2025年人教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】6月5日是世界环境日，2010年世界环境日的中国主题为“低碳减排绿色生活”。下列做法不能减轻温室效应的是A.大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品C.植树造林，严禁乱砍滥伐森林D.提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行2、【题文】生物医学研究人员测定某人的肺泡；静脉血和组织细胞内氧气以及二氧化碳含量的相对值；结果如表．据此判断：能代表组织细胞的序号是（）

。气体。

①

②

③

④

氧气。

40

30

100

102

二氧化碳。

46

50

42

40

A.①B.②C.③D.④3、【题文】如图为人体消化系统的部分结构示意图．下列叙述不正确的是（）

A.①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶B.②是小肠，是消化和吸收的主要场所C.③是胃，能初步消化蛋白质D.④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠4、制作临时装片的正确顺序是（）

①在载玻片中央放好材料②擦净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④在载玻片上滴一滴清水（或生理盐水）⑤取材料．A.①②③⑤④B.②①④③⑤C.②④⑤①③5、人类和类人猿的共同祖先是（）A.长臂猿B.森林古猿C.狒狒D.类人猿6、为了比较下列四种蔬菜中维生素C的含量，某同学利用高锰酸钾进行了实验。结果如下：。蔬菜类别黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高锰酸钾(2毫升)14滴8滴15滴11滴根据实验结果判断维生素C的含量最高的蔬菜是()A.青椒B.黄瓜C.白菜D.芹菜7、腌咸菜时放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后；出现的变化是（）

A.变大；变软。

B.变小；变软。

C.变大；变硬。

D.变小；变硬。

8、近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是A.人类盲目的开发森林和草原B.北方地区降水量低，常年干旱C.环境污染导致植被大量死亡D.野生动物的种类和数量锐减9、【题文】“蜻蜓点水”，体现了生物的A.应激性B.生长C.繁殖D.新陈代谢评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、按照构成生物体的结构层次排序；正确的是（）

A.①→②→③→④→⑤B.④→①→②→③→⑤C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤11、人体吸入的气体与呼出的气体相比较，下列说法正确的是（）A.吸入的气体中不只是氧气，呼出的气体中也不只是二氧化碳B.无论吸入的还是呼出的都是空气，固含量一样C.吸入的气体中氧含量最高，呼出的气体中二氧化碳量最高D.吸入的气体和呼出的气体含量最多的都是氮气12、生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是

。次数第一次第二次第三次时间2分37秒1分46秒54秒A.小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多B.在A,B,C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少C.小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记13、下图是模拟呼吸运动的模式图；下列描述错误的是（）

A.a模拟呼气动作，b模拟吸气动作B.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈C.a膈肌收缩D.b膈肌舒张14、如图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部分被消化的程度，则下列说法中正确的是（）A.图中D代表的消化器官是小肠B.图中表示脂肪消化过程的曲线是ZC.淀粉在图C中代表的消化器官处开始消化D.X曲线表示的营养成分最终被分解为氨基酸15、下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液16、【题文】下列选项中；全部属于内分泌腺的是：（）

①唾液腺②甲状腺③汗腺④皮脂腺⑤肾上腺⑥性腺⑦胰岛A.②⑥⑦B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑥评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、耳廓收集的______通过______，引起______的振动，这种振动能引起______的振动，把声音放大后传到内耳，内耳中______内的听觉感受器接受刺激并产生兴奋，并由______传到______，形成听觉，我们就听到声音了．18、做菜时多加盐，吃起来才有味道．____．19、下图是眼球结构图；请回答下列问题：

（1）外界物体反射来的光线，依次经过____、瞳孔、____和____，并经过上述结构的折射，最终落在____上，形成一个物像．物像信息通过____传给大脑的一定区域（即视觉中枢）；人就产生了视觉．

（2）在上述过程中，人眼球结构中的____相当于照相机的镜头，____相当于胶卷．

（3）当你走出电影院时，感觉到光线太亮，这时你眼球内的虹膜就会调节眼的____（相当于照相机的光圈）；使之变小．

（4）如果长期不注意用眼卫生，使晶状体的曲度增大，形成的物像就会落在视网膜的____方，造成近视，需要戴____镜矫正．20、遗精是指男子进入期以后，有时在睡梦中____自尿道中排出的现象。21、【题文】生物对环境的适应是永远不会改变的。22、如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于____堆积引起的，瘤状物在切口的____（“上”或“下”）方．

评卷人得分四、其他(共3题，共6分)23、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。24、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____25、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。评卷人得分五、综合题(共2题，共12分)26、下图为玉米种子结构示意图，请据图回答下列问题(1)连接胚芽和胚根的结构④的名称是_______。(2)往玉米种子纵切面上滴一滴碘液，则变成蓝色的结构是①_______。(3)能保护种子结构的②的名称是_____________。27、【题文】（4分）光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一；下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：

（1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和________填“平面”和“凹面”）反光镜。

（2）若显微镜的目镜放大倍数是10×，物镜的放大倍数是10×，那么物像的放大倍数是____倍。

（3）若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是________。若要把物像移到视野中央，载玻片应向________（填“右上”或“左下”）方向移动。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】大量使用酒精、沼气，会生成二氧化碳，造成温室效应的加剧。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】

试题分析：人的组织细胞内的有机物在氧气的参与下会被不断分解；产生二氧化碳，所以组织细胞内二氧化碳的含量最高；当血液流经组织细胞处后，血液中的氧气供给细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，使血液由动脉血变为静脉血；外界的气体由呼吸道被吸入到肺泡，肺泡内氧气的含量相对人体其他部位要高；依据上述分析，表格中②的二氧化碳含量最高，代表组织细胞，故选项B符合题意。

考点：此题考查人体内气体交换，意在考查学生对血液循环和人体内气体交换的理解能力。【解析】【答案】B3、A【分析】【解析】

试题分析：图中结构：①肝脏；②小肠，③胃，④胰腺，⑤大肠．

A；①是肝脏；能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用．符合题意；

B；②是小肠；是消化和吸收的主要场所，不符合题意；

C；③是胃；胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质．不符合题意；

D；④是胰腺；它分泌的胰液通过导管流入小肠．不符合题意．

故选：A

考点：消化系统有哪些器官和腺体组成【解析】【答案】A4、C【分析】解：对照“擦”；“滴”、“取”、“放”、“盖”、“染”正确的顺序是②擦净载玻片和盖玻片、④在载玻片上滴一滴清水（或生理盐水）、⑤取材料、①在载玻片中央放好材料、③盖盖玻片．

故选：C．

制作临时装片的正确顺序是“擦”；“滴”、“取”、“放”、“盖”、“染”．

制作临时装片的步骤可结合着具体的实验掌握．难度一般．【解析】【答案】C5、B【分析】略【解析】B6、A【分析】略【解析】A7、B【分析】

植物细胞既可以失水；也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．腌咸菜时放入浓盐水中的萝卜条，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变小；变软．可见B符合题意．

故选B

【解析】【答案】本题考查植物细胞吸水和失水的原理；植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形．

8、A【分析】【解析】试题分析：沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系，人为过度放牧、滥伐森林植被，盲目地开发森林和草原，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育，因此扩大畜牧业发展会对草原植被造成破坏，增加了土地沙漠化的进程，不利用防治沙尘暴的发生。考点：人类活动对生物圈的影响。【解析】【答案】A9、C【分析】【解析】

试题分析：生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，反映了生物的基本特征是生物能繁殖。

考点：本题考查的是生物的特征。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解析】【答案】C二、多选题(共7题，共14分)10、BD【分析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体。

故选：BD。

由图可知：①表示器官；②表示组织，③表示系统，④表示细胞，⑤表示人体．

只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，结合题意，即可解答．【解析】BD11、AD【分析】解：本题的切入点是：呼出的气体成分的“变化”，即将呼出的气体同吸入的气体从“组成成分的含量”上进行比较．呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是在人体内发生了气体交换．人呼出的气体中氧减少的根本原因是被组织细胞呼吸作用所利用消耗掉了，同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧化碳，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．同时呼气时还能排出少量的水蒸气，但是含量变化较小．因此人体吸入的气体与呼出的气体相比较含量最多的都是氮气，含量有明显变化的是氧气、二氧化碳．。气体成分吸入气体（%）呼出气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9故选AD．

此题考查了人体呼吸时气体成分的变化．人体吸入的气体和呼出的气体成分发生变化的根本原因是在人体内发生了气体交换．联系呼吸道的作用解答．

掌握人体内发生的两个气体交换，是氧气和二氧化碳含量发生变化的根本原因．【解析】AD12、AD【分析】【分析】本题考查探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为，掌握学习行为的形成过程和特点是解答的关键。【解答】A.据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，故A符合题意；B.在ABC三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少，故B不符合题意；C.据表中数据可见：小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，故C不符合题意；D.学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，故D符合题意。故选AD。【解析】AD13、AB【分析】略【解析】AB14、AB【分析】解：A；小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。分析题干图知；淀粉、脂肪、蛋白质在D处都被彻底消化，因此D代表的消化器官是小肠，故正确；

B；脂肪只能在小肠内被消化；所以曲线Z是脂肪的消化过程，故正确；

C；淀粉在口腔内被初步消化；因此是在图A中代表的消化器官--口处开始消化，故错误；

D；X曲线为淀粉的消化过程；淀粉在小肠内被最终分解为葡萄糖，故错误。

故选：AB。

淀粉；脂肪、蛋白质是大分子物质；必须经过消化才能被人体吸收，其中口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠；

X为淀粉的消化过程；Y为蛋白质的消化过程，Z为脂肪的消化过程。

三大营养物质”的消化是中考的重点，对这部分内容一定要理解掌握，可通过图的形式寻找规律，进一步理解巩固【解析】AB15、CD【分析】试题分析：能够消化脂肪、蛋白质和糖类的消化液必须含有多种消化酶，唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化，对糖类和蛋白质不能消化。故选CD．考点：此题考查的是各种消化腺的位置和功能以及食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD16、AC【分析】【解析】

试题分析：人体内有许多腺体；其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，如垂体；甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等，有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺，故AC符合题意。

考点：本题考查的是人体内的主要内分泌腺，解答此题需要区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。【解析】【答案】AC三、填空题(共6题，共12分)17、声波外耳道传到鼓膜鼓膜听小骨耳蜗与听觉有关的神经大脑皮层的听觉中枢【分析】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

故答案为：声波；外耳道传到鼓膜；鼓膜；听小骨；耳蜗；与听觉有关的神经；大脑皮层的听觉中枢。

下面是耳的结构模式图．

可见；耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

解答此类题目的关键是熟知耳的结构和功能．【解析】声波外耳道传到鼓膜鼓膜听小骨耳蜗与听觉有关的神经大脑皮层的听觉中枢18、略

【分析】

盐是生命不可缺少的东西；人缺了盐，生理平衡就会紊乱，会有头昏等现象，甚至死亡，但是多吃食盐容易患高血压；心肌梗塞和癌症等，高盐饮食会增加胃癌的发病率，长期食用就会慢性中毒，使人短寿、提前衰老，严重的可导致人体器官突变、畸形，有致癌的危险．因此饭菜多加盐，虽然菜有味道但不利于健康．

故答案为：×

【解析】【答案】盐；即氯化钠，其中钠是人体必不可少的物质，但人体所需的钠量极少，正常情况下，每天只需0.5g钠，医学研究发现，日常进食盐量过多，容易引起心血管疾病，因而提倡低盐饮食．

19、略

【分析】

（1）视觉的形成过程是：外界物体反射的光线；经过8角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过7晶状体和5玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．2视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过4视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．

（2）晶状体的曲度的变化；使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；折射后形成的物像落到视网膜上，因此视网膜相当于相机的胶卷．

（3）虹膜可以调节瞳孔的大小：当人体进入暗处时；瞳孔开大肌收缩，瞳孔变大，使更多的光线进入眼球；当光线太强时，瞳孔括约肌收缩，瞳孔变小，减少光线的进入．

（4）若不注意用眼卫生；如长时间近距离看书，就会使晶状体的曲度过度变凸，甚至眼球的前后径变长，远处物体所形成的物像落到视网膜的前方，从而看不清远处的物体，形成近视．可以戴凹透镜来纠正．

故答案为：（1）角膜；晶状体；玻璃体；视网膜；视神经；（2）晶状体；视网膜；（3）瞳孔；（4）前方；凹透镜．

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确：一；眼球的结构和功能；二、视觉的形成；三、近视眼的形成和纠正．

20、略

【分析】遗精是男子在青春期后出现的一种正常的生理现象。【解析】【答案】青春期精液21、略

【分析】【解析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会被淘汰．这就是适者生存，不适者被淘汰．例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境．

故答案为：×【解析】【答案】×22、有机物上【分析】【解答】筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．如果对茎进行环割；这样有机物就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物．

故答案为：有机物；上．

【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．四、其他(共3题，共6分)23、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

（1）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。温度不适宜的情况下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不变蓝。

（2）温度不适宜的情况下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解为麦芽糖。

（3）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。

（4）说明清水，对淀粉无作用。【解析】【答案】

25、略

【分析】【解析】“绿叶在