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文档简介
信息技术基础模块(上)第3章
图文编辑段落的排版目录CONTENTS1段落缩进方式2段落对齐方式3行距和段间距的设定4项目符号和段落编号教学目标掌握段落对齐、缩进、行距与字距等基本调整方法;理解不同排版风格对阅读体验的影响;学会根据文本内容和阅读目的,灵活运用排版技巧,提升文本的可读性和美观度,确保信息传递清晰有效。知识目标能力目标能够熟练运用排版工具,精准调整段落格式;根据不同文本类型与受众需求,设计出既美观又易读的排版方案;确保排版既符合规范,又能有效传达信息,提升整体文档的专业度和吸引力。段落排版是文本呈现的重要基石,它不仅能够影响读者的阅读体验,更是传递信息、表达情感的关键所在。通过合理的排版设计,可以使文本更加清晰易读,增强信息的层次感与逻辑性,让读者在愉悦中接收并理解信息。导读第一部分:引入课题
“同学们,想象一下,你手中是一篇精彩绝伦的文章,但排版混乱无序,你会有兴趣读下去吗?今天,我们就来探索段落排版的奥秘,学习如何让文字‘说话’,通过巧妙的排版,让文章跃然纸上,吸引每一位读者的目光!”段落缩进方式第二部分:知识点
段落格式化
1)“段落”命令组中的常用命令按钮功能区“字体段落组”“段落”命令组中各按钮功能
段落缩进主要包括左缩进、右缩进、首行缩进和悬挂缩进段落缩进方式第二部分:知识点
某些段落的左侧距离页面边界的距离按中文的书写习惯,一般需要在每个段落的首行缩进2字符,指的就是首行缩进某段落除首行外的其他行向内缩进某些段落的右侧距离页面边界的距离悬挂缩进首行缩进右缩进左缩进
段落缩进
段落缩进方式第二部分:知识点
以下是设置的三种方法1)段落命令组中的命令按钮设置段落的缩进
段落缩进
段落缩进方式第二部分:知识点
2)段落对话框设置段落缩进段落组右下角按钮文档中右击快捷菜单段落缩进方式第二部分:知识点
3)标尺设置段落的缩进
段落缩进
【操作步骤】视图选项卡中找到显示命令组,勾选标尺项即可。编辑区右侧上下滚动条的最上方有一个小标志,那个就是显示隐藏标尺的标志,点击之后也可以让标尺显示出来。编辑区右侧上下滚动条的最上方有一个小标志,就是显示隐藏标尺的标志,段落的对齐方式第二部分:知识点
段落对齐方式
在编辑文档时,有时为了特殊格式的需要,要设置段落的对齐方式。分别是左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐和分散对齐。
设置方法有两种:1)功能区“段落组”2)段落对话框对齐方式【提示】文档的标题一般要居中、正文的文字要左对齐等行距与间距的设定第二部分:知识点
段落行距
表示各行文本间的垂直距离,并非行与行之间的距离。改变行距将影响整个段落中所有的行。
设置方法有两种:1)功能区“段落组”2)段落对话框“行距”选项【提示】行距、段间距的单位可以是厘米、磅、当前行距的倍数。行距与间距的设定第二部分:知识点
段落间距
段与段之间的垂直距离。
【操作步骤】选定要设置段间距的段落。单击“开始”一“段落”“按钮,打开“段落”对话框。单击“缩进和行距”选项卡“间距”选项组中的“段前”和“段后”文本框的增减按钮,设定间距,每按一次增加或减少05行。“段前”“段后”选项分别表示所选段落与上一段下一段之间的距离。在“预览”框中查看设置效果,确认后单击“确定”按钮;若排版效果不理想,则可单击“取消”按钮,取消本次设置。段落对话框“间距”选项项目符号和段落编号第二部分:知识点
项目符号
【操作步骤】选中要添加项目符号的段落,单击“开始”选项卡“段落”组“项目符号”按钮右侧的三角按钮,在展开的列表中选择一种项目符号,即可为所需段落添加该项目符号。若项目符号列表中没有符合需要的项目符号,可单击列表底部的“定义新项目符号”选项,弹出“定义新项目符号”对话框,然后自定义项目符号。项目符号和段落编号第二部分:知识点
项目符号
自定义项目符号【提示】若在“定义新项目符号”对话框单击“图片”按钮,可选择图片作为项目符号;单击“字体”按钮,可在打开的对话框中设置符号的字体、字号和颜色等。项目符号和段落编号第二部分:知识点
段落编号
【操作步骤】选中要添加编号的段落。步骤2、单击“开始”选项卡“段落”组“编号”按钮三右侧的三角按钮,在展开的列表中选择一种编号样式,即可为所选段落添加编号。若编号列表中没有符合需要的编号,可选择“定义新编号格式”选项,在打开的对话框中自定义编号样式项目符号和段落编号第二部分:知识点
段落编号
如果从添加了项目符号或编号的段落开始一个新段落,新段落将自动添加项目符号或编号(各段落之间将进行连续编号)。1
若要取消添加的项目符号或编号,可选中这些段落,然后单击“项目符号”按钮或“编号”按钮三,取消按钮的选中状态2【提示】第三部分:实践探究
任务:根据要求设置段落格式【要求】1、标题居中,黑体,加粗,初号字2、正文两端对齐,首行缩进2字符,仿宋,小三号字,,加下划线(波浪线),分两栏加分隔线《背影》节选我说道,“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说,“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。第四部分:课堂练习
1.在正式的书面文档中,段落之间的间距通常应:A.紧密无间B.适中,保持阅读流畅C.过于宽松,便于翻页D.根据个人喜好调整2.下列哪项不是段落排版中常用的对齐方式?A.左对齐B.右对齐C.居中对齐D.斜对齐3.若要创建视觉上的段落分隔,可以使用:A.空格B.破折号C.空行D.省略号4.当段落中包含多个并列的句子时,应使用什么符号进行分隔?A.逗号B.分号C.句号D.顿号5.下列哪项不属于段落排版的基本要素?A.字体B.行距
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