红色故事在小学生的观后感

红色故事在小学生的观后感TOC\o"1-2"\h\u14874第一章红色故事的重要意义 12416第二章走进《小英雄雨来》的故事世界 118591第三章《小英雄雨来》的主要情节与人物特点 214638第四章我的震撼：小英雄雨来带来的力量 231774第五章原文片段：雨来的英勇无畏之举 222689第六章红色故事对小学长的深远影响 327025第七章传承红色精神：我们的责任 316395第八章让红色故事继续闪耀 3第一章红色故事的重要意义红色故事对于小学生来说，就像是一把打开历史大门的钥匙。这些故事承载着先辈们的英勇事迹、崇高理想和伟大精神。它们能让小学生了解到今天的幸福生活来之不易。比如说《小兵张嘎》的故事，它把我们带到了那个战火纷飞的年代。嘎子生活在白洋淀，他聪明勇敢，为了给奶奶报仇，为了抗击日寇，小小年纪就投身革命。通过这个故事，小学生们可以直观地感受到战争的残酷，以及当时人们为了胜利所付出的巨大牺牲。红色故事可以在小学生的心中种下爱国的种子，让他们知道国家利益高于一切，激发他们的民族自豪感和责任感。这对于塑造他们正确的价值观和人生观有着不可替代的作用。第二章走进《小英雄雨来》的故事世界《小英雄雨来》这本书为我们描绘了一个充满热血与正义的世界。当我们打开这本书，就仿佛走进了雨来所生活的芦花村。那里有潺潺的溪流，有一望无际的芦苇荡，还有一群质朴而勇敢的村民。雨来就是在这样的环境里成长起来的。他和小伙伴们一起玩耍，一起上学，看似是个普通的农村孩子。但在日本侵略者到来之后，一切都改变了。雨来面临着巨大的考验，他的故事就在这样的背景下展开。书中对芦花村环境的描写特别生动，让我们能真切地感受到雨来家乡的美，也为后面他保卫家乡的情节做了铺垫。就像书中写的“河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”这样的描写让芦花村仿佛就在眼前。第三章《小英雄雨来》的主要情节与人物特点《小英雄雨来》的情节十分扣人心弦。雨来是一个非常机灵的孩子，他的水性很好。有一次，日本鬼子到村里来搜查八路军的伤病员。他们把雨来家翻了个底朝天，还把雨来抓走了。在鬼子的据点里，雨来面对敌人的威逼利诱，始终没有屈服。鬼子军官拿糖哄他，让他说出八路军的下落，雨来坚决地说：“我在屋里，什么也没看见。”敌人又用皮鞭抽打他，雨来疼得直咬牙，但还是紧咬牙关。他的这种坚定，来源于他对祖国的热爱和对侵略者的痛恨。雨来的勇敢不仅仅体现在面对敌人的拷打时不屈服，还体现在他巧妙地与敌人周旋上。最后他趁鬼子不注意，跳进河里游走了，让鬼子们只能干瞪眼。雨来这个人物特点鲜明，他既有农村孩子的质朴和调皮，又有小英雄的勇敢和智慧。第四章我的震撼：小英雄雨来带来的力量当我读完《小英雄雨来》这个故事时，内心受到了极大的震撼。雨来仅仅是一个和我们差不多大的孩子，但是他却有着如此坚定的意志和勇敢的行为。在面对日本鬼子的刺刀和皮鞭时，他没有丝毫的畏惧。这让我不禁反思自己，如果我处在他的位置，我能做到像他一样吗？雨来在敌人的据点里，心里想的始终是保护八路军的伤病员，保护自己的家乡。他的这种爱国情怀深深打动了我。比如他在被鬼子折磨的时候，那种坚定的眼神，仿佛在告诉敌人，你们永远别想从我的嘴里得到任何东西。这种力量，让我在生活中遇到困难时，也会鼓起勇气去克服。有一次我在参加长跑比赛，跑到一半的时候感觉特别累，想要放弃，但是一想到雨来面对敌人的拷打都不放弃，我就又有了力量，坚持跑完了全程。第五章原文片段：雨来的英勇无畏之举在《小英雄雨来》中有这样一个片段，非常生动地展现了雨来的英勇无畏。“扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：‘吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？’雨来没有接他的糖，也没有回答他。旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：‘我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！’雨来摇摇头，说：‘我在屋里，什么也没看见。’”这个片段中，雨来面对敌人的糖衣炮弹和武力威胁，都不为所动，他的这种英勇无畏，是很多成年人都难以做到的。从他简短而有力的回答中，我们能感受到他内心的坚定。第六章红色故事对小学长的深远影响红色故事对小学生的成长有着深远的影响。就像《小英雄雨来》这样的故事，它教会小学生勇敢。在生活中，小学生可能会遇到各种各样的困难，比如被欺负了，或者是遇到学习上的难题。当他们想到雨来面对敌人时的勇敢，就会有勇气去面对自己的困难。红色故事还能让小学生懂得珍惜。现在的生活和雨来那个时代相比，简直是天壤之别。我们有舒适的房子，美味的食物，良好的教育环境。这些都是先辈们用鲜血换来的。通过红色故事，小学生们会更加珍惜现在的生活。同时红色故事也能培养小学生的责任感。他们会意识到自己是祖国的未来，要像雨来那样，为了祖国的繁荣富强贡献自己的力量。第七章传承红色精神：我们的责任传承红色精神是我们每个人，尤其是小学生的责任。红色精神是先辈们留给我们的宝贵财富。从《小英雄雨来》中我们看到了雨来的爱国精神、勇敢精神，这些精神需要我们传承下去。在学校里，我们可以通过讲红色故事的活动，把雨来的故事讲给更多的同学听。在家庭中，我们也可以和父母、爷爷奶奶分享这些故事，让红色精神在家庭中传承。比如我的爷爷就经常给我讲他小时候听到的红色故事，现在我把《小英雄雨来》的故事讲给他听，他也很欣慰。我们还可以参加一些红色文化的社会实践活动，像参观革命纪念馆等，通过这些方式，让更多的人了解红色精神，让红色精神永远闪耀。第八章让红色故事继续闪耀红色故事有着无穷的魅力，我们要让它们继续闪耀下去。在当今社会，有很多方式可以让红色故事被更多的人知晓。学校可以把红色故事编排成话剧，让小学生们在表演中更加深入地理解故事的内涵。就像我们学校曾经把《小英雄雨来》编排成话剧，同学们都积极参与。在排练的过程中，大家