2025年仁爱科普版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版八年级生物下册月考试卷601考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、一颗高大的树木，根吸收的水分要到达树冠，促使水分向上运输的动力是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.渗透作用2、下列对现代生物技术引发的社会问题的叙述，错误的是（）A.应该重视转基因食品的安全问题B.转基因食品都是不安全的C.防范转基因生物对环境的威胁是必要的D.转基因技术会给人类带来一定的负面影响3、下列实验中；实验材料与使用目的不相符的是（）

。实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下产生淀粉酒精脱色B观察人体口腔上皮细胞清水保持细胞正常形态C观察叶片的结构双面刀片切下的叶片薄D观察蝗虫轻轻捏一捏蝗虫的身体感受体表坚硬的外骨骼A.AB.BC.CD.D4、有一类细菌，它可以寄生在其他生物体内并从这些生物体获得生活必须的物质和能量，这类细菌在生态系统中应该属于（）A.生产者B.分解者C.消费者D.消费者和分解者5、下列有关青少年膳食的建议；不科学的是（）

A.参加体育活动；避免盲目节食。

B.多吃富含脂肪的食物；供给充足的能量。

C.保证鱼；肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入。

D.青春期发育的女孩应时常吃些海产品以增加碘的摄入。

6、.生物化学分析得知，人体体液中的钠离子、钾离子、钙离子、镁离子、氯离子等无机盐离子的比例跟海水中相应无机盐离子的比例接近。这个事实证明（）A.人类也适应海洋生活B.人类起源于海洋C.原始人类靠饮海水生活D.原始海洋是生命起源的场所7、中国拥有世界最多的人口，面对着世界最大的人口压力．中国人民经过努力，在2000年以前，把人口的自然增长率控制在1.25%以内，妇女总的生育率低于世界发达国家的平均水平，人口总数控制在（）．A.12亿B.10亿C.16亿D.13亿评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、下图是长颈鹿进化示意图；根据图中提供的情景，回答下列问题。

如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以____的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易____，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的____也更少，经过许多代以后，颈短的就被____。因此，我们现在看到的长颈鹿都是____的。这种说法是按照____学说来解释的。9、法国科学家____用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于____中的细菌。用铁的事实向世人证明了细菌不是自然发生的，而是有原来已经存在的细菌产生的。10、图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲；乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题：

（1）生态系统中，能量流动的起点是从____开始的。

（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括____．该食物网由____条食物链组成。

（3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____。

（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是____。

（5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力____。

（6）此生态系统中，兔与鼠的关系是____。11、酸奶是一种健康的发酵食品；制作酸奶需要多长时间？制作的最适温度是多少？生物兴趣小组打算一探究竟．

（1）制作酸奶需要____菌，这种微生物只能在____的条件下发酵；因此制作过程中必须密封保存．

（2）为防止杂菌影响，制作酸奶前对容器和原料必须____．

（3）生物兴趣小组的同学经过一系列探究后，得到如下结果（表图）：。发酵时间牛奶状况2小时呈液态，无酸味4小时呈液态，略带酸味6小时呈蛋花状，微酸8小时呈凝固状，酸度适中10小时呈凝固状，酸度适中分析结果可知：制作酸奶以____小时为宜，最佳温度为____℃左右．

12、在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中。试管号①②③④⑤处理方法加入馒头碎屑；2毫升唾液、不搅拌．

将试管放入37℃的温水中加入馒头碎屑；2毫升唾液、搅拌．

将试管放入5℃的冷水中加入馒头碎屑；2毫升唾液、搅拌．

将试管放入37℃的温水中加入馒头碎屑；2毫升清水、搅拌．

将试管放入37℃的温水中加入块状馒头碎屑；2毫升唾液、搅拌（不绞碎馒头块）

将试管放入37℃的温水中温水中10分钟后取出上述五只试管；各滴加两滴碘液，摇均．

（1）这五只试管中加碘后完全不呈现出蓝色的是____号试管．说明该试管内馒头中的淀粉已经被消化成了____．

（2）．如果该试管还要探究唾液淀粉酶在高温条件下（100℃）是否还能消化淀粉，还需设⑥号试管作对照试验，那么，⑥号试管所设的条件，除温度不同外，其余条件应与____号试管完全相同．（3）．选出属于对照实验的一项____A；①和③B、②和④C、②和⑤D、④和⑤

（4）．根据实验结果，得出淀粉在口腔内被初步分解消化的条件有____

A；唾液淀粉酶、舌的搅拌、牙齿的咀嚼B、舌的搅拌、牙齿的咀嚼、37℃的温度。

C；唾液淀粉酶、舌的搅拌、牙齿的咀嚼、37℃的温度。

D、唾液淀粉酶、舌的搅拌、牙齿的咀嚼、5℃的温度．13、哺乳动物和鸟类的体温恒定，是____，而蛇、青蛙等动物的体温不恒定，是____．14、恒温动物有____动物和____动物两大类．15、【题文】只要运动系统完好，动物就能正常运动。（）16、右图为蝗虫形态图；请据下图回答：

（1）蝗虫的身体分为[____]____、[____]____和[____]____三部分。

（2）运动器官：____和____着生在____部。

（3）蝗虫的呼吸器官是____；开口在胸部和腹部。

（4）蝗虫的身体表面覆盖着____，有保护和支持内部柔软器官、____的作用。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”（）18、生物多样性面临着严重的威胁，其中一个重要原因是人类活动的干扰。19、根据是用孢子还是种子繁殖，可将植物分为孢子植物和种子植物。20、艾滋病可以通过血液传播．______（判断对错）21、受精卵内染色体数目是体细胞的一半。（）22、骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分．______．（判断对错）23、同种生物之间的各种差异，源于生物的变异______（判断对错）24、孔雀开屏、青蛙的高昂鸣叫都是防御行为。25、食品保鲜的原理是杀死食品中的细菌和真菌．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共24分)26、蚯蚓是人类的好朋友；图是“观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构，据图回答：

（1）蚯蚓的身体由许多【______】______构成；这使它的躯体运动灵活．

（2）判断该图为蚯蚓身体的哪一端；并说出判断理由：______．

（3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处；会有粗糙的感觉，这是摸到了______．

（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表．这样做是为了______．27、泡菜是一种经过微生物发酵的制作食品，泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一。人体摄入亚硝酸盐过量时，会引起中毒甚至死亡，下表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量”得到的数据，请分析回答：泡菜发酵中亚硝酸盐含量（发酵温度：15℃单位：mg/kg）。盐水浓度/发酵天数第3天第5天第7天第9天第11天第13天1号坛4%1.63.23.83.53.43.22号坛6%1.25.54.01.81.21.23号坛8%0.52.01.81.61.51.2（1）由实验数据可知：泡菜中的亚硝酸含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是_________．为使制作的泡菜有利于人体健康，应使泡菜充分发酵，并使用盐水浓度_________的盐水．（2）制作所利用的微生物是乳酸菌．制作时，将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛，这一步骤相当于培养细菌、真菌菌落步骤中的____________；泡菜既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是_________________________________________________________；（3）兴趣小组在25℃测定的各发酵天数亚硝酸盐含量都低于15℃时测定的数据，出现这种现象的主要原因是：亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的，在较高温度下，制作泡菜所利用的微生物通过_________方式快速繁殖，抑制了杂菌的生长繁殖。28、梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：（6分）。组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉不发霉分析实验，回答：（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：；这一对照实验的变量是；分析实验结果，小平得出的结论应该是：。（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是和。（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解答】解：植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用；所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根吸收的水和无机盐不断的向上运输．

故选：C

【分析】本题考查植物体内水的运输，可以从植物进行蒸腾作用的意义来解答．2、B【分析】解：A；转基因食品是利用现代分子生物技术；将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变．人们怀疑过转基因食品的安全性，但经过大量严密的论证，现在承认转基因食品对于人的安全没有可见的威胁．从科学意义上来讲，转基因食品不能完全说有害，也不能说一点问题都没有，要具体问题具体对待．正确；

B；种植抗虫害转基因作物能不用或少用农药；因而减少或消除农药对食品的污染，而大家都知，农药残余过高一直是现在食品安全的大问题．抗病害转基因作物能抵抗病菌的感染，从而减少了食物中病菌毒素的含量，因此“转基因食品都是不安全的”不正确；

C；防范转基因动植物对环境的潜在危险是必要的；正确；

D、1999年，美国康耐尔大学研究者报道，用涂有转Bt基因玉米花粉的叶片喂养斑蝶，导致44%的幼虫死亡，从而引发了转基因玉米对生态环境的安全问题．尽管有人指出，这项实验是有意不模拟自然环境所进行的非选择性实验，同时，转基因玉米中的杀虫晶体蛋白CryIA的特异毒杀对象是鳞翅目害虫；因此，属鳞翅目昆虫的斑蝶受到Bt蛋白的影响也不难理解．这两件事情引发了关于转基因产品的安全性争论．因此应该重视转基因食品的安全问题；防范转基因对环境具有潜在的威胁是必要的、转基因给人类带来巨大利益的同时也带来潜在的威胁和负面影响，正确．

故选：B

1；基因工程是以分子遗传学为理论基础；以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品．

2；转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．

解答此类题目的关键是知道转基因食品的优点和缺点．转基因生物改变了生物体的基因组成，可能会对人类健康造成影响，应慎重对待．【解析】【答案】B3、B【分析】解：A；绿叶在光下制造有机物的实验中；把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，目的是脱掉叶片中的叶绿素，正确；

B；观察人体口腔上皮细胞时；在制作临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水而不是清水，是为了保持细胞的正常形态，如果滴加清水口腔上皮细胞会吸水涨破而影响观察，错误；

C；观察叶片的结构；应该用双面刀片，迅速切割，这样做可以使切下的叶片比较薄，正确；

D；观察蝗虫；应该轻轻捏一捏蝗虫的身体，感受体表坚硬的外骨骼，正确。

故选：B。

实验设置中的每一个步骤都是针对某一问题而设置的；都是有一定作用和目的。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）观察人口腔上皮细胞时；在载玻片上滴的是生理盐水，是为了维持细胞原有的形态。

（3）淀粉有遇到碘液变蓝的特性；因此用碘液来检验淀粉。

明确每一个实验各步骤的作用是解答此类题目的关键。【解析】B4、C【分析】【分析】此题考查生态系统的概念和组成。熟知生态系统中各组成部分的作用是解题关键。【解答】一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量，这种营养方式称为寄生。这类细菌在生态系统中应该属于消费者。故C符合题意。故选C。【解析】C5、B【分析】

A；参加体育锻炼；不盲目节食，是保证青少年健康的基础，故正确；

B；糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素这六大营养物质是人体必需的；要合理搭配，不能偏食，所以多吃富含脂肪的食物是错误的，故错误；

C；鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜中含有人体必需的营养物质；所有要正常摄入，故正确；

D；青春期发育的女孩应时常吃些海产品以增加碘的摄入；可以促进身体健康发育，故正确．

故选B

【解析】【答案】合理膳食利于人体的健康成长；否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩．

6、D【分析】【解答】人体体液的无机盐离子的比例跟海水中相应无机盐离子的比例接近，说明生命起源于原始海洋．说明和人一样，生命是起源于原始海洋．这是生物进化的证据之一。故选D。【分析】做这题的关键是生命起源的化学进化，要了解生命起源于原始海洋，才能准确做题。7、D【分析】【解答】提倡晚婚；晚育、少生、优生；施行计划生育等措施，中国人民经过努力，在2000年以前，把人口总数控制在13亿．

故选：D．

【分析】中国拥有世界最多的人口，面对着世界最大的人口压力．中国人民经过努力，在2000年以前，把人口的自然增长率控制在1.25%以内，妇女总的生育率低于世界发达国家的平均水平，人口总数控制在13亿，2033年将达到峰值15亿左右．二、填空题(共9题，共18分)8、遗传生存后代淘汰颈长自然选择【分析】【解答】从图中可以看出；古代的长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，因此这些性状是可以遗传的，在食物不足的情况下，颈长些的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰．经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了，达尔文认为，在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰．生物的进化是在遗传；变异的基础上进行自然选择的结果。

【分析】此题较新颖，解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点．达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。9、巴斯德空气【分析】【解答】巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图；巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物．

故答案为：巴斯德；空气。

【分析】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容，据此作答．巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识．10、生产者分解者5鹰鹰更强竞争关系【分析】【解答】（1）生态系统中；生产者——植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从生产者开始的。

（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者和分解者；因此生态系统完整的生物部分还用包括分解者。

在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。

（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累；因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多，在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。

（4）在生态系统中；能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，故能量金字塔中甲；乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草，故甲对应的生物是鹰。

（5）由于森林生态系统的生物的种类和数量比图一所处的生态系统要多；营养结构复杂，因此，森林生态系统的自动调节能力强。

（6）兔和鼠都以草为食物；所以二者关系为竞争关系。

【分析】本题考查的是生态系统的组成以及生态系统中的食物链和食物网，解答时要注意食物链数目的计算，注意能量流动的起点是生产者。11、乳酸无氧高温灭菌840【分析】【解答】（1）酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，这种微生物只能在无氧的条件下发酵，因此制作过程中必须密封保存．

（2）为防止杂菌影响；制作酸奶前对容器和原料必须高温灭菌．

（3）酸奶是以新鲜的牛奶为原料；经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌（乳酸菌），在20℃﹣30℃，无氧的条件下发酵，一般1﹣2天时间即可．分析结果可知：制作酸奶以8小时为宜，最佳温度为40℃左右．

故答案为：（1）乳酸；无氧；

（2）高温灭菌；

（3）8；40

【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌．12、略

【分析】

（1）食物的消化包括物理性消化和化学性消化；物理性消化能够使食物与消化液充分混合，促进化学性消化的进行．3号试管中加入馒头碎屑；2毫升唾液、搅拌，并放入37℃的温水中，条件适宜，唾液淀粉酶发挥消化作用最强，淀粉被唾液淀粉酶全部分解为麦芽糖了，因此滴加碘液后完全不变蓝；其他试管因为只有部分淀粉被分解，因此部分变蓝色；

（2）如果该试管还要探究唾液淀粉酶在高温条件下（100℃）是否还能消化淀粉；还需设⑥号试管作对照试验，据单一变量原则，除温度不同外，其余条件应与3号试管完全相同；

（3）在上述实验中；①和③是一组对照实验，唯一的变量是搅拌与不搅拌，因此，探究的是口腔中舌的搅拌作用对消化的影响．

（4）①和③是一组对照实验；唯一的变量是搅拌与不搅拌，因此，探究的是口腔中舌的搅拌作用对消化的影响．

②和③唯一的变量是温度；因此，所探究的问题是唾液淀粉酶的活性受温度的影响；

故答案为：（1）3；麦芽糖；（2）3；（3）A（4）C

【解析】【答案】此题考查了唾液对淀粉的消化作用；牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化．据此分析解答．

13、略

【分析】

鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；蛇是爬行动物；青蛙是两栖动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故答案为：恒温动物；变温动物。

【解析】【答案】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物；据此答题．

14、略

【分析】

鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛；有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物．

故答案为：鸟类；哺乳类。

【解析】【答案】本题考查恒温动物的种类．

15、略

【分析】【解析】

试题分析：骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的．

考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【解析】【答案】错16、1头部2胸部3腹部足翅胸气管外骨骼防止体内水分蒸发【分析】【解答】（1）如图；蝗虫的身体分为①头；②胸、③腹三部分，头部生有触角和口器以及单复眼，胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心；

（2）蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．胸部有发达的肌肉；附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃；飞行等多种运动，有利于觅食和避敌；

（3）蝗虫的呼吸器官是气管；而气体进入蝗虫身体的门户为气门，位于蝗虫的胸；腹部；

（4）由于陆地气候相对干燥；与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官；防止体内水分蒸发的作用。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是明确蝗虫的分部情况、呼吸器官和运动器官以及适于陆地生活的特点。三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】试题分析：具有社会行为的动物群体中，在等级社会中，根据个体的大小、力量强弱、健康善和凶猛程度的不同，排成等级次序。即攻击行为中的优胜者为首领。考点：此题考查的知识点是具有社会行为的动物群体的特征，首领是通过斗争选出的。据此解答。【解析】【答案】错18、√【分析】试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，人类活动的干扰是威胁生物多样性的重要原因，所以题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是威胁生物多样性的原因。【解析】【答案】对19、A【分析】【解答】解：自然界中的植物多种多样；根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的是植物的分类，据此答题．20、√【分析】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病可以通过血液传播．所以题干的说法正确．

故答案为：√

艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征；是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．

解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径．【解析】√21、×【分析】【分析】此题考查了染色体在亲子代之间的传递。明确染色体在亲子代之间的传递规律是解决此题的关键。【解答】生物体的细胞的细胞核内有一些被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体。染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用。在亲代的生殖细胞形成过程中，成对的染色体彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中。男性产生两种类型的精子–含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵细胞结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵细胞结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的。即受精卵内染色体数目和体细胞相同，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。题干叙述错误。​故选F。【解析】F22、√【分析】解：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分，题干说法正确．

故答案为：√

骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱；据此答题．

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协作．【解析】√23、√【分析】解：变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传；分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．故不同种类的千差万别和同种生物间的各种差异，都源于生物的变异．

故答案为：√

自然界中；不同生物的千差万别和同种生物的种种不同都源于生物的变异，而且也正是变异，才使得自然界多彩多姿，生物的多样性得以维系．

区分遗传的变异和不遗传变异主要看遗传物质有没有发生改变以及能不能遗传给后代．【解析】√24、×【分析】【解析】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，孔雀开屏、青蛙的高昂鸣叫是为了吸引雌孔雀，是雌雄两性的识别，属于繁殖行为中的求偶行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。考点：本题考查的是动物行为的分类。【解析】【答案】错25、×【分析】【解答】根据食品保鲜原理可知：杀死食品中的细菌和真菌只是其中的一种办法；食品保存如防腐剂等措施可以抑制细菌；真菌的生长，故题干说法错误．

故答案为：×

【分析】食品保鲜原理有：①能使微生物的蛋白质凝固或变性；从而干扰其生长和繁殖．

②防腐剂对微生物细胞壁；细胞膜产生作用．由于能破坏或损伤细胞壁；或能干扰细胞壁合成的机理，致使胞内物质外泄，或影响与膜有关的呼吸链电子传递系统，从而具有抗微生物的作用．

③作用于遗传物质或遗传微粒结构；进而影响到遗传物质的复制；转录、蛋白质的翻译等．

④作用于微生物体内的酶系，抑制酶的活性，干扰其正常代谢，据此解答．四、实验探究题(共3题，共24分)26、②；体节；环带靠近身体前端；刚毛；维持蚯蚓正常呼吸【分析】解：（1）蚯蚓身体细长约由100多个②体节组成；这使它的躯体运动灵活，属于环节动物．

（2）蚯蚓身体细长；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远．据此判断图为蚯蚓身体的是前端．

（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛；刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．

（4）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．

故答案为：（1）②；体节；

（2）环带靠近身体前端；

（3）刚毛；

（4）维持蚯蚓正常呼吸．

蚯蚓属于环节动物；靠近身体前端有环带，用湿润的体壁呼吸，腹面有刚毛，刚毛有协助运动的作用．图中①口；②体节、③环带．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸、刚毛、环带以及蚯蚓对人类生活的益处．【解析】②；体节；环带靠近身体前端；刚毛；维持蚯蚓正常呼吸27、（1）先增多后减少8%

（2）配置培养基保持无氧环境

（3）分裂生殖【分析】【分析】此题考查细菌和真菌的分布、细菌的繁殖方式等知识点，识记相关的知识点是解答此题的关键。【解答】（1）根据图表可知，亚硝酸含量随发酵天数增多的变化趋势是先增多后减少的趋势，为使制作的泡菜有利于人体健康，应使泡菜充分发酵，并使用盐水浓度8%的盐水。（2）培养细菌、真菌菌落的步骤：配置培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛，这一步骤相当于培养细菌、真菌菌落步骤中的配置培养基。乳酸发酵不需要氧气，所以泡菜制作过程中年要加盖，还要用水来封口。（3）乳酸菌属于细菌，它的繁殖方式分裂生殖。【解析】（1）先增多后减少8%（2）配置培养基保持无氧环境（3）分裂生殖28、略

【分析】试题分析：（1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片），因此通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗（或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”）？分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，小平得出的结论应该是：霉菌的生活需要水分。（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同。因此小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里。（3）通过小平的实验，结合食物腐败变质的原因，防止食品发霉的方法：保存食品要在干燥（或低温）环境中才能延长食品的保质期。考点：科学探究的基本环节，环境对生物的影响，食品保鲜的一般方法【解析】【答案】（1）水分对霉菌生活有影响吗？（或“霉菌的生活需要水分吗？”“霉菌的生活受水分影响吗？”）；水分；霉菌的生活需要水分（答“水分对霉菌的生活有影响”不得分）（2）湿润；低温（寒冷）（3）干燥（或低温）五、其他(共3题，共9分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果