2025年人教A版九年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版九年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、烟花燃烧后的烟雾中常含有CO、CO2、SO2等气体，这三种气体具有的共同点是（）A.都能溶于水B.都具有毒性C.都能燃烧D.都含有氧元素2、下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（）A.

向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液B.

同组居、等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应C.

碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应D.

服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多，胃液pH的变化3、如图中，实验操作正确的图片是（）A.

用灯帽盖灭酒精灯B.

pH试纸测溶液pHC.

用手直接拿取蒸发器D.

闻气体气味4、下列对分解反应的叙述，正确的是（）A.分解反应是化合反应的逆过程B.分解反应的生成物可能为两种C.工业上用分离空气的方法制取大量的氧气，这个过程属于分解反应D.由一种反应物参加的反应一定是分解反应5、空气中含量较多且化学性质较活泼的是（）A.N2B.O2C.CO2D.He6、随着科学技术的发展，我国各地都盛行大棚种植．下列是某课外活动小组对大棚蔬菜的某些观点，其中不正确的是（）A.建造太棚所用的塑料是合成材料B.为增强种植蔬菜的抗倒伏能力，应施加的化肥种类是磷肥C.多吃蔬菜的主要目的是补充维生素D.种植大棚蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料，其目的是增强植物的光合作用7、化学实验对于学习化学十分重要，下列对相关实验现象的描述正确的是（）A.加热铜丝表面变黑，生成氧化铜B.在稀硫酸中滴加紫色石蕊试液后溶液变蓝C.镁条在空气中燃烧产生黑色固体D.聚氯乙烯在空气中灼烧有刺激性气味8、草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）A.钾肥B.磷肥C.氮肥D.复合肥评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、用粗盐配制一定质量分数的氯化钠溶液．下列说法正确的是（）

A.粗盐溶解时；可边加粗盐边用玻璃棒搅拌加速溶解。

B.蒸发滤液时；待蒸发皿中滤液蒸干停止加热。

C.用粗盐配制氯化钠溶液时要经过计算；称量、溶解等步骤。

D.用粗盐配制氯化钠溶液时用不到的仪器有试管；蒸发皿、酒精灯等。

10、己知FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物中，铁与氧的质量比为21：8，则混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三种物质的质量比可能是（）

A.9：20：5

B.18：40：33

C.2：5：3

D.5：6：3

11、工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气．下列说法不正确的是（）A.采用该流程可以有效缓解温室效应B.分离器中分离出的副产品是硫酸C.膜反应器中发生了置换反应D.生产流程中能被循环利用的物质X为I212、下列说法正确的是（）A.20%的硫酸溶液比10%的硫酸溶液所含溶质多B.用氯化钠固体配制氯化钠溶液的操作步骤：计算、称取、量取、溶解、转移C.不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数不一定增大D.吹灭蜡烛时，降低了蜡烛的着火点使蜡烛熄灭13、关于空气的说法，正确的是（）A.空气是一种氧化物B.洁净的空气是混合物C.洁净的空气是纯净物D.水中没有空气14、“CTC”是市场上常用的服装干洗剂；也是学生使用的修改液（又称涂改液）中的一种溶剂，还是一种优良的灭火剂，化学名叫四氯化碳．四氯化碳中各元素的化合价是（）

A.碳：+2

B.碳：+4

C.氯：-4

D.氯：-1

15、鉴别下列物质；方法不可行的是（）

A.用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体。

B.用观察颜色的方法区分双氧水和水。

C.用肥皂水鉴别软水和硬水。

D.用闻气味方法鉴别氢气和氧气。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、索尔维制碱法的反应是____．17、请从分子．原子角度简要解释下列事实或现象

（1）10mL酒精和10mL水混合，其体积小于20mL，是因为____．

（2）金秋十月，人们站在桂花树旁常能闻到怡人的桂花香，这一现象说明了分子____

（3）气体比液体．固体更容易压缩，这是因为____．18、作为一名即将毕业的初中生；你要给母校留下一个好印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔东西假设你在整理自己的东西时，清理出如下物品：

A．废作业本B．过期药品C．完好的塑料袋D．霉变的饼干D．生锈的铁盒。

用化学知识解释下列问题：

（1）你应放入“可回收垃圾箱”且属于合成材料的物质______（填序号）；

（2）你用稀盐酸除去铁盒上的铁锈（主要成分是Fe2O3）以重新使用．反应过程中，却出现了大量气泡，请用化学反应方程式解释产生此现象的原因：______．19、现有下列六种物质：①部分结冰的蒸馏水；②铜；③从空气中分离出来的稀有气体；④一种黑色的固体粉末；⑤高锰酸钾加热制氧气后的残余物；⑥过氧化氢．其中肯定属于混合物（填序号）的有____，可能属于纯净物也可能属于混合物的有____（填序号）．20、某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇；设计实验进行探究．

【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？

【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．

②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．

【进行实验】

实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．

（1）实验装置如图1所示．

（2）实验现象及结论：观察到____现象；判断过氧化钠与氮气没有发生反应．

实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．

（1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．A装置的作用是____，发生的变化是____变化．

（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．

实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

（1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．

（2）实验记录。

。实验操作实验结论及解释实验结论及解释检查装置的气密性．

向装置中加入药品．____装置的气密性良好．②打开分液漏斗活塞；向A

装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现。

象有；C装置。

中有气泡出现．C装置作用是____．③________过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．【实验反思】

（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了一种化合物，你的依据是____．

（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是____．21、化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中两个重要的对比实验．

（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为____．

（2）实验2中，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理是____．22、自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。。项目标准感官指标无异味、异臭等化学指标pH6.5-8.5，铜<1.0mg·L-1，铁<0.3mg·L-1，氟化物<1.0mg·L-1，游离氯≥0.3mg·L-1等（1）感官指标表现的是自来水的____性质（填“物理”或“化学”）；(2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉[Ca(ClO)2]、“84消毒液”(NaClO)等。工业上制取漂白粉的化学方程式为2C12+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，制取“84消毒液”是将氯气通入烧碱溶液中得到，反应原理与漂白粉的制取相似，请写出该反应的化学方程式：____。（3）若要测定自来水的酸碱性强弱,最适宜的是(填字母)____.A.酚酞试液B.PH试纸C.石蕊试液（4）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是____。评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)23、用酒精灯加热时，应用温度最高的焰心部位进行加热．____（判断对错）24、雷汞、迭氮化铅均属于起爆炸药____．25、（填√或×）熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭的原因是用嘴吹易引起中毒．____．26、相对原子质量是原子质量的全称____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共1题，共4分)27、A是地壳中含量第二的金属元素；A的单质在B单质中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体C，把A单质放在稀硫酸中产生可燃性气体D，A单质与氯化铜溶液反应能生成红色金属E．

（1）写出：A元素的符号____；B单质的名称____；D单质的化学式____．

（2）写出有关化学方程式：

A→C____；

A→D____；

A→E____．评卷人得分六、实验题(共1题，共2分)28、我国钢铁产量居全球第一，占全球总产量的30%以上．某兴趣小组到钢铁厂做社会调查，取钢样（假设只含铁和碳）进行实验．他们向组成完全相同的四份钢样粉末中分别加入100g稀H2SO4溶液；充分反应后，测得的实验数据如下表所示：

。实验l实验2实验3实验4钢样粉末质量2.84g4.26g6.23g7.5lg生成H2的质量0.10g0.15g0.20g0.20g请计算：稀硫酸完全反应的实验中，反应后溶液中溶质的质量分数是多少？（结果保留至0.1%）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】CO、CO2、SO2三种物质都属于氧化物，CO、SO2属于空气污染物，CO是可燃物，但有剧毒，难溶于水．【解答】A；一氧化碳难容易水；所以A说法不正确；

B、CO、SO2有毒，CO2无毒；所以B说法不正确；

C、CO是可燃物，能燃烧，CO、SO2不能燃烧；所以C不正确；

D、CO、CO2、SO2三种物质都属于氧化物；都含有氧元素，所以D说法正确．

故选D．【点评】本题考查了CO、CO2、SO2三种物质的物理性质和化学性质，要求同学们在平时的学习中注意这些知识的积累2、B【分析】【分析】看图象一般看图象的起点、终点、转折点、走势，然后结合每个选项的内容并和图象进行对照即可．【解析】【解答】解：A；向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液；产生氧气的质量应该不断增大，故错误．

B；反应物的接触面积越大；反应速率越快，粉末状的石灰石与盐酸接触面积大，反应快，用的时间少，斜率大，图象能正确反映对应操作，故正确．

C；碳和氧化铜会生成铜和二氧化碳气体；固体质量会逐渐的减少，反应完全后，固体质量保持不变，图象不能正确反映对应操作，故错误；

D；盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水；因此PH值会有所增大，但是胃必须是酸性环境，所以最后PH仍然小于7，故错误．

故选B．3、A【分析】【分析】A；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

B；根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．

C；根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．

D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．【解析】【解答】解：A；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示装置正确．

B；用pH试纸测定未知溶液的pH时；正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．

C；正在加热的蒸发皿温度较高；为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误．

D；闻气体的气味时；应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．

故选：A．4、B【分析】【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此结合题意、工业制氧的原理进行分析判断．【解析】【解答】解：A；分解反应与化合反应是化学反应的两种类型；分解反应不是化合反应的逆过程，故选项说法错误．

B；分解反应的特征是“一变多”；分解反应的生成物可能为两种，故选项说法正确．

C；工业上用分离空气的方法制取大量的氧气；利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，分离过程中没有其它物质生成，属于物理变化，故选项说法错误．

D；由一种反应物参加的反应不一定分解反应；如氧气→臭氧，故选项说法错误．

故选：B．5、B【分析】【分析】A、从N2是空气中含量最多的气体；但其化学性质不活泼去分析解答；

B、从O2大约占空气体积的21%；且化学性质较活泼去分析解答；

C、从CO2大约占空气体积的0.03%；含量很少去分析解答；

D、从He是稀有气体，稀有气体大约点空气体积的0.94%，含量较少去分析解答．【解析】【解答】解：A、N2是空气中含量最多的气体；大约占空气体积的78%但其化学性质不活泼；故A错误；

B、O2大约占空气体积的21%；且化学性质较活泼；故B正确；

C、CO2大约占空气体积的0.03%；含量很少；故C错误；

D；He是稀有气体；稀有气体大约点空气体积的0.94%，含量较少；故D错误；

故答案为：B．6、B【分析】【分析】A；根据合成材料的种类进行分析判断．

B；钾肥能使农作物的茎秆粗壮；增强抗倒伏、抗病虫害能力．

C；根据蔬菜中富含维生素进行分析判断．

D、植物的光合作用需要二氧化碳，增加二氧化碳有利于植物光合作用．【解析】【解答】解：A；建造太棚所用的塑料是三大合成材料之一；故选项说法正确．

B；钾肥能使农作物的茎秆粗壮；增强抗倒伏、抗病虫害能力；为增强种植蔬菜的抗倒伏能力，应施加的化肥种类是钾肥，故选项说法错误．

C；蔬菜中富含维生素；多吃蔬菜的主要目的是补充维生素，故选项说法正确．

D；植物的光合作用需要二氧化碳；通过光合作用可合成有机物，因此种植大棚蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料，有利于植物光合作用的进行，故选项说法正确．

故选：B7、D【分析】【分析】A；根据金属的化学性质进行分析判断．

B；紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红；遇碱性溶液变蓝，稀硫酸显酸性．

C；根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；加热铜丝生成氧化铜；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

B；稀硫酸显酸性；滴加紫色石蕊试液后溶液变红，故选项说法错误．

C；镁条在空气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法错误．

D；聚氯乙烯中含有氯元素；燃烧时有刺激性气味，故选项说法正确．

故选D．8、A【分析】【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解析】【解答】解：草木灰的主要成分是K2CO3中含有钾元素；属于钾肥．

故选A．二、多选题(共7题，共14分)9、AC【分析】

A；粗盐溶解时；用药匙将粗盐逐渐加入水中，边加边用玻璃棒搅拌以加速溶解，故选项说法正确．

B；蒸发滤液时；待蒸发皿中滤液蒸干后停止加热，会导致固体受热迸溅；待蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，故选项说法错误．

C；配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤；故选项说法正确．

D；配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等；而不需要酒精灯，故选项说法错误．

故选AC．

【解析】【答案】A；粗盐溶解时；可边加粗盐边用玻璃棒搅拌加速溶解．

B；蒸发滤液时；待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热蒸干．

C；配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解、装液等步骤．

D；配制溶液时不需加热；不需要酒精灯．

10、AB【分析】

解法一：因Fe3O4中铁元素和氧元素的质量比为21：8；则任意量都可满足混合物中铁；氧元素的质量之比为21：8；

FeO和Fe2O3可写成Fe2O3•FeO=Fe3O4形式即它们的分子个数的比应保持在1：1；即质量比为20：9时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为21：8．

所以FeO和Fe2O3的质量比为9：20时；两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为21：8；

解法二：因Fe3O4中铁元素和氧元素的质量比为3×56：4×16=21：8，则Fe3O4任意量都可满足混合物中铁；氧元素的质量之比为21：8；

设FeO和Fe2O3的质量分别为x；y；

（x×+y×）：（x×+y×）=21：8

解得x：y=9：20或18：40

故选A；B．

【解析】【答案】因Fe3O4中铁元素和氧元素的质量比为21：8，要满足混合物中铁、氧元素的质量之比也为21：8，则样品中含有任意量的Fe3O4都可以；关键是FeO和Fe2O3中的元素的质量比，而FeO和Fe2O3的分子个数比为1：1时；两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为21：8．

11、AC【分析】【分析】A；根据二氧化碳反是引起温室效应的主要气体进行解答；

B；根据HI气体发生分解反应生成碘和氢气进行解答；

C；根据图可知HI气体发生分解反应生成碘和氢气进行解答；

D、根据图表生产流程中能被循环利用的物质是I2进行解答．【解析】【解答】解：A；二氧化碳反是引起温室效应的主要气体；不是二氧化硫，故错误；

B、图可知HI气体发生分解反应生成碘和氢气，所以分离器中的副产品是H2SO4；故正确；

C、HI气体发生分解反应生成碘和氢气，反应的方程式是2HIH2+I2；不是置换反应，故C错误；

D、根据图表生产流程中能被循环利用的物质是I2；故D正确．

故选：AC．12、BC【分析】【分析】A；浓溶液不一定比稀溶液所含的溶质多；

B；根据用氯化钠固体配制氯化钠溶液的操作步骤：计算、称量、量取、溶解、转移；进行解答；

C；根据不饱和溶液转化为饱和溶液的方法进行解答；

D、考虑着火点是物质的一种固有属性．【解析】【解答】解：A；浓溶液不一定比稀溶液所含的溶质多；要考虑溶液的质量，故A错误；

B；用氯化钠固体配制氯化钠溶液的操作步骤：计算、称量、量取、溶解、转移；故B正确；

C；不饱和溶液转化为饱和溶液；其溶质的质量分数不一定增大，例如通过降低温度的方法，故C正确；

D；着火点是物质的一种固有属性；一般不会改变，所以最吹蜡烛并不能降低蜡烛的着火点，故D错误．

故选：BC．13、BD【分析】【分析】根据空气的组成、存在分析判断．【解析】【解答】解：A；空气是一种混合物；不属于氧化物，故A说法错误；

B；洁净的空气中含有氮气、氧气等；是混合物，故B说法正确；

C；洁净的空气中含有氮气、氧气等；是混合物，不是纯净物，故C说法错误；

D；水中没有空气；故D说法正确．

故选BD．14、BD【分析】

四氯化碳的化学式为CCl4；氯元素显-1，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知四氯化碳中碳的化合价：x+（-2）×2=0，则x=+4．

故选BD．

【解析】【答案】根据在化合物中正负化合价代数和为零；结合四氯化碳的化学式进行解答本题．

15、BD【分析】

A；硝酸铵溶于水会吸热导致溶液温度降低；而氢氧化钠溶于水后会放热，导致溶液温度升高，所以用水可以鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体；

B；双氧水和水都是无色的液体；所以用观察颜色的方法区分双氧水和水不可行；

C；软水遇肥皂水泡沫多；硬水遇肥皂水泡沫少，所以用肥皂水鉴别软水和硬水可行；

D；氢气和氧气都是无味的气体；所以用闻气味方法鉴别氢气和氧气不可行；

故选BD

【解析】【答案】A；依据两者溶于水后吸或放热的有关知识分析解答；

B；依据两者的颜色分析解答；

C；根据软水和硬水遇肥皂水的现象不同分析解答；

D；依据氢气和氧气的气味分析解答；

三、填空题(共7题，共14分)16、略

【分析】【分析】索尔维制碱法的原理是氯化钠、水、氨气、二氧化碳反应生成碳酸氢钠和氯化铵，碳酸氢钠受热生成碳酸钠、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．【解析】【解答】解：索尔维制碱法的原理是氯化钠、水、氨气、二氧化碳反应生成碳酸氢钠和氯化铵，反应的化学方程式为：NaCl+H2O+CO2+NH3=NaHCO3↓+NH4Cl．

碳酸氢钠受热生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．

故答案为：NaCl+H2O+CO2+NH3=NaHCO3↓+NH4Cl、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．17、略

【分析】【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解析】【解答】解：（1）10mL酒精和10mL水混合；其体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．

（2）金秋十月；人们站在桂花树旁常能闻到怡人的桂花香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．

（3）由于构成物质的分子之间有一定的间隔；构成气体的分子之间存在比较大的间隔，所以比较容易被压缩；而构成固体的分子之间间隔比较小，所以比较难被压缩．

故答案为：（1）分子之间有间隔；（2）是在不断的运动的；（3）气体分子间间隔大，而固体分子间间隔小．18、略

【分析】解：（1）塑料属于有机合成材料；故填：C；

（2）氧化铁与盐酸反应后，露出的是铁，铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故会观察到有气泡产生，故填：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

根据与有的材料的类别进行分析解答；根据氧化铁和盐酸反应后，铁能与盐酸反应产生氯化亚铁和氢气解答．

本题考查的是物质的类别以及化学方程式的书写的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】C；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑19、略

【分析】【分析】由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物．【解析】【解答】解：①部分结冰的蒸馏水中只含有水这一种物质；属于纯净物；②铜是由铜这一种物质组成的，属于纯净物；③稀有气体包括氦；氖、氩、氪、氙等多种物质，所以属于混合物；④一种黑色粉末可能是纯净物（如氧化铜、木炭粉等），也可能是混合物（如氧化铜与木炭粉的混合物）；⑤当高锰酸钾完全分解，得到的是锰酸钾与二氧化锰的混合物，若部分分解，得到的是高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰的混合物；⑥过氧化氢是由一种物质组成的纯净物．

故答案为：③⑤；④．20、略

【分析】【分析】【进行实验】实验Ⅰ：（2）如果过氧化钠与氮气发生反应生成氧气；则燃着的木条燃烧更旺，若不反应，则燃着的木条熄灭；

实验Ⅱ：（1）根据实验目的及题意分析判断；根据有无新物质是否生成判断物质的变化；

实验Ⅲ：（2）②根据大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳气体判断反应现象；并据反应原理书写方程式，氢氧化钠溶液可与二氧化碳反应被吸收，氧气能使带火星的木条复燃；

【实验反思】（1）根据质量守恒定律判断元素的种类守恒进行解答；

（2）根据生成的二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气进行解答；【解析】【解答】解：

【进行实验】

实验Ⅰ：（2）如果过氧化钠与氮气发生反应生成氧气；则燃着的木头燃烧更旺，如没反应，则燃着的木条熄灭；

实验Ⅱ：（1）由题意知；A装置是把水加热至沸腾产生水蒸气，所以A装置的作用是提供水蒸气，液态的水变成水蒸气没生成新物质，是物理变化；

实验Ⅲ：（2）②大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以反应现象时有气泡产生，同时大理石逐渐减小反应方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C装置作用是除去没反应掉的二氧化碳；能收集到较纯的氧气；根据实验结论：过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气，所以带火星的木条复燃；

【实验反思】（1）根据质量守恒定律；反应物过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后除了生成氧气，另一种物质中一定还含有钠；碳或氢元素，所以一定为化合物；

（2）因为生成的二氧化碳中混有水蒸气；而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气，故应先干燥二氧化碳，再和过氧化钠反应；

（3）C装置中的氢氧化钠溶液是为了吸收二氧化碳；不能用澄清石灰水代替，因为氢氧化钙微溶于水，石灰水是稀溶液，很难把反应生成的氧气中的残留二氧化碳吸收干净；

答案：

【进行实验】

实验Ⅰ：（2）燃着木条熄灭。

实验Ⅱ：（1）提供水蒸气；物理。

实验Ⅲ：（2）。实验操作实验结论及解释实验结论及解释①检查装置的气密性．

向装置中加入药品．导气管口有气泡冒出装置的气密性良好．②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有，C装置中有气泡出现．C装置作用是吸收二氧化碳，净化氧气．③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气【实验反思】

（1）根据质量守恒定律；反应物过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后除了生成氧气，另一种物质中一定还含有钠；碳或氢元素，所以一定为化合物；

（2）二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．21、略

【分析】【分析】（1）根据铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧；分析得出燃烧的一个条件即可．

（2）根据植物油可以隔绝氧气、干燥的空气不含水分，分析防止铁生锈的原理．【解析】【解答】解：（1）白磷的着火点是40℃；80℃的热水可以达到其着火点，而红磷的着火点高，热水不能使其达到着火点；根据铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，可得出可燃物燃烧的其中一个条件是温度要达到着火点．

（2）蒸馏水被植物油隔绝空气的铁钉不生锈；干燥空气中的铁钉不生锈，而蒸馏水中的铁钉生锈，说明铁生锈的条件是：与氧气和水接触，则防止铁生锈的原理是隔绝氧气或水分．

故答案为：（1）温度要达到着火点；（2）隔绝氧气或水分．22、略

【分析】【解析】试题分析：（1）根据物理性质和化学性质的区别分析，即是否需要经过化学变化表现出来；结合表格可知，感官指标指的是物质的气味（有无异味、臭味）等，不需要经过化学变化表现，故属于物理性质。（2）根据题意，将氯气通入烧碱溶液中可得到NaClO，其反应原理与漂白粉的制取相似，故该反应的化学方程式为Cl2+2NaOH="NaCl"+NaClO+H2O。（3）由于酸碱指示剂只能用来判断溶液的酸碱性，不能测定溶液的酸碱性强弱，故要测定自来水的酸碱性强弱,最适宜的是PH试纸。故选B（4）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是蒸馏。考点：化学性质与物理性质的差别及应用，书写化学方程式，溶液的酸碱度测定，水的净化【解析】【答案】（1）物理（1分）(2)Cl2+2NaOH="=="NaCl+NaClO+H2O（2分，未配扣1分）（3）B（1分）（4）蒸馏（1分）四、判断题(共4题，共40分)23、×【分析】【分析】酒精灯的灯焰分为三部分：内焰、外焰、焰芯，其中外焰的温度最高，所以我们一般用外焰