2025年岳麓版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、从环保的角度考虑．下列燃料中最理想的是（）A.汽油B.煤C.天然气D.氢气2、下列做法中，不利于节约用水的是：A.用淘米水浇花B.用洗过衣服的水冲厕所C.将隔夜的白开水直接倒掉D.洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头3、下列化学方程式中，正确的是()A.rm{C+O_{2}overset{脠录脡脮}{=}CO_{2}}B.rm{2HgOoverset{triangle}{=}Hg_{2}+O_{2}隆眉}C.rm{4Fe+3O_{2}overset{碌茫脠录}{=}2Fe_{2}O_{3}}D.rm{4P+5O_{2}overset{碌茫脠录}{=}2P_{2}O_{5}}4、下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（）A.铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3化合反应B.实验室用高锰酸钾制取氧气2KMnO4K2MnO2+MnO2+O2↑分解反应C.焦炭还原铁的氧化物3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑还原反应D.工业制取生石灰CaCO3CaO+CO2↑分解反应5、元素周期表中第一号元素是（）A.HB.OC.NeD.Mg评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、用托盘天平称量药品时，如果将砝码放在左盘，药品放在右盘，所加砝码为19g，游码读数为1.5g，你认为这种做法是（）A.无法确定药品的质量B.可计算出药品的质量为17.5gC.不正确的称量方法D.正确的称量方法7、水是生命之源，我们应该象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水．下列关于水的说法中正确的是（）A.水的天然循环是通过水的三态变化实现的B.城市污水不必经过净化处理就能排放C.水是有氢元素和氧元素组成的混合物D.水资源是宝贵的，一定要节约用水8、下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.非金属元素在化合物里总是显负价B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素为零价C.一种元素在同一化合物里可能有不同的化合价D.在化合物中，正负化合价代数和不一定为零9、下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是rm{(}rm{)}A.风力发电B.太阳能热水器加热水C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电10、如图为四种物质的溶解度曲线，则下列说法错误的是()

A.当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。C.在rm{10隆忙}时把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}两者都有晶体析出。D.rm{20隆忙}时rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}饱和溶液的质量分数约为rm{70%}11、某阳离子的结构示意图为则rm{x}的数值可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}B.rm{10}C.rm{12}D.rm{11}12、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

13、某元素的原子结构示意图如下；对该元素的有关认识正确的是（）

A.该元素的原子核内质子数是34

B.该元素是金属元素。

C.该元素原子的最外层电子数是2

D.该元素位于元素周期表中的第四周期。

14、如图是元素周期表中的一格；依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为15

B.该元素属于金属元素。

C.该元素的元素符号为P

D.该元素一个原子的质量为30.97g

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂（明矾）→沉淀→过滤→吸附（活性炭）→消毒→用户．回答下列问题：

（1）加入的活性炭能吸附杂质、除去臭味，是因为活性炭具有____的结构．

（2）长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦．区别硬水和软水的常用试剂是____，家庭中将硬水软化可采用____的方法．16、某些饮料中常溶解一定量的二氧化碳；溶解在水中的一部分二氧化碳与水反应生成碳酸，所以这种饮料也称为碳酸饮料．

（1）分析上述信息，归纳出二氧化碳的一点物理性质____；

（2）碳酸的化学式为H2CO3，碳酸是由____元素组成的；

（3）二氧化碳中，碳元素与氧元素的质量比为____．17、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是____、____、____；

【交流讨论】

（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是____．

（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是____．18、学习化学要善于在宏观、微观和符号之间建立联系．

（1）图甲中的“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是______，表示化合物的是______．

（2）图乙是密闭体系中某反应的微观示意图．

“”和“○”分别表示不同的原子，写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式：______．19、某化合物由硫氧两种元素组成，且这两种元素的质量比为rm{1}rm{1}该化合物的相对分子质量为rm{64}则它的化学式是______．20、氢气燃烧的化学方程式是：rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}

获取信息：

定性方面：反应条件______；反应物______，生成物______．

定量方面：

rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}微观：点燃条件下；每______个氢分子跟______个的氧分子反应生成______个水分子．

rm{{垄脵}}宏观：点燃条件下，每______份质量的氢气跟______份质量的氧气恰好完全反应生成______份质量的水．rm{{垄脷}}21、实验室用溶质质量分数为4%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。

步骤一：配制l00g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。

（1）计算所需的氢氧化钠质量为______g；

（2）称量氢氧化钠固体时；若发现指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是______；量取所需的水后将氢氧化钠和水倒入烧杯内溶解时，用玻璃棒搅拌的目的是______。

步骤二：电解水。

用如图装置进行水的电解实验；已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用。

（1）开始反应前a、b两管内都充满溶液。关闭活塞；接通电源，一段时间后，两管产生的气体体积如图所示，则a管中产生的气体是______；

（2）若实验中用4%的氢氧化钠溶液100g，通电一段时间后，氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25%，则被电解的水的质量为______g。22、甲；乙、丙是初中化学常见的物质；其转化关系如右图所示（提示：甲可以分解为乙和丙，乙和丙可以相互转化），已知甲、乙组成元素相同，甲、乙、丙中有一种物质为水．

（1）在图中括号内标出甲；乙、丙三种物质的化学式；

（2）写出甲转化为乙和丙的化学反应符号表达式：____该反应的基本反应类型为____反应．

23、根据下列化合物与单质相互转化的关系（如图）；回答：

（1）若化合物乙的溶液呈溶液蓝色，单质y是银白色固体，则该反应的化学方程式为是____；

（2）在常温下若y是气体单质，则化合物甲的化学式可能是____；

（3）若常温下化合物甲是黑色固体，化合物乙是无色液体，则该反应的化学方程式为____．

评卷人得分四、探究题(共3题，共18分)24、小米同学在化学课上学习了蜡烛燃烧的实验后；在实验室与同学继续进行了下面的探究．

【探究一】对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题；小亮；小刚两同学有不同的认识：小亮同学认为高的蜡烛先熄灭，小刚同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．

（1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上烧杯或茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是______

（2）本实验条件下；高蜡烛先熄灭的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．

由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是______．

A．用湿毛巾捂住鼻子；爬向门外B．成站立姿势逃跑C．打开门窗跳出。

【探究二】

【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后；发现烛芯处产生一缕白烟。

【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么？

【猜想与假设】大家展开了热烈讨论：

小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；

小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；

小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．

【收集证据】（1）査阅资料：烟是由固体颗粒形成的；雾是由小液滴形成的；石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化；二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

【实验探究】①吹灭蜡烛，立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水______；小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．

②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是______．

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为______的猜测提供了证据，同时可以排除______的猜测．

【解释与结论I（1）由以上探究结果可知：______的猜测是正确的．

（2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是______．25、根据如图所示的装置回答问题：

rm{垄脜}仪器的名称为：

rm{a}____rm{b}____rm{垄脝C}装置中，玻璃管内的黑色粉末是____。

rm{垄脟}写出下列装置中的实验现象rm{A}装置____rm{B}装置____rm{E}装置尖嘴处____。rm{垄脠}写出下列装置中反应的化学方程式：rm{A}____。rm{C}____。rm{E}____。26、某科学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进；设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I；图II实验，回答下列有关问题：

（1）指出实验中A；B仪器的名称：A______、B______。

（2）Ⅱ实验的操作步骤如下：

①点燃酒精灯。

②撤去酒精灯；待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中；将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是______（填序号）。

（3）图Ⅱ实验中；注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止。

（4）对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处？（回答一点即可）______。评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)27、如图表示通电分解水的简易装置．结合图回答下列问题：

（1）与D试管中的电极B相连的是电池的______极，C试管中产生的气体是______

（2）若在正极上产生了20L的气体，则在负极上产生______L气体；

（3）在通电前还要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了______．

（4）电解水时，将______能转化为______能，写出通电分解水的化学反应文字表达式：______．

（5）该实验过程中，没有发生变化的粒子是______，此实验说明水是由______组成．

（6）下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是______．

28、下图是几种常见的灭火器；请回答下列问题。

（1）若档案室发生火灾，你选择的灭火器最好是（填字母标号）______．

（2）水基型灭火器使用时，拔下保险销，会发生反应生成气体．使瓶内气体增多，压强①______，在②______的作用下泡沫喷出。

（4）用二氧化碳灭火器灭火的原理是：使二氧化碳从钢瓶喷出，有①______的作用，达到灭火目的．使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上防止②______．29、化石燃料包括____________、____________、____________，它们都属于____________rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}．30、从化学的角度看水。

水对我们的生命起着重要的作用；它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展不可缺少的最重要的物质资源之一．

rm{(1)}冬季家中通了暖气，致使室内空气比较干燥，因此许多家庭使用了加湿器rm{.}加湿器是在通电的条件下将水加热至沸点，产生水蒸气释放到空气中，以增加空气的湿度rm{.}但有报道说“加湿器里加自来水，rm{PM2.5}浓度升高三成”．

rm{垄脵}你认为导致rm{PM2.5}浓度升高的原因可能是rm{(}填字母编号rm{)}______．

A.室内空气水蒸气的含量过大。

B.在加热过程中部分水分解产生氢气和氧气排放到空气中。

C.水蒸气冷凝成小水滴分散在空气中。

D.水中的矿物质在蒸发时结晶后随水蒸气排放到空气中。

rm{垄脷}使用加湿器时，为避免rm{PM2.5}浓度升高；你的建议是______．

rm{(2)}温泉水中通常含有某种元素，对皮肤病具有一定的疗效rm{.}图中；甲是该元素在元素周期表中的部分信息，乙是该元素一种粒子结构示意图．

rm{垄脵}该原子的相对原子质量为______；原子核外电子总数为______；

rm{垄脷}图乙所示的粒子符号是______，其中rm{x}的值为______；

rm{垄脹}该元素组成的一种大气污染物的化学式为______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】解：

A；汽油燃烧产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体；二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．

B；煤燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体；会污染空气，故选项错误．

C；天然气的主要成分甲烷；燃烧产生二氧化碳等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．

D；氢气燃烧生成水；对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确．

故选D．

【分析】根据氢气、天然气、煤、汽油燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可．2、C【分析】【分析】本题难度不大，主要考查节约用水的措施，要注意平时的知识积累。【解答】A.用淘米水浇花属于“一水多用”；可以节约用水，故A不符合题意；

B.用洗过衣服的水冲厕所属于“一水多用”，可以节约用水，故B不符合题意；C.隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水；故C符合题意；

D.洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头减少水的使用；可以节约用水，故D不符合题意。

故选C。【解析】rm{C}3、D【分析】【分析】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。【解答】A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应条件是“点燃”，故A错误；B.氧化汞受热生成汞和氧气，汞的化学式是rm{Hg}正确的反应方程式为rm{2HgOoverset{?}{=2}Hg+{O}_{2}隆眉}故B错误；C.铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，正确的反应方程式是rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故C错误；D.磷燃烧生成五氧化二磷，该反应方程式正确，故D正确。故选D。rm{2HgOoverset{?}{=2}Hg+{O}_{2}隆眉

}【解析】rm{D}4、D【分析】解：A．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；故选项错误。

B．锰酸钾的化学式书写错误，正确的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故错误；

C．还原反应不属于基本反应类型；该反应是由一种单质与一种化合物反应另一种单质与另一种化合物，属于置换反应，故错误；

D．工业上高温煅烧石灰石生成生石灰与二氧化碳；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故正确。

故选：D。

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。若化学方程式书写正确；再根据反应特征确定反应类型。

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题。【解析】D5、A【分析】试题分析：元素周期表中第一号元素是氢元素，元素符号为H，答案选择A考点：元素周期表【解析】【答案】A二、多选题(共9题，共18分)6、BC【分析】解：天平实际上是一个等臂杠杆；在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括砝码和游码的质量，但是当药品与砝码放倒位置后，则成了砝码质量=药品质量+游码质量，故当左盘共放19克砝码，游码拨到1.5克时天平平衡，则称量物的实际质量=19克-1.5克=17.5克，在称量时，必须左物右码，所以该方法错误．

故选BC．

根据天平的使用原理判断；天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量．

天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．【解析】【答案】BC7、AD【分析】解：A；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；故A正确．

B；城市污水中含有很多有工业和生活污水；如果不经净化处理就排放，会产生污染，所以要经过净化后才可以排放；故B错误．

C；纯净物和混合物的区别就看其成分是一种物质还是多种物质；只含一种物质则为纯净物，含两种或两种以上的物质，则为混合物．水是纯净物，故C不正确．

D；水是人及一切生物生存所必需的；我们很多地方处于水资源短缺的状态，所以要从自身做起节约用水，保护水资源．故D正确．

故选：AD

A；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；

B；城市污水中含有很多有工业和生活污水；如果不经净化处理就排放，会产生污染；

C；纯净物和混合物的区别就看其成分是一种物质还是多种物质；只含一种物质则为纯净物，含两种或两种以上的物质，则为混合物．水是纯净物；

D；水是人及一切生物生存所必需的；我们保护水资源，一方面要防止水体污染另一方面要节约用水．

此题包括水的组成；水资源的污染和防治及纯净物和混合物的判别三个知识点，属综合性题目，但难度不大．【解析】【答案】AD8、AD【分析】解：rm{A}非金属元素在化合物中不一定总显负价，如rm{H_{2}O}中氢元素显rm{+1}价；故选项说法错误。

B、因单质中元素的化合价为rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合价为rm{0}故选项说法正确。

C、同一种元素在同一种物质种可能显不同的价态，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有铵根离子和硝酸根离子；铵根离子显rm{+1}价，而氢元素显rm{+1}价，故氮元素为rm{-3}价；硝酸根离子显rm{-1}价，而氧元素显rm{-2}价，故氮元素显rm{+5}价；所以硝酸铵中氮元素分别显rm{-3}价和rm{+5}价；一种元素在同一种化合物里；可能显不同的化合价，故选项说法正确。

D；化合价是元素的一种重要性质；在化合物中元素正负化合价代数和为零，故选项说法错误。

故选：rm{AD}

A；非金属元素在化合物中不一定总显负价；举出反例即可．

B、rm{C}根据化合物的原则；进行分析判断．

D；在化合物中；正负化合价的代数和为零．

熟悉化合价的规律是正确解答此类试题的关键rm{.}通过本题，能够让学生巩固应用化学基础知识点．【解析】rm{AD}9、AB【分析】解：rm{A}风力发电过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B；太阳能热水器加热水过程中没有新物质生成；属于物理变化．

C；绿色植物将太阳能转化为化学能过程中有新物质生成；属于化学变化．

D；煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

故选AB．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{AB}10、CD【分析】【分析】本题考查溶解度曲线的意义。根据溶解度曲线及溶解度相关知识即可解答。【解答】A.根据溶解度曲线可知，当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}故A说法正确；时，物质溶解度关系为rm{10隆忙}故A说法正确；rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.由于磷酸二氢铵的溶解度随温度的升高而增大，氯化钠的溶解度随温度的升高而变化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{2}时把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}时把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}时rm{3}rm{3}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}质量分数约为rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100拢楼=41.2拢楼}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}11、CD【分析】【分析】由题目中的阳离子的结构示意图可知，再根据“在原子中，核内质子数rm{=}核外电子数”，而阳离子中，核内质子数rm{>}核外电子数，则可知rm{x}的数值。核外电子数”，而阳离子中，核内质子数rm{=}核外电子数，则可知rm{>}的数值。【解答】由题意，该图为某阳离子的结构示意图，则符合“阳离子中，核电荷数rm{x}质子数rm{=}核外电子数”，则rm{>}的数值可能是rm{x}rm{11}故选CD。rm{12}【解析】rm{CD}12、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

13、AD【分析】

A；根据其结构示意图；X=2+8+18+6=34，所以原子核内质子数是34，故A是正确的；

B；一般最外层电子数大于4是非金属元素；故B是错误的；

C；该元素原子的最外层电子数是6；故C错误的；

D；该元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正确的．

故选：AD

【解析】【答案】根据原子结构示意图；可以表示出该原子的质子数；核外电子数、电子层数、周期、主族等．又核外电子数=核内质子数=原子序数=核电荷数。

14、BD【分析】

A；由题意可知；根据“原子序数=核电荷数”，知该元素原子的核电荷数为15，故A正确；

B；由汉字名称“磷”；知该元素属于非金属元素，故B错误；

C；由题目中元素周期表中的一格；可知该元素的符号是P，故C正确；

D；该元素的相对原子质量为30.97；没有“克”，故D错误．

故选BD．

【解析】【答案】由题意可知；题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号．

三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】

（1）活性炭具有疏松多孔的结构；所以可以吸附色素和异味．故答案为：疏松多孔．

（2）区别硬水和软水的方法是加肥皂水；观察产生泡沫的多少；在生活中可以用煮沸的方法将硬水软化．故答案为：肥皂水；煮沸．

【解析】【答案】（1）结构决定性质；活性炭具有吸附性是因为它具有疏松多孔的结构；

（2）用肥皂水可以区分硬水和软水；生活中可以用煮沸的方法将硬水软化．

16、二氧化碳能溶于水氢、碳、氧3：8【分析】【解答】解：（1）根据题干提供的信息可以看出；二氧化碳能溶于水，故填：二氧化碳能溶于水；

（2）根据碳酸的化学式为H2CO3；可以看出碳酸是由氢；碳、氧三种元素组成的，故填：氢、碳、氧；

（3）二氧化碳中；碳元素与氧元素的质量比为：12：（16×2）=3：8，故填：3：8．

【分析】根据已有的二氧化碳的性质以及物质的元素组成、根据化学式的计算进行分析解答即可．17、可燃物与氧气（空气）接触温度达到可燃物的着火点减少污染（环保）氧气（空气）【分析】【解答】解：【知识回忆】物质发生燃烧需要同时满足：是可燃物；与氧气或空气接触、温度达到着火点；

故答案为：可燃物；与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点；

[交流讨论]（1）图二中磷放入密闭的试管中；可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；

故答案为：减少污染（环保）；

（2）试管内应为空气或氧气；以满足磷燃烧所需要的氧气；

故答案为：氧气（空气）．

【分析】[知识回忆]燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性；二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；

[交流讨论]（1）对比图一；图二；图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；

（2）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气．18、略

【分析】解：（1）B中物质由三种物质组成；属于混合物；A中物质由一种物质组成，该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物．

故填：B；A．

（2）氢气燃烧的化学方程式为：2H2+O22H2O．

故填：2H2+O22H2O．

（1）纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；

（2）由反应关系可知；反应物和生成物之间的分子个数比是2：1：2，氢气燃烧生成水，其中氢分子；氧分子和生成的水分子之间的分子个数比是2：1：2．

判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．【解析】B；A；2H2+O22H2O19、略

【分析】解：设rm{S}rm{O}元素组成的化合物的化学式为rm{SxOy}

由rm{S}rm{O}元素的质量比为rm{1}rm{1}则。

rm{(32隆脕x)}rm{(16隆脕y)=1}rm{1}rm{垄脵}

该化合物的化学式量为rm{64}所以rm{32隆脕x+16隆脕y=64}rm{垄脷}

由rm{垄脵垄脷}式，可得rm{x=1}rm{y=2}

则化合物的化学式为rm{SO_{2}}

故答案为：rm{SO_{2}}．

该化合物只有rm{S}rm{O}元素，设其分子式为rm{SxOy}根据该有机物分子中“硫、氧两种元素的质量比是rm{1}rm{1}”列式计算出rm{S}rm{O}原子数之比；然后确定其化学式．

本题考查了常见化学式的确定，题目难度不大，试题侧重基础知识的考查，注意掌握确定化合物分子式的常用方法，注意质量守恒在计算中的应用．【解析】rm{SO_{2}}20、（1）点燃氢气和氧气水。

（2）①212

②43236【分析】【分析】抓住化学方程式的读法，概念和含义来完成给题。化学方程式是化学反应简明的表达形式，它从“质”和“量”两个方面表达了化学反应的意义，rm{(1)}“质”的含义表示什么物质参加了反应，生成了什么物质，以及反应是在什么条件下进行的；rm{(2)}“量”的含义从宏观看，表示了各反应物、生成物间的质量比；如果反应物都是气体，还能表示它们在反应时的体积比，从微观看，如果各反应物、生成物都是由分子构成的，那么化学方程式还表示各反应物、生成物间的分子个数比。【解答】rm{(1)}定性方面：即“质”的含义rm{垄脵}反应条件是点燃；rm{垄脷}反应物是氢气和氧气；rm{垄脹}生成物是水；故填：点燃；氢气和氧气；水；

rm{(2)}定量方面：rm{垄脵}从微观看，氢气、氧气和水都是由分子构成的，因此，这个化学方程式还表示了点燃条件下，每rm{2}个氢分子跟rm{1}个的氧分子反应生成rm{2}个水分子，故填：rm{2}rm{1}rm{2}个氢分子跟rm{2}个的氧分子反应生成rm{1}个水分子，故填：rm{2}rm{2}rm{1}

rm{2}从宏观看，rm{垄脷}每点燃条件下，份质量的氢气跟rm{4}份质量的氧气恰好完全反应生成rm{32}份质量的水，故填：rm{36}rm{4}rm{32}rm{36}【解析】rm{(1)}点燃氢气和氧气水。

rm{(2)垄脵2}rm{1}rm{2}

rm{垄脷4}rm{32}rm{36}21、4减少氢氧化钠直到指针偏向分度盘的中央加快氢氧化钠的溶解速率氢气36【分析】解：步骤一：（1）所需的氢氧化钠质量为100g×4%=4g；故填：4；

（2）称量氢氧化钠固体时；若发现指针偏向分度盘的右边，说明氢氧化钠的质量偏大，应进行的操作是减少氢氧化钠直到指针偏向分度盘的中央；量取所需的水后将氢氧化钠和水倒入烧杯内溶解时，用玻璃棒搅拌是为了加快氢氧化钠的溶解速率；故填：减少氢氧化钠直到指针偏向分度盘的中央；加快氢氧化钠的溶解速率；

步骤二：（1）a管内的气体体积较大；是氢气；故填：氢气；

（2）电解水的过程中；氢氧化钠的质量不变，设被电解的水的质量为x

100g×4%=（100g-x）×6.25%

x=36g

故填：36。

步骤一：根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数来分析；根据托盘天平的使用方法；仪器的用途来分析；

步骤二：根据电解水的现象；溶质的质量不变来分析。

本题考查了溶液的计算、配制以及电解水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】4减少氢氧化钠直到指针偏向分度盘的中央加快氢氧化钠的溶解速率氢气3622、略

【分析】

（1）由框图可知；已知甲；乙组成元素相同，且甲、乙、丙中有一种物质为水，根据所学知识可以知道双氧水分解生成水和氧气，故甲为双氧水，乙为水，丙为氧气其中过氧化氢的化学式为：如图所示：

H2O2；乙的化学式为：H2O；丙的化学式为：O2；

（2）甲为过氧化氢，过氧化氢分解产生了水和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；该反应为分解反应．

故答案为：

（2）①2H2O22H2O+O2↑；

②分解．

【解析】【答案】由框图可知；已知甲；乙组成元素相同，且甲、乙、丙中有一种物质为水，根据所学知识可以知道双氧水分解生成水和氧气，故甲为双氧水，乙为水，丙为氧气，水电解可生成氧气和氢气，氢气在氧气中燃烧会生成水，能够满足刚才的分析，可以据此解答该题．

23、略

【分析】

（1）若化合物乙的溶液呈蓝色，单质y是银白色固体，那么乙是铜的盐溶液，Y是单质银，X是单质铜，甲是硝酸银溶液，铜和硝酸银生成银和硝酸铜，配平即可；故答案为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2

（2）在常温下若y是气体单质，那么Y是氢气，则化合物甲可能是盐酸或硫酸；故答案为：HCl或H2SO4

（3）若常温下化合物甲是黑色固体，化合物乙是无色液体，那么甲是氧化铜，乙是水，X是氢气，Y是铜，氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水．故答案为：H2+CuOCu+H2O

【解析】【答案】根据题目的信息可知：若化合物乙的溶液呈蓝色；单质y是银白色固体，那么乙是铜的盐溶液，Y是单质银，X是单质铜，甲是硝酸银溶液，铜和硝酸银生成银和硝酸铜；在常温下若y是气体单质，那么Y是氢气，则化合物甲可能是盐酸或硫酸；若常温下化合物甲是黑色固体，化合物乙是无色液体，那么甲是氧化铜，乙是水，X是氢气，Y是铜，氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水．

四、探究题(共3题，共18分)24、略

【分析】解：【探究一】（1）两只蜡烛都是在密闭的空间里燃烧；当将其中的氧气消耗掉时就会因满足不了燃烧的条件而熄灭．

故答案为：杯内空气中的氧气消耗尽．

（2）甲同学认为甲同学认为高的蜡烛先熄灭；理由是燃烧放热使气体的体积膨胀，气体的密度会减小导致气流向上升，从而使上层的蜡烛先熄灭．

乙同学认为低的蜡烛先熄灭；理由是反应会生成二氧化碳，而二氧化碳的密度比空气大，下沉而导致下层蜡烛先熄灭．

用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些烟尘等有害物质；由以上实验获知燃烧时产生的二氧化碳等气体会上升；故因采取较低的姿势逃生．在高楼打开窗户跳出生存的机会不是很大．

故选A．

【实验探究】

①澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊；可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；

②水蒸气遇冷会凝结成水雾；玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；

③吹灭蜡烛；立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮；小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧．

【解释与结论】（1）由以上探究结果可知：小明的猜测是正确的．

（2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊；但他获得的结论不正确，原因可能是无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的．

答案：

【探究一】（1）杯内空气中的氧气消耗尽；（2）A；

【探究二】

【实验探究】

①变浑浊；

②水蒸气．

③小明；小亮；小光；二氧化碳和水蒸气都不能燃烧；

解释与探究。

（1）小明；（2）无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的。

【探究一】（1）结合燃烧的条件来分析火焰熄灭的原因．

（2）通过实验所得出的结论来分析在火灾中逃生的方法．

【探究二】

【实验探究】①澄清石灰水可以用来检验二氧化碳；但我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰；

②根据玻璃片上没有出现水雾；判断白烟中是否含水蒸气；

③检验是否是石蜡小颗粒时；可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气；

【解释与结论】根据实验现象进行分析解答．

本题考查蜡烛燃烧后白烟的成分，蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，所以我们若用燃着的木条去点燃时，白烟又会燃烧起来．【解析】杯内空气中的氧气消耗尽；A；变浑浊；水蒸气；小明；小亮、小光；小明；无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的25、（1）长颈漏斗酒精灯。

（2）碳（或C）

（3）A：石灰石表面有气泡产生B：紫色的石蕊试液变红E：气体燃烧；产生蓝色的火焰。

（4）A：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OC：E：【分析】【分析】本题考查了二氧化碳的制取、性质的探究等知识，掌握二氧化碳的实验室制取方法、二氧化碳的化学性质、碳的化学性质以及化学方程式的书写方法是解题的关键。【解答】rm{(1)}仪器rm{a}是长颈漏斗，rm{b}是酒精灯；故填：长颈漏斗；酒精灯；rm{(2)}在高温的条件下，碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳，所以rm{C}装置中的玻璃管内是碳；故填：碳rm{(}或rm{C)}rm{(3)A}中的石灰石与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，所以看到石灰石表面有气泡产生；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，所以rm{B}中的现象是紫色的石蕊试液变红；rm{E}处导管排出的是一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，燃烧时产生蓝色火焰；故填：rm{A}石灰石表面有气泡产生；rm{B}紫色的石蕊试液变红；rm{E}气体燃烧，产生蓝色的火焰；rm{(4)}石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；碳与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳；一氧化碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；故填：rm{A}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+CO}rm{2}rm{2}rm{隆眉+H}rm{C+C{O}_{2}overset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{2}rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}}rm{2}【解析】rm{(1)}长颈漏斗酒精灯。

rm{(2)}碳rm{(}或rm{C)}

rm{(3)A}石灰石表面有气泡产生rm{B}紫色的石蕊试液变红rm{E}气体燃烧；产生蓝色的火焰。

rm{(4)A}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{C}rm{C+C{O}_{2}overset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{C+C{O}_{2}overset{赂脽脦脗}{=}2CO

}rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}}rm{E}26、广口瓶烧杯③①②④1实验结果不准确【分析】解：（1）仪器A是广口瓶；B是烧杯；故填：广口瓶；烧杯；

（2）正确的实验操作顺序是将少量红磷平装入试管中；将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管，点燃酒精灯，撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，读取注射器活塞的数据。故填：③①②④；

（3）图Ⅱ实验中，消耗氧气体积：45mL×=9mL；注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止。故填：1；

（4）对照图Ⅱ实验；图Ⅰ实验不足之处：燃烧匙伸入集气瓶中时会导致部分气体受热膨胀逸出，实验结果不准确，反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。故填：实验结果不准确。

（1）熟记仪器的名称；

（2）根据实验的目的以及原理来分析；

（3）根据空气中氧气的含量来分析；

（4）根据实验装置的特点来分析解答。

可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。【解析】广口瓶烧杯③①②④1实验结果不准确五、简答题(共4题，共28分)27、略

【分析】解：（1）试管D中产生的气体的体积较大；是氢气，连接的是电源的负极；C管内气体的体积较小，是氧气；故填：负极；氧气；

（2）根据正氧负氢；氢二氧一可知；若在正极上产生了20L的气体，则在负极上产生40L的氢气；故填：40；

（3）纯水导电能力弱；实验慢，因此常在水中加入硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性；故填：增强水的导电性；

（4）电解水时电能转化为了化学能，水在通电的条件下分解为氢气和氧气；故填：电；化学；水氢气+氧气；

（5）电解水的过程中；水分子分成了氢原子和氧原子，然后两个氢原子组成成氢分子；两个氧原子结合成氧分子，原子的种类没有改变，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的；故填：氢原子和氧原子；氢元素和氧元素；

（6）分子是保持物质化学性质的最小粒子；水是由水分子构成的，则水分子保持