2025年人教五四新版八年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版八年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（3分）A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。D.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。2、下列句子的排列顺序最合理的一项是（）

①窗子和门的根本分别；决不仅仅是有没有人进来出去。

②我们都知道；门和窗有不同的作用。

③窗子有时也可作为进出口用；譬如，小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。

④譬如从赏春一事来看；我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。

⑤当然，门是造了让人出进的。A.②⑤③①④B.②③⑤①④C.②①④⑤③D.②⑤③④①3、下列词语中有错别字的一项是（）A.咫尺萧瑟吞噬和煦引经据典B.缄默哂笑窥探狩猎精巧绝伦C.蹲踞酬和譬喻熹微莫衷一是D.苋菜秫秸篷蒿家醅相形见拙4、对下面句子赏析有误的一项是()。A.它怀疑来到的这个书桌：一是书桌是陌生的；二是它从来没有来到。“偷渡”表明了胆怯。采取的方式是尝试。B.蚂蚁是聪明的，不是唐突的。它用上身体的所有器官来进行判断：用腿“爬”，用眼睛“左顾右盼”，用“小脑袋”“嗅”是在用脑子思考。C.“义无反顾、信念坚定”：写英雄的行为用来写蚂蚁，小词大用，产生了幽默、诙谐的效果。D.我在稿纸上写下两个字：“蚂蚁”。

承上启下，承接上文，对蚂蚁的关注。引起下文，对幸福的感慨。5、下列加横线词语使用不当的一项是A.由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌____，纷纷溃退。B.长江，好比一位____的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。C.我军以____之势攻下了敌人阵地。D.夜晚，街上五彩斑斓的霓虹灯看得我____。6、下列各句没有语病的一项是（）A.我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。B.由中国自主设计、建造、研发的第一艘航空母舰“山东号”于2019年12月17日在海南军港交付海军，表明中国已经通过了建造航母的毕业考试。C.赤水河红军大桥是古习高速公路的控制性工程，大桥建成后，太平镇至贵州习水镇的行车时间减少了10倍，极大地改善了沿线百姓的出行条件。D.近年来，为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。7、下列各组句子中，加点字意思相同的一项是（）A.不以千里称也/虽乘奔御风，不以疾也B.不以千里称也/不能称前时之闻C.千里马常有，而伯乐不常有/执策而临之D.一食或尽粟一石/或王命急宣8、下列对文意分析理解不恰当的一项是（）A.《日出》一文运用了“象征”的写作手法，题目“日出”象征了新中国强大的生命力．B.《泰山日出》一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情．C.《云海》一文的作者之所以对“云海”情有独钟，主要是源于他对青春年少岁月的眷恋．D.《天上的街市》一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情．9、下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“狗、大狗、小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫”背得一字不差。B.父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。C.为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。D.那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧”！评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、阅读文章；回答问题。

庆历中有布衣毕昇；又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂；蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者⑤，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

从“更互用之，瞬息可就”和“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”这两句话中，“成”和“就”是同义词。在这一段文字中“则第二板已具”中的“具”字与“此印者才毕”中的“毕”字，它们的同义词应分别是____和____。11、读课文《活板》，根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是①____②____12、指出下列句中的通假字。

才美不外见____

食之不能尽其材____13、翻译下面的句子。

①食马者不知其能千里而食也。____

②安求其能千里也？____

③鸣之而不能通其意。____

④其真无马邪？____14、“相看两不厌，只有敬亭山”。其中“厌”字解释为____，“闲”字解释为____；“尽”字解释为____。15、补全成语。

不卑____不湿____不喜____赤手____​16、【甲文】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）【乙文】濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。翻译下列句子。(1)①一鼓作气，再而衰，三而竭。____(2)②汝敢与我尉马前决生死乎？____(3)选文中曹刿与鲁庄公围绕“①____”（用原文回答）的论题进行了严肃的对话，他们的对话说明②____（用自己的话概括）是作战的先决条件。评卷人得分三、其他(共9题，共18分)17、综合实践活动（8分）为进一步调动同学们读名著《水浒传》以及学习专题的兴趣，某老师搞了几个活动，请参与。1.趣味比拼（读对联，在空格内填上梁山好汉名）。（2分）例：花荣百步穿杨比李广一绳悬柳陪宋江⑴（填人名）提斧杀人存孝义砍旗扯诏为弟兄⑵（填人名）青龙偃月可扫佞臣鼠将忠肝义胆不辱圣祖威名2.各抒己见。（4分）《水浒传》中的杨志可谓精明能干，颇有心计，深得梁世杰的欣赏，偏偏丢失了生辰纲，究竟是什么原因呢？同学1：酷热的天气对杨志等人极为不利，杨志等人少了天时。同学2：松树林便于士兵休息，又比较隐蔽，容易给人造成视觉障碍，方便了后来吴用跑进松树林下蒙汗药。吴用等人多了地利。同学3：同学4：你能帮助同学3、同学4发表观点吗？同学3：同学4：3.专题探究。（2分）燕子在我国传统文化中含义很多，葛天民的《迎燕》一诗让我们了解了它不嫌贫爱富的品格以及它与老百姓的深厚情谊。可是在杜甫“焉能作堂上燕，衔泥附炎热?”这句诗里，燕子又成了趋炎附势的小人。请你根据示例，写出下面燕子的含义或者探究出它寄托了诗人怎样的情感。示例：鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花。（张可久《凭栏人．暮春即事》）含义：象征美好的春光。情感：传达惜春之情。（1）我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。（郭绍兰《寄夫》）（2）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）探究发现：（1）（2）18、参观展览；可以让同学们在新鲜直观的活动中，丰富语文知识，培养语文能力。2017年9月开学之后，学校组织了丰富多彩的参观活动。

9月6日“赵孟頫书画特展”在故宫博物院开展。赵孟頫是元代著名的书法家；画家；尤为擅长楷书和行书，其行书代表作《洛神赋》正在此次特展之列，这幅作品笔法飘逸丰润，结字端庄秀媚，笔画稍肥，却无臃肿疲软之态，尽显清利刚劲之姿。

（1）据上述信息和书法常识判断；下面四幅作品中属于赵孟頫《洛神赋》的一项是______。

（2）同学中的小志愿者要做义务讲解员；准备了下面这则材料，其中画横线词的意思；根据拼音填入的汉字、加点字的读音全都正确的一项是______

由于受到蒙古人的猜忌和排斥，赵孟頫索性抛开政坛____，把志向转向书坛，提出“书学二王”的主张，并自出（xīn）______裁创造出“赵体”楷书，风格遒劲飘逸；结体严整，笔法圆熟，独成一派。这一成就使他与欧阳询；颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。

A．“琐屑”的意思是“繁乱不屑”；“xīn”应写成“心”，“劲”读音为“jìn”。

B．“琐屑”的意思是“繁乱不屑”；“xīn”应写成“新”，“劲”读音为“jìng”。

C．“琐屑”的意思是“细碎小事”；“xīn”应写成“新”，“劲”读音为“jìn”。

D．“琐屑”的意思是“细碎小事”，“xīn”应写成“心”，“劲”读音为“jìng”。19、阅读下面文字；回答后面问题。

新华社北京2月8日电（记者白瀛；史竞男）《中国诗词大会》第二季总决赛7日晚在央视播出；来自上海复旦附中的16岁选手武亦姝击败四期擂主、《诗刊》编辑彭敏，获得冠军。据央视数据显示，这个节目全部10期累计收看观众达到11.63亿人次。

总决赛中；武亦姝经过个人追逐赛；飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼最终取胜。在“飞花令”环节，她与大学老师王子龙以“酒”为关键词进行了七八轮交锋，一口气说出《水调歌头》《短歌行》《蝶恋花•伫倚危楼风细细》《苏幕遮•怀旧》《将进酒》等多首带“酒”字的诗词，令评委赞不绝口。

（1）请用一句话概括上面文字的内容。

（2）请根据上面文字内容；完成下面对联。

上联：复旦骄子满腹诗书扬国粹。

下联：______

（3）八年级（2）班准备组织一次“继承传统文化要不要学习文言文”的主题班会，班会上如果让你发言，你将怎样说？20、下面的句子中每句都有两个错别字；把它们找出来填入表中，然后改正。

①设计者和匠师们因地治宜；自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。

②苏州园林栽种和修剪树木也作眼在画意。高树与低树俯仰生枝。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。。错别字________________________改正________________________21、解释下列加点的字。

（1）起于鲁______

（2）请说之______

（3）邻有敝舆而欲窃之______

（4）邻有短褐而欲窃______

（5）胡不已乎______

（6）胡不见我于王______

（7）虽然______

（8）以牒为械______。22、班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动；请你来参与。

（1）请你为这次活动拟写主题语。

（2）仿照示例再写两种活动形式。示例：环顾身边思诚信

（3）请你摘录一条名言作为座右铭。

（4）阅读下列两则材料，写出你的探究结果。材料一：据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”。材料二：逃票；欠税、欠费、闯红灯这些都将被记入你的“个人信用库”。今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时；企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。

探究结果：______________________________23、根据拼音写汉字或给划线字注音。（5分）读书多是众多学子成功的mìjué____之一。读书是他们的一个日常行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。繁琐沉重的课堂学习，没有使他们放下课堂以外的书jí____。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在紧张与轻松之间，在喧________和________静之间，在现实与浪漫之间，他们显出一番xiāo洒____的派头。24、你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌澎湃，你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！(1)下面是一副关于黄河的对联，请你补充完整。上联：万里长江潇潇细雨知春暖下联：千年黄河________________(2)认真观察漫画《黄河纤夫》；描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。

25、用简洁的语言概括下面一段话的主旨。（20字以内）

梦想与理想是全然不同的两种境界。

梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种用献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。评卷人得分四、现代文阅读(共2题，共14分)26、名著阅读：（3分）1、我们学过的《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》都出自《朝花夕拾》，这是一部作者回忆童年、少年生活的回忆体散文。作品中有多篇文章表达了自己对那一段生活充满了怀念和感激之情。却在《》一文中对“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”所宣扬的所谓孝道进行了深刻的讽刺和批判。2、《骆驼祥子》是老舍先生的一篇名作，它讲述的是旧北京（填职业）祥子的辛酸故事。3、《钢铁是怎样炼成的》一书以主人公的生活经历为线索，展示了苏联建国前后一段广阔的社会历史画卷。27、阅读下文；完成题目。

心灵深处的老屋。

梁惠娣①闲读诗书；竟羡慕起古代的文人来。

②据说；吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”这千古名句的东晋文学家陶渊明，辞官归隐田园，在故乡筑舍种菊，把酒吟诗，过着神仙般的生活；为避“安史之乱”的杜甫，携家入蜀，在成都营建茅屋而居，交游赋诗，写出无数精彩的诗作；自号“稼轩居士”的南宋词人辛弃疾，曾在江西上饶一带长期闲居，他筑稼轩，种稻田，过着自己无限向往的躬耕田园生活对于古代文人来说，山水田园无疑是他们的心灵归宿地，我不由想到了我的故乡，想到故乡的老屋，那也是我的心灵归宿地。

③老屋门前有一片竹林；那青皮竹像高挑的仙子，伸出无数绿手臂，长袖善舞，与清风共舞一段动人的舞蹈。竹林一年四季都是蓊郁翠绿的，像一幅永不褪色的画竹图。到了夏天，竹林间筛下一片响脆的蝉唱，堪比天籁。夏夜，打着手电筒到竹林里甚至可以很轻易地捉到竹竿上蜕壳的蝉儿。后来念书时知悉，大画家郑板桥爱竹成癖，无竹不居，留下大量竹画和咏竹诗。大诗人苏东坡则留下“宁可食无肉，不可居无竹”的名言，才知道竹在中国文人心目中有着如此高尚的地位。于是跑回来审视了一番我那绿竹掩映下的老屋，才发现它是堪与古人媲美的“雅居”了。

④老屋门前的东边；有一棵高大的菠萝树，菠萝树的叶子光滑明亮，母亲常摘来包花生糯米糍粑，那是童年的味道。到了夏季，树上结了波罗蜜，我就天天盼它们成熟，憧憬着吃那甜美的黄色果肉。

⑤老屋给我很多难忘的记忆。

⑥犹记得小时候的夜晚；关了灯，屋内是密仄仄的黑暗，我经常害怕得睡不着，后来学会了在黑暗中望屋顶的“天窗”。那“天窗”是夜晚唯一的光亮。月光像一匹银色的柔纱，从天窗口垂落下来，给屋里盖上一层梦幻般的乳白色。每晚我望着“天窗”，遥想着天上宫阙，嫦娥玉兔，桂花树与桂花酒我就这样慢慢沉入梦乡。

⑦最喜欢下雨的日子。

⑧下雨时，雨水顺着屋顶的瓦片流下来，形成珠帘。我常常站在屋檐下看雨帘，看得痴了。有老母鸡带着一群小鸡躲到屋檐下避雨，叽叽喳喳地窃窃私语。这幅老屋“雨中即景”水墨画让人感觉如此安乐祥和。更喜欢的是下雨的夜晚，躺在床上听雨。瓦似乎是专为雨设置的乐器，一旦雨滴接踵而来，瓦的声音就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝，清脆且韵味十足，在黑夜里向四面八方弥漫。____雨夜瓦屋听雨；像一曲美妙的天籁，又像一首动听的摇篮曲，这样的夜晚，梦最香甜。

⑨长大后，我离开了家乡，经年行走，越走越远，老屋成了我心灵深处的故乡。在现代生活中沉浮的我们；在房子；车子、票子、孩子的“四子棋”中迷了局，疲于奔命，失眠症、偏头痛症就是这样缠上了我。在异乡，多少个失眠的夜晚，我做梦也想回到故乡的老屋里睡一觉，寻找雨敲屋顶下香甜的美梦。

（1）本文有明暗两条线索；请说说分别是什么。

（2）阅读文章；按要求赏析语句。

①赏析句子“我不由想到了我的故乡，想到故乡的老屋，那也是我的心灵归宿地”中加点词语的表达效果。

②第⑧段画线句使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

（3）阅读全文；概括文中围绕老屋讲述的几件让“我”难忘的事情。

（4）第⑨段画波浪线的句子有什么作用？

（5）请用简洁优美的语言描述你记忆深处的老屋。评卷人得分五、写作题(共2题，共16分)28、我们的生活从来就不缺少美：“最美奶奶”陈贤妹，“最美妈妈”吴菊萍，“最美教师”张丽莉，“最美司机”吴斌平凡的人物，用爱心、理想、信念甚至生命铸就道德丰碑，感动人心，成就“最美”。请以“最美”为题，记叙发生在你生活中的故事。要求：不少于600字。29、作文(50分)1.家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊请你以“有家真好”为题，写一篇600字以上的文章。2.有人说：“信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间关系的纽带。”亲爱的同学，你对信任有什么理解呢？请你以“信任”为题目，记录生活中的故事，抒写自己的人生感悟。要求：①文章要有真情实感，不得抄袭和套作；②除诗歌、戏剧外，体裁不限；③字数不少于600字；④作文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】试题分析：A．“她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门。不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题”这句话虽然用了表示疑问的词语，但并没有疑问的语气，只是一种猜测，所以，应该将问号都改为逗号。B．“以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义”这句中，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是句中引用的名言，原句的意思并没有表达完整，所以，这句名言之后不能用句号。D.“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”这句话是洪民说的一句完整的话，所以，应该将句末的逗号放在引号内。考点：本题考查学生正确运用标点符号的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】②句表达了一种观点是第一句；

当然；一句从语意和语气上判断与上句衔接紧密，⑤为第二句；

有时也作为“进出口”作用是承接上句的名意表述的；③是第三句；

①④此两句可通过读来辨析先后顺序．

由上分析；可排序为：②⑤③①④

答案：A

此题考查学生的句子排序能力．解答此类题；要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．

此题可结合逻辑顺序排列．【解析】A3、D【分析】A．正确．

B．正确．

C．正确．

D．错误．“篷蒿“应为“蓬蒿“；”相形见拙“应为”相形见绌“．

故选．D

本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中；要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．

本题考查对字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别．【解析】D4、C【分析】【分析】C应为大词小用。故选C。

【点评】主要考查学生对文章写法的赏析。5、A【分析】本题考查学生对词语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A中“锐不可当”形容勇往直前的气势无法抵挡。不符合语境。故选A。【解析】A6、D【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解析】A项，有误，搭配不当，在“充分”前面加上“这次发射”；B项，有误，语序不当，“设计、建造、研发”，调换位置；C项，有误，搭配不当，减少不能用倍数；D项，正确。故选：D。7、D【分析】本题考查一词多义。【解析】A项，以：凭借/如。B项，称：著称/相当。C项，而：连词，表示转折关系/表示修饰关系。D项，或：有时。故选：D。8、D【分析】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误．《天上的街市》一诗主要表达了作者郭沫若对自由幸福生活的渴望与赞美之情．

故选：D．

本题考查文学常识；要结合名著知识来分析．在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者；人物、故事情节，平时的积累很重要．

本题考查对文学常识的认知能力．解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重点情节．【解析】D9、C【分析】A．“大狗跳；小狗也跳”“大狗叫，小狗也叫”逗号改为顿号；

B．“等”删除其一；

C．正确；

D．感叹号在引号内；

故选：C。

标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。【解析】C二、填空题(共7题，共14分)10、备讫【分析】【分析】根据文言词语的意思；找出与之意思相同的字。

【点评】考查学生对词语的理解和运用能力。11、用两块铁板交互使用，这样可以连续排版。是采用了按音韵贮存字模的科学检字法。【分析】【分析】根据课文内容；提炼信息即可。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。12、“见”通“现”，表现，表露。“食”通“饲”，喂材通“才”，才能。【分析】【分析】通假字；是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用；借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。

【点评】通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。13、饲养马的人不知道千里马有一驰千里的能力而随意地喂养。怎么能使它一驰千里呢？（养马人）吆喝马却不懂得马表达的要求。难道真的没有千里马吗？【分析】【分析】本文中“食”有两种意思；一是“吃”，二是“饲养”，要根据句子的意思辨析。反问的语气要准确的译出来。

【点评】解释文言句子，要注意文言文中一词多义和词类活用现象，根据语境判断。14、满足悠闲消失【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，比较简单。15、不亢不火不哀空拳【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来填空。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。16、略

【分析】此题考查学生的翻译能力和理解能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释。应注意“鼓”的解释。

此题考查学生的翻译能力和理解能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释。应注意该句的句式。

此题考查学生对文章内容的理解能力。解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。翻译文章，选文中曹刿与鲁庄公围绕“何以战”的论题进行了严肃的对话，他们的对话说明在政治上取信于民是作战的先决条件。【解析】【小题1】第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就枯竭了。

【小题2】你敢与我在尉的马前一决生死吗？

【小题3】①“何以战”②在政治上取信于民（意思对即可）

三、其他(共9题，共18分)17、略

【分析】1.试题分析：仔细回顾小说情节，根据所示句中的关键信息来判断，如“提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄”，其中所暗示的情节都与李逵有关，而第二句的所说的是三国名将关羽的后代，使一把青龙偃月的梁山好汉，便是关胜。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。2.试题分析：本题涉及小说“智取生辰纲”的内容，仔细回顾小说此情节，分析矛盾双方的情况，从智谋、成员关系方面分析原因，用“同学3”“同学4”的口吻表达出。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。3.试题分析：第一句“殷勤凭燕翼，寄于薄情夫”，根据其中“凭”“寄”两字，结合诗题《寄夫》即可判断其中“燕”与“鸿雁传书”的“雁”有同样的意义，即借指书信，表达思情。第二句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”是凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，“燕”在诗有见证历史变迁之意。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【解析】【答案】1.（1）李逵（2）关胜（每空1分）2.示例1：吴用等人精诚团结，而杨志对手下蛮横粗暴，不善于协调团队关系，杨志这边又少了人和。示例2：梁中书对杨志缺乏信任，安排老都管、虞侯等人制衡杨志，最终造成矛盾，不利于杨志的领导。示例3：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。遇到这样的合作伙伴，也活该杨志倒霉。示例4：既生瑜，何生亮？吴用等人的计谋天衣无缝。杨志虽说精明，但遇到吴用还得甘拜下风啊！（每点2分，答对任意两点即可得全分。其他答案言之有理，也可酌情给分）3.（1）含义：“送信的使者”。情感：代人传书，幽诉离情之苦。（1分，答对任意一点即可）（2）含义：世事沧桑的历史见证。情感：表现世事变迁，抒发物是人非，昔盛今衰的感慨。（1分，答对任意一点即可）18、略

【分析】（1）本题考查书法作品的赏析。仔细观察这四幅书法作品可知；第一幅为草书，第三幅为隶书。第二幅为行书，第三幅为楷书，根据材料中的“赵孟頫是元代著名的书法家；画家，尤为擅长楷书和行书“可排除第一幅和第三幅。根据作品内容可知，第二幅所写为《洛神赋》．故选B。

（2）本题考查字音字形和词语翻译。“琐屑”的意思是“细碎小事”；“xīn”应写成“心”，“劲”读音为“jìng”。故选D。

答案：

（1）B

（2）D

第一题考查书法赏析。第二题考查字音字形。

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。【解析】B；D；心19、略

【分析】（1）本题考查概括能力；概括某件事时，一定要认真阅读全文，然后用谁的什么事这样的格式来概括．概括要全面，语言要精炼．可借助文本中的某些词语．根据文段的内容可知，本段文字所写为武亦姝经过个人追逐赛；飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼最终取胜．以此来作答．

（2）本题考查学生拟写对联的能力．做此题首先要掌握写对联的方法；再分析上联结构，要严格按照此种结构写出下联．

（3）本题考查学生语言表达能力．仔细阅读题干要求和背景材料；清楚要求作出的评价；判断的观点等是什么．语言表达要做到通顺简洁．注意有时要联系社会现实，有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的启迪．

答案：

（1）上海才女武艺姝诗词大会夺冠．

（2）上联：复旦骄子满腹诗书扬国粹下联：上海才女一身雅态竞风流。

（3）示例：首先；学习文言文是继承祖国传统文化的重要途径，可以帮助我们了解一些历史知识；文学知识和社会生活知识，增强了解社会、认识事物的能力．其次，古代汉语是现代汉语的基础，是“源”；现代汉语是古代汉语的继承和发展，是“流”．两者是同一种语言发展的不同阶段，并不是两种语言，文言文中的许多词汇依然保存在现代汉语中．如清代文学家沈复《童趣》中的“明察秋毫”“怡然自乐”“庞然大物”等词语，在现代汉语中仍在运用．所以，学习文言文，可以丰富我们的语言仓库，提高语文水平．

（1）概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：①组合要点法．抓住关键词；提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达．②整体归纳法．提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括．③进行推论法．寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论．④提取中心法．提取最能体现材料信息的中心句或关键语句．⑤分层归并法．针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合．⑥比较分析法．对相应材料进行比较分析而得出相应结论．答题时要注意以下几个问题：①遵守字数要求；②尽量用原材料中的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句．

（2）对联的一般要求是：①上下句字数相等．②上下句意思相近或相反；有时上下句意思上具有承接；递进、因果、假设、条件等关系．③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字．

（3）自由发言要注意：①仔细阅读题干要求和背景材料；清楚要求作出的评价；判断的观点等是什么．②对已有观点进行正面评价，形成自己正确、独特的观点和看法，解决问题的建议要中肯，有一定的合理性和可行性．③语言表达要做到通顺简洁．注意有时要联系社会现实，有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的启迪．

自由发言要注意：①仔细阅读题干要求和背景材料，清楚要求作出的评价、判断的观点等是什么．②对已有观点进行正面评价，形成自己正确、独特的观点和看法，解决问题的建议要中肯，有一定的合理性和可行性．③语言表达要做到通顺简洁．注意有时要联系社会现实，有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的启迪．【解析】上海才女一身雅态竞风流20、略

【分析】“因地治宜”的准确书写“因地制宜”；“自出新裁”的准确书写“自出心裁”，“作眼”的准确书写“着眼”，“俯仰生枝”的准确书写“俯仰生姿”．

答案：治→制新→心作→着枝→姿。

此题考查的知识点是错别字的辨析．

回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料，熟练掌握．【解析】治；新；作；枝；制；心；着；姿21、略

【分析】（1）句意为：从鲁国出发．于：出发动身．

（2）句意为：请解说这件事．请：允许；敬辞．

（3）句意为：邻居有破车却想偷盗它．舆：车．

（4）句意为：邻居有粗布短衣就想偷盗它．褐：粗布衣服．

（5）句意为：为什么不停止呢．已：停止．

（6）句意为：为什么不引见我呢．见：引见．

（7）句意为：既然这样．然：这样。

（8）句意为：用木片作为攻城的器械．以：用；拿．

答案：

（1）出发动身。

（2）允许；敬辞。

（3）车。

（4）粗布衣服。

（5）停止。

（6）引见。

（7）这样。

（8）用；拿。

本题考查理解重点文言实词的意义的能力．

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理解．【解析】出发动身；允许，敬辞；车；粗布衣服；停止；引见；这样；用、拿22、略

【分析】（1）此题考查学生拟写主题语的能力。拟写主题语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。如：人，无信不立；国，无信不兴！（2）此题考查学生综合运用课外知识的能力。这类题型，先读懂材料内容，抓住活动主题，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。注意和例句的句式一致。示例：了解历史讲诚信；提升自我守诚信。（3）此题考查学生的阅读积累能力。学生在平时的阅读中要善摘抄，勤积累，对一些名家名言，格言警句等精辟句要多加积累。这里只要是关于“诚信”的名言都可以。示例：轻诺必寡信。（4）此题考查学生探究材料的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。材料一说的是信守承诺的故事，材料二说的是不守信的后果。因此，探究的结果是：守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切，我们每个人都要自觉诚信。​【解析】（1）示例：人，无信不立；国，无信不兴！诚信由你我做起，诚信就在你我身边！（2）示例：了解历史讲诚信提升自我守诚信（3）示例：轻诺必寡信。（有关诚信的名言皆可）（4）守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切，我们每个人都要自觉诚信。23、略

【分析】【解析】试题分析：写汉字，要读准拼音，根据提供的语境结合拼音判断汉字，填好后读一读，看看是不是一个词语。给汉字拼音，分析词义，注意汉字形声的特点。考点：汉字字音字形【解析】【答案】秘诀书籍潇洒xiāotián（每空1分，共5分）24、略

【分析】（1）此题考查学生拟写对联的能力。作好对联，要合于下列规律：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。根据题目给出的上联，结合对联知识，下联可拟写为：千年黄河滚滚惊涛报冬寒。（2）此题考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。观察漫画《黄河纤夫》，这幅漫画描述的内容是：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来，保护我们的母亲河。【解析】（1）滚滚惊涛报冬寒（2）【示例】内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来，保护我们的母亲河。25、略

【分析】

本题考查文段主旨的把握．

做本题时注意通读全段，明确主要内容，用简洁的语言概述．【解析】文段第一段提出论题“梦想与理想”；第二段通过论述二者之间关系，最后得出结论“只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华”．所以文段的主旨是：将梦想转化为理想，人生才有意义．

答案：将梦想转化为理想，人生才有意义四、现代文阅读(共2题，共14分)26、略

【分析】试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据材料中提供的信息点和自己的阅读积累判断即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】1、《二十四孝图》，2、人力车夫；3、保尔•柯察金(填保尔也给分)27、略

【分析】

这是一篇抒情性散文．第一段和第二段从古人的居所引出抒情对象；故乡的老屋．第三段到第四段介绍了老屋的形貌．第五段到第八段记叙了老屋给自己留下的温暖回忆．最后一段表明了作者对故乡的怀念．

完成阅读感悟启示题；可以从以下几个方面着手：

①仔细审题．如“结合主题谈启示”；一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人．

②善于提炼．要把握作者的情感倾向；结合具体的语境，提炼出自己的观点．

③合情合理．感悟要有理有据；自圆其说．

④表述流畅．语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．【解析】（1）本文考查线索的查找．线索有明线和暗线之分．明线为具体可感的事物；暗线一般是情感的变化．细读文本可知，题目中的“老屋“是本文的明线．暗线则是对老屋的怀念与回忆．

（2）①本题考查赏析词语的表达效果．作答时；需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．这里把故乡的老屋说成是自己的心灵归宿地，是因为老屋给我带来了很多温暖快乐的回忆，是我向往的心灵家园．

②本题考查赏析修辞．作答时；需明确修辞，然后根据修辞本身的特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．细读划线句可知，这句话用了比喻和拟人两种综合，生动形象地写出了雨夜瓦屋雨声的动听，表现了我对老屋的怀念与回忆．

（3）本题考查对文本内容的理解掌握．细读文本可知；本文第三段写老屋的苍翠竹林，第四段写老屋里的波罗蜜的味道，第六段写我的月下畅想，第八段写我在老屋檐下赏雨和卧床听雨．

（4）本题考查重点句子的作用．需从内容和结构两个方面来分析．细读划线句可知；这句话在内容上表现了作者对老屋的怀念，点明了全文的主旨．在结构上与文章的题目相照应，总结了全文．

（5）本题为开放类试题；不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可．作答本题，可围绕自己家乡老屋的环境和带给自己的回忆表述．语意清晰，语序合理即可．

答案：

（1）“老屋”是明线；“回忆和怀念”是暗线．

（2）①形象地写出了故乡的老屋带给“我”太多回忆；是“我”向往；想念的心灵家园．

②运用比喻和拟人的修辞手法；生动形象地写出了雨夜瓦屋雨声如天籁般动听，表达了“我”对老屋的喜爱和怀念之情．

（3）苍翠竹林；波罗蜜的味道、月下畅想、檐下赏雨、卧床听雨．

（4）内容上：点明了老屋是“我”心灵深处的故乡；表达了对老屋的思念之情．结构上：“老屋成了我心灵深处的故乡”照应题目，总结全文．

（5）黄泥青瓦，杉木门窗．老屋是用泥土砌的墙，南方多雨，黄泥墙在这经年累月的风雨中渐渐斑驳了外壳．青石瓦做的顶上生长着几株野草在风中摇曳，木板做的大门，风一吹，总会嘎吱嘎吱地响．老屋的最左侧有一个古老的石磨，这石磨不知承载了几代人的记忆，有外公的父母的、外公、妈妈、舅舅、姐姐和我，它永远的停在那里，沉默着，看着这老屋的人来了又走，走了又来五、写作题(共2题，共16分)28、略

【分析】试题分析：可以把此题理解为半命题作文，想一想，什么“最美”，“最美”的是什么，最美的东西很多，“最美的风景”“最美的情感”“最美的风采”“最美的心灵”“最美的记忆”“最美的一瞬”“最美的声音（或乐章）”“最美的时光”“最美的你”等。比如文章写“最美的一瞬”，可具体写自己的亲身经历或耳闻目睹之事，“最美”就是题眼，它强调了所选材料必须是生活中“最美”的瞬间；“一瞬”指极短的时间，这一限制性词语与提示材料中的“陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾”相扣合。就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。如写“最美的风采”，文章可独辟蹊径，紧扣“最美”，撷取自然界中微不足道的“清泉”和“苔藓”这两个主要意象，用它们来象征“生命”和“希望”，赞颂它们的执著、朴质、平淡和旺盛的生命力，从而展现其风采；如写“最美的情感”，可围绕“宽容”立意，从自己的切身体会出发，表达自己对“宽容”的理解。如写记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当加以议论，巧妙地点明“宽容”的意义和价值；如写议论文，可着重阐述宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的润滑剂。总之要发现生活的亮点，提炼感人肺腑的瞬间和宝贵品质，写出真实的感受，抒发真实的情感。本题还可以用排比段的形式，“，最美”“，最美”“，最美”，从生活的几个方面选材，赞美几种美好的情感或高尚的品质，这样写要求有一定的语言表达能力。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：最美每个人心中都有“美”的标准，美是最现实的东西，美不是等号，因为美没有尽头······美是什么？有没有这样问过自己，我想你无法回答自己，因为美的用处太多太多，你无从下手。人需要美，“美”人的公式是“漂亮的脸+修长的身材+独特的气质=美”动物也需要美，只有美了才能得到人的宠爱，所以动物美的公式是“可爱的长相+温顺的脾气=美”用品更需要美，只有美了才能提高价值，所以用品美的公式是“实用性+艳丽的颜色=美”······的确，每样东西以及事物都有自己美的一面，只有美了，才有价值。“美好”“美丽”“美妙”“美味”“美感”“美意”“美满”多么美妙的词呀，看来美代表着一些美好的事物，只有达到一定程度的人或事才可以冠以这个“美”称。字典里说“美”代表漂亮代表好看，但我却不这样认为！我们幸运的被上帝赐给了中国，在这片充满和平的土地上成长，我们在这高科技的社会里过着美满的生活，但在我们享受着一切时，有很多人在背后付出着！远的不说，我们就来说说伊拉克吧！我试着在新浪网上搜索了一下以“伊拉克”为主题的文章，结果却让我震惊！网上显示，在这两个月以来，以“伊拉克”为主题的文章有9782条，你会想像得到吗？会有多少位勇敢的记者在战场上不顾危险的工作着！他们把危险把生命甚至把家把孩子都放下不管，他们为了什么？就是为了能让中国人像那些美国人、英国人、法国人一样