人教版历史与社会八年级下册5.1大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣（1）说课稿

人教版历史与社会八年级下册5.1大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣（1）说课稿主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版历史与社会八年级下册5.1大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣（1）

2.教学年级和班级：八年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣展开，重点介绍秦朝的统一及其对社会经济的影响，让学生了解秦朝在政治、经济、文化等方面的贡献，培养学生对历史事件的认知能力和对历史发展的理解。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：历史思维、家国情怀和社会责任感。通过学习大一统国家的形成与社会经济的繁荣，学生将提升对历史发展规律的认识，培养批判性思维和综合分析能力；同时，增强对国家统一和社会稳定的认同感，激发维护国家利益和社会发展的责任感；进而树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了古代中国的历史背景，包括夏商周时期的社会结构、秦朝的统一等基础知识。他们对于历史事件的时间线索和基本概念有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和历史人物通常表现出较高的兴趣，喜欢通过故事来理解历史背景。他们在分析问题和归纳总结方面具备一定的能力，但可能更偏好直观和形象的学习方式，如通过地图、图片和视频等辅助材料来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于历史事件的复杂性可能难以全面理解，容易形成片面的认识。

-在分析历史事件背后的社会经济因素时，可能缺乏足够的分析深度和逻辑推理能力。

-对于历史概念和术语的记忆可能存在困难，容易混淆。

-需要培养从多角度看待问题的能力，这可能是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，介绍秦朝的统一及其对社会经济的影响，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：引导学生就大一统国家的形成对社会经济的繁荣作用进行小组讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史案例，如秦朝的中央集权制度，让学生理解其对社会经济繁荣的推动作用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和视频，增强学生对历史场景的直观感受。

2.教学软件：利用历史学习软件，提供互动学习体验，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加对历史事件背景的深入了解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示秦朝的兵马俑图片，引发学生对秦朝的兴趣，提问：“你们知道这些兵马俑背后的故事吗？”

-回顾旧知：简要回顾秦朝的统一过程，引导学生思考统一对国家和社会的影响。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解秦朝大一统国家的形成，强调中央集权制度的确立及其对社会经济的影响。

-知识点一：秦朝的统一及其意义。

-知识点二：中央集权制度的确立。

-知识点三：大一统国家对社会经济的推动作用。

-举例说明：通过具体例子，如秦朝的农业生产发展、商业交流和文化融合，说明大一统国家对社会经济的繁荣贡献。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨大一统国家对社会经济的正面和负面影响，引导学生从多角度分析问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课堂所学，绘制秦朝大一统国家的示意图，标注重要历史事件和地点。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡视指导，及时解答学生的疑问，帮助学生完善示意图。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调秦朝大一统国家对社会经济繁荣的重要作用，以及中央集权制度对后世的影响。

-引导学生思考大一统国家的形成对现代社会的影响，激发学生的历史责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇短文，题目为“秦朝大一统国家与社会经济的繁荣”，要求学生结合课堂所学，分析大一统国家对社会经济的影响，并展望未来中国的发展。

-提醒注意事项：作业要求字数不少于300字，结构清晰，论据充分，下节课前提交。

6.课后拓展（约10分钟，非课堂时间）

-鼓励学生利用课后时间，通过查阅资料、观看纪录片等方式，深入了解秦朝的历史背景和主要成就。

-建议学生参与历史主题的课外活动，如历史知识竞赛、历史剧创作等，以提升历史素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-《史记》：司马迁所著的《史记》中详细记载了秦朝的历史，包括秦始皇的统一六国、中央集权制度的建立等，是研究秦朝历史的重要文献。

-《资治通鉴》：司马光编纂的《资治通鉴》中也有关于秦朝的详细记载，可以与《史记》相互印证，加深对秦朝历史的理解。

-秦朝法律文献：如《秦律》等，反映了秦朝的法律制度和治国理念，对于理解秦朝的社会结构和政治制度有重要意义。

-秦朝考古发现：秦始皇兵马俑、咸阳宫遗址等考古发现，为研究秦朝历史提供了丰富的实物资料。

-历史学术著作：如《秦汉史》、《中国古代史》等，对秦朝的历史背景、政治、经济、文化等方面进行了深入研究。

-相关历史小说：如《大秦帝国》等，虽然属于文学作品，但也能在一定程度上帮助学生理解秦朝的历史氛围。

2.拓展建议：

-阅读经典文献：鼓励学生阅读《史记》、《资治通鉴》等经典历史文献，通过原文阅读，加深对秦朝历史的理解。

-参观历史遗址：如果条件允许，组织学生参观秦始皇兵马俑等历史遗址，亲身体验历史文化的魅力。

-观看纪录片：推荐学生观看关于秦朝历史的纪录片，如《秦朝》、《秦始皇》等，通过影像资料增加对秦朝历史的直观感受。

-开展主题讨论：在班级内组织关于秦朝历史的主题讨论，让学生分享自己的学习心得和研究成果，相互学习，共同进步。

-写作历史论文：鼓励学生结合所学，撰写关于秦朝历史的小论文，通过写作锻炼学生的历史思维和表达能力。

-参与历史研究活动：鼓励学生参与学校或社区组织的历史研究活动，如历史知识竞赛、历史剧创作等，提高学生的历史素养。

-利用网络资源：虽然不推荐直接使用网址网站，但可以指导学生如何利用网络资源进行历史学习，如使用在线历史论坛、查阅电子版历史文献等。内容逻辑关系①重点知识点：

-秦朝的统一过程及其历史意义。

-中央集权制度的确立和特点。

-大一统国家对社会经济繁荣的推动作用。

②关键词：

-统一：秦朝通过战争和政治手段，实现了对六国的统一。

-集权：秦始皇实行中央集权制度，加强了