2025年北师大版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版九年级生物上册阶段测试试卷155考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、苔藓植物和蕨类植物的生活环境是（）A.水中B.阴湿环境C.干旱环境D.阳光充足的环境2、肺泡中的氧气要进入血液至少要穿过层细胞（）A.1层B.2层C.3层D.4层3、2015年3月，国务院办公厅印发《2015年食品安全重点工作安排》，对2015年全国食品安全重点工作作出部署，切实保障“从农田到餐桌”食品安全．以下做法中没有注意食品安全的是（）A.注意食品的生产日期和保质期B.买肉时先看肉是否检疫合格C.吃没有卫生许可证的食品D.吃水果时先清洗或剥去外皮4、由于森林面积不断减少及二氧化碳排放量不断增多，现在全球环境出现（）A.赤潮B.温室效应C.沙尘暴D.酸雨5、鲫鱼的身体呈梭形；这有利于（）

A．游泳时减少阻力。

B．漂浮。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、在细胞的____中，可以找到一种叫染色体的结构．染色体的主要成分是____和蛋白质．染色体上有许许多多控制性状的基本遗传单位，它就是____．7、如图；图1是细胞结构图，甲；乙是不同的生物．图2是显微镜的结构图，请据图回答问题．

（1）图1中____是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是____．（填写图中字母）．

（2）甲、乙两细胞中都含有的“能量转换器”是____．

（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加____．

（4）观察时，若物像不够清晰，应调节[____]____，如观察的物像位于左上方，应将装片向____移动．

（5）若④上标“10ד字样，②上标“10×”字样，现把镜头②换成标“40×”字样，这时视野中的细胞数比原来____．

（6）如装片上是“6”，则显微镜下看到的物像是____．8、（2012秋•河口县校级期中）如图是某生态系统的部分生物示意图；请据图回答。

（1）图中生产者是____，该食物网中共有____条食物链，它们相互关联形成____．

（2）写出其中最长的一条食物链，可表示为：____．

（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的____能力．如果由于人类大量捕杀猫头鹰，在一定时间内食虫鸟和蛇的数量先____．

（4）图中所有动物可统称为____．

（5）在该生态系统中植物与鼠的关系是____，猫头鹰与蛇的关系是____．

（6）蛇进行生命活动所需要的能量最终来源于____．

（7）此生态系统中生物数量最多的是____，DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物是____．

（8）若构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是____和____．9、人粪尿同化学肥料相比，具有____，____的优点．10、北方的塑料大棚可称为农业技术的革命；不但解决了冬春季居民的菜篮子问题，也给农民带来了可观的经济效益．某校的生物科技小组到当地的大棚去参观调查，小刘同学看了一路问了一路．请你帮忙解释一下！

（1）棚里非常闷热，且湿度很大的原因是什么？____．

（2）白天光合作用制造的有机物，晚上又被呼吸作用消耗了，用什么方法能使植物体内积累较多的有机物呢？____．

（3）把番茄植株种密一些，不就可以提高单位产量了吗？____．

（4）为什么常用无色透明的塑料薄膜？____．11、图是人体呼吸系统组成图；请据图回答问题：

（1）既是气体的通道，也是食物的通道[2]____．

（2）痰形成的部位是[4]____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、“OTC”为非处方药标志，此类药品可按说明书长期自行服用．____（判断对错）13、下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜．____．（判断对错）14、红细胞只能运输氧气不能运输二氧化碳．____（判断对错）15、具有生长现象的都是生物____．（判断对错）16、进入青春期的中学生有时心理烦躁，因而可以沉溺于网络寻找精神寄托．____．17、在小肠内各种消化酶的作用下，淀粉最终被分解为氨基酸，蛋白质最终被分解为葡萄糖．______（判断对错）18、陆地上决定植物分布的关键因素是水分．____．19、农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这种说法符合科学种田．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共20分)20、如图1为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图；请分析回答：

（1）该生态系统包含______条食物链。请你写出鹰获取能量最多的一条食物链：______。

（2）鹰和蛇的关系有______。

（3）图中②过程是在绿色植物的______中进行的；另外绿色植物能将大气中的二氧化碳通过______（填数字）转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。

（4）在该生态系统中；绿色植物；食草昆虫、鼠、兔子等从某种意义上来说是弱者，但在自然界中仍然生存和繁衍后代，按照达尔文的进化论观点，这是______的结果。

（5）如图2表示该生态系统中某些生物的相对数量关系；这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中，能量流动的方向是______。

A．甲→乙→丙B．甲→丙→乙C．丙→乙→甲21、人的生活离不开营养物质和氧气；同时还要排出体内产生的废物。如图是人体新陈代谢示意图，图中A～D代表不同系统，a～d代表不同物质，①～④代表不同生理过程。请据图回答：

（1）若a代表蛋白质；其在A系统内最终被消化成______，过程①代表______。

（2）当b进入B系统时肋间肌；膈肌处于______状态；肺内气压______（大于、等于、小于）外界气压。

（3）进行完过程③后；血液变为______血。

（4）d的形成包括______作用和______作用。

（5）某人体检时发现d的成分中含有葡萄糖，即表现为尿糖现象。如果此人肾功能正常，则有可能是血液中______的含量过低造成的。22、图甲；乙、丙依次为植物的根尖、枝条和叶芽与茎的结构示意图；图丁是桃花的结构模式图，图戊是桃的果实示意图．请联系教材所学知识回答下列问题（[]内填代号，横线上填名称）：

（1）植物的根长长的主要原因是图甲中______（填字母）区细胞的生长增大细胞体积和细胞分裂增加细胞数量．

（2）图乙中的枝条正在一天天长高．该枝条的茎是由叶芽中的______（填标号）发育来的．

（3）图乙中的枝条加粗的原因是图丙中[______]______向内分裂可产生新的木质部；向外分裂形成新的______．

（4）图丁中花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管；最后释放出精子，与[______]内的卵细胞结合成受精卵形成新个体，如果这是朵西红柿的花，结出50粒种子，至少需要______粒花粉．

（5）图戊中结构[⑧]是由图丁中______发育来的（填图中代号）．23、叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应．图甲为叶片的结构示意图，图乙表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路．据图回答：

（1）图甲中的①所示结构的名称是____，其中导管运输水和无机盐的动力主要来自____．

（2）进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用．请写出光合作用的表达式：____．

（3）图乙中箭头⑧所示的气体是____．黑暗条件下，图乙中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？____（填序号）．

（4）当今，人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应．减缓温室效应的重要措施之一是____．评卷人得分五、作图题(共2题，共20分)24、如图是番茄的生长发育过程示意图；请据图回答：

（1）图[1]中的主要结构是____．

（2）图中从[1]→[2]表示的生理过程是____，图中[3]表示的生理过程是____．

（3）图中[5]是由受精后的____发育而成的．

（4）图中的[4]是由[2]中的____发育来的．

（5）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自____．25、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动；经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：

三种不同地点的空气湿度平均值。

时间裸地草地灌丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？____

A；甲在裸地看到一个小水洼；非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；

B；乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点；早、中、晚各分别测量了一次，并认真记录；

C；丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；

D；丁为了更方便稳妥地测量；在灌丛中把干湿计放在地上进行测量．

（2）请你根据给出的数据；画出一天内，裸地；草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线：

（3）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是____，而湿度最小的是____，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的____和____是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是____，最小的时间是____．评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)26、按照达尔文的生物进化学说，生物进化的动力是____，决定生物进化方向的是____．27、小强在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时遇到的一些问题，请分析作答。(7分)(1)使用显微镜进行观察时，要先对光，转动[]转换器，使倍物镜对准通光孔，眼注视目镜，同时用双手转动[]反光镜，得到白亮的视野。(2)观察时，小强发现盖玻片破碎了，可能是镜筒下降时未从侧面注视。(3)重新调整后，发现视野中有一污点，移动载玻片和转换物镜时污点均不动，可见污点应是在上面。(4)小强采用4×的目镜和10×的物镜进行观察，这时细胞被放大倍。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖，生殖离不开水，只能生活在阴湿的环境中．据此答题．【解析】【解答】解：苔藓植物的受精必须借助于水；由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此，苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中．

蕨类植物靠孢子繁殖；当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌；雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此，蕨类植物也只能生活在阴湿的环境中．

故选：B．2、B【分析】【分析】当血液流经肺泡外毛细血管时，血液与肺泡进行气体交换：肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡．据此解答．【解析】【解答】解：肺泡数量多；肺泡外包绕着许多毛细血管和弹性纤维．肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换，因此肺泡中的氧气进入血液需要经过两层细胞，如图所示：

故选：B．3、C【分析】【分析】食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题．【解析】【解答】解：A；注意食品的生产日期和保质期；有助于判断购买的食品是否超过了保质期，符合食品安全的要求，故不符合题意．

B；现在很多肉是注水的；或是肉里面有病菌的，这些肉都对人体有害，都不允许出卖．因此买肉时应检查看肉是否符合检疫标准．故不符合题意．

C；吃没有卫生许可证的食品；不符合食品安全的做法．故C符合题意．

D；生的蔬菜或水果的表面可能残留着农药；吃水果时先清洗或剥去外皮后再食用．故D不符合题意．

故选：C4、B【分析】【分析】二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，这就势必导致大气温度升高，全球气候变暖；因此温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．【解析】【解答】解：A；水体富营养化是指在人类活动的影响下；氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象，这种现象在河流湖泊中出现称为水华，在海洋中出现称为赤潮；A错误；

B；温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气；大量排放汽车尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；同时，人类对森林等植被资源的破坏也导致大气中二氧化碳含量的增加，加剧了温室效应的形成；B正确；

C；沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中；使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象，是由于人类对植被资源的严重破坏导致土壤沙化造成的．C错误；

D；酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染、PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水；酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的；D错误；

故选：B5、A【分析】

鱼生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍能控制方向和保持身体的平衡，鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活．

故选A

【解析】【答案】此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点；鱼的身体呈梭形，可减少阻力，据此答题．

二、填空题(共6题，共12分)6、细胞核DNA基因【分析】【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．【解析】【解答】解：细胞核；染色体、DNA、基因之间的关系可用下图表示：

染色体是遗传物质DNA的主要载体；染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中．DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状．

故答案为：细胞核；DNA；基因7、BBCD线粒体生理盐水⑤⑤粗准焦螺旋左上方少9【分析】【分析】由细胞的结构示意图可知：A液泡，B细胞质，C细胞核，D细胞膜，E细胞壁．①是转换器、②是物镜、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜，结合题意答题．【解析】【解答】解：（1）乙图与甲图相比除都有D细胞膜；C细胞核、B细胞质外；乙图还有E细胞壁、A液泡．由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图．

（2）植物细胞和动物细胞都含有的“能量转换器”是线粒体．可使细胞中的一些有机物；经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．

（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中；刮取口腔上皮细胞前，用滴管向载玻片中央滴加生理盐水，是为了维持细胞的正常形态．

（4）使用显微镜观察时；如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节⑤细准焦螺旋；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．

（5）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大；看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，因此，若④上标“10ד字样，②上标“10×”字样，现把镜头②换成标“40×”字样，这时视野中的细胞数比原来少．

（6）显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个字母“6”写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到像了9．

故答案为：（1）B；C、D；

（2）线粒体；

（3）生理盐水；

（4）⑤粗准焦螺旋；左上方．

（5）少；

（6）98、略

【分析】【分析】（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．

（2）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，能调节维持生态系统中各种生物的动态平衡，但这种调节能力是有一定限度的．

（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分为生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者．

（4）生态系统中的每一种生物都受到周围其它生物的影响；生物与生物之间的关系主要有捕食关系（如狼吃兔子）；竞争关系（如农田里的作物与杂草）、合作关系（例如蚂蚁合作搬运食物）、寄生关系（如蛔虫寄生在人的小肠里）等．

（5）有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累．【解析】【解答】解（1）该生态系统中共有4食物链；分别是：植物→鼠→猫头鹰；植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰．

（2）该生态系统中最长的一条食物链是：“植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰”或者“植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰”．

（3）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．如果由于人类大量捕杀猫头鹰，食虫鸟和蛇缺少天敌，数量增加，后因缺少食物数量又减少，因此在一定时间内食虫鸟和蛇的数量先增加后减少．

（4）生态系统中；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此图中所有动物是生态系统的消费者．

（5）该生态系统中猫头鹰和蛇都捕食鼠；并且猫头鹰还捕食蛇，因此，猫头鹰与蛇是捕食和竞争关系．鼠吃植物，因此植物与鼠的关系是捕食．

（6）任何生物进行生命活动所需要的能量都直接或间接来源于植物进行光合作用贮存的太阳能．因此蛇进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能．

（7）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，有毒物质会通过食物链不断积累．营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多．该生态系统中营养级最高的是猫头鹰．因此猫头鹰体内污染物含量最高．

（8）图中植物是生产者；动物是消费者，因此若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是非生物成分和分解者．

故答案为：（1）4

（2）“植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰”或者“植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰”．

（3）自动调节；竞争。

（4）消费者。

（5）捕食；捕食和竞争；

（6）太阳能。

（7）植物；猫头鹰。

（8）非生物成分和分解者9、略

【分析】【分析】肥料主要包括农家肥和化学肥料两大类，人粪尿中除了含有大量的水，还含有一定数量的有机物，这些有机物经过细菌、真菌等分解者的分解作用，可以转化为含氮、磷、钾等的多种无机盐，能被植物直接吸收和利用．【解析】【解答】解：化肥虽然肥效快；但用久了容易造成土壤板结等现象，不利于长期使用．农家肥同化肥相比，具有来源广；养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点，因此施肥要以农家肥为主，配合见效快的化肥．

故答案为：来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤；成本低．10、略

【分析】【分析】此题考查的是呼吸作用、蒸腾作用、光合作用．光合作用制造有机物、需要光，呼吸作用分解有机物、释放能量，蒸腾作用散失水分，据此解答．【解析】【解答】解：（1）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，大棚内的植物呼吸作用旺盛，释放大量的热量使大棚内温度升高，因此棚里非常闷热；蒸腾作用是指绿色植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔被蒸发到大气中去的过程．植物吸收的水99%被蒸腾作用散失，呼吸；蒸腾作用产生的水保留在棚内，因此导致棚里湿度很大．

（2）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物；并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，若使植物体内积累较多的有机物，应该想法促进光合作用，抑制呼吸作用．由于植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，白天提高温度，植物进行光合作用的能力强，制造的有机物多；而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的有机物积累的就比较多．因此使白天提高温度，晚上降低温度可以使植物体内积累较多的有机物．

（3）合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．番茄植株种密一些，番茄的叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法．

（4）因为不透明物体对光的反射规律是：“反射相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；对于透明物体而言；他们对光的“透光”规律是：“透过相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；所以，当菜农们使用塑料薄膜种植“大棚蔬菜”时，往往使用无色塑料薄膜而不使用“有色”，特别是“绿色”塑料薄膜．目的是可以透光增加光照．

故答案为：

（1）吸作用释放能量；蒸腾作用产生的水保留在棚内；

（2）白天提高温度；晚上降低温度；

（3）不能过密；要合理密植

（4）可以透光增加光照11、咽气管【分析】【分析】1；呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成．呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能．

2、分析图形可知：1鼻、2咽、3喉、4气管、5肺．【解析】【解答】解：（1）食物由口腔经咽再进入食道；吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管．可见，咽是食物和空气的共同通道．

（2）气管内壁有纤毛上皮；纤毛向咽喉方向不停地摆动，可将吸入的灰尘；病菌与黏液一起送到咽部，开通过咳嗽排到体外，这就是痰．

故答案为：（1）咽。

（2）气管三、判断题(共8题，共16分)12、×【分析】【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称；适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容．通过药品使用说明书；我们能了解药品的适应症、用法用量、是否过期等信息，这是我们安全用药的基本要求．因此非处方药可按药品说明服用．但是“是药三分毒”，每一种药物一般都有一定的毒副作用，长期自行服用，会危害人体健康．若需长期服用，要咨询专业医师后，方可服用．

故答案为：×13、√【分析】【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．【解析】【解答】解：在使用显微镜观察下降镜筒的时候；眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本．

故答案为：√14、×【分析】【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成，血细胞中数量最多的一种，其主要功能为运输氧气和二氧化碳．【解析】【解答】解：红细胞内富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质；它在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，因此，红细胞的主要功能是运输氧，此外还能运输部分二氧化碳．

故答案为：×15、×【分析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：钟乳石能慢慢长大；属于自然现象，所以具有生长现象的不一定都是生物．

故答案为：×16、×【分析】【分析】此题考查的是青春期的心理、生理变化及卫生【解析】【解答】解：进入青春期的同学；无论是在身体还是在心理上，都发生着明显的变化．一方面身体的变化：在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育；第二性征的出现，以及遗精或月经现象．另一方面心理的变化：有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀．内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流．如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理和生理疾病．游戏可以适当的玩，但不能沉迷，更不能抛弃所有去玩，这是一种不健康的生活方式，会影响身心的发展和学习．

故答案为：×17、×【分析】解：淀粉在口腔内被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖；在小肠内被最终消化成葡萄糖；蛋白质在胃内胃蛋白酶的作用下被初步消化成多肽，在小肠内被最终消化成氨基酸；脂肪在小肠内多种酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸．

故答案为：×

通过各种消化液中消化酶的作用；使食物中的各种成分分解为可以吸收的营养物质的过程叫消化．

关键是掌握食物中的蛋白质在消化道内的消化终产物．【解析】×18、√【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．水是植物体的重要组成部分，据此解答．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．水是植物体的重要组成部分，水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等．因此陆陆地上决定植物分布的关键因素是水分．

故答案为：√19、√【分析】【分析】植物的生长需要水分和无机盐等，分析判断．【解析】【解答】解：绿色植物的生活需要水；水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量．

植物的生长也需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．可见题中的谚语符合科学种田的说法．

故答案为：√四、简答题(共4题，共20分)20、4绿色植物→鼠→鹰捕食和竞争线粒体①自然选择C【分析】解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。该图中共有4条食物链：分别是绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰、绿色植物→兔子→蛇→鹰。

能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少。该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是：绿色植物→鼠→鹰。

（2）生态系统中各种生物存在着各种关系；它们互相依赖；相互制约，最常见的是捕食关系，如鹰捕食蛇，蛇捕食兔子和老鼠。此外，还有竞争关系，合作关系等。如鹰和蛇都以鼠为食物，它们又属于竞争关系。

（3）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程；叫做绿色植物的光合作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出与能量的过程，图中①和②，可以代表绿色植物呼吸作用的是②，在细胞中的线粒体中进行的；→另外绿色植物能将大气中的二氧化碳通过①光合作用转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。

（4）“在该生态系统中；绿色植物；食草昆虫、鼠、兔子等从某种意义上来说是弱者，但在自然界中仍然生存和繁衍后代，按照达尔文的进化论观点”，这是自然选择的结果。

（5）在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的；能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高得到的能量就越少，生物的数量就越少，反之生物的数量就越多，图中丙的数量最多，营养级别最低，位于食物链的起始端，乙次之，位于食物链的第二位，甲数量最少，位于最后，故选：C

故答案为：

（1）4；绿色植物→鼠→鹰。

（2）捕食和竞争。

（3）线粒体；①

（4）自然选择。

（5）C

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（3）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（4）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。

（5）图1中；①表示光合作用；②表示呼吸作用。

本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用，光合作用及呼吸作用的概念等知识点的理解，属于基础题。【解析】4绿色植物→鼠→鹰捕食和竞争线粒体①自然选择C21、氨基酸吸收收缩小于动脉肾小球和肾小囊内壁的滤过肾小管的重吸收胰岛素【分析】解：（1）“若a代表蛋白质”；其在A系统内最终被消化成氨基酸，小肠是消化吸收的主要场所，因此过程①吸收主要在小肠内完成。

（2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，肺扩张，气体进入肺内，因此当b（氧气）进入B系统时；肋间肌；膈肌处于收缩状态，肺内气压小于外界气压。

（3）过程C被称为循环系统；肺泡与血液的气体交换过程，是通过扩散作用实现的，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多；颜色鲜红的动脉血。

（4）“尿素主要通过D系统排出体外”；构成该系统主要器官（肾脏）的基本单位是肾单位。d的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

（5）“某人体检时发现d的成分中含有葡萄糖；即表现为尿糖现象”。“如果此人肾功能正常”，则有可能是血液中胰岛素的含量过低造成的，这种物质对人体的调节属于激素调节。

故答案为：（1）氨基酸；吸收。

（2）收缩；小于。

（3）动脉。

（4）肾小球和肾小囊内壁的滤过；肾小管的重吸收。

（5）胰岛素。

图中，A代表消化系统、B代表呼吸系统、C循环系统、D代表泌尿系统，a代表蛋白质、b氧气；c代表二氧化碳、d代表尿素；①代表吸收过程、②代表组织细胞与血液之间的气体交换。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】氨基酸吸收收缩小于动脉肾小球和肾小囊内壁的滤过肾小管的重吸收胰岛素22、B、C22形成层韧皮部⑥50⑥【分析】解：（1）B伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大；C分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．因此植物的根长长的主要原因是图甲中B；C（填字母）区细胞的生长增大细胞体积和细胞分裂增加细胞数量．

（2）图乙中2芽轴发育成茎；因此图乙中的枝条正在一天天长高．该枝条的茎是由叶芽中的2（填标号）发育来的．

（3）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂；可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．

；因此图乙中的枝条加粗的原因是图丙中[2]形成层向内分裂可产生新的木质部，向外分裂形成新的韧皮部．

（4）图丁中花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管；最后释放出精子，与[⑥]内的卵细胞结合成受精卵形成新个体，“如果这是朵西红柿的花，结出50粒种子”，说明只有50个胚珠完成了传粉与受精．而要使一个胚珠内的卵细胞受精需要一粒花粉提供精子，所以结出50粒种子，至少需要50粒花粉．

（5）图丁中的⑥胚珠发育成种子；因此图戊中结构[⑧]种子是由图丁中⑥发育来的（填图中代号）．

故答案为：（1）B；C

（2）2

（3）2；形成层；韧皮部

（4）⑥；50

（5）⑥

图甲中；A成熟区；B伸长区、C分生区、D根冠，图乙中，1幼叶、2芽轴、3芽原基，图丙中，1韧皮部、2形成层、3木质部、4髓，图丁中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，图戊中，⑦果皮、⑧种子．

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图．【解析】B、C22形成层韧皮部⑥50⑥23、叶脉蒸腾作用二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气二氧化碳⑤⑦⑧⑨减少化石燃料的使用或者多植树造林【分析】【分析】观图可知：图甲：①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是气孔；图乙：⑤⑨表示光合作用、⑥10表示呼吸作用、⑦氧气、⑧二氧化碳，据此解答．【解析】【解答】解：（1）①叶脉内有导管和筛管；导管能够运输水分；无机盐，筛管能够运输有机物．其中导管运输水和无机盐的动力主要来自蒸腾作用．

（2）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量；吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．

其表达式为：

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（3）线粒体不断的进行有机物的氧化分解；产生二氧化碳．在黑暗的条件下不能进行光合作用，不能利用二氧化碳释放出氧气，因此⑤⑦⑧⑨的生理活动大大减弱．

（4）这种现象主要是由于人类活动中过多排放二氧化碳引起的温室效应造成的；防止这种现象的可行措施有：减少化石燃料的使用或者多植树造林．

故答案为：

（1）叶脉；水分和无机盐；

（2）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；

（3）二氧化碳；⑤⑦⑧⑨；

（4）减少化石燃料的使用或者多植树造林．五、作图题(共2题，共20分)24、略

【分析】【分析】一朵完整的花必须经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房形成果实，胚珠形成种子．【解析】【解答】解：（1）花蕊是花的主要结构．

（2）雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．根据图中1的花蕊可以看出番茄的花是两性花，从1→2表示的生理过程是传粉．花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程．因此图中3表示的生理过程是双受精．

（3）（4）一朵完整的花经过传粉；受精过程后；只有子房继续发育，最终雌蕊的子房形成果实，子房壁发育果皮，胚珠形成种子，具体发育情况如下：

图中4果实是由子房发育成的．5种子是由胚珠发育成的．

（5）番茄属于双子叶植物；种子的主要结构是胚，包括胚芽；胚轴、胚根和子叶四