




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一轮复习微专题考向03代
词考点要求人称代词掌握物主代词掌握反身代词理解不定代词掌握指示代词和It的用法理解人称代词
人称代词是指人或事物的代词。有人称、数、格的变化。第三人称单数的人称代词还有性的变化。
数格
人称单数复数主格宾格主格宾格
第一人称wemeweus
第二人称youyouyouyou
第三人称hehimtheythem(1)人称代词主格在句中作主语。例如:SheismyEnglishteacher.(2)宾格在句中作宾语。例如:Theydon’twantmetogotherealone.Don’tworry.Icanlookafterher.(3)宾格还可以作宾格。特别是在口语中。例如:---Who’sthat?---It’sme.注意:①人称代词we,you,they可以用来表示一般人。例如:Youcannotgointothehallwithslippers.不准穿拖鞋进入大厅。②人称代的主格作表语,一般都在正中的谈话中,表示强调。例如:Itwashewhotookawaythenecklace.是他拿走了那条项链。③人称代词she可以用指代祖国、大地、月亮、轮船等。例如:Theshipisleaving.She’sonherfirsttriptoBoston.轮船要起航了。这时她第一次去波士顿。注意:①人称代词we,you,they可以用来表示一般人。例如:Youcannotgointothehallwithslippers.不准穿拖鞋进入大厅。②人称代的主格作表语,一般都在正中的谈话中,表示强调。例如:Itwashewhotookawaythenecklace.是他拿走了那条项链。
③人称代词she可以用指代祖国、大地、月亮、轮船等。例如:Theshipisleaving.She’sonherfirsttriptoBoston.轮船要起航了。这时她第一次去波士顿。Weloveourcountry,wehopeshe’llbestrongerandstronger.我们热爱我们的祖国,我们希望她越来越强大。
④It作为人称代词时,可以表示天气、距离、时间、环境等。例如:Itisabout10kilometersfromhere.离这儿大约有10公里。⑤It还可用作形式主语或形式宾语,来代替由不定式,动词的-ing,形式或主语从句构成的真正的主语或宾语,以避免句子头重脚轻。例如:ItisnoteasytolearnEnglishwell.Itisgoodforyoutakingawalkaftersupper.Ifounditdifficulttosleep.
⑥英语里当主语是并列的几个人时,人称代词的排列顺序和汉语不同,I在最后,you在最前;但是,当受到批评或时承认错误时正好相反,I在最前,you在最后。例如:You,heandIareallthewinners.I,Lileiandyouarewrong.Weshoulddomorefortheproject.
物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词,物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
类型
词义我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs(1)形容词性物主代词在句中具有形容词的特征。在句中作定语,后面跟名词。例如:Tooursurprise,hehaspassedtheexam.(2)名词性的物主代词具有名词的特征,在句中作主语、表语、宾语。例如:MayIuseyourbike?Mineisatschool.(作主语)Whoseglassesarethese?Theyarehers.(作表语)Mydictionaryislost.CanIuseyours?(作宾语)(3)名词性物主代词可以与of连用,相当于”of+名词所有格”表示部分概念或带有一定的感情色彩例如:Afriendofoursarewaitingforus.Heisafriendofmine
英语物主代词用法口诀
物主代词分两种,形容词性名词性。
形容词性能力差,自己不能来当家。
句子当中作定语,身后定把名词加。
物主代词名词性,相当名词可单用。
句中充当主宾表,身后没有名词影。
两种代词形不同,添个“s”形变名。
his,its不用变,my变mine要记清。反身代词
反身代词:用来表示“某人自己”的代词称为反身代词。如下表所示:
词义数我(们)自己你(们)自己他/她/它自己/他们自己单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves(1)反身代词在句中常用宾语,主语或宾语的同位语。例如:Hersisteristooyoungtodressherself.(作宾语)Hehimselfisalwaysmakingsuchmistakes.(主语同位语)You’dbetteraskyourwifeherself.(宾语同位语)(2)反身代词可与其他词构成固定搭配,例如:teachoneself自学learnbyoneself自学enjoyoneself过得愉快;玩得高兴helponeselfto随便吃/用cometooneself苏醒hurtoneself受伤byoneself独自不定代词
初中阶段常用的普通不定代词,表格如下:some;any
few;little
noneoneothermany;much
either;neither
eachboth;all2.普通不定代词的用法(1)some与anysome和any均表示“一些”,既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词;some一般用于肯定句中,any多用于疑问句、否定句和条件从句中。但在疑问句中,当表示说话人希望得到肯定回答或表达请求、建议时应用some。如:Therearen'tanystudentsintheclassroom.Look!Someboysareplayingfootball.-Wouldyoulikesomecoffee?-Yes,please.(2)
many与muchmany修饰可数名词复数,还可以与表示程度的副词so,too,as,how连用。much修饰不可数名词,也可以与表示程度的副词so,too,as,how连用。如:Howmanybottlesofwaterdoyouneed?Henevereatssomuchbreakfast.(3)
either与neithereither指两个之中的一个,neither指两个人或物中一个也不,常构成固定结构either/neitherof+名词(或代词)的复数+谓语动词;当either...or...和neither...nor...连接两个主语时,谓语动词应与离它最近的主语在人称和数上保持一致。如:Neitherofthebooksisgood.Neitheryounorheiswrong.(4)both与allboth表示“两者都”,常与and连用;all指“三者或三者以上都”,常与of连用
如:BothsheandIarestudents.Bothplansaregood.Jim,LucyandLilyallagreetostayhere.(5)each与every(限定词)each和every都表示“每一”。each强调个体,当它作主语时,谓语动词用单数形式;every强调整体情况,修饰名词时谓语动词也要用单数形式。另外,each指两个或两个以上的人或事物,而every指三个或三个以上的人或事物。如:Therearetreesoneachsideoftheroad.
EverystudentinClass5passedtheexam.EachofuswearsayellowT-shirt.
WeeachwearayellowT-shirt.(6)区别other;theother;others;theothers;another:不定代词意义用法说明other另外的只作定语,常与复数名词连用;但如果前面有the,some,any,each,every,no,my,your,his等,则可与单数名词连用theother两者中的另一个常与one连用,构成“one...,theother…”;作定语修饰复数名词时,表示“其余的全部”others另一些泛指别的人或物(但不是全部),不能作定语,可以构成some...others...theothers其余的特指其余所有的人或物another另一个指三者或三者以上中的任何一个,用作限定词或代词3.复合不定代词(1)初中阶段常用的复合不定代词,列表如下:Somebody(某人)anybody(任何人)nobody(没有人)everybody(每个人)someone(某人)anyone(任何人)noone(没有人)Everyone(每个人)something(某事)anything(任何事)nothing(没有东西)everything(每一件事)Doyouhaveanythingspecialtotellmetoday?今天你有什么特别的事告诉我吗?Listentome,boysandgirls.Ihavesomethingtotellyou.同学们,听我说,我有一些事情要告诉你们。(2)当句子陈述部分的主语是指人的复合不定代词,如everybody,nobody,anyone等时,其反意疑问部分的主语通常用代词they;当句子陈述部分的主语是指物的复合不定代词,如every-thing,anything,something,nothing等时,其反意疑问部分的主语通常用代词it。如:Everybodyishere,aren'tthey?Everythingisready,isn'tit?(3)当形容词或else修饰复合不定代词something,everything,everyone等时,形容词或else必须放在这些词的后面。如:Xiaoming,hehassomethingimportanttotellyou.小明,他有一些重要的事情要告诉你。Canyoufindanyoneelse?你能再找其他人吗?(4)everyone的意思等同于everybody,只能指人;everyone既可指人也可指物,还可以和of短语连用。I'dlikeeveryonetobehappy.
我希望人人都幸福。Ihavekepteveryoneofherletters.
我把她的每一封信都保存了下来。指示代词和it的用法指示代词:表示时间和空间远近关系的代词叫指示代词。见下表这,这个那,那个这些那些Thisthatthesethose指示代词可在句中作主语、宾语、表语、定语等。例如:Thosearemyparents.(作主语)Throwitlikethat.(作表语)ThetoyslittleTomlikesarethoseinthebasket.(作表语)Thesepicturesaredrawnbyanoldblindman.(作定语)注意:(1)前面刚刚提到过的东西,常用that,those表示。例如:I’msorrytohearthat.(2)下文将要提到的事情,可用these,this表示,起启下的作用。例如:Tellthechildrentodolikethis:knockthestickintotheearthfirst,thentiethetreetoit.(3)this/these①近指。如:Thisismypen.Thesearemybooks.②指下文要提到的事。如:Pleaserememberthis:Nopain,nogain.(4)that/those①远指。如:That'sherbike.②指前面刚刚提到过的事。如:Hewasill.Thatwaswhyhedidn'tgotoschool.3.打电话时用this介绍自己,that询问对方。如:ThisisMikespeaking.我是迈克。Who'sthat?你是谁?4.代词it(1)指代前面提到过的事物。如:Thebookonthedeskisnotmine.ItisJim's.(2)代替指示代词this或that。如:——What'sthat?——Itisapencil(3)指代婴儿或不明身份的人。如:Someoneisknockingatthedoor.Pleasegoandseewhoitis.(4)指代时间或季节。如:——What'sthetimenow?-It'steno'clock.(5)指代天气。如:——What'stheweatherliketoday?——It'ssunny.(6)指代距离。如:Howfarisitfromyourschooltoyourhome?.5.it,one,that作替代词时的区别(1)it特指上文提到的同一事
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安全与环境的协调发展注册安全工程师试题及答案
- 细胞应激反应机制分析试题及答案
- CPSM考试对个人能力评估的影响及试题及答案
- 2024年CPMM实践的试题及答案小窍门
- 运输市场环境变化分析试题与答案
- 中班防溺水课件下载
- 2025年羧甲淀粉钠合作协议书
- 2024年CPSM考试知识回顾试题及答案
- 保洁防控培训课件
- CPMM知识检验试题及答案总结
- 《无人机操控技术》 课件 项目 3 无人机视距内操控技术
- 中国铁路发展历程
- TBT2765-2005 列车运行监控记录装置技术条件
- 小学特色课程《口风琴课程》校本教材
- 试卷印制服务投标方案(技术标)
- 安全风险分级管控清单(大全)
- 智能传感器系统(第二版)(刘君华)1-5章
- 6G移动通信技术
- 有效沟通技巧(适用于工厂)PPT幻灯片
- 湖南省消除艾梅乙工作考试复习题库大全(含答案)
- 采矿学课程设计砚北煤矿新井设计全套图纸
评论
0/150
提交评论