2025年人教版PEP高二历史上册月考试卷含答案

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材料一“自古书契多编以竹简；其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意（发明；创造）用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年（公元105年），奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”

——引自《后汉书·宦官列传》

材料二造纸术发展大事记。

公元大事记。

105年东汉蔡伦改进造纸术。

618～907年手工纸施胶与染色问世。

1637年《天工开物》载入造纸术工艺。

793年阿拉伯第一座手工纸作坊在巴格达建成。继而传遍欧洲各国：西班牙；西西里、意大利、法国、德国。

1680年荷兰式打浆机发明。

1807年长网式造纸机在法国问世。

1809年圆网式造纸机在英国问世。

1840～1870年1840年德国首创用机械方法处理木材制浆造纸；1870年投入商业运作；生产首批机磨木浆。

1854年英国首创利用氢氧化纳处理木材；制浆；称为苏打法制浆。

1874年瑞典及德国开始采用亚硫酸盐法制浆。

1884年亚硫酸盐法制浆在德国问世。

1897年长网造纸机最高车速达160m/分钟。

1920年长网造纸机最高车速达320m/分钟。

1920年以后制浆造纸技术飞速发展；主要技术有化学回收技术，连续蒸煮，连续漂白，连续打浆，夹网造纸机等。近代造纸机车速已达1500～2000m/分钟；卫生纸车速已高达2500m/分钟以上。

——引自戴家璋《中国造纸技术简史》

材料三我国2004年机制纸总产量达4950万吨；居世界主要产纸国家第二位，应该算是一个造纸大国，但是，绝不是造纸强国。但人均依然只有42公斤，远远落后于世界人均的平均水平。

近年来；我国已有6000～7000家小型造纸厂宣告停产，大部分是由于未能妥善解决废水污染附近水域被勒令停产的；也有少数是基于产品质量和成本难以在市场上竞争而不得不停产。在今后的较长一段时期，这种情况还会不断发生。

——引自钟香驹《从造纸术摇篮到造纸工业现代化》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识；概括指出蔡伦改进造纸术的主要原因和主要影响。（4分）

（2）依据材料二并结合所学知识；概括指出造纸术的改进；推广、传播过程中的主要特点，并简要分析其形成原因（6分）。

（3）据材料三并结合所学知识，分析中国人均产纸量远远落后于世界人均水平的主要原因。（4分）22、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度”。苏格拉底说：“认识你自已”孔子说：“仁者爱人，克已复礼。”；“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”（1）据材料一，概括中西文化的异同。（4分）结合所学知识，分析这些文化差异对中西方政治体制产生怎样不同的影响？（2分）材料二伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪。”他相信儒学是最好、最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。——庞忠甲《论儒学的国际影响》（2）据材料二，指出欧洲思想家对待中国文化的两种不同观点。（4分）结合所学知识，说明两种不同观点的相同立场。（2分）材料三中国的传统文化自汉以来，是以儒学为中心的文化架构，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。——廖保平《铁屋里的大国突围》（3）据材料三，结合所学知识说明近代中国社会是如何从物质方面、制度方面、精神方面来“重建文化自信心的”。（6分）材料四一种文化既有其民族性，又有时代性。吸收外国文化，进行文化交流，就是保持文化的时代性。自20世纪以来，出现了一种提倡“全盘西化”的观点。今天的中国，对西方的了解远远超过西方人对中国的了解。——季羡林《东学西渐与东化》（4）据材料四结合所学知识，分析推动“今天中国对西方了解”的主要因素并谈谈你对中西文化交流的认识。（8分）23、思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料：材料一：苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识人们只有获得知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！──《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白材料三人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。──卢梭材料四在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。回答问题：（1）据材料一并结合所学知识说明苏格拉底的主要主张有哪些。(6分)（2）材料二、三分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（4分）（3）材料二所反映的人文主义精神的核心内容是什么？（2分）（4）材料三中所说的伟大人物有哪些？（3分）这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？（4分）材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？（2分）24、【题文】明清之际的思想家黄宗羲；戊戌维新时期的启蒙思想家和新文化运动中的民主主义者就封建专制问题提出了许多思想主张。据此回答下列问题：

（1）他们的基本观点分别是什么？

（2）上述基本观点有何不同？

（3）产生上述不同的经济；文化背景是什么？

（4）新文化运动彻底批判儒家思想，今天还在广泛宣传儒家思想，我们应如何认识这一现象？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：依据所学知识，梅兰芳是近代的著名京剧表演艺术家，京剧是在徽戏和汉戏的基础上融合而成的，道光时期形成，同治光绪时期发展到鼎盛时期，被誉为中国戏曲艺术的国粹。故选D。考点：古代中国科学技术和文学艺术·古代的戏曲·京剧【解析】【答案】D2、C【分析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。材料只显示了金融危机前的票房情况，未显示世界金融危机影响下的经济状况与票房之间的关系，因此无法通过票房变化对比来说明是否受到经济危机的影响，排除A；材料中电影大都是科幻电影，排除B；材料所给信息只是电影艺术内部的排名，没有和其它艺术形式进行对比，因此D项说法片面；材料中各影片都使用了大量的电脑科技元素，在以信息技术为先导的潮流下，电影与科技的关系日益紧密，飞速发展的科技成果为电影产业的发展提供了条件。C项符合题意。考点：19世纪以来的文学艺术·与时俱进的文学艺术·电影【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】联系所学知识可知；宋代为了集中军权。一方面，设立不同的机构管辖军队，调兵的没有统兵权，统兵的没有调兵权，使之相互牵制；另一方面，经常换防各地驻屯的军队，以达到将不识兵；兵不识将、将无常兵、兵无常将的目的，这一办法被称为更戍法，故此题应该选C项。

【点评】此题为因果型选择题，通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清题干与备选项之间谁是因，谁是果，并与教材知识进行联系，同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况，采用不同的方法。5、C【分析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，民主德国和联邦德国是指冷战时期的德国，在美苏冷战时期，苏联占领的德国部分摇身一变，变成了民主德国，而美国、法国、英国占领的德国部分变成了联邦德国。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战时期的德国【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】

试题分析：“市井俗人；喜看理治之书者甚少，爱看识趣闲文者特多。”说明市民文化的发展，文学日益呈现出平民化；通俗化的趋势，而根源在于商品经济的发展，推动市民阶层的扩大。

考点：中国古代文学。

点评：明清小说繁荣原因：手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大。【解析】【答案】C7、A【分析】【分析】本题考查墨家思想；结合所学知识可知，爱人如己，崇尚和平，体现了兼非攻思想，属于墨家思想，故A正确。己所不欲，勿施于人，属于儒家思想，故B排除。清心寡欲，顺应自然，属于道家思想，故C排除。善用权术，建立威权，属于法家思想，故D排除。

【点评】墨家是中国古代主要哲学派别之一，约产生于战国时期，创始人为墨翟。墨家是一个纪律严密的学术团体，其首领称“矩子”，其成员到各国为官必须推行墨家主张，所得俸禄亦须向团体奉献。墨家学派有前后期之分，前期思想主要涉及社会政治、伦理及认识论问题；后期墨家在逻辑学方面有重要贡献。墨家学说主张人与人平等相爱（兼爱），反对侵略战争（非攻），重视文化传承（明鬼），掌握自然规律（天志）。二、双选题(共4题，共8分)8、B【分析】本题考查学生对一国两制的理解。由“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”得知出现这种变化的最主要因素是“一国两制”的保障。所以选B。【解析】【答案】B9、C【分析】本题考查学生对古罗马法的理解。结合所学知识即可得知从公民法发展到万民法的根本原因是由于罗马版图的扩大。不是平民与贵族的斗争。其它是正确的。所以选C。【解析】【答案】C10、B【分析】本题考查学生对一国两制的理解。由“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”得知出现这种变化的最主要因素是“一国两制”的保障。所以选B。【解析】【答案】B11、C【分析】本题考查学生对古罗马法的理解。结合所学知识即可得知从公民法发展到万民法的根本原因是由于罗马版图的扩大。不是平民与贵族的斗争。其它是正确的。所以选C。【解析】【答案】C三、填空题(共7题，共14分)12、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】错13、A【分析】1978年底；中共中央在北京召开十一届三中全会。这次会议彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立解放思想；实事求是的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

故答案为A。

本题主要考查十一届三中全会的主要内容。会议重点：彻底否定了“两个凡是”的方针；高度评价了关于真理标准问题的讨论。停止使用“以阶级斗争为纲”这个口号，否定了中共十一大沿袭的“文化大革命”中的“无产阶级专政下继续革命”，以及“文化大革命”今后还要进行多次的观点。

党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。我们党在新中国成立以来历史上具有深远意义的伟大转折是以这次全会为开端的。【解析】A14、A【分析】据所学知识；北宋吸取历史教训，为了重建社会秩序，确立了“以儒立国”的国策。在这种政策环境下，以张载；二程兄弟等人为代表的北宋理学家的最大关怀，是为儒家所追求的理想社会秩序奠定永恒的精神基础，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查宋明理学；解题的关键是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

本题难度中档，考查宋明理学，有利于塑造中华民族的性格特征：重视主观意志，注重气节道德，自我调节，发愤图强，强调人的社会责任感和历史使命，凸现人性。【解析】A15、B【分析】依据材料“1918年11月”；“李大钊”、“是全世界的庶民。资本主义就是这样失败；劳工主义就是这样战胜”，结合所学可知，反映的是新文化运动后期，李大钊宣传十月革命，宣传马克思主义，由此可知，“新纪元的世界改造”是指十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，故本题错误。

故答案为：B。

本题考查十月革命。需要掌握十月革命的影响。解题的关键是抓住关键信息“1918年11月”；“李大钊”、“是全世界的庶民。资本主义就是这样失败；劳工主义就是这样战胜”，结合新文化运动的内容和十月革命影响解答即可。

本题考查对十月革命的影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】B16、A【分析】结合所学知识；1915年新文化运动兴起，以民权；平等和达尔文进化论为知指导思想，以民主、科学为主要内容，动摇了封建正统思想和统治地位，在社会上掀起一股思想解放新潮流，故材料表述正确。

故答案为A。

本题考查新文化运动；解题的关键是掌握新文化运动的相关内容。

本题为基础题，考查新文化运动，弘扬了民主和科学思想，推动了中国自然科学的发展。【解析】A17、A【分析】材料反映的是抗战胜利；日本签字投降仪式，这是中国抗战取得的最终的胜利成果，题干表述是正确的。

故答案为：A。

本题主要考查抗日战争；要求学生结合抗战胜利的影响来分析。

解答问题要搞清楚抗日战争结果的表现，更要有扎实的基础知识功底。【解析】A18、中国同盟会【分析】结合所学知识；我们可知，近代中国第一个资产阶级革命政党应该是中国同盟会。

故答案为：中国同盟会。

本题主要考查辛亥革命；要求学生结合辛亥革命的背景来分析。

解答问题要搞清楚中国同盟会的性质特征，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】中国同盟会四、简答题(共2题，共16分)19、（1）第一小问的特征；依据材料一“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或分区占领”，依据材料二“由日本授予；并由美利坚合众国接受在日本国内及周围驻扎美国陆、海、空军的权利。未经美利坚合众国事先同意，日本不得将任何基地给予任何第三囪，亦不得将基地上或与基地有关之任何权利、权力或权珉，或陆、海、空军驻防、演习，或边洗之权利给予任何第三国”分析可以得出美国控制（独占、独霸）日本（或日本依附予美国）．第二小问的原因，结合所学可知，其原因有日本战败；（1分）美国遏制苏联、中国；争夺地区和世界霸权的需要；冷战。

（2）第一小问的变化；依据材料三“日本一方面限制美国资本在本国的无限制发展，一方面大力推行自己的资本输出，其资本输出的增长速度比美国要快的多”，依据材料四“日本要成为‘政治大国’（或国际国家）的国家发展目标”可以得出变化是美日在经济领域展开激烈竞争；日本不再惟美国马首是瞻，谋求政治大国地位。第二小问的原因，依据材料三的时间“20世纪七八十年代”，结合所学可知，日本成为资本主义世界经济大国；美国实力相对削弱。

（3）本小问的原因；依据材料五的描述和结合所学可知，其原因有经济上，日本是美国最大的贸易伙伴，两国经济存在着相互依赖性；政治上，美国在处理许多重大国际问题等方面，依然需要日本的支持与帮助。

（4）第一小问的轨迹；依据五则材料可以看出，其轨迹是控制--竞争--伙伴。第二小问的认识，依据五则材料可以看出，美日双方关系发展中妥协与斗争并存；综合国力；国家利益是影响关系变化的主要因素。

故答案为：

（1）特征：美国控制（独占；独霸）日本（或日本依附予美国）。

原因：日本战败；美国遏制苏联；中国；争夺地区和世界霸权的需要；冷战。

（2）变化：美日在经济领域展开激烈竞争；日本不再惟美国马首是瞻；谋求政治大国地位。

原因：日本成为资本主义世界经济大国；美国实力相对削弱。

（3）原因：经济上；日本是美国最大的贸易伙伴，两国经济存在着相互依赖性。政治上，美国在处理许多重大国际问题等方面，依然需要日本的支持与帮助。

（4）轨迹：控制--竞争--伙伴。

认识：双方关系发展中妥协与斗争并存；综合国力、国家利益是影响关系变化的主要因素。【分析】

本题考查二战后美日关系的演变。考查二战结束到50年代初期美日关系的特征及其形成原因；20世纪七八十年代美日关系出现的新变化及其原因；美国仍不遗余力地与日本发展一种“平等且相互尊重的伙伴关系”的原因；美国对日本关系发展的轨迹及其认识。涉及的知识有冷战；日本的崛起。需要掌握二战后各个时期美日的关系及其原因。

二战后，美国对日本一方面实行单独的军事占领，另一方面在经济上帮助、扶持日本复兴经济，最终把日本培养成为自己的国际竞争对手，从而导致了美日关系的变化。美日关系从战后长期实行外交上追随美国，经济上依赖美国的“脱亚入美”战略，逐步演变到80年代由主从转向平等伙伴关系，90年代推行“脱美返亚”新战略。【解析】【小题1】（1）第一小问的特征；依据材料一“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或分区占领”，依据材料二“由日本授予；并由美利坚合众国接受在日本国内及周围驻扎美国陆、海、空军的权利。未经美利坚合众国事先同意，日本不得将任何基地给予任何第三囪，亦不得将基地上或与基地有关之任何权利、权力或权珉，或陆、海、空军驻防、演习，或边洗之权利给予任何第三国”分析可以得出美国控制（独占、独霸）日本（或日本依附予美国）．第二小问的原因，结合所学可知，其原因有日本战败；（1分）美国遏制苏联、中国；争夺地区和世界霸权的需要；冷战。

（2）第一小问的变化；依据材料三“日本一方面限制美国资本在本国的无限制发展，一方面大力推行自己的资本输出，其资本输出的增长速度比美国要快的多”，依据材料四“日本要成为‘政治大国’（或国际国家）的国家发展目标”可以得出变化是美日在经济领域展开激烈竞争；日本不再惟美国马首是瞻，谋求政治大国地位。第二小问的原因，依据材料三的时间“20世纪七八十年代”，结合所学可知，日本成为资本主义世界经济大国；美国实力相对削弱。

（3）本小问的原因；依据材料五的描述和结合所学可知，其原因有经济上，日本是美国最大的贸易伙伴，两国经济存在着相互依赖性；政治上，美国在处理许多重大国际问题等方面，依然需要日本的支持与帮助。

（4）第一小问的轨迹；依据五则材料可以看出，其轨迹是控制--竞争--伙伴。第二小问的认识，依据五则材料可以看出，美日双方关系发展中妥协与斗争并存；综合国力；国家利益是影响关系变化的主要因素。

故答案为：

（1）特征：美国控制（独占；独霸）日本（或日本依附予美国）。

原因：日本战败；美国遏制苏联；中国；争夺地区和世界霸权的需要；冷战。

（2）变化：美日在经济领域展开激烈竞争；日本不再惟美国马首是瞻；谋求政治大国地位。

原因：日本成为资本主义世界经济大国；美国实力相对削弱。

（3）原因：经济上；日本是美国最大的贸易伙伴，两国经济存在着相互依赖性。政治上，美国在处理许多重大国际问题等方面，依然需要日本的支持与帮助。

（4）轨迹：控制--竞争--伙伴。

认识：双方关系发展中妥协与斗争并存；综合国力、国家利益是影响关系变化的主要因素。【小题2】【小题3】【小题4】20、（1）结合所学知识可知；西汉已经出现造纸术，东汉蔡伦改进造纸术。促进了文化的普及与传播。

（2）结合所学知识可知；北宋时期毕昇发明活字印刷术；由于商业发达；对外贸易发达，指南针应用于航海；同时火药及火药武器推广。

（3）结合魏源等人的主张；洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动等可知学习西方从器物到制度到思想文化；由表及里，由浅入深；始终与救亡图存相结合。

（4）结合所学知识可知。1970年；人造地球卫星“东方红一号”成功发射；袁隆平在1974年成功培育杂交水稻（南优2号）。

（5）结合所学知识可知；原因与“科教兴国”战略的实施和广大科技工作着的艰辛努力分不开。

故答案为：

（1）蔡伦改进造纸术。

（2）发明活字印刷术；指南针应用于航海；火药及火药武器推广。

（3）学习西方从器物到制度到思想文化；由表及里，由浅入深；始终与救亡图存相结合。

（4）人造地球卫星“东方红一号”成功发射；袁隆平成功培育杂交水稻（南优2号）。

（5）“科教兴国”战略的实施；广大科技工作着的艰辛努力。【分析】

（1）本题考查四大发明的相关知识；对相关信息的正确掌握是解决问题的关键。

（2）本题考查中国古代四大发明的相关成就在宋朝演变的相关情况。主要结合所学知识得出结论。

（3）本题考查近代中国向西方学习的相关知识。主要结合相关主张和相关运动进行分析；

（4）本题考查中国“文革”时期科技发展的相关知识。结合所学知识即可得出结论。

（5）本题考查改革开放新时期科技发展的相关知识。关键信息是：体现着中国改革开放以来科技的进步。

本题考查中国科技发展的相关知识，旨在考查学生知识再现能力。本题虽然具有一定的综合性，但总体难度偏低。【解析】【小题1】（1）结合所学知识可知；西汉已经出现造纸术，东汉蔡伦改进造纸术。促进了文化的普及与传播。

（2）结合所学知识可知；北宋时期毕昇发明活字印刷术；由于商业发达；对外贸易发达，指南针应用于航海；同时火药及火药武器推广。

（3）结合魏源等人的主张；洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动等可知学习西方从器物到制度到思想文化；由表及里，由浅入深；始终与救亡图存相结合。

（4）结合所学知识可知。1970年；人造地球卫星“东方红一号”成功发射；袁隆平在1974年成功培育杂交水稻（南优2号）。

（5）结合所学知识可知；原因与“科教兴国”战略的实施和广大科技工作着的艰辛努力分不开。

故答案为：

（1）蔡伦改进造纸术。

（2）发明活字印刷术；指南针应用于航海；火药及火药武器推广。

（3）学习西方从器物到制度到思想文化；由表及里，由浅入深；始终与救亡图存相结合。

（4）人造地球卫星“东方红一号”成功发射；袁隆平成功培育杂交水稻（南优2号）。

（5）“科教兴国”战略的实施；广大科技工作着的艰辛努力。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】五、综合题(共4题，共8分)21、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】(14分)

（1）主要原因：竹木简沉重；不便携带；缣帛昂贵，不利推广。（2分）

影响：使造纸的原料更加广泛；使纸的价格低廉，便于推广，推动了我国造纸术和文化教育事业的传播；发展。（2分）

（2）主要特点：从蔡伦改进造纸术到唐代；我国造纸技术领先世界。明清以后，欧洲国家采用机器和化学技术造纸，使造纸技术大大改进提高，而我国造纸等技术开始落后于西方。（2分）

形成原因：17世纪；欧洲资本主义制度开始逐步确立起来，资本主义经济发展迅速，自然科学出现了重大突破；尤其是两次工业革命大大加快了造纸技术的进步。而明清时期我国封建专制制度的腐朽，“重农抑商”；“八股取士”、“闭关锁国”等政策制度严重阻碍了中国科技进步。（4分）

（3）原因：中国经济落后于发达国家；教育事业不够发达；造纸工艺还比较落后；大批小型造纸企业的关停等。（4分）22、略

【分析】【解析】试题分析：第（1）题第一问从材料“人是万物的尺度”、“认识你自已”“仁者爱人”总结出相同点都是关注人。不同点西方强调的是个人，而中国则强调的是人要有社会责任感和遵守社会秩序。回答第二问要结合所学的知识。第（2）题启蒙思想家们对儒学的态度也是不一样的：伏尔泰把中国看成理想国，推崇中国文化；孟德斯鸠卢梭则猛烈地抨击中国的君主专制，批判儒学。他们都是启蒙思想家，本质目的相同，都为资本主义的发展提供了理论武器，否定了封建君主专制统治的合理性。第（3）题把握“近代中国”以及“物质方面”、“制度方面”、“精神方面”，从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等分析。第（4）题回答第一问可以从当今世界趋势，中国的政策以及人们思想的转变来考虑。第二问回答“认识”时要认识到文化是需要交流的，特别是在全球化的今天更是不可避免的。我们要尊重民族的多样性，要尊重自己的民族文化，在交流、理解、融合中传承中华文化。考点：中西方文化【解析】【答案】（1）相同点：关注人，以人为本；（2分）不同点：中国强调社会责任、社会秩序；（1分）西方强调个人自由、个性发展。（1分）影响：中国趋向专制统治；（1分）西方促进民主政治。（1分）（2）不同观点：伏尔泰等尊崇中国文化，认为儒学符合道德和理性；（2分）孟德斯鸠等批判中国文化，认为儒学维护专制主义统治。（2分）相同立场：新兴资产阶级反封建。（2分）（3）物质层面：兴起洋务运动，积极学习西方先进技术；（2分）制度层