2025年春新人教版物理八年级下册课件 第十二章 简单机械 第4节 机械效率

机械效率第4节第十二章

简单机械做作业1h玩游戏1h思考：小明同学为什么学习效率如此低呢？打瞌睡1h观察与思考在生活中我们会利用机械完成很多“作业”。机械工作时也有机械效率观察与思考理解什么是机械效率。（重点）02了解什么是有用功、额外功和总功。（重点）01会测定某种简单机械的机械效率。（重点）03了解如何提高机械效率。（重点）04学习目标研究使用动滑轮是否省功1.用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。2.用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，计算拉力所做的功。进行实验：一、有用功和额外功实验记录：一、有用功和额外功物重G/N物体移动距离h/m

直接提起物体做功W直拉力F/N绳子移动距离s/m用装置拉起来做功W机实验结论：一、有用功和额外功有用功：机械对外所做的功。额外功：使用机械时，克服机械本身的重力以及摩擦力等因素的影响而多做的功。总功：动力对机械所做的功，等于有用功和额外功之和，即W总=W有用+W额外事实上，使用任何机械都不能省功。在总功一定的情况下，人们希望有用功越_____越好，额外功越_____越好。注：机械效率一般用百分数表示，没有单位。思考：机械效率可能大于1或者等于1吗？多少机械效率：有用功跟总功的比值。η=W总W有用公式：二、机械效率起重机40%~50%汽油发动机：22%~27%柴油发动机：28%~30%抽水机60%~80%现在各种机械的机械效率都还不够高！二、机械效率测量滑轮组的机械效率设计实验：需要测量哪些物理量？用什么测量工具？怎样计算有用功和总功？需要哪些实验器材？实验原理：GhFsη＝

＝

W有用W总二、机械效率1.测出钩码所受重力，再按图所示组装滑轮组。记下钩码和绳端的位置。2.匀速拉动弹簧测力计，读出拉力F的值，并用刻度尺测出钩码移动的距离与绳子移动的距离。3.计算机械效率。进行实验：二、机械效率实验记录：实验结论：增加物重，机械效率会提高。二、机械效率物重G/N物体移动距离h/m

有用功W有用拉力F/N绳子移动距离s/m总功W总效率η1.动滑轮重(动滑轮重减小，机械效率提高)思考：你觉得除此之外还有什么其他的因素会影响机械效率呢？2.摩擦(轮与轴及轮与绳之间)、绳重(减小摩擦、绳重可以减少额外功，提高机械效率)二、机械效率讨论：如何提高机械设备的机械效率？1.改进机械结构、使其更合理、更轻巧。2.定时保养、加润滑油减小机械间的摩擦。3.在机械能承受的范围内，尽可能增加每次提升重物的重量，充分发挥机械的作用。降低额外功提高有用功二、机械效率1.如图所示，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度，与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大，若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程（）A.额外功较小B.额外功较大C.总功较小D.总功较大D例题2.起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的效率是多少？（g取10N/kg）解：起重机匀速提升重物，则F＝G＝mg＝0.5×103kg×10N/kg＝5×103N起重机提升重物所做的有用功：W有用＝Fh＝5×103N×3m＝1.5×104J起重机的电动机所做的功是总功：W总＝3.4×104J则机械效率：η＝

＝

＝0.44＝44%

3.4×104J1.5×104JW总W有用例题机械效率有用功机械对外所做的功不可避免而多做的功动力对机械所做的功有用功跟总功的比值叫作机械效率机械效率额外功总功W有用W总η＝测量滑轮组的机械效率影响因素：G物、G轮、G绳、f课堂小结1.小明用同一滑轮组分别将两个质量不等的重物匀速提升相同的高度（不计摩擦），则在两次提升重物的过程中（）A.做的总工相等B.做的额外功相等

C.绳子自由端移动的距离不等

D.机械效率相等B课堂练习2.关于机械效率的说法中正确的是（）A.越省力的机械，效率越高B.做有用功越多的机械，效率越高C.做相同的功，额外功的值越小，效率越高D.做功越快的机械，效率越高C课堂练习3.一台起重机将重3600N的货物提高5m。求：(1)起重机做的有用功。(2)如果额外功是12000J，起重机的机械效率。解：(1)W有用＝Gh＝3600N×5m＝1.8×104J。(2)如果额外功是12000J，则总功：

W总＝W有用+W额外＝18000J+12000J＝3×104；

起重机的机械效率：η＝

＝

＝60%。

W有用W总1.8×104J3×104J课堂练习4.在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：(1)此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有____个。(2)第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______（选填“大于”“小于”或“等于”）第一次的机械效率。次数钩码重/N钩码上升高度