宝宝要学会自立和社会化

宝宝要学会自立和社会化宝宝入园。

优秀的人总是会提前做好预备，在幼儿园老师的平常工作生活中，会常常需要提前预备参考资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？下面是我细心为您整理的“宝宝要学会独立和社会化”，仅供参考，大家一起来看看吧。

宝宝诞生后，就在不断地学习适应四周的环境，这是一个很困难的任务。为了进展正确的社会行为和自我关心的技巧，宝宝需要很多关心和指导。当宝宝学会

步行后，你可以每天让他做些力所能及的小事来培育他良好的习惯，例如让他帮助你摆桌子、扫扫地。通过关心父母做家务，他会渐渐懂得责任与义务，懂得敬重他人及他人的劳动成果。

良好行为举止的习惯是生理成熟和重复训练相互作用的产物。在宝宝表现出良好行为前，你应当反复地对他进行言传身教。最终，只要跟他说一两遍，他就可以回忆并再现学过的良好行为。

家长应当教育宝宝怎样与别人打交道，告知宝宝哪些行为会被社会接受。父母应给宝宝供应更多的机会去与家庭以外的人接触，并尝试建立友情。

怜悯是对他人产生怜悯之心并能够理解他人感情的一种情感。宝宝很小的时候就会表现出怜悯心。例如，当你的宝宝还是婴儿时，他在

发现或听到别的婴儿啼哭时也会哭。当然。怜悯心的详细表现形式会随进展阶段不同而有差异。YjS21.COm

对于已经有了自我意识的早期儿童来说，他会为其他人的痛苦而感到苦痛。所以，他会试图去主动关心他人，此时他们普遍的反应是查找自己的妈妈，并让妈妈去帮忙。2-3岁的宝宝，开头熟悉到那个患病苦痛的人是与他没有联系的另一个人。到4、5岁时，宝宝会开头消失一种另外一种怜悯心，例如，假如其他小伴侣受到家长的责骂，他会为小伴侣感到困惑，也能感受到伴侣所经受的苦痛。

通过让宝宝了解他的世界是不断变化的，你可以关心宝宝进展怜悯心。在解决问题和危机的过程中，父母起着重要作用。在给宝宝供应可依靠、可预知并布满爱意的环境的同时，也为宝宝进展信任感打下了坚固的基础。宝宝会在信任感的基础上，学习建立坚固的友情。当然，也不要遗忘告知宝宝潜在的危急，比如应当怎样对待生疏人等。

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2021幼儿园后勤社会化改革状况方案总结

实行后勤管理社会化以后,由于引进了激烈的竞争机制和市场经济管理体制,迫使承包者不断转变服务态度,努力提高服务质量。很快扭转了过去后勤服务水平低下、服务质量糟糕的局面。

我校从2021年就开头了后勤社会化改革尝试,三年来,先后将学校食堂、小卖部、开水房、公话室、校内绿化、同学寝室卫生管理、平安保卫等工作,采纳招标发包的方式承包给公司或个人,引进竞争机制,充分利用市场经济体制管理学校后勤工作,取得了肯定的成果,也积累了肯定的后勤社会化改革阅历,为学校下一步的后勤管理和改革打下了肯定的基础。

一、从“学校养后勤”到“后勤补学校”的转变

算一笔很简洁的经济帐:实行后勤管理社会化改革以前,学校每年要养后勤人员16人,包括后勤办公室人员,食堂、小卖部人员、清洁、水电工人,门卫管理人员等。这些还不包括常常性修理所请临时修理工作人员等。每年后勤总支出在20万元以上,这对于经费本身就非常紧急的我校来说无疑是个非常沉重的包袱。

实行后勤社会化改革后,学校后勤的经济效益特别明显的突现了出来:由于食堂、小卖部、开水房、公话室、同学寝室卫生管理和平安保卫工作都承包给了公司和个人,学校后勤人员很快精减到只有7人,这样,仅后勤人员工资一项每年就可以节省近10万元。而且,食堂、小卖部、开水房和公话室的承包费收入又有10万元左右,这样一来,就很大层度的补贴了学校经费的不足。

二、从“焦点”到“骄点”的转变

实行社会化改革前,由于学校硬件设施不足、同学就餐住宿环境差,没有竞争压力、后勤人员服务水平低,缺乏成本经营意识等等缘由,造成学校投入大产出少,办学效率低、办学效益差,师生意见大的现状。那些年,后勤问题始终是学校管理上的一大“焦点”。迫使学校把很大一部份精力用在处理后勤日常工作上,分散了学校抓教学、抓科研的主要精力。既加重了学校的负担,又限制了学校的进展。

实行后勤管理社会化以后,由于引进了激烈的竞争机制和市场经济管理体制,迫使承包者不断转变服务态度,努力提高服务质量。很快扭转了过去后勤服务水平低下、服务质量糟糕的局面。到现在,学校后勤服务工作已经得到了全校师生的全都认可。后勤管理工作已经渐渐成为学校的一大“骄点”。

让宝宝学会和别人共享

要让你的宝宝学会与人共享，或许需要几年的时间，急躁等待他渐渐长大，渐渐体会“共享”的意义吧。

关心宝宝在成长的过程中有自己的伴侣，并且学会一些与人交往的技能，建议父母在实际生活中避开以下不良的行为反应：

1．无所谓。有些父母这样说：“我这孩子就是小气，拿他没方法。”

2．怕别的孩子要争自己孩子的玩具而发生吵闹，就让孩子把玩具藏起来。

3．有些父母强迫孩子把心爱的玩具交给别人玩，孩子不情愿就严峻惩罚。

4．空洞说教。对孩子一本正经地谈话：“不自私的孩子讨人宠爱，拒绝把玩具给别人的孩子不是好孩子……”

以上这些做法并不是很妥当的。

给两岁孩子父母的建议：

■确保你的孩子有较多的玩伴。假如一个孩子很少有机会接触到其他的小伙伴，或者他接触的小伙伴的范围特别有限，那么他就很难学会与人共享。实践出真知，孩子只有不断地实践，才能真正懂得与他人共享的重要性。所以，要给孩子制造更多的机会和其他小伴侣们一起玩。

■换一种方式说服孩子。假如你清晰地告知两岁的孩子：“你玩这个球已经很长时间了，亮亮始终在等着呢。现在轮到他玩了。”那么你的孩子就会表现得更友好，更大方。当亮亮玩完了的时候，你可以告知孩子：“看，他不玩了，你还可以连续玩。”这样，孩子从中能够学到两点：一是亮亮和他一样喜爱玩球，二是属于他的东西，或者他喜爱的东西最终还能够回到他手里。

■擅长利用机会，以身作则。假如你两岁的孩子特别想拿你宝贵的东西，比如你的珍宝项链，那你正好可以利用这个机会教他与人共享。你可以让他和你一起看，但是要提示他轻拿轻放，由于项链很简单拽断。还要告知他等他看完了要归还给你。

教育先学会和宝宝说话

好多父母都埋怨自己的孩子不听话，其实有时并不是孩子不愿听父母的话，而是父母没把握和孩子说话的技巧。现在我就把我的一些小阅历拿出来和大家共享，盼望能给你们一些关心。

彤彤自从上了幼儿园后对“权力”开头有了无限的憧憬。在家里，她是大权小权一把抓。看看，快吃饭了，“小坏蛋”把握着“筷子”大权：“坐坐好，谁的表现不好就不给谁发筷子，不给他饭吃！”可危急的是她时常抓着一把筷子从楼上下来等我下班回家。“彤彤怕妈妈饿肚子抓紧发筷子给妈妈，是不是？”彤彤点点头。“可是你知道拿着筷子楼上楼下的跑来跑去多危急呀？假如不当心摔了跤，戳到眼睛就无法

观看电视了……”彤彤最爱

观看电视，想想我说的话迟疑了一下。“你把筷子先给妈妈拿着，等到了家妈妈再还给彤彤，让彤彤发好不好？”彤彤果真爽快地把筷子交给了我。奶奶笑道：“我们哄了她半天也没用，还是你有方法！”呵，知女莫若母耶！

技巧：确定宝宝的成果，准时指出宝宝的不足之处，让宝宝心中有数。

彤彤每晚临睡觉前都要看20分钟的电视。一天，我带她去浴室洗澡，回到家吃过晚饭后已经到了她正常睡觉的时间。我催她去睡觉，她却要

观看电视。可我不能让她破坏正常的作息规律。正想着对策时，彤彤请求道：“妈妈，我只看一会儿，只一会儿……”说着就自己打开了电视。我知道，不让她看定会激起她更大的抵抗，倒不如就让她看两眼。“彤彤，你睡觉的时间已到，只能看5分钟，好不好？”彤彤点头答应。几分钟后，彤彤果真自觉地去自己的卧房睡觉。“妈妈，今日洗澡累了，明天再看！”呵，真乖！

技巧：不妨先妥协退让一步，再讲道理。

彤彤自从自己会穿脱鞋袜后，常常

发现她光脚。假如在冬天光着脚很简单感冒。道理讲了一箩筐，全都当了耳边风，不如换个方法。于是，我把音量压到最低，近似于耳语：“彤彤，去把你刚脱的袜子穿好，不然会受凉的，看，你的感冒还没好呢！夜里咳嗽，难受得呕吐，还记得吗？假如你喜爱自己脱袜子，等妈妈给你洗脚的时候让你自己动手行不行？”“妈妈，我现在就穿！”话还是原先说的那些话，只不过换成耳语，就有着如此不同的效果，把握孩子的心理很重要哦！

技巧：在对宝宝进行好言相劝的时候不妨奇妙地运用一些耳语，宝宝喜爱这种神奇感。

彤彤有时候很固执。有一次她站在我的摩托车前，由于迎着风怕吹着她，我便让她把脸转过来对着我。彤彤不愿意，任好说歹说都不听。无奈之下我只好试着说：“彤彤，妈妈怕冷，你转过来抱住妈妈，好吗？”“好！”小人儿马上转过身将我抱得紧紧的。

还有一次，彤彤在汽车上动来动去、一刻也不闲。我让她好好坐着她就是不听。我又用了同样的方法：“彤彤，你看车子开得一摇一摇的，妈妈好怕摔倒，你坐在妈妈旁边抱着妈妈行吗？有彤彤抱着妈妈就不会摔倒了……”话还没说完，彤彤就充当起我的爱护神来。呵呵，没有孩子不信哄的！

技巧：利用宝宝逆反的心理，有意说些反话，达到最初的目的。

其实，只要我们多一点急躁，多动一些脑筋，孩子还是很懂道理的。我信任您也能做到！

学会和宝宝交谈的学问

导读：大叫都知道，家长教育孩子不简单，各方各面的事情许多。孩子还小，许多时候都要讲究和孩子沟通的方式，比如交谈，这里面就有许多的学问。

作父母的都盼望能与孩子有

非常好的沟通，可一腔肺腑之言到了让孩子的耳中非但不见有效，反而会引出一番家庭纷争来。为此苦恼的父母们不妨试着学习“心语巧说”，说不定会消失令人意想不到的效果。

关怀话语简练说

孩子都盼望得到父母的关爱，可在父母表达对他们的关爱时，他们却又很反感，这是为何呢？究其缘由主要出在父母“穷追猛打”式的提问和唠叨不休的说教，其实，很多父母都曾有过这样的体会。因此，父母应当主动寻求转变，在表达自己对孩子的关怀时，使用干脆、简练的语言。

知心话语含情说

假如，父母想与孩子交心，首先要留意营造融洽的氛围。假如要劝导孩子，也应留意方式方法，比如：“佳佳，瞧你膝盖划破了这么大的口子，疼不疼？你知道妈妈的心有多疼吗，下次你肯定要千万留意哦？”……就这样，两代人或隔代人的沟通在不知不觉中完成了。

快乐话语带理说

对孩子说“快乐话”并非全是油嘴滑舌的插科打诨，相反，要把快乐话说得既风趣又意味深长是一件特别难的事。不过，我们可以看看这位父亲，他

阅读时太困睡着了，连眼镜都没来得及摘。醒后小女儿问他，为什么睡觉时还戴着眼镜？这位幽默的父亲灵机一动，诙谐地对女儿说：“爸爸做梦也在

阅读，不戴眼镜看不清字呀！”寓理于趣的回答，使孩子在快乐的同时潜移默化地接受了有益的教育。

忧心话语变通说

有孩子后，父母免不了多操劳，特殊是他们养成某些坏习惯后，父母更是忧心忡忡。对孩子说吧，说得好能使他转变坏习惯，得到好心境，一旦说得不好问题就严峻了，比如：会引起孩子的逆反心理，甚至给孩子造成“心病”等。

既然这些话不好说，就干脆不要说，父母可以使用一些其他方法间接教育孩子，比如：实行留纸条、写封信、向孩子推举一篇文章、一本好书等方式进行沟通。以这些方式表达父母自己的想法，孩子更简单接受。

要乐观对待哭泣宝宝

导读：宝宝最擅长的就是哭，举个例子，一进诊室，宝宝对这种环境、对带着口罩的医生就有一种恐惊。于是就“嗯、嗯、嗯”，预备发起一场哭闹，假如爸妈没有留意，一个劲只顾讲着孩子的病情，一场哭闹就理所当然地发生了。

哭就让他哭呗！累了就宁静下了。千万不要！神经科医师指出，不会说的孩子，哭泣是唯一传达信息的方式，你要做的是，

从哭中推断：哪不舒适？没吃饱……

宝宝最擅长的就是哭，举个例子，一进诊室，宝宝对这种环境、对带着口罩的医生就有一种恐惊。于是就“嗯、嗯、嗯”，预备发起一场哭闹，假如爸妈没有留意，一个劲只顾讲着孩子的病情，一场哭闹就理所当然地发生了。

“其实，只要在孩子刚要哭时，父母先停下叙述病情来安定一下宝宝心情。”中山高校附属其次医院南院区儿童神经专科主任罗向阳说。在刚开头想哭时，得到他人的回应是最简单避开或终止无谓的哭闹的。

新生儿哭声可以读出很多内容，哭声、动作、表情都是父母推断的标准。罗向阳建议父母们依据不同的哭声，做针对性的回应：

“我很不舒适”

哭声：比较低沉

经常伴有呻呤声，较短促；有时，小手会去揉搓不舒适部位。

应当：孩子可能有不舒适的地方，需带去看专科医生，作针对性治疗。

不该：病宝宝好可怜，哭得一家人心软手软。家人应当是内心软，外表硬，不能表露出怜悯。

“我尿尿了”

哭声：不会很大声，节奏较缓慢

伴有躯体转动担心；哭过几声后如无人应答会渐渐停止哭闹。

应当：准时给换尿片。不要指责，反而要褒扬。“宝宝真聪慧，会告知妈咪尿尿了”。无端的指责会让孩子感到莫名其妙；老是不准时换尿片会使孩子产生冷漠的心理。

“我要吃我要吃”

哭声：由弱变强，再由强变弱，声音洪亮

伴有撅嘴歪头向四周探究的动作；宁静一会如无人喂食会不停哭下去。

应当：立刻抱起宝宝，第一时间用语言劝慰宝宝，“宝宝饿了，妈妈立刻就来”。

眼睛不时望着宝宝，投去赞许的眼神，不时轻抚宝宝的脸颊，这样让宝宝吃得平稳，