Lesson12说课稿2024-2025学年冀教版英语八年级上册

Lesson12说课稿2024-2025学年冀教版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过冀教版英语八年级上册Lesson12的学习，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力。结合学生的实际水平，本节课将重点培养学生运用英语进行日常交流的能力，同时注重培养他们的跨文化交际意识。通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们在实践中掌握知识，提升语言运用能力。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学词汇和句型，能够在实际交流中流畅表达自己的观点和需求。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解英语国家的文化背景，增强对中外文化差异的敏感性和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较等方法，发现和总结英语语言规律，提高解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握本节课的核心词汇和句型。

2.能够在实际场景中运用所学内容进行交流。

难点：

1.对某些抽象词汇的理解和应用。

2.复杂句型的构造和使用。

解决办法：

1.利用实物、图片、动作等多种直观教学手段，帮助学生形象化理解抽象词汇。

2.通过情景模拟、角色扮演等互动活动，让学生在实践中运用核心句型，加强记忆和理解。

3.对复杂句型进行分解讲解，先让学生掌握句子结构，再逐步引导他们组合使用。

4.提供大量的练习机会，包括听力、口语、写作等多种形式，帮助学生巩固所学知识，克服难点。四、教学资源1.冀教版英语八年级上册教材

2.多媒体投影仪

3.电子课件

4.英语听力材料

5.视频短片

6.白板

7.词汇卡片

8.句型练习册

9.互动式在线学习平台

10.班级微信群五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容、词汇表和预习问题。

-设计预习问题：如针对课文主题设计问题：“你认为环保的重要性是什么？”

-监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读课文，理解核心词汇。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前了解课文内容。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环保相关的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的核心词汇和句型，如“Protecttheenvironment”和“Howtoreducepollution”。

-组织课堂活动：分组讨论环保措施，让学生运用所学句型进行交流。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，使用所学句型表达自己的观点。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与其他同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解核心词汇和句型的用法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实际应用语言。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与环保相关的写作作业，如撰写“我的环保行动”短文。

-提供拓展资源：提供环保相关的网站链接和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习成果，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生对环保话题的理解，掌握相关词汇和句型。

-通过实践活动，提高学生的语言运用能力。

-通过反思总结，促进学生自我提升和批判性思维的发展。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-英语环保主题阅读材料：包括环保相关的英文文章、故事和报道，帮助学生扩展词汇量，了解环保知识。

-环保主题视频：精选英语环保教育视频，如TED演讲、纪录片片段等，让学生在真实语境中学习英语。

-环保主题歌曲：推荐一些英文环保歌曲，如《Imagine》、《TheSoundofSilence》等，通过音乐激发学生对环保的关注。

-环保公益广告：收集一些英语环保公益广告，让学生分析其语言特色和说服力。

-环保组织官方网站：介绍国际环保组织如WorldWildlifeFund(WWF)、Greenpeace等的官方网站，让学生了解环保动态。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读英文环保文章，注意积累文章中的关键信息和专业术语，提高阅读理解能力。

-视频学习：观看环保主题视频后，让学生总结视频中提到的环保问题和解决方案，锻炼他们的信息提炼能力。

-歌曲欣赏：听英文环保歌曲时，引导学生关注歌词中的环保理念和情感表达，提高他们的音乐欣赏能力。

-广告分析：观看环保公益广告后，让学生分析广告中的语言使用和视觉元素，探讨其效果和影响。

-**环保词汇积累**：提供一份环保主题的英语词汇表，包括名词、动词、形容词和短语，如：

-名词：pollution,recycling,conservation,ecosystem,biodiversity

-动词：reduce,reuse,recycle,protect,preserve

-形容词：environmental,sustainable,renewable,non-renewable,eco-friendly

-短语：carbonfootprint,greenenergy,globalwarming,climatechange,sustainabledevelopment

-**环保句型练习**：设计一些句型练习，让学生运用本节课学到的环保词汇和句型，如：

-Whatcanwedotoreducepollutioninourcity?

-Howimportantisittoprotecttheenvironment?

-Whataresomewaystoconservenaturalresources?

-**环保主题写作**：布置一篇环保主题的写作任务，如：

-Writeanessayabouttheimportanceofrecyclingandhowitcanhelpprotecttheenvironment.

-Createaposterthatencouragespeopletoreducetheircarbonfootprint.

-**环保项目设计**：鼓励学生设计一个环保项目，如：

-Planaschool-widerecyclingprogram.

-Organizeacommunityclean-upevent.

-**环保演讲比赛**：举办一个环保主题的英语演讲比赛，让学生围绕环保话题进行演讲，如：

-Theimpactofplasticpollutiononmarinelife.

-Theroleoftechnologyinsolvingenvironmentalproblems.七、教学反思这节课我们从环保的角度出发，学习了冀教版英语八年级上册Lesson12的内容。在整个教学过程中，我观察到学生们对环保话题表现出了浓厚的兴趣，这也让我感到十分欣慰。以下是我对这节课的一些反思：

课堂氛围方面，我觉得我们班级的气氛非常活跃。学生们在小组讨论和课堂活动中积极参与，表达自己的观点，这让我感到非常高兴。但同时，我也发现有些学生在讨论中可能会脱离主题，这就需要我在今后的教学中更加细致地引导学生，确保讨论的方向和目标。

在教学内容方面，我觉得本节课的核心词汇和句型得到了很好的讲解和练习。学生们能够运用所学知识进行简单的交流，这也说明我们对教学难点的突破是有效的。不过，我也注意到有些学生在使用复杂句型时仍然存在一定的困难，这可能是因为他们对语法知识的掌握还不够扎实。因此，我计划在今后的教学中加强对语法知识的复习和巩固。

在教学方法方面，我尝试了多种教学手段，如视频、歌曲、公益广告等，以激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，这些方法确实起到了一定的效果。但同时，我也发现有些学生在面对大量的信息时可能会感到应接不暇。因此，我需要在今后的教学中更加注重信息的筛选和整合，确保学生能够吸收到最关键的知识点。

在学生参与度方面，我觉得学生们在课堂上的参与度较高。他们愿意表达自己的观点，也能够倾听他人的意见。但我也发现，有些学生在小组讨论中可能过于依赖同伴，缺乏独立思考。为了培养他们的独立思考能力，我计划在今后的教学中设置更多的个人任务，鼓励他们独立完成。

在作业布置方面，我觉得这次课后作业的难度适中，学生们能够在规定时间内完成。通过作业的批改，我发现学生们在运用所学知识方面有了明显的提高。但我也注意到，有些学生在写作时仍然存在语法和拼写错误。针对这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生写作技巧的指导。八、内容逻辑关系①重点知识点：

-环保相关词汇的掌握，如pollution,conservation,ecosystem,biodiversity等。

-环保句型的运用，如“Howcanwereducepollution?”，“Whatshouldwedotoprotecttheenvironment?”。

-环保主题的语法结构，如被动语态在环保文章中的应用。

②重点词汇：

-核心词汇：recycle,reuse,reduce,preserve,sustainable等。

-常用搭配：reducewaste,protectnaturalresources,sustainabledevelopment等。

-专业术语：carbonfootprint,greenhouseeffect,rene