2025年人教版八年级科学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级科学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(漂白粉)③自然沉降④加热煮沸以上处理过程最合理的顺序是()A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④2、福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（）A.种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光B.尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热C.适时浇水、除草、松土、施肥D.向温室内定期通入二氧化碳3、图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线；据此曲线分析正确的是（）

A.ab段植物只进行呼吸作用B.bd段植物只进行光合作用C.c点氧气浓度最高D.d点有机物积累最多4、湖南卫视热播节目“我是歌手”深受大家喜欢．下列不会直接影响声音发出的器官是（）A.鼻B.喉C.肺D.食道5、面对人类生存和发展的严峻挑战，“低碳生活”、“低碳经济”等理念应运而生，这里的“碳”是指（）A.煤B.石油C.天然气D.二氧化碳6、如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置下列说法错误的是（）

A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰C.装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D.若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃7、将如图所示完好的接线板连人家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则（）A.该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线B.台灯与指示灯串联，并受开关S控制C.台灯与指示灯并联，开关S在干路上D.该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光8、下列关于“2”的含义的解释中，正确的是（）A.Zn2+中的“2+”表示锌原子带有2个单位的正电荷B.Al2(S4)3中的化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化合价为-2价C.H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素D.2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子9、如图所示，对甲、乙、丙、丁四幅实验装置图解释正确的是（）A.甲是磁场能产生电流B.乙是电磁继电器，它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关C.丙是通电导体在磁场中受到力的作用D.丁是闭合电路的一部分导体放入磁场中，导体中就产生电流评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、生活处处有科学，留心观察皆学问，厨房中也包含着很多科学知识。如：抽油烟机工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强____；从而在周围大气压的作用下将油烟压向通风口排出。

11、如图所示，甲、乙是电流表或电压表。当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，甲表是____乙表是____.

12、铁是由同种____组成的纯净物，属于____，由铁____构成；二氧化碳是由不同____组成的纯净物，属于____，由二氧化碳____构成。13、人类社会发展离不开能源；而开发氢能源是实现社会可持续发展的需要．

（1）目前人类生活、生产中重要的三大化石燃料：煤、石油、天然气：其中天然气主要成分的化学式为____；化石燃料燃烧会加剧温室效应．下列符合“低碳生活”理念的做法是____（填序号）．

A．提倡用燃煤火力发电。

B．推广利用太阳能；风能、缓解温室效应。

C．出行多乘坐公交车；少开私家车。

（2）氢气是理想的清洁、高能燃料．工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫；通过下列工艺过程制取氢气：

①写出膜反应器中HI气体发生分解反应的化学方程式____；

②生产流程中可被循环利用的物质是____．14、我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，这主要是因为____；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是____．15、学习化学可以帮助我们解决许多生活问题．请你来解决下列问题：

（1）食盐、食醋、纯碱等均为家庭中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是①除去热水瓶中的水垢②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸（____)．

A．①②B．①③C．①D．①②③

（2）少量的植物油加入到盛水的试管中，振荡，观察到的现象是植物油浮于水面，该混合物叫做乳浊液，清洗这支试管用____洗涤，因为____有____的功能．

（3）若用大盐粒配制盐水；使大粒盐尽快溶解，可采取的两种方法是：

方法一：____方法二：____．16、如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开、关的工作电路图。L1、L2是固定的电磁线圈。衔铁T1、T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。S接通触点b时，线圈____(填“L1”或“L2”)具有磁性，吸引衔铁使横杆向____(填“左”或“右”)运动。带动传动装置关闭车门。17、摩擦与我们的生活息息相关，我们在黑板上写字是利用粉笔与黑板之间的____摩擦；在路上行走是利用鞋底与地面之间的____摩擦；乘车出行时，车轮与地面之间的摩擦是____摩擦。18、2013年12月14日21时11分；嫦娥三号成功着陆于月球表面，开始对月球勘探．这标志着我国成为世界上第三个具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家．

嫦娥三号的着陆器以液氢；液氧做推进剂．工业上制取氧气、氢气方法有：

①分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的____不同进行分离的；

②水电解法制氢气：可在水电解器的两极上分别制得氢气和氧气，氢气在与电源____极相连的电极上产生；氢气和氧气的质量比为____；

③水煤气法制氢气：用焦炭（主要成分是碳单质）为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO．反应的化学方程式为____；

④氢能是理想的能源，但从上述两种制法看，还不能广泛使用的原因是____

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)19、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。20、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。21、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了22、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。23、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共1题，共8分)24、如图1所示；是小明同学跳远运动中助跑腾空后的情景，忽略空气阻力，请画出小明此时所受力的示意图．

如图2所示；是家庭电路的一部分．请你按照安全用电原则在虚线框内分别填上电灯和开关的元件符号；并用笔画线代替导线，将准备接大功率用电器的插座接入家庭电路中．

参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】自然沉降除去大颗粒悬浮物；化学沉降通过明矾吸附除去小颗粒悬浮物，消毒杀菌除去微生物，加热煮沸进一步除去微生物．以上步骤应该按照由简单到复杂的顺序，提高净水效果，即③①②④。

【分析】将河水变为饮用水，先沉降，再过滤，再杀菌消毒，在喝水前要加热煮沸。2、B【分析】【解答】A；种植葡萄时；一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，A正确．

B；在一定范围内；低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗，夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜等的产量，B错误．

C；适时浇水、除草、松土、施肥可以增加土壤中无机盐的含量；利于植物的生长，可以增加樱桃的产量，C正确．

D；二氧化碳是光合作用的原料；原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产，D正确．

故选：B．

【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，据此答题．3、D【分析】【解答】A、ab段表示植物的呼吸作用大于光和作用；所以二氧化碳增多，A错误；

B、bd段示植物的光和作用大于呼吸作用；所以二氧化碳减少，B错误；

C；早上6点到傍晚18点；植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，所以d点氧气浓度最高，C错误；

D；早上6点到傍晚18点；植物进行了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以d点有机物积累最多，D正确．

故选：D

【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量．4、D【分析】【解答】：呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道．喉不但是气体进入的通道，也是发声的器官．食道属于消化系统，与发声没有关系．

故选：D

【分析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．呼吸道是气体进出的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．5、D【分析】【分析】根据“低碳经济”的定义判断即可．此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解；可结合生活中的实际例子来分析．

【解答】解：“低碳生活”；“低碳经济”的“碳”是指大气中二氧化碳（CO2）；

故选D6、D【分析】【分析】A；将丙中的气体鼓入丁中；澄清石灰水变浑浊，则说明呼吸作用产生了二氧化碳，可以据此解答该题；B、氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应，可以据此解答该题；C、种子萌发要进行呼吸作用，释放出二氧化碳，可以据此解答该题；D、即使丙装置不遮光，也不会产生纯净的氧气，可以据此解答．本题从植物的呼吸作用出发，考查了氢氧化钠与二氧化碳的反应，石灰水可检验二氧化碳的性质。

【解答】解：A；在遮光的情况下；植物主要发生呼吸作用，释放出二氧化碳，所以将丙中的气体鼓入丁中，澄清石灰水变浑浊，则说明呼吸作用产生了二氧化碳，故A说法正确；

B；氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应；为了防止空气中的二氧化碳干扰实验现象，而将空气通过装置甲将二氧化碳吸收，然后再鼓入装置C中，故B说法正确；

C；种子萌发要进行呼吸作用；释放出二氧化碳，所以装置丁中也会出现浑浊现象，故C说法正确；

D；即使丙装置不遮光；也不会产生纯净的氧气，因为在丙装置中没有足够的二氧化碳参与光合作用，所以无法产生氧气，故D说法错误。

故答案为：D7、C【分析】【分析】（1）三角插头的中间脚必须接地；（2）插座与指示灯是并联的；指示灯与开关是串联的；（3）火线能使测电笔的氖管发光．本题考查插座的构造和接线原理；以及并联电路的特点和开关的作用，属于基础题．【解答】解：A；根据图示可知，该插头为三脚插头，因此相连的线有火线、零线和地线，故A错误；

BC；开关控制台灯和指示灯；而台灯和指示灯互不影响，因此台灯与指示灯并联，开关S在干路上，故B错误，C正确；

D；从接线板上可以看出；两个三孔插座，两个两孔插座，因此一共有四个插孔与火线相连，即四个插孔能使测电笔氖管发光，故D错误．

故选C．8、D【分析】【分析】A、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，进行分析解答；B、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进行解答；D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．【解答】解：A、Zn2+中的“2+”表示一个锌离子带有2个单位的正电荷；故A错误；

B；-2表示的是硫酸根的化合价；而不是三个硫酸根的化合价，其描述法不对，故B错误；

C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢原子；故C错误；

D；分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子，故D正确．

故选D．9、B【分析】【分析】由实验装置可知实验所揭示的现象及所对应的物理规律．【解答】解：A；通电导体放在小磁针上方时；小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在磁场，故A错误；

B；当线圈中通电后；对衔铁产生吸引力将开关与C闭合，当断开电流后，磁力消失，开关与A接触，故是电磁继电器，故B正确；

C；丙中当导体在磁场中运动时；电流表中产生感应电流，即属于电磁感应现象，故C错误；

D；当导体中通以电流时；导体棒会在磁场中运动，即通电导体在磁场中受力的作用，故D错误；

故选B．二、填空题(共9题，共18分)10、小【分析】【分析】流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小；在流速小的地方压强大。

【解答】转动的扇叶处气体的流速大；压强小，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。

故答案为：小​11、电压表电流表【分析】【分析】电压表并联在电路中；在电路中可以看作开路；电流表必须串联在电路中，在电路中相当于导线；电路元件首首相连；尾尾相连的连接方式是并。

联；因此根据仪表的连接方式以及在电路中的作用解答本题。

【解答】由电路图可知，当开关S闭合后，若乙是电流表、甲是电压表，两电阻首首相连、尾尾相连，两电阻R1、R2并联；若乙是电压表；甲是电流表；

则R2被短路了。

故答案为：电压表；电流表。.12、元素单质原子元素化合物分子【分析】【分析】根据铁是由铁元素组成的纯净物进行解答；

根据铁是由铁原子构成的进行解答；

根据二氧化碳是由碳元素；氧元素组成的纯净物进行解答；

根据二氧化碳是由二氧化碳分子构成的进行解答。

【解答】从宏观来看；铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质；

从微观来看；铁是由铁原子构成的；

从宏观来看；二氧化碳是由碳元素；氧元素组成的纯净物，属于化合物；

从微观来看；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。

故答案为：元素单质原子元素化合物分子13、CH4BC2HIH2+I2I2（或碘单质）【分析】【解答】

（1）煤、石油、天然气称为化石燃料，其中天然气主要成分是甲烷，化学式为CH4；

A；提倡用燃煤火力发电；排放二氧化碳，不符合“低碳生活”理念，故错误；

B；推广利用太阳能、风能、缓解温室效应；符合“低碳生活”理念，故错误；

C；出行多乘坐公交车；少开私家车，符合“低碳生活”理念，故错误．

（2）①由题意知，膜反应器中HI气体发生分解的反应是HI气体在500℃的条件下分解生成碘和氢气，化学方程式为：2HIH2+I2；

②由工艺流程图中可以看到分离器中分离出的副产品是硫酸，生产流程中能被循环利用的物质是I2；

答案：（1）CH4；BC；（2）①2HIH2+I2；②I2（或碘单质）.

【分析】（1）根据低碳生活就是少排放二氧化碳解答．

（2）①根据根据题中的叙述找出反应物；生成物以及反应条件；然后依据质量守恒定律书写出化学方程式；

②根据工艺流程图中物质的转换可以确定哪些是副产品，既是反应物也是生成物的物质就是可以循环利用的物质.14、小木棒温度不易达到着火点移走可燃物【分析】【解答】解：燃烧端朝上的小木棒；热量上升使下端的木条的温度达不到木头的着火点，所以没燃尽就熄灭；将大火蔓延的路线前方的一片树木清除可以起到移走可燃物的作用，从而破坏燃烧的条件，达到灭火的目的．

故答案为：小木棒温度不易达到着火点；移走可燃物．

【分析】根据可燃物燃烧的条件，常用灭火的方法和原理分析解答．15、D洗涤剂洗涤剂乳化作用将大粒盐研成粉未搅拌用玻璃棒搅拌【分析】【解答】（1）水垢；纯碱、鸡蛋壳都能与酸反应生成二氧化碳气体；故选D；

（2）洗涤剂具有乳化作用．故答案为：洗涤剂；洗涤剂，乳化作用；

（3）将大粒盐研成粉未搅拌；用玻璃棒搅拌等．

【分析】（1）水垢；鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙；纯碱的主要成分是碳酸钠；

（2）洗洁精是一种乳化剂；用洗洁精洗油污时，分子的亲油端溶入油污中，另一亲水端仍留在水里，因而在油和水的界面上，整整齐齐的排成一圈单分子层，把油污团团围住．经过搓洗；振荡、翻滚等洗涤操作，使衣物干净；

（3）溶解的快慢和溶质颗粒的大小、是否搅拌等有关．16、L2右【分析】【分析】要解答本题需掌握：①单刀双掷开关的应用。②电磁铁在生活中的应用。【解答】由题中图可知：S接通触点b时，线圈L2具有磁性；吸引衔铁使横杆向右运动，带动传动装置关闭车门。

故答案为：L2右17、滑动静滚动【分析】【分析】

两个物体相互接触才能产生摩擦力；一个物体的接触面的同一部分总是不脱离另一个接触面，这时的摩擦力是滑动摩擦力．两个接触面虽然接触但是总是不断改变接触部分，这种摩擦力是滚动摩擦力．

【解答】

（1）写粉笔字时粉笔总是在黑板面上没有离开黑表面，粉笔和黑板之间的摩擦是滑动摩擦力．

（2）我们在路上行时,利用鞋底与地面之间的静摩擦力使人能前进.这时候鞋底要向后蹬地面,相对地面有向后滑动的趋势,就受到地面给鞋子一个向前的静摩擦力,使人前进.

（3）圆珠笔在纸上写字，笔和纸的接触面总是在改变，这种摩擦是滚动摩擦力．18、沸点|负|1：8|C+H2OCO+H2|制取氢气需要消耗大量的能源【分析】【分析】根据已有的知识进行分析解答；利用空气中各成分沸点的不同，可以将空气中的成分分离；电解水时正氧负氢，氢二氧一；根据反应物和生成物以及反应的条件书写有关反应的化学方程式，据此解答．

【解答】解：①分离液态空气法制氧气是利用空气中各成分的沸点不同加以分离的，故填：沸点；②电解水时负极产生的是氢气，氢气和氧气的质量比为1：8；故填：负；1：8；③碳与水蒸气在高温下反应生成一氧化碳和氢气，水失去氧被还原，故填：C+H2OCO+H2；④目前制氢的成本高且不易贮存，使得氢气不能广泛使用，故填：制取氢气需要消耗大量的能源．三、判断题(共5题，共10分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同