的异同点如下表：据此解答．

。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体【解析】【解答】解：（1）由细胞的结构示意图可知：[A]细胞壁；[B]细胞膜，[C]细胞核，[D]细胞质，[E]叶绿体．乙图与甲图相比除都有B细胞膜；C细胞核、D细胞质外，乙图还有细胞壁、液泡．由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图．

（2）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中；刮取口腔上皮细胞前，用滴管向载玻片中央滴加生理盐水，是为了维持细胞的正常形态．

（3）使用显微镜观察时；如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节3细准焦螺旋；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．

故答案为：（1）乙；B、C、D；（2）生理盐水；（3）细准焦螺旋；左上方．五、实验探究题(共4题，共24分)25、防止这些用品上的微生物污染培养基有机物接种避免杀死想要接种的细菌适宜的温度空气进行对照浸有肥皂液的圆滤纸片周围的透明圈越大，抗菌效果越好【分析】解：（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物。所有用具进行高温灭菌，以防止这些用品上的微生物污染培养基。

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物。培养细菌的固体培养基正是为细菌的生长和繁殖提供这些条件。

（3）接种；就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，放到培养基上的过程。接种的目的有多种，如：扩大培养；筛选菌种、选育等。不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上。如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等。因此，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做接种。接种之前要先冷却培养基，其目的是避免杀死想要接种的细菌。人体的正常体温是37℃，把培养皿放在37℃的环境中，为了给其创造适宜的温度，有利于细菌的生长和繁殖。（4）严格讲，打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也进入，因此必须在无菌环境中操作。（5）实验中为了便于对照放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片置于同一环境中进行比较。

（6）经过培养；会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区。透明圈越大，抗菌效果越好；菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），从菌落的大小；形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

故答案为：（1）防止这些用品上的微生物污染培养基（意思对即可得分）；

（2）有机物；

（3）接种；避免杀死想要接种的细菌；适宜的温度；（4）空气；（5）进行对照；

（6）浸有肥皂液的圆滤纸片周围的透明圈越大；抗菌效果越好（意思对即可得2分）。

解答时可以从真菌菌落的特点方面及对照实验的变量的唯一性来切入。

解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。【解析】防止这些用品上的微生物污染培养基有机物接种避免杀死想要接种的细菌适宜的温度空气进行对照浸有肥皂液的圆滤纸片周围的透明圈越大，抗菌效果越好26、③A咖啡因溶液的浓度该组老鼠从落水到找到站台（潜伏时间）的时间变短各组①不支持【分析】解：（1）“老鼠是一种天生擅长游泳但厌恶水的动物；落水后会本能寻找水中能站立避水的场所”，从文中这段话可判定这属于老鼠的先天性行为：在陌生的落水环境下，老鼠寻找站立点的过程还涉及复杂的记忆“，从文中这段话看出，老鼠的这种行为还需要后天的记忆，因此又属于老鼠的学习行为；因此，“老鼠落水后寻找站立点“的逃生行为是既有先天性行为又有学习行为，兼具两者特征。

（2）该研究小组设置的对照组是A组；与其它组对照，变量是咖啡因溶液的浓度。

（3）观察图中A组的数据发现；随着训练天数的增加，该组老鼠从落水到找到站台（潜伏时间）的时间变短。说明老鼠具有一定的学习能力。

（4）若要得出不同浓度的咖啡因是否影响了老鼠的逃生行为；需要观察比较各组得出的数据，可绘制曲线图更直观。

（5）该实验可以用于论证文中划线处的观点①：施用咖啡因可以改善老鼠记忆保持的能力；但本实验的数据中未使用咖啡因的小鼠与施不同浓度咖啡因的小鼠找到站台的时间差距不大；而且B组施用咖啡因的小鼠找到站台的时间甚至还不如未施用咖啡因的A组小鼠时间短，因此本实验数据不支持①观点。

故答案为：（1）③；

（2）A；咖啡因溶液的浓度；

（3）该组老鼠从落水到找到站台（潜伏时间）的时间变短；

（4）各组（或ABCD组）；

（5）①；不支持。

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是咖啡因的浓度不同。

（3）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。

解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析