2025年人教A版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版九年级生物上册阶段测试试卷817考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图是青藏铁路某段．从生态学的角度评价；你认为这段铁路采用桥式结构的主要意义是（）

A.降低修路成本B.防止铁路被风沙埋没C.保护沿途野生动物D.便于行人穿过铁路2、多数植物能够产生种子，这所体现的生物特征是（）A.生物能进行呼吸B.生物能对外界刺激产生反应C.植物能进行繁殖D.生物能排出体内产生的废物3、建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施．如果你在武夷山自然保护区内遇到一只受伤而无法飞行的猫头鹰时，你认为最好应当（）A.视而不见B.把它带回家中当宠物养C.把它抓回去卖钱D.给它治疗，伤好后放归大自然4、在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（）A.伸缩泡B.食物泡C.细胞质D.细胞核5、几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是（）A.贮食行为B.攻击行为C.繁殖行为D.捕食行为6、西瓜子含有丰富的蛋白质、脂肪酸等营养元素，有清肺化痰的作用，对咳嗽痰多和咳血等症有辅助疗效．西瓜子是由西瓜花的（）发育而成．A.胚珠B.子房C.子房壁D.花柱7、在美国马里兰州有个小女孩，她是世界上接受基因治疗的第一人，基因治疗是下列哪项研究的一个重要方面？（）A.基因工程B.发酵工程C.克隆技术D.细胞工程8、如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是（）A.虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远B.猫和虎所处的分类等级是“种”C.图中表示的最大的分类单位是“属”D.食肉目包括的动物种类比猫科少评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如图是某温带草原生态系统中的食物网简图；请据图分析回答．

（1）图中属于生产者的是____．

（2）该食物网中，共有____条食物链．请写出其中最长的一条食物链：____．

（3）在该生态系统中，蛇和鹰的关系既是____关系，又是____关系．10、世界卫生组织的事故调查显示，大约50%～60%的交通事故与酒后驾驶有关，因此，我国管理部门近几年不断地加大处罚力度，但有些人置若罔闻，仍抱着侥幸心理酒后驾车上路．请结合如图回答以下问题：

（1）“醉酒”者常常表现出走路不稳，神志不清，呼吸急促等现象，这是由于酒精依次麻痹了图一中的____（填数码代号）造成的．

（2）“红灯停，绿灯行”是人尽皆知的交通规则，但是“闯红灯”现象屡见不鲜．“闯红灯”的反射活动属于____，参与该反射的高级神经中枢至少有____个．

（3）某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人有感觉但是没有缩手，则受伤部位可能是图二中的____（填数码代号）．

（4）过量饮酒有害于神经系统的健康，而科学用脑，有助于神经系统的健康，并能延缓神经系统的衰老，关于科学用脑，你有什么合理化建议？____（至少提2条建议）11、如图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况；箭头表示血流的方向，请据图分析回答：

（1）图中A是____血管，其中流的是____血．

（2）图中B是____血管，判断依据是____．

（3）图中C是____血管，其中流的是____血．12、按如图装置进行实验；先放在黑暗环境中一昼夜，然后再移到阳光下照射．

（1）几小时后分别从甲、乙两个放置中取下叶片，待叶片中的叶绿素溶解后，再滴上碘液．其结果是：甲装置中叶片变为____，乙装置中叶片____．这一现象说明____．

（2）该实验中，装置先放到暗环境处理一昼夜的目的是____．13、（2012•淄博模拟）根据图解回答下列有关问题：

（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用．

①代表的是____作用；

②代表的是____作用．

（2）图中③④分别代表哪类生物？____

（3）图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？____

（4）写出图中①所代表的生理过程的表达式：____．14、食物中通常含有的六种营养物质分别____、____、____、____、____；

____．其中是人体的重要组成物质，又是重要的供能物质的是____．这些营养物质主要是生物圈中的____提供的．15、“世上只有妈妈好”；动物母亲也伟大，请看下面的资料：

最慈爱的妈妈：箭毒蛙妈妈产卵后；会将受精卵背到很高的凤梨科植物的树冠上，这里的树叶间会形成一个个“小水塘”，既湿润，又安全，不过，每次箭毒蛙老妈只能背一个卵宝宝，但为了孩子们的美好未来，它会不厌其烦地往返一趟又一趟，直到安置好所有的宝宝；然后，还会在每个“婴儿房”内定期排下一颗未受精的卵，给孩子们当食物．

最瘦的妈妈：象海豹妈妈怀孕前体重有700多千克；怀孕后体重飞快增长，小宝宝一出生，它的体重又会迅速减少将近300千克，真是为子消得妈憔悴，身材消瘦终不悔啊！

最“可怕”的妈妈：凯门鳄妈妈皮肤覆盖角质鳞片；满嘴獠牙，可此刻看起来也充满柔情蜜意，因为它的嘴巴里衔着它的宝宝，她只是想用大嘴巴把宝宝运到安全的地方而已．

鞠躬尽瘁死而后已的妈妈：章鱼妈妈在洞穴口守护着一团卵宝宝；还不时用触腕温柔地抚摸着卵宝宝，搅动海水，为它们带来最新鲜的氧气．她寸步不离地守护在这里，没有吃任何东西，持续几周后，直到有一天，它发现卵宝宝们有动静，就用尽最后一丝力气将孵化出来的小章鱼推出洞穴，最后安详地倒在洞穴旁．

（1）上述动物中，胚胎发育在母体内完成的是____．

（2）凯门鳄也可以水陆两栖，但它不是两栖动物而是爬行动物，请列举一条理由加以说明____．

（3）箭毒蛙的发育过程是____（变态/不变态）发育，其幼体是从哪里获取食物的？____．

（4）上述动物的这些繁殖行为从获得途径来看是属于____行为．

（5）你读了上述资料，联想起自己的父母，有何感想？____．16、如图；在1-4号瓶中分别放入相同数量（各100粒）绿豆种子，在不同条件下进行培养，1-4号瓶萌发的种子分别是0；95、0、93粒．

（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要____．

（2）1号、2号瓶是一组对照实验，实验变量是水，除这个变量外，其他实验条件都应____．

（3）2号、4号瓶也是一组对照实验，实验变量是____，该实验研究的问题是____．17、如图为人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D、E、F表示相关的细胞、器官或系统，a、b；c、d、e表示相关物质；①②表示生理过程．请分析回答问题．

（1）如图过程（1）的生理意义是实现了物质____的交换（用图中的字母表示），在人体中交换的场所有____．

（2）B为人体的____系统，一般情况，当人体患贫血时，应适量多吃____丰富的食物．

（3）经过c过程B中血液成分的变化是____．

（4）某一健康的人，在食用大量糖类后，e中暂时出现了葡萄糖，这说明____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张等功能．____．（判断对错）19、绿色植物白天进行光合作用；晚上进行呼吸作用．____．（判断对错）20、一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖．____（判断对错）21、构成植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→植物体____．（判断对错）22、使用显微镜时，如果目镜脏了要及时用手将其擦干净．____．（判断对错）23、越古老的地层中，化石生物越简单、低等，生活在水中的越多．____．（判断对错）24、被誉为“第七类营养素’’的是膳食纤维．____．25、病毒不能独立生活，营寄生生活，会引起动植物患病，因此病毒对人类有害无益____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)26、某组同学做“馒头在口腔中的变化”探究实验时；制定如下实验方案，方案中的A；B、C、D四支试管中的馒头量相同，请根据实验方案回答问题。

。编号加入物质处理情况环境温度A馒头碎屑+2mL唾液充分搅拌37℃B馒头碎屑+2mL清水充分搅拌37℃C①______不搅拌37℃D②______③______0℃（1）如果A；B是一组对照实验；实验变量是______，要探究的问题是______。

（2）将A；B试管冷却后分别滴加适量的碘液；实验现象是______，实验结论是______。

（3）如果以舌的搅拌为变量；请将方案中①处空白补充完整。

（4）如果以温度为变量，探究馒头在口腔中的变化，请将方案中②、③处空白补充完整。27、资料表明；果胶酶可破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶），果胶酶只能对果胶的分解起催化作用。这为果汁生产厂家提高出汁率提供了科学依据。某科学兴趣为此设计如下实验，探究“影响果胶酶活性的因素”

①分别取一定量果胶酶和苹果泥分装于两支相同的试管中；在10℃同一水浴中中恒温处理10分钟，如图A；

②将果胶酶与苹果泥充分混合；再次在10℃水溶液中恒温处理10分钟，如图B；

③将步骤②处理后的混合物过滤；收集滤液，测出果汁量（体积），如图C；

④再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，记录果汁量如表：。温度/℃1020304050607080果汁量/mL81216251511106请回答下列问题：

（1）实验结果显示；当温度为______℃左右时，果胶酶的活性较高。你可以得出的实验结论：______。

（2）图A中两试管的处理目的是______。

（3）“果胶酶只能对果胶的分解起催化作用”体现了酶的______性。28、某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。

实验步骤：

①选取健康；饱满的绿豆种子60粒；并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。

②分别在塑料盒上贴上标签A；B、C；每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。

③按照下表所示进行操作。

④3天后观察种子萌发情况。

。装置种子数量条件A20粒不洒水23℃恒温培养箱B20粒适量水（以快要淹没种子为宜）23℃恒温培养箱C20粒适量水（以快要淹没种子为宜）4℃冰箱实验结果：只有装置B中的种子萌发。

（1）根据以上实验可以得出的结论是______。

小明同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响；又设置了一个实验装置D，选取20粒健康；饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在23℃恒温培养箱中3天。观察发现部分种子胚根突破种皮。小明对此现象疑惑不解。小华对小明的实验进行了改进，将绿豆种子放入塑料盒内，用煮沸并冷却的水装满塑料盒并盖上盒盖，结果依然有少部分种子的胚根微微突破种皮。

（2）小华用煮沸并冷却的水进行实验的目的是______。

（3）从能量获得方式的角度；对小华实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：______。

（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。兴趣小组的同学提出了如下探究的问题：①种皮有无是否会影响种子萌发？②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发？关于绿豆种子萌发的内部条件，请你再提出一个可以探究的问题：______。评卷人得分五、简答题(共2题，共16分)29、认真阅读资料；回答下列问题：

资料一：2018年7月15日；国家药品监督管理局发布通告，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。这是长生生物自2017年11月份被发现百白破疫苗效价指标不符合规定后不到一年，再曝疫苗质量问题。

资料二：2018年8月13日；14日；云南省相继发生两次5.0级地震。在政府的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：保护水源，食物煮熟后食用，消灭蚊虫，对患病者及时隔离治疗。

（1）疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的。从免疫角度看；接种的疫苗相当于______，这种免疫过程属于______（特异性免疫；非特异性免疫”）。

（2）给婴儿接种疫苗的预防措施属于______。

（3）上述资料提到的相关预防措施中；属于切断传播途径的是______；______、______。

（4）医护人员在救护过程中发现有鲜红的血液从伤者大腿处迅速涌出，极有可能是______血管出血，因此医护人员立即在伤口的______用止血带止血。30、养蚕缫丝起源于中国。有证据显示我国早在5000多年前就已经开始养蚕。

（1）家蚕的个体发育要经过下图所示的四个时期；属于______发育。家蚕幼虫每蜕皮一次便增长一龄，蜕掉的“皮”是蚕的______。为提高吐丝量，可适当加大对其[______]______时期的投喂量。

（2）家蚕虽然也吃其他植物叶片；但最爱吃的还是桑叶。生物小组拟探究“家蚕喜食桑叶是否为先天性行为”，应选择上图中[______]______进行隔离饲养。若经过探究发现家蚕喜食桑叶是先天性行为，则该行为是由其体内的______决定的。

（3）家蚕的体细胞中有28对染色体；包括27对常染色体和1对______，其精子或卵细胞中染色体的数目是______条。

（4）生物小组的同学发现家蚕茧色有黄色；白色等不同类型；这种亲子间和子代间存在差异的现象叫做______。他们选用黄茧蚕与白茧蚕杂交，得到如图所示的实验结果，则其中黄茧是______性状。如果控制茧色的基因用A、a表示，则子代家蚕的基因组成为______。

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】保护生物多样性的措施：

（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区；是保护生物多样性最有效的措施．

（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地；移入动物园；植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．

（3）建立濒危物种种质库；保护珍贵的遗传资源．

（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．【解析】【解答】解：为了保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性．

从生态学的角度看；青藏铁路某段采用桥式结构，主要是为了保护生物的栖息环境不被破坏，保护沿途的野生动物．

故选：C．2、C【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：多数植物能够产生种子；种子属于生殖器官，这说明植物能够繁殖．

故选：C．3、D【分析】【分析】本题考查的是保护动物的多样性的基本措施的内容，据此答题．【解析】【解答】解：生物多样性的保护措施有：一是就地保护；大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．在保护区内遇到一只受伤而无法飞行的猫头鹰时，最好的保护方法是给它治疗；养伤，伤好后放归大自然．

故选：D．4、B【分析】【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．【解析】【解答】解：草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟；叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构最可能是食物泡．

故选：B5、B【分析】【分析】此题考查的知识点是攻击行为．解答时可以从攻击行为的概念、特点方面来切入．【解析】【解答】解：贮食行为：食物丰富时；有些动物会贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，如松树埋藏松籽．攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．雄海象为要拥有一群雌海象，而与其他雄海象争斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为．“首领”负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，这种管理是通过攻击行为实现的，不服从者将受到严厉的攻击．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，如猫吃老鼠．

故选B．6、A【分析】【分析】（1）当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．

（2）果实包括果皮和种子两部分，西瓜是果实，西瓜子是种子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：

．

从图中可知；胚珠发育成种子；子房发育成果实；子房壁发育成果皮．西瓜子是种子，因此西瓜子是由西瓜花的（胚珠）发育而成．

故选：A7、A【分析】解：A；基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中；使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，所以与基因工程有关；

B；发酵工程是指利用微生物的发酵作用；运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．

C；克隆技术是一种常见的无性生殖的方式；克隆中遗传物质来自细胞核．

D；细胞工程是以细胞为对象；应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的地利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学技术．

故选：A

基因工程是指按照人们的意愿；进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．

本题考查基因工程原理、技术及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】【答案】A8、B【分析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答．【解析】【解答】解：A；虎和豹属于豹属；虎和狼属于食肉目，属比目小，所以虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系近，A错误；

B；猫属于猫科、猫属；猫种，虎属于猫科、豹属，虎种，猫和虎所处的分类等级是“种”，B正确；

C；图中的分类单位有：目、科、属、种；最大的分类单位是“目”，C错误；

D；目比科大；因此食肉目包括的动物种类比猫科多，D错误．

故选：B．二、填空题(共9题，共18分)9、草5草→鼠→蛇→鹰捕食竞争【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，该生态系统中的生产者是草．

（2）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．

（3）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系；图中鹰以蛇为食，鹰和蛇都以鼠为食，因此鹰与蛇之间的既有捕食关系，又有竞争关系．

故答案为：（1）草；

（2）5；草→鼠→蛇→鹰；

（3）捕食；竞争10、略

【分析】【分析】脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，图一中：①大脑、②小脑、③脑干．

神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．图二中结构：1感受器、2效应器、3传入神经、4传出神经，5神经中枢．【解析】【解答】解：（1）大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．饮酒过量的人常常表现出神志不清、走路不稳、呼吸急促等现象，神志不清是大脑被麻醉，走路不稳小脑被麻醉、呼吸急促是脑干被麻醉．

（2）汽车司机看见红灯停车；是对“红灯”这种信号的刺激做出的一种反应，此反射过程中，有大脑皮层的视觉中枢和躯体运动中枢参与，因此属于条件反射．

（3）反射必须通过反射弧来完成；缺少任何一个环节反射活动都不能完成．如果某人的下肢只有感觉，表明1感受器产生的神经冲动能通过3传入神经传到5神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，因此有感觉．但而不能产生运动，表明反射弧不完整．因此可能是4传出神经或2效应器受损．通过此现象可以证明，脊髓具有反射和传导功能．

（4）科学用脑：（1）善于用脑．注意劳逸结合；动静交替，还要变换脑力活动的内容（如复习功课时，可以把文理科交替复习）（2）勤于用脑．注意遇事多想多问，先想后问，这样能使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻．

故答案为：（1）②①③；

（2）条件反射；2；

（3）2或4；

（4）①善于用脑．注意劳逸结合；动静交替，还要变换脑力活动的内容（如复习功课时，可以把文理科交替复习）；

②勤于用脑．注意遇事多想多问，先想后问，这样能使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻．11、略

【分析】【分析】血管分为动脉、毛细血管和静脉，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．根据血流方向判断图中A是动脉、B是毛细血管、C是静脉．【解析】【解答】解：（1）图中A的血流方向是从主干流向分支；因此是动脉血管，小鱼尾鳍内的动脉血管中流的是动脉血．

（2）毛细血管的内径小；仅有8～10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．图中B是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，属于毛细血管，在显微镜下可以看到红细胞呈单行通过．

（3）图中C的血流方向是从分支血管流向主干血管；是静脉，小鱼尾鳍内的静脉血管中流的是静脉血．

故答案为：（1）动脉；动脉血．

（2）毛细血管；红细胞单行通过．

（3）静脉，静脉血．12、略

【分析】【分析】属于此题探究绿色植物进行光合作用需要二氧化碳实验，该实验的方法步骤：暗处理→瓶乙内放氢氧化钠溶液、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．此题要明确氢氧化钠具有吸收空气中二氧化碳的作用．【解析】【解答】解：（1）由于氢氧化钠溶液能吸收瓶中的二氧化碳；由于乙装置叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．而甲装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色．

（2）实验前要将甲；乙装置放到黑暗片一昼夜；目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物叶片就不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．

故答案为：（1）蓝色；不变蓝；光合作用需要二氧化碳；

（2）耗尽叶片中的淀粉13、略

【分析】【分析】生态系统中绿色植物生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程；而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②；③表示的是动物，作为消费者直接或间接以植物为食；④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐．【解析】【解答】解：（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程；细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．无论动物细胞还是植物细胞都含有线粒体．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

（2）③表示的是动物；作为消费者直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐．细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等．故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核．从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌进行孢子生殖．

（3）生态系统中绿色植物生产者；能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存．

（4）①是光合作用，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

故答案为：（1）光合；呼吸。

（2）动物与细菌；真菌；

（3）绿色植物；

（4）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．14、略

【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐．其中糖类是最主要的供能物质；人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%，这些营养物质主要是生物圈中的绿色植物通过光合作用制造的．

故答案为：蛋白质；糖类；脂肪；维生素；水；无机盐；糖类；绿色植物15、略

【分析】【分析】生活在水中的鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，但象海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征为哺乳动物，箭毒蛙属于两栖类；凯门鳄是爬行动物，章鱼属于软体动物；它们都不属于鱼类．【解析】【解答】解：（1）由以上资料可知；上述动物有箭毒蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体，水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助，水中产卵．体外受精，属于两栖类；象海豹的身体被毛，能在水中游泳，用肺呼吸，具有哺乳动物的胎生；哺乳的特点，生殖方式为胎生，胚胎在母体的子宫内发育成胎儿；凯门鳄体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．体内受精，卵生，属于爬行动物，章鱼的身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化，属于软体动物．

（2）两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．幼体和成体的差别较大，属于变态发育，代表动物有青蛙；蟾蜍．而凯门鳄身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．属于爬行动物．

（3）两栖动物是指：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，如箭毒蛙．箭毒蛙的发育过程经过受精卵；蝌蚪、幼蛙、箭毒蛙，属于变态发育．其幼体是从箭毒蛙母体产下的未受精的卵获取食物的．

（4）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．上述动物的这些繁殖行为从获得途径来看是属于先天性行为．

（5）读了上述资料；使作为儿女我们都应该孝敬父母，报答父母的养育之恩，要从小事做起：要关心体贴父母，常和父母进行情感交流，多做家务等．

故答案为：（1）象海豹；

（2）体表有角质鳞片；体内受精；

（3）变态箭毒蛙母体产下的未受精的卵；

（4）先天性；

（5）作为儿女我们都应该孝敬父母，报答父母的养育之恩，要从小事做起：要关心体贴父母，常和父母进行情感交流，多做家务等．16、略

【分析】【分析】此题属于探究种子萌发条件的一道实验探究题，解答时结合图示以及种子萌发条件进行分析．【解析】【解答】解：（1）由1-4号瓶萌发的种子分别是0；95、0、93粒；可以得出2号和4号瓶适宜种子的萌发条件，而1、3号瓶缺少了种子萌发的条件，即缺少适量的水分；因此根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要适量的水分．

（2）在设计对照实验时；除了要探究的条件不同外，其他实验条件都应相同，这样探究的实验结果才具有说服力．因此本实验中除了变量是水，其它条件均应相同．

（3）由图示可以看出：2号；4号瓶也是一组对照实验；实验变量是光照，通过本实验的现象发现，有无光照对种子的萌发影响不大．所以该实验研究的问题是光照对绿豆种子的萌发有影响吗？

故答案为：（1）适量的水分；

（2）相同

（3）光照；光照对绿豆种子的萌发有影响吗？17、a、bC、F血液循环蛋白质、铁营养物质和二氧化碳增多肾小管的重吸收是有限的【分析】【分析】分析图示可知：A表示消化系统，B表示循环系统，C表示肺，D表示皮肤，E表示泌尿系统，F表示组织细胞；过程（1）表示肺的通气，（2）表示汗液的排出；a是二氧化碳，b是氧气、营养物质，c是营养物质，d是尿液，e是汗液．【解析】【解答】解：（1）过程（1）是肺与外界的气体交换，通过此过程排出了组织细胞产生的二氧化碳，从外界获得了氧气．进入肺泡的氧气是通过肺泡里的气体交换完成的．实现了物质a二氧化碳和b氧气的交换；在人体中交换的场所有C肺和F组织细胞．

（2）B为人体的血液循环系统；血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低都叫贫血．血液内血红蛋白或红细胞的含量少使血液运输氧的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振；疲劳、头晕、面色苍白等症状．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，蛋白质和铁是合成血红蛋白的重要原料，因此缺铁或缺蛋白质等营养物质都会影响血红蛋白的合成，进而引起贫血，所以贫血患者应该多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物，如瘦肉类、蛋类、奶类含蛋白质较多，猪肝含铁丰富．

（3）经过c营养物质的吸收过程；B血液循环系统中血液成分的变化是营养物质增多，血液变成二氧化碳增多的静脉血．

物质a是二氧化碳；由于组织细胞的生命活动需要能量，所以此处氧气氧化分解有机物释放能量的同时，产生了二氧化碳等废物，因此此处二氧化碳的浓度最高．发生在组织细胞和周围血液间的气体交换是通过扩散作用实现的．

（4）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同时，肾小管上皮细胞将所产生的物质（如氨）分泌到肾小管的官腔中，与原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．某一健康的人，在食用大量糖类后，e尿液中暂时出现了葡萄糖，这说明肾小管的重吸收是有限的．

故答案为：（1）a、b；C；F

（2）血液循环；蛋白质；铁；

（3）营养物质和二氧化碳增多；

（4）肾小管的重吸收是有限的．三、判断题(共8题，共16分)18、√【分析】【分析】人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有不同的生理功能，据此作答．【解析】【解答】解：肌肉组织主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：√19、×【分析】【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；据此答题．【解析】【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用；呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用．

故答案为：×20、×【分析】【分析】生物的生殖方式有无性生殖和有性生殖，而有的生物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖．【解析】【解答】解：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体．如：玉米种子繁殖等；无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．嫁接；扦插、压条都是植物无性生殖的一种方式，如马铃薯用块茎繁殖等，二者的根本区别在于是否有受精卵的形成．而有的生物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，如桃树等．因此，题干说法错误．

故答案为：×21、×【分析】【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．【解析】【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织；营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．

故答案为：×22、×【分析】【分析】解答时从实验基本操作中有关仪器的用途和注意事项，使用显微镜注意事项入手．【解析】【解答】解：清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时；应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．通过分析知道当显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．

故答案为：×23、√【分析】【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生物进化的证据化石．【解析】【解答】解：化石是保存在地层中的古代生物的遗体；遗物或生活痕迹．研究发现；不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多．

故答案为：√24、√【分析】【分析】此题主要考查人体所需主要营养物质的作用．【解析】【解答】解：人体所需的营养物质主要有六类：糖类；蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐；它们各自的作用是不同的．人类膳食中还有一种被称为纤维素的物质，它主要含于蔬菜和粗加工的谷类中，虽然不能被消化吸收，但有促进肠道蠕动，利于粪便排出等功能，因而被称为“第七类营养素”．

故答案为：√25、×【分析】【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．【解析】【解答】解：“病毒不能独立生活；营寄生生活，会引起动植物患病”，但是有些病毒对人类有益处如利用病毒可生产疫苗；防治有害生物转基因或基因治疗等．因此病毒对人类有害也有益，所以题干的说法不正确．

故答案为：×四、实验探究题(共3题，共27分)26、馒头碎屑+2ml唾液馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌唾液唾液（唾液淀粉酶）对淀粉的消化有影响吗？A（A试管）不变蓝，B（B试管）变蓝唾液（唾液淀粉酶）对淀粉的消化有影响【分析】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。分析该学习小组的实验设置可知：A号试管与B号试管以唾液为变量形成了一组对照实验，要探究的问题是唾液（唾液淀粉酶）对淀粉的消化有影响吗。

（2）由于清水不能消化淀粉；而唾液能消化淀粉。因此将加入碘液后A和B的实验结果，B号试管滴加碘液后变蓝色，A号试管滴加碘液后不变蓝色。实验结论是唾液（唾液淀粉酶）对淀粉的消化有影响。

（3）如果以A和C对照；实验变量为舌的搅拌，其它条件均相同，将方案中①处空白补充完整应该是：馒头碎屑+2ml唾液。

（4）如果以温度为变量；应该以以A和D对照，探究馒头在口腔中的变化，请将方案中②处空白馒头碎屑+2ml唾液；③处空白补充应该是充分搅拌。

故答案为：（1）唾液（唾液淀粉酶）；唾液（唾液淀粉酶）对淀粉的消化有影响吗？（其他合理即可）

（2）A（A试管）不变蓝；B（B试管）变蓝；唾液（唾液淀粉酶）对淀粉的消化有影响（与问题一致）；

（3）馒头碎屑+2ml唾液；

（4）馒头碎屑+2ml唾液；充分搅拌。

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。该实验设置了三组对照实验：A与B2；A与C，A与D，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌、温度。

解答此类题目的关键是知道唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。【解析】馒头碎屑+2ml唾液馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌唾液唾液（唾液淀粉酶）对淀粉的消化有影响吗？A（A试管）不变蓝，B（B试管）变蓝唾液（唾液淀粉酶）对淀粉的消化有影响27、40温度会影响酶的活性形成对照专一【分析】解：（1）分析表中数据可以发现：当温度在40℃左右时；果胶酶的活性较高。由此可以得出结论：温度会影响酶的活性。

（2）图中AB两个试管起到对照作用；形成了对照实验，变量是温度，其余条件都相同，证明了温度影响酶的活性。

（3）酶是生物催化剂；具有催化效率高；专一性强、作用条件温和等特点；果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的专一性。

故答案为：（1）40℃；温度会影响酶的活性；

（2）形成对照；

（3）专一。

在进行科学探究时；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；分析表中数据可知，为探究温度对果胶酶活性的影响，该同学以温度为变量设置了不同温度条件下的多组对照实验。

酶的活性受温度、ph值等因素的影响，本题通过实验验证了酶的活性受温度的影响：酶在最适温度范围内活性最强，过高或过低的温度都会降低酶的催化效率。【解析】40温度会影响酶的活性形成对照专一28、种子的萌发需要适宜的温度和一定的水分除去水中的溶解氧种子在无氧条件下也能进行无氧呼吸获得能量促进胚的萌发子叶会影响种子的萌发吗？【分析】解：（1）根据以上实验可以得出的结论是种子的萌发需要适宜的温度和一定的水分。

（2）小华用煮沸并冷却的水进行实验的目的是除去水中的溶解氧。

（3）从能量获得方式的角度；对小华实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：种子在无氧条件下也能进行无氧呼吸获得能量促进胚的萌发。

（4）种子萌发需要一定的外界条件；也需要一定的内部条件。兴趣小组