2025年人教版（2024）八年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）八年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在下面语段的空白处依次填入的一组句子；排序正确的一项是（）

生命中没有导演；谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。让你的人生时而像水一样流淌，时而像山路一样跌宕起伏，．生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

①峰回路转，柳暗花明②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意④可以改编成小说。A.②①④③B.②④①③C.④②③①D.②④③①2、选出字形全对的一项（）A.麻筋草鞋人踩牛踏宽敝阴凉烟瘾B.自言自语摇来荡去筹划材料泥浆C.精力旺盛不凑热闹言外之意跨骨D.门尴台阶流出涎水低眉顺眼磕头3、下列词语只有一个错别字的一项是（）A.赏赉为丛驱鹊盛气临人有志者事竟成B.坐落门可罗雀励精图治不费吹灰之力C.狼藉要言不繁纷拥而上坐收渔人之利D.翔实开门揖盗水乳交融无所不用其及4、2、下列加线字注音正确的一项是（）A.____（chuānduō）____（yǒngyuè）____（pángbò）B.____（jībàn）____（qīwǔ）____（tiánjìng）C.____（zhènhàn）____（miáoyuǎn____（yánjùn）D.____（wòxuán）____（tuìsè）____（zhàngwǎng）5、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.挂罥（juàn）______翩翩（piān）______邺城戍（shù）B.塘坳（ào）______老妪（yù）______口称敕（chì）C.两鬓（bìn）______突兀（wù）______辗冰辙（niǎn）D.布衾（jīn）______幽咽（yè）______风怒号（háo）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终____的悲惨遭遇，揭露了____，表达了____深切同情，批判了____。7、指出下列各句所使用的修辞方法。

红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事普通。____

小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。____8、分析下列语句所采用的说明方法。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。____​9、寻寻觅觅，冷冷清清，____。10、写出下列划线字的读音。

____然____泥________哽________

____丽________在________地____评卷人得分三、现代文阅读(共8题，共16分)11、用你自己的话，概括地说说作者的母亲有哪些高尚的品质。12、阅读下文；回答问题。

最美人瑞[注]这样走来。

①早在做同事之前；在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。

②____③在公共场合；季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。

④在我见到的大家名流中；钱；杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。

⑤但这个看似低调谦恭的阿姨；也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。

⑥“文革”后期；钱；杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。

⑦有一次；我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。

⑧先生施恩于后辈；大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱；杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了天气酷热，多多保重杨绛八月十三日钟书同候。”

⑨先生过百岁大寿时；深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快--只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。

（选文有改动）

【注】人瑞；常指百岁以上德高望重的人。

（1）请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。

（2）赏析第②段画线句子。

（3）从第⑧段杨先生的回信中；可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情？

（4）下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。

杨绛；钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。1935～1938年留学英法，回国后曾在上海复旦女子文理学院；清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。

（5）假如杨绛被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。（要求：至少使用一种修辞方法）13、临放寒假的前一天，班里每：氏发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可汽的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。“看来，我是介普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。(1)改正下列句子中的错别字。①那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋画策吗?()②贾里没想到区区小事却引起大哄动。()③为什么平日他那些可歌可汽的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。()④看来，我是个普通人，只配做些鸡毛算皮的小事。()(2)贾里主动要走破损的书，这说明了什么问题?_______________________________________________________________________(3)贾里的父亲为什么认为贾里长大了?_______________________________________________________________________14、走进名著（3分）（1）文学名著中，一些极富个性的人物绰号常给读者留下深刻的印象，其中“花和尚”和“智多星”分别指和。（2）为了追求财富，最终漂流到一个荒岛上的人是，他是作品中的人物形象，作者是。15、名著阅读。（3分）一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样拉着一辆黄包车在胡同中奔跑，在烈日下喘息，在风雨中挣扎。这是现代作家老舍先生的一部小说里的主人公，名叫，他最大的梦想是。在经过了“三起三落”后，他终于失去了生活的信心。这部小说的主题是。16、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”；大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

（1）这段文字说明了我国石拱桥的三个特点。这三个特点是什么？用原文回答；写在横线上。

①____________________________________________________

②______________________________________________________

③________________________________________________________（2）文中列举“旅人桥”的例子，是为了说明什么？答：（3）“我国的石拱桥几乎到处都有。”用“几乎”限制“到处都有”是要表达什么意思？答：（4）文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥；说明了什么？

答：17、作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。18、阅读下面语段；完成下列各题。

回忆我的母亲（节选）

我应该感谢母亲；她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。

我应该感谢母亲；她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。____？我将继续尽忠于我们的民族和人民；尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

（1）填空。以上三段话出自______同志写的一篇回忆母亲的文章；是一篇感情真挚；文笔朴素的回忆性散文。选文前两段话中，可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响，这三个方面是：

第一______；

第二______；

第三______。

（2）对上面文字运用的表达方式判断正确的一项是______

A．记叙；议论B．记叙、抒情C．议论、抒情D．抒情、描写。

（3）对选文第3段中划线句“我用什么方法来报答母亲的深恩呢”一句在文中的作用理解；不正确的一项是______

A．它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答。

B．它用设问形式表示强调：我要报答母亲。

C．它用反问句；表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。

D．它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民。

（4）文中加点词“创造了”和“创造着”可否换位？为什么？评卷人得分四、其他(共1题，共3分)19、给下列词语中加点的字注音。

炽热______

沥青______

窒息______

骤雨猝至______

吹嘘______

咽喉______

酸渍______

和颜悦色______踱步______

荧光______

气氛______

小心翼翼______评卷人得分五、翻译(共1题，共6分)20、用现代汉语翻译下面句子。(1)；潭中鱼可百许头；皆若空游无所依。

译文：____(2)；其岸势犬牙差互；不可知其源。

译文：____(3)；坐潭上；四面竹树环合，寂寥无人。

译文：____(4)；青树翠蔓；蒙络摇缀，参差披拂。

译文：____评卷人得分六、写作题(共3题，共27分)21、任选一题作文。

下面是丰子恺先生的一幅漫画；请仔细品读，按要求写一篇文章。

【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。

要求：

①请自选角度，明确立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。22、（一）木兰替父从军的勇敢决定，使她成为家喻户晓的人物：鲁迅弃医从文的明智决定，使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠；邓稼先毅然回国的果断决定：使他成为人民称颂的“两弹”元勋······人的一生需要作出许多决定，但无论怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中得到有益的启示。请以“我的一次____决定”为题，写一篇作文。（二）岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程；生活中的一次次磨炼，学习中的一次次探索；科技制作中的一次次发现；绿茵场上一次次拼搏；与家长、老师、同学一次次心灵的碰撞，我们在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨炼中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮精彩。请以“感悟美好”为话题写一篇文章。要求：1、请从上面2个材料中任选一个文题作文；2、若选第一个作文题，请在横线上补全题目，可以填上“明智、大胆、正确、遗憾”；3、文中不得出现真实姓名，地名；4、除诗歌，文体不限.23、按要求作文。

请以“共度好时光”为题目；写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体；写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名；人名、如需要；可用“”代替，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】“柴米油盐的琐碎”这些事琐碎分散；故可以写成散文．“坎坷不平的经历”故事情节曲折还是小说的特点，故可以写成小说．人生时而像水一样流淌，流水是悠闲充满诗意的，山路一样跌宕起伏，带来“峰回路转，柳暗花明”的惊喜．故排序为：②④③①．

故选：D

本道题考查句子的衔接；要根据语境和句子之间的关系作出判断．句子排列的步骤：1；粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思．2、细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）．3、精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列．4、朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确．

句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力．对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接，此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力．【解析】D2、B【分析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。A项“宽敝”应为“宽敞”；C项“跨骨”应为“胯骨”；D项“门尴”应为“门槛”。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。3、D【分析】【分析】“无所不用其及”应为“无所不用其极”。A“为丛驱鹊”应为“为丛驱雀”；“盛气临人”应为“盛气凌人”。C“要言不繁”应为“要言不烦”；“纷拥而上”应为“蜂拥而上”。故答案选D。

【点评】此题考查学生对同音字字形辨析。4、B【分析】略【解析】B5、D【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解析】ABC项，正确。D项，有误，“布衾”的“衾”应读作“qīn”。故选：D。二、填空题(共5题，共10分)6、堕落成城市垃圾黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削对劳动者的自私狭隘的个人主义【分析】【分析】依据作品内容不难填出；《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望；受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的自私深切同情，批判了狭隘的个人主义。

【点评】此题主要考查学生对作品主题的理解能力，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。7、比喻比喻【分析】【分析】这两句所运用的修辞手法都是比喻。

【点评】本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。8、摹状貌。【分析】【分析】摹状貌就是对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹；使说明更具体生动形象。

【点评】说明文中的摹状貌类似于记叙文中的描写。9、凄凄惨惨戚戚【分析】【分析】熟背李清照的词即可。

【点评】考查学生对词的背诵书写能力。10、cùnìngyèxuànpāmò【分析】【分析】做题时注意不能望形生音；字读半旁音；另外，还要注意多音字。“猝”不能误读成“卒”；“泞”不能误读成“宁”；“绚”不能误读成“旬”；“趴”不能误读成“八”；“蓦”不能误读成“墓”。“咽”是个多音字，作为名词，当作人体的一个部分，读“yān”，如“咽喉”；作为动词，当“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去”的意思讲时，读“yàn”；作为“阻塞，声音因阻塞而低沉”意思讲时，读“yè”，如“哽咽”。

【点评】对汉字的认读、书写是考试常考的题型，这要要求学生平时就要注意积累，因为侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。三、现代文阅读(共8题，共16分)11、略

【分析】此题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。概括时一定要注意在原文中找到依据。此题围绕“勤劳、节俭、和蔼可亲、严于律己”来分析即可。【解析】勤劳、节俭、和蔼可亲、严于律己等。12、略

【分析】

这篇文章通过对杨绛先生的外貌的描写；对她反抗造反派维护自己人格以及接济年轻人帮助他们度过难关的事件的记叙，表达了作者对杨绛先生的赞美；敬重、感恩和怀念之情．

颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词．写颁奖词注意以下几点：（1）高度概括，简洁精炼．颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度．（2）词吻意合，富有特色．颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体．（3）语句清新，文笔优美．颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受．（4）言志寓义，饱含深情．颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情．【解析】（1）本题考查的是概括语段的内容；概括内容时要先判断人物，这段讲述的是杨绛先生的事情；然后找中心事件，特别是能够表现人物；体现中心思想的特定时间、地点以及事件的经过、结果等要素，概括归纳即可．本段讲述的是杨绛先生在被造反派批斗的时候，敢于反抗，敢于维护自己被践踏了的尊严，据此简洁表述即可．

（2）本题考查的是重要语句的赏析；先找到角度，可以从用词的角度；修辞的角度和描写的角度进行分析，阅读划线句可知这是对人物的外貌描写，所以可以根据人物的外貌，看看突出了人物什么样的性格特征．句中的“文静”“有精神”“坚毅刚强”可以灵活运用．

（3）本题主要考查对文章内容的理解和对人物情感的把握；阅读第八段，根据回信中的“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了”是对“我”的作品的称赞，这属于对后辈的鼓励；“天气酷热，多多保重”则体现了对后辈的关怀；根据“先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算”可以看出我对杨绛先生的感恩；“敬赠给钱；杨二位先生”可以看出恭敬；据此解答，要有明确的表示感情的词语，意思对即可．

（4）本题主要考查的是对文章的思想感情和表达方式的知识的掌握；以及文章行文安排的思考；首先明确“思想内容”是文章主要表现的内容和表达的感情；表达方式有记叙；描写、抒情、议论、说明；具体分析文章和所给语段，言之有理即可．

（5）本题考查拟写颁奖词；要求至少使用一种修辞，拟写的颁奖词应该可以突出杨绛先生的“最美”，结合文章内容，找到杨绛先生不同方面的美，适合运用比喻修辞和排比修辞，言之有理，符合颁奖词的特色即可．

答案：

（1）杨绛反抗造反派；维护自己人格尊严．（意思对即可）

（2）划线句运用了外貌描写的方法；通过对季康先生的身材；举止，尤其是眼眉的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格．（人物描写方法1分，作用1分）

（3）杨先生对后辈抱有的感情是鼓励；体贴；我对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之情．（每回答出一种情感即得1分）

（4）示例一：从“思想内容”角度分析：这段文字主要介绍杨绛重要的个人信息和主要成就；而本文主要是赞扬杨绛的人格美；气质美、精神美，两者内容不统一．

示例二：从“表达方式”角度分析：这段文字主要运用记叙；说明的表达方式；语言简洁、平实；本文主要运用记叙、描写兼有抒情的表达方式，语言生动形象，将前者放入不协调．（言之成理即可）

（5）示例：她，举止文静，高雅脱俗，气质美；她，坚韧刚强，坚持正义，性格美；她，笔耕不辍，著作等身，才华美；她，宽厚仁慈，以理性情怀关注天下苍生，是最美的女性！13、略

【分析】本题考查学生对词语的正确字形的辨析能力。此类型题属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。本题中，对每个小题逐一查看，即可得出答案。

此题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要仔细阅读选文，结合题干要求，找准相关段落或句子，反复体味、揣摩，理解文章的内容。本题中，阅读选文，理解选文内容，要走破损的书，在贾里看来，这件事跟过去为实现伟人计划而干的可歌可泣的事情相比，简直不值一提，这说明贾里的思想本质相当不错。

此题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要仔细阅读选文，根据题干要求，找准相关段落或句子，反复体味、揣摩，理解相关内容。本题中，阅读选文，理解选文内容，贾里的父亲之所以认为贾里长大了，是因为贾里能摆脱现阶段不切实际的追求，是巨大的进步，所以爸爸认为贾里长大了。​【解析】【小题1】①出谋画策一出谋划策②哄动一轰动③可歌可汽一可歌可泣④鸡毛算皮一鸡毛蒜皮【小题2】要走破损的书，在贾里看来，这件事跟过去为实现伟人计划而干的可歌可泣的事情相比，简直不值一提，这说明贾里的思想本质相当不错。【小题3】贾里能摆脱现阶段不切实际的追求，是巨大的进步，所以爸爸认为贾里长大了。14、略

【分析】试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。（1）学生了解《水浒传》的人物和故事情节；（2）学生了解笛福和《鲁滨逊漂流记》。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）《水浒传》鲁智深吴用（2）鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》笛福15、略

【分析】试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解《骆驼祥子》及相关情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】（3分）祥子梦想拥有一辆属于自己的车。主题：旧社会不让好人有出路（活路）。16、略

【分析】（1）本题考查对文段内容的理解与概括能力。解答此题，需要通读文段，整体感知文本，理清文段思路，把握说明对象的特征，在此基础上，按照题目要求，结合选文内容，抓住关键性信息，筛选提取出符合题意的要点，稍加整理即可。这段文字说明了我国石拱桥的三个特点：有悠久的历史；几乎到处都有；大小不一，形式多样。（2）本题考查说明文的阅读理解能力。说明文的阅读理解，一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，结合上下文内容，结合语句在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解说明文。文中列举“旅人桥”的例子，是为了说明我国的石拱桥有悠久的历史。（3）本题考查说明文语言特点的分析能力。解答此类题型，首先要明确说明文语言具有准确性、周密性和科学性，然后结合具体语境进行分析，答题时可以从起限制作用的词语方面考虑作答。答题模式：该词语是意思，科学、具体、准确地说明了，表现出，体现了说明文语言的准确性与严密性。本题中“几乎到处都有”是说接近于到处都有。因为事实上不可能到处都有。用上“几乎”，表达准确。（4）本题考查说明文语言的理解分析能力。此类题型，可以从说明文词语运用的准确性回答，也可以从说明语句的作用方面回答。答题模式：该词语修饰，科学、具体、准确地说明了。本文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥，说明了赵州桥、卢沟桥在中国及世界桥梁建筑史上的重要地位。【解析】（1）①有悠久的历史。

②几乎到处都有。

③大小不一，形式多样。（2）为了说明我国的石拱桥有悠久的历史。（3）“几乎到处都有”是说接近于到处都有。因为事实上不可能到处都有。用上“几乎”；表达准确。

（4）说明了赵州桥、卢沟桥在中国及世界桥梁建筑史上的重要地位。17、略

【分析】本题考查语言的赏析能力。解答此类题型，首先要掌握答题技巧，把握比喻的修辞方法及作用，如“这个语句运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了，表达了（流露出、渲染了）”。作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。【解析】将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。18、略

【分析】（1）本题考查文学常识和筛选信息．本文的作者是朱德．根据第一段中的“我应该感谢母亲；她教给我与困难作斗争的经验“和“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累．“，第二段中的“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路．“可知母亲对我的影响．

（2）本题考查表达方式；常用的表达方式有五种，说明，记叙，议论，抒情和描写．本文抒发了对母亲的感激之情，并给母亲高度的评价，所用的表达方式主要是抒情和议论．故选C．

（3）本题考查对重点句子的理解．

A．正确．

B．正确．

C．有误；本句不是一个反问句．

D．正确．

故选：C

（4）本题考查词语的理解与语序排列的分析．“创造了“是已经完成的；而“创造着“是正在进行的．两者在表意上是有明显区别的．所以不能调换．

答案：

（1）朱德；教给我与困难作斗争的经验；给我一个强健的身体；一个勤劳的习惯；教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路（4分）

（2）C（2分）

（3）C（2分）

（4）不能．因为“创造了”表示已经创造；是总结过去；“创造着”指正在创造，是强调今天．二者如颠倒，则既不符合逻辑，又失去了强调者的作用．（4分）

应该感谢母亲；因为母亲教会我很多，教给我与困难作斗争的经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；教给我生产的知识和革命的意志．我应该感谢我的母亲．最后一段集中表现了作者对母亲的感激的怀念之情．

信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问．【解析】朱德；教给我与困难作斗争的经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路；C；C四、其他(共1题，共3分)19、chìlìzhìcùxūyānzìyuèduóyíngfēnyìyì【分析】答案：

chì；lì；zhì；cù；xū；yān；zì；yuè；duó；yíng；fēn；yìyì。

本题考查注音；注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音；字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。【解析】chìlìzhìcùxūyānzìyuèduóyíngfēnyìyì五、翻译(共1题，共6分)20、略

【分析】【分析】翻译时；要注意把“可（大约）”；“犬牙差互（像狗的牙齿那样互相交错）、参差（参差不齐）。”这些词翻译准确。还要使整个句子翻译时保持整个句子的流畅性、准确性。

【点评】此题考查对文言文的翻译能力。【解析】1、①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。

2、①小溪两岸的形状，像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。

3、①坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静空虚，没有其他人。

4、①青翠的树木，翠绿的茎蔓，彼此覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。

六、写作题(共3题，共27分)21、略

【分析】

这个漫画作文可以理解为材料作文；给定的是一篇丰子恺先生的画作“衔泥带得落花归”．这是一个特殊形式的作文题目，很多学生见了此作文题目会一下没了思路，本作文写作难度较大．

【审题立意】仅就画面而言；我们看到的是生活中无尽的美好，家人在侧，眼中美景，感受到的是“衔泥带花”的无心之喜；若结合诗句内容“禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归”而言，我们又能看到勤勉的生活态度，对光阴的珍惜，感受到热爱生活的美好心情．

【思路点拨】我们可从人的角度确定写作思路：生活中的各种美好；幸福瞬间；只要我们善于发现，都可以找到；我们也可以从燕子的角度拟题，只要勤勉，就能创造属于自己的幸福，也可从要珍惜时间、不荒废光阴角度来确定写作思路．

【误区指南】我们要围绕此幅漫画确定写作思路；但也不要受到漫画的干扰，把过多的笔墨放在描述此幅漫画的画面上，则是对本文写作的误读，是不符合本次作文要求的．

【文体选择】记叙文；议论文都可以；写作时，选择自己最擅长的文体就可以．

【例文点评】作者证明珍惜时间这一观点，使故事真实可靠，观点更有说服力．在文章中，作者多次使用名句，起到点明文章中心的作用，文章的最后，又用一段点明主旨的文字，很有激励性，同时再次升华了文章的主题．【解析】【例文】

珍惜时间。

“时间是构成一个人生活的材料”．每一个人的生命的有限的；属于一个人的时间也是有限的．

“时间是一个常数；但对于勤奋着来说，是个变数，用‘分’来计算时间的人比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”．这是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一个真理

古往今来；有不少人惋惜时间的易逝，于是长叹“黄河之水天上来，奔流到海不复还”的确，时间的流逝真让人难以估测，无法形容．但如何在我们的有生之年获取更多的知识，作出更多的贡献呢？这就要我们珍惜自己所拥有的时间，让有限的生命发挥出更多的价值．

古诗有云：“少壮不努力；老大徒伤悲”．这就是要告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春之时多学一些．

一个人珍惜时间；就是爱护自己的生命．纵览古今中外，一切有名望；有成就的人，总是比一般人更珍惜时间．所谓“勤奋”，在一定意义上说是“时不空过”．利用每一分钟来学习，利用一切可以利用的时间来工作．毫无疑问，这正是每一位对社会有卓越贡献者的共同品质．伟大的文学家鲁迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上”．他为我们留下了五百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在写作上的缘故．世界无产阶级的革命导师马克思临死前还争分夺秒地写作这些事例都生动地说明：一个人要想在有生之年做点贡献，就必须要珍惜时间．

可是；在我们中间总还有少数人不能吸取前人不珍惜时间的教训庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事情推到明天，蹉跎岁月，一点也不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻．他们或诱惑他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理．

“一寸光阴一寸金；寸难买寸光阴”，时间对于每个人都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给，但在这有限的时间内不同思想的人会得到不同的结果．

“一日之计在于晨，一身生之计在于青”．我们正处于青年时期，而青年时代是人生的黄金时代迷失一个人富有活力和创造性的时期．只要我们有志气，艰苦奋斗，珍惜时间，就一定能做到最好．让我们记住富兰克林的一句话吧：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成一个人生命的材料．22、略

【分析】（一）本题考查学生的写作能力。这是一篇半命题作文，审题之后首先要想一想，自己最想写的是什么，“决定”干什么？给自己带来什么影响，写出自己感受最深的事。选材一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。最后落笔成文。注意不能落入俗套，从众多的生活题材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。（二）此题考查学生的写作能力。此题属于话题作文，生活是美好的，美好的生活需要我们用心去感受。文题“感悟美好”中包含的内容丰富，涉及面广，给我们提供了选材的自由性，在作文时首先要注意审题。“感悟”是关键词，在文中要尽情张扬，要努力写出自己独特的心灵感受。其次，选材上要能挖掘生活积累，撷取自己感受最深最为熟悉的人、事、物、景来入文。第三，在语言组织方面，要尽可能凸现个性，或生动，或形象，或幽默，或优美。注重运用多种表达方式和修辞手法，多用情化、诗化的语言，但不要堆砌词藻，更不要矫揉做作，要抒自然情，写真情文。当然了，在作文前一定要拟一个靓丽的标题。【解析】略。

23、略

【分析】

这是一篇命题式作文；容易着手，省去带有材料的自命题作文的一些麻烦（比如自选立意），命题作文不容易写跑题，所以，考生只需要构思文章结构和选择写作素材，在写作过程中时刻扣题即可。

【审题立意】从审题的角度看；“共度好时光”这一命题应注意抓住两个关键字：一个是“共度”，一个是“好”。怎样理解这个“好”字呢？快乐的时光；温馨的时