课题申报参考：基于HBIM的湘西花瑶传统木构民居营建技艺数字化保护与传承研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《基于HBIM的湘西花瑶传统木构民居营建技艺数字化保护与传承研究》

课题设计论证课题设计论证：基于HBIM的湘西花瑶传统木构民居营建技艺数字化保护与传承研究---一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状湘西花瑶传统木构民居是中国少数民族传统建筑的重要组成部分，具有独特的文化价值和建筑技艺。然而，随着现代化进程的加快，传统木构民居面临着严重的损毁和消失风险。目前，国内外对传统建筑的保护多采用实物修复、文献记录等方式，但这些方法存在信息不完整、难以长期保存等问题。近年来，建筑信息模型（BIM）技术在文化遗产保护领域逐渐得到应用，尤其是历史建筑信息模型（HBIM）的出现，为传统建筑的数字化保护提供了新的技术手段。然而，针对湘西花瑶传统木构民居的HBIM研究尚处于起步阶段，缺乏系统性和深入性。2.选题意义本研究以湘西花瑶传统木构民居为研究对象，结合HBIM技术，旨在通过数字化手段对其营建技艺进行系统性保护与传承。该研究不仅有助于保存花瑶民族独特的建筑文化，还能为其他少数民族传统建筑的保护提供借鉴。同时，HBIM技术的应用能够实现建筑信息的精确记录、三维可视化展示和长期保存，为传统建筑的修复、重建和传承提供科学依据。3.研究价值文化价值：湘西花瑶传统木构民居是花瑶民族文化的重要载体，其营建技艺蕴含了丰富的民族智慧和文化内涵。通过数字化保护，能够有效保存和传承这一独特的文化遗产。技术价值：HBIM技术的应用为传统建筑的数字化保护提供了新的技术路径，能够实现建筑信息的精确记录、三维可视化展示和长期保存。社会价值：通过数字化保护与传承，能够提升公众对传统建筑文化的认知和保护意识，促进文化遗产的可持续发展。---二、研究目标、研究内容、重要观点1.研究目标构建湘西花瑶传统木构民居的HBIM模型，实现其建筑信息的数字化记录与保存。分析花瑶传统木构民居的营建技艺，提炼其核心技术与文化内涵。探索基于HBIM的传统建筑数字化保护与传承模式，为其他少数民族传统建筑的保护提供参考。2.研究内容湘西花瑶传统木构民居的建筑特征分析：通过实地调研、文献查阅等方式，系统梳理花瑶传统木构民居的建筑形式、结构特点、材料使用等。HBIM模型的构建与应用：利用HBIM技术，对花瑶传统木构民居进行三维建模，记录其建筑细节、结构关系、材料属性等信息。营建技艺的数字化保护与传承：通过HBIM模型，分析花瑶传统木构民居的营建技艺，提炼其核心技术，并结合数字化手段进行展示与传播。3.重要观点HBIM技术能够有效解决传统建筑保护中的信息不完整、难以长期保存等问题，为传统建筑的数字化保护提供新的技术路径。湘西花瑶传统木构民居的营建技艺具有独特的文化价值和技术价值，通过数字化保护与传承，能够有效保存和弘扬这一文化遗产。---三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路本研究以湘西花瑶传统木构民居为研究对象，结合HBIM技术，采用“实地调研—数据采集—模型构建—技艺分析—数字化保护”的研究思路，系统性地开展数字化保护与传承研究。2.研究方法文献研究法：通过查阅相关文献，梳理湘西花瑶传统木构民居的建筑特征、营建技艺及其文化内涵。实地调研法：对湘西花瑶传统木构民居进行实地调研，采集建筑数据、影像资料等。HBIM建模法：利用HBIM技术，对花瑶传统木构民居进行三维建模，记录其建筑信息。数字化展示法：通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，实现花瑶传统木构民居的数字化展示与传播。3.创新之处技术应用创新：首次将HBIM技术应用于湘西花瑶传统木构民居的数字化保护，实现了建筑信息的精确记录与三维可视化展示。研究视角创新：从数字化保护与传承的角度，系统性地研究花瑶传统木构民居的营建技艺，提炼其核心技术与文化内涵。展示方式创新：结合VR、AR等数字化展示技术，提升公众对传统建筑文化的认知与保护意识。---四、研究基础、条件保障、研究步骤1.研究基础学术基础：课题组在传统建筑保护、BIM技术应用等领域具有丰富的研究经验，已发表多篇相关学术论文。数据基础：课题组已对湘西花瑶传统木构民居进行了初步调研，积累了丰富的建筑数据和影像资料。2.条件保障技术支持：课题组拥有先进的BIM建模软件和VR、AR展示设备，能够满足研究的硬件需求。合作保障：课题组与湘西当地的文化保护机构、建筑专家建立了良好的合作关系，能够为研究提供实地调研和数据采集的支持。3.研究步骤第一阶段（1-3个月）：文献研究与实地调研，系统梳理湘西花瑶传统木构民居的建筑特征与营建技艺。第二阶段（4-6个月）：数据采集与HBIM建模，构建花瑶传统木构民居的三维模型。第三阶段（7-9个月）：营建技艺分析与数字化保护，提炼核心技术并结合数字化手段进行展示与传播。第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，撰写研究报告与学术论文，完成课题结题。---通过本研究，期望能够为湘西花瑶传统木构民居的数字化保护与传承提供科学依据和技术支持，同时为其他少数民族传统建筑的保护提供借鉴。（全文共2499字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析