2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

莲都区2021学年第一学期初中教学质量监测七年级语文试题卷亲爱的同学，中国饮食文化源远流长，让我们跟随小莲的“吃货日记”在语文的世界享受一场饕餮盛宴！1．全卷共五篇日记，20小题，满分100分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”的相应位置上。3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题卡”上先填写姓名和准考证号。日记一2021年8月31日晴吃香喝辣（18分）英国哲学家赫伯特说：“欢乐的气氛能使一盘菜变得像一个宴会。”怀着愉悦的心情完成下面的题目吧。1.跟着名家吃。阅读《雅舍谈吃》中的这段文字，按要求答题。七分虾肉要加三分猪板油，放在一起剁碎，不要碎成泥，加上一点点芡粉，捏成圆球，下油锅炸，要用猪油，用温油，炸出来白如凝脂，温如软玉，入口松而脆。蘸椒盐吃。（梁实秋《水晶虾饼》）（1）加点字“炸”读音正确的一项是（）A.zhà B.zhá（2）把“略按成厚厚的小圆饼状”一句插入文中“Ⅴ”处，恰当的一项是（）A.①处 B.②处 C.③处 D.④处【答案】（1）B（2）C【解析】【小问1详解】本题考查字音。“炸”在此指把食物放在滚沸的油锅中熬熟，应读作“zhá”；故选B。【小问2详解】本题考查语句衔接。“略按成厚厚的小圆饼状”应放在③处，写由“圆球”到“小圆饼状”再下油锅炸的过程；故选C。2.跟着菜单吃。“火山飘雪”这菜名（其实就是切瓣西红柿撒上白糖）着实吸引人，但菜名中有一个字偏旁模糊了。小宇：“糖拌西红柿，应该是‘拌’字。”小文：“糖伴西红柿，我觉得是‘伴’字。”你认为是哪一个字？请说明理由。【答案】示例一：我认为是“拌”字。“拌”是搅拌的意思，这道菜是把西红柿和糖搅拌在一起，使西红柿带着甜味儿。示例二：我认为是“伴”字。“伴”是陪伴（伴侣）的意思，西红柿撒上白糖，两种食材相互搭配，就像伙伴一样。（“伴”的意思是“搭配”，白色和红色两种色彩搭配很好看）【解析】【详解】本题考查语言表达。根据题干信息“糖拌西红柿，应该是‘拌’字”可知，“拌”的偏旁是“扌”，表达的意思是用手搅动使白糖和西红柿调和，让西红柿具有清甜的味道；“糖伴西红柿，我觉得是‘伴’字”中“伴”的偏旁是“亻”，意指陪伴，这里是指“火山飘雪”这道菜的两种食材就像伴侣一样相互陪伴，相互扶持，使得这道菜更加美味，漂亮。围绕这两个同音字所表达的不同的意思及效果展开来写，语言通畅，言之有理即可。示例一：我认为是“伴”字，“伴”的意思是陪伴，意指这道菜的两种食材就像伴侣一样相互搭配、扶持，使得这道菜更加美味、漂亮。示例二：我认为是“拌”字，“拌”的意思是搅拌，这道菜需要用手搅动白糖和西红柿，使它们的味道调和在一起，让白糖的甜味融在西红柿里面。3.“火山飘雪”这菜名真有想象力！七年级的古诗文名句也充满了想象力。请根据语境，填写正确的古诗文名句。孔子面对川流不息的江水，联想到人生的短暂，不由感叹“逝者如斯夫，____________”（《论语》十二章）；曹操登上碣石山，极目远眺，想象着要像大海容纳万物一样把天下纳入掌中，于是他说“____________，若出其中；_______________，若出其里”（《观沧海》）；李益登城远望，但见“____________，______________”（《夜上受降城闻笛》），在想象中体味大漠那亘古的苍茫；李商隐雨夜写信寄北，想象与妻子团聚时的欢乐“_________________，_____________”（《夜雨寄北》）。借助想象，我们可以体验古人的精神世界。【答案】①.不舍昼夜②.日月之行③.星汉灿烂④.回乐烽前沙似雪⑤.受降城外月如霜⑥.何当共剪西窗烛⑦.却话巴山夜雨时【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：昼、灿烂、烽、窗。4.新学期的古诗文学习真有挑战，但不论学习还是生活，只要敢于“___________”，迎难而上，一定不会做成“夹生饭”。填入句子横线处恰当的一项是（）A.嚼舌头 B.炒冷饭 C.动奶酪 D.啃硬骨头【答案】D【解析】【详解】本题考查词语的运用。A.“嚼舌头”比喻说是非或者说废话。B.“炒冷饭”比喻重复已经说过的话或做过的事，没有新内容。C.“动奶酪”指威胁触碰到了这个对象的利益来源。D.“啃硬骨头”指将艰难的任务一点一点完成。根据题干“新学期的古诗文学习真有挑战”“迎难而上”可知，是将学习上所遇到的困难一点点解决，符合语境。故选D。5.小文用比喻、拟人、夸张等修辞手法编制了一则谜语。请你仿照示例，选择一种水果编制一条谜语。谜面：身穿黄衣裳，弯弯像月亮。兄弟排一起，个个似蜜糖。（打一水果）谜底：香蕉温馨提示：①可以从水果的颜色、形状、口味来写。②比喻、拟人、夸张等修辞手法，至少用上一种哦。【答案】示例一：谜面：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。谜底：西瓜

示例二：谜面：脸圆透红霞，心甜名气大。只要亲一口，朝朝把她夸。谜底：苹果【解析】【详解】本题考查语言表达。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来从颜色、形状、口味上体现水果的特点，最后点明谜底即可，注意至少使用一种修辞手法。示例：身穿红衣裳，身像珊瑚珠，吃到嘴里面，赛过蜜王浆。谜底：樱桃。日记二2021年10月7日晴精挑细作（15分）英国诗人雪莱说：“饮食习惯的改良比其他任何改良，其优点显然要大得多。”快来定制私人食谱吧！【最多人惦记的肉】6.史上最有名的肉恐怕就是唐僧肉了。“吃了它便可长生不老”，作者写唐僧肉的这一特性在《西游记》中有什么作用？请结合作品内容简要分析。【答案】示例一：吃唐僧肉可长生不老，这一特性是《西游记》众多故事发生的起因，是《西游记》故事架构中不可或缺的一环。白骨精为吃唐僧肉，化身姑娘、老妇、老夫欺骗唐僧，激化唐僧与孙悟空的矛盾，趁唐僧将孙悟空赶回花果山之机抓了唐僧。正因为这些妖怪想吃唐僧肉，才有了师徒四人取经路上的诸多磨难。示例二：吃唐僧肉可长生不老，这一特性暗示了唐僧身份高贵，他是金蝉长老转世，行为端正，他是十世修行的好人。一路西行，遭受诸多磨难，但他始终初心不改，是个名副其实的圣僧。【解析】【详解】本题考查名著内容分析。作答时，结合《西游记》相关情节来分析，唐三藏由金蝉子真灵转世为东土大唐高僧，是十世修行的好人，很多妖魔鬼怪都想要吃上一口唐僧肉，正因为“吃了它便可长生不老”这一特性，《西游记》中的许多故事都由此发生，如白骨精、黄风怪、盘丝洞蜘蛛精，甚至牛魔王的儿子红孩儿，抓了唐僧不说还想去请牛魔王过来一起享用，这样才构成唐僧师徒西天取经路上的诸多磨难。据此回答即可。示例：吃唐僧肉可长生不老，这一特性是唐僧师徒取经路上诸多磨难的起因。如牛魔王的儿子红孩儿，听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，和孙悟空大战不败，甚至想去请父亲牛魔王过来一起享用唐僧肉，后来被菩萨收服。诸如白骨精、黄风怪、盘丝洞蜘蛛精，都是想吃唐僧肉，才有了西天取经路上的许多磨难。【定制个性化食谱】材料一：中国居民膳食指南（2016科普版）平衡膳食食谱制作包括5个基本步骤：①了解年龄、性别和身体活动水平（PAL）；②根据身体活动水平确定能量摄入水平；③根据此能量摄入量，确定食物种类和食用量；④按类别选择食物种类，注意选用全谷物、深色蔬菜等；⑤设计菜肴，选择合理的烹调方式。表一身体活动水平分级表活动水平（PAL）日常生活工作方式描述低静态生活方式或坐位工作，很少或没有重体力的休闲工作中站着或走着工作，或有强度的锻炼身体，或有强度的脑力劳动高重体力职业工作，或重体力休闲活动方式，或高强度脑力劳动表二中国男性能量需要量表三不同能量摄入水平的平衡膳食模式和所需食物量不同能量摄入水平（千卡）10001200140016001800200022002400260028003000谷类85100150200225250275300350375400薯类适量50-100125125125蔬菜200250300300400450500500500500600水果150150150200200300350350350400400畜禽肉类152540405050757575100100蛋类2025254040505050505050水产品152040405050757575100125乳制品500500350300300300300300300300300大豆515151515152525252525坚果—适量1010101010101010油15-2020-2525252530303035食盐<2<3<4<6<6<6<6<6<6<6<6材料二：老僧称赞不已。因问：“老师高寿？”三藏道：“虚度四十五年矣，敢问老院主尊寿？”老僧笑道：“比老师痴长一花甲也。”（《西游记》第九十三回给孤园问古谈因天竺国朝王遇偶）7.西天一路，风餐露宿。小宇为唐僧设计了一天的食谱，请你按照平衡膳食食谱制作的基本步骤，按要求完善该食谱。唐僧一天的食谱食物类别谷类薯类蔬菜水果肉类蛋类大豆坚果食盐推荐量谷类______克薯类______克蔬菜500克水果350克肉类75克蛋类50克大豆25克坚果10克＜6克（1）请将食谱中谷类、薯类推荐量补充完整。（2）小宇设计的食谱有何不妥？请从食物类别角度简要说明。8.小宇推测材料二中老僧每日能量摄入水平，下列选项中最接近的一项是（）A.2000千卡/天 B.1700千卡/天9.小宇今年14岁（和你同龄哦），请结合材料内容，对他的膳食提出合理建议。【答案】7.（1）谷类300—350克，薯类100—125克（2）肉类蛋类不合理，因为唐僧是食素的。8.B9.小宇今年14岁，正是能量需要量最高的年龄，食物种类应该要丰富，尤其要多摄入谷类薯类、蔬菜水果、畜禽肉类，不能偏食。（从食物的种类和量上两方面说明即可。若具体写出小宇应摄入能量在2800—3000千卡的食物种类和数量也可）【解析】【7题详解】（1）本题考查图表转换及提建议。根据材料二“虚度四十五年矣”可知，唐僧45岁，为中年男人，他的目的是前往西天取经；联系材料一中“身体活动水平分级表”的信息，判断唐僧活动水平属于“中”；再对应材料一中“中国男性能量需要量”中45岁对应的活动水平“中”的数据，在2400到2600之间千卡\天；最后去材料一中“不同能量摄入水平的平衡膳食模式和所需食物量”判断谷类在300克到350克之间；因为唐僧是和尚以素食为主可适当多摄入一些薯类，可推荐100克到125克之间。（2）本题考查提建议。唐僧是和尚以素食为主，不吃肉类、蛋类，肉类蛋类设计不合理。【8题详解】本题考查材料内容转换。“一花甲”指过了六十年，老僧比唐僧年长六十岁，即为105岁；再联系“身体活动水平分级表”，判断老僧活动水平属于“低”，再联系材料一中“中国男性能量需要量”高龄，活动水平“低”的数据走势预计能量需求在1700千卡/天到1800千卡/天，故选B。【9题详解】本题考查材料内容转换。小宇今年14岁，为学生，联系材料一中“身体活动水平分级表”的信息，判断小宇活动水平属于“中”；对应材料一中“中国男性能量需要量”中14岁对应的活动水平“中”的数据，能量需求在2800千卡/天到3000千卡/天，是能量需要量最高的年龄，食物种类应该要丰富，据此提建议要多摄入谷类薯类、蔬菜水果、畜禽肉类，不能偏食。谷类摄入375克到400克，薯类摄入125克，蔬菜摄入600克，水果摄入400克，大豆摄入25克，坚果摄入10克，油摄入35克，食盐摄入低于6克。日记三2021年11月29日阴细嚼慢咽（18分）德国思想家歌德说：“凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。”阅读下面文字，感受人生百味。【蔬果带来的温馨回忆】10.鲁迅在《朝花夕拾·小引》中写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。”《朝花夕拾》作为回忆性散文集，记述了作者儿时的故事，填写下表，完成阅读任务。部分篇目回忆儿时的故事“我”儿时的形象阅读发现《狗·猫·鼠》神往等候“老鼠成亲”充满童趣的“我”（4）____________《从百草园到三味书屋》玩（1）____________顽皮、好奇的“我”（2）____________渴慕念念不忘《山海经》好学的“我”《五猖会》学先背完书才能去过节（3）____________【答案】①.在百草园玩耍、捕鸟（写出在百草园的各种活动即可）②.《阿长与<山海经>》③.不满封建教育的“我”④.示例一：这些往事如同蔬果，都是使我“思乡的蛊惑”。

示例二：童年生活总是充满了乐趣，成为珍贵的回忆。

示例三：我的孩提时代，既有充满童心的快乐，也有身受封建教育损害的痛苦。【解析】【详解】本题考查名著导读。《朝花夕拾》是鲁迅所写一部回忆性散文集，“朝”是早年，“夕”是晚年，该词表示早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事，侧面地反映了作者青少年时期的生活，及他的性格和志趣的形成经过。（1）《从百草园到三味书屋》主要通过讲述百草园中听油蛉和蟋蟀鸣叫、遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子；长妈妈讲美女蛇的故事；雪后捕鸟；书屋后园里爬花坛、折腊梅花、地上或桂花树上寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁等事情，描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，反映了“我”顽皮、好奇的孩童天性；（2）根据“念念不忘的《山海经》”可知，该事件选自《阿长与〈山海经〉》。《阿长与〈山海经〉》记述了“我”儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良朴实而又迷信唠叨的性格，对她给自己买来渴望已久的绘图《山海经》充满了尊敬和感激；（3）《五猖会》主要记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而少年的欢快心情却因被父亲强迫背书而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的扼杀。文章开篇先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫，而后写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终得以去看五猖会，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的不满；（4）示例一：童年生活犹如陈年酒酿，既清香四溢，令人回味无穷，又浊烈扑鼻，令人浅尝辄止；示例二：童年生活中封建思想束缚的痛苦，成了“我”誓要唤醒麻木国人的催化剂。【粽子寄寓的深切思念】粽子望故乡唐玉霞①端午是潮湿的，油绿的。②端午前几日，母亲就买好粽箬。不时也有乡下人挑着一担粽箬路过门口，粽箬尾搭在筐子外面，青石板上一路淋漓出湿漉漉的水迹。出门买菜或倒垃圾的奶奶们一眼看到，喊住担子买两沓。很便宜。再便宜也是钱。①乡下人要是讲价，奶奶们的嘴巴跟剪刀一样，你就到塘里打，不要种不要收，一点子工夫钱，你是皇帝还是丞相，你的工夫就这么值钱?③乡下人一边整理绳索弓腰挑起担子，一边讪讪地说：“只要花钱，你们街上人就觉得划不来。”④我的外婆这个时候已经一点视力也没有了，她摸着一沓沓粽箬，拿起闻一闻，说好。摸是摸宽窄，闻是闻气味。宽一点的粽箬包起粽子来省粽箬也省事，至于气味，要是有懒婆娘卖前一天打下的粽箬，就不是新鲜的气息，而是隐约有恶味，洗洗也能用，但是可以借此杀一杀价。⑤拖出一只最大的木洗澡盆，倒大半盆水，将扎粽箬的草绳子解开，粽箬泡水里。架一根扁担在木盆上，搬只小板凳坐下，拿块抹布，将粽箬一片片贴在扁担上，用抹布抹去污垢，翻过来再抹，抹好了剪掉粽箬硬邦邦的头子和细条条的尾巴，放到清水桶里养着。这事开始母亲做，后来我做。男孩子们不仔细，粽箬容易开裂，浪费了。⑥我的母亲天天放下畚箕抓笤帚，却不会裹粽子。不过也从来没有耽误我们吃粽子，我的盲眼的外婆会裹。糯米红豆洗净在淘米箩沥水，糯米雪白红豆殷红，真是好看。扎粽子的绳子是家里缝被子的棉白线，棉线瓤，带不住劲，三根捻成一根用。②外婆将两片粽箬并一起扭成圆锥体（有时候是三片），然后舀满米，伸出两根指头将米压瓷实，再加一点米，总要满满当当，扭过粽箬盖上，嘴巴咬住一端线头，手抓住另一端，缠绕几圈，然后扎起来。⑦外婆包得很从容。阳光从泡桐树的大叶子里钻进来，落在外婆花白的头发上，竹布大襟褂子上，有点晃眼，外婆感觉不到。院子里青石是干的，但是缝隙里夜雨还没有干，泥巴地也是潮湿的。我坐在外婆身边，帮她递东西，闻到她头上桂花头油和汗混杂的气息。虽然是唯一的女孩子，外婆对我并不以为然，她宝贝我的哥哥和弟弟，但是三十年之后，我忽然发现我一直很挂念她。⑧筲箕里的米渐渐少了，篮子里的粽子渐渐堆起来。母亲烧起大灶煮粽子，大锅大火容易煮透，热气袅袅升起，在灶屋里盘旋不绝。母亲从水雾里出来，拎着几挂煮好的粽子，送到邻居家尝新，绿色的水淋淋沥沥一路滴。⑨邻居家煮好了也会送给我们。都是粽子，但是各家的形状味道是有差异的。我家的以个头取胜，总有邻居对外婆说，张奶你包的粽子最实在，个个像拳头一样打在肚子上。⑩这一顿饭是省下了。一只筷子穿过粽子，大碗里放了白糖，我们将粽子尽量多地蘸满白糖，猛地咬下去。我喜欢刚出锅的粽子，棉线都是滚烫的，尖着手指头解开，糯米的醇香和粽箬的清香扑面而来，粽子外层泛出莹莹绿意，里面还是雪白殷红。冷粽子我一吃就消化不良，却是外婆的最爱，六七十岁的老人家，一气吃两只冷粽子，一点事没有。左右隔壁都说张奶你是要做百岁老人的。外婆笑眯眯的，要不是后来家中变故，外婆应该能硬硬朗朗地活到八九十岁。⑪童年戛然而止，我们从小镇被连根拔起。外婆到林头乡下舅舅家，不久去世。她是多么不愿去陌生的地方和陌生的养子一家生活，这一念冷粽子一样堵在我们心里；我们兄妹和母亲一起被扔到另一处陌生的土地上。这些年来我觉得自己像一只没煮熟就揭了锅跑了气的粽子，别扭地夹生着，无论人世许我什么样的温暖，内心深处总有又冷又硬的一处会硌痛我。⑫日月如水，我现在也到了母亲当年的年纪，和母亲一样，我也不会裹粽子。外婆，三十个端午了，我们都不曾裹过粽子。浓绿潮湿的端午，浓绿潮湿的记忆，横亘在心里。⑬粽子，她在望故乡呢。（选自《回味：美食思故乡》）11.“粽”是线索。文章写了四件事，请你在相应的图画中填写合适的事件。选棕箬____________________吃粽子12.“粽”含韵味。想象文中①②两句描绘的场景，品析加点词的表达效果。13.“粽”喻作者。下列句子中的粽子和“我”有什么相似之处？请简要分析。（1）我喜欢刚出锅的粽子，棉线都是滚烫的，尖着手指头解开，糯米的醇香和粽箬的清香扑面而来，粽子外层泛出莹莹绿意，里面还是雪白殷红。（2）这些年来我觉得自己像一只没煮熟就揭了锅跑了气的粽子，别扭地夹生着，无论人世许我什么样的温暖，内心深处总有又冷又硬的一处会硌痛我。14.“粽”传情思。文末句中加点“浓绿潮湿”含义相同吗？结合文本，谈谈你的看法。浓绿潮湿的端午，浓绿潮湿的记忆，横亘在心里。【答案】11.①.泡粽箬②.包粽子12.①运用比喻的修辞手法，将奶奶们砍价的嘴比作剪刀，形象地再现出一群伶牙俐齿，擅长砍价的奶奶形象。②这一系列动词生动细致地描写了盲眼外婆包粽子动作的熟练、利索，突出外婆这一代人的能干。13.（1）童年的“我”就像刚出锅的、带着醇香和清香的粽子，充满生命的朝气，美丽而香甜，充满爱意；（2）我们一家被迫离开小镇，来到陌生的地方生活，与外婆分隔两地，这时候的“我”就如同夹生的粽子，与生活的地方格格不入。14.不相同。第一个“浓绿潮湿”是实写，“浓绿”是指端午粽子外层泛出的莹莹绿意，“潮湿”是指粽箬淋漓出的湿漉漉的水迹和煮粽时的腾腾热气。第二个“浓绿潮湿”是虚写，既有童年美好幸福的回忆，又有被迫离开家乡到陌生的地方，令我难以忘怀的悲痛。【解析】【11题详解】本题考查文章情节的梳理与概括。根据第⑤段“拖出一只最大的木洗澡盆，倒大半盆水，将扎粽箬的草绳子解开，粽箬泡水里”可知①处是“泡粽箬”；根据第⑥段“外婆将两片粽箬并一起扭成圆锥体（有时候是三片），然后舀满米，伸出两根指头将米压瓷实，再加一点米，总要满满当当，扭过粽箬盖上，嘴巴咬住一端线头，手抓住另一端，缠绕几圈，然后扎起来”第⑦段“我坐在外婆身边，帮她递东西”可知②处是写“外婆包粽子”。【12题详解】本题考查对语句的赏析。①句可以从修辞手法进行赏析。根据“奶奶们嘴巴跟剪刀一样”可知，此处运用比喻的修辞手法，把奶奶们砍价的嘴比作剪刀，本体是“奶奶们砍价的嘴”，喻体是“剪刀”，剪刀具有锋利的特点，生动形象地展现了奶奶们砍价时伶牙俐齿、巧如舌簧的一面，结合下文“乡下人一边整理绳索弓腰挑起担子，一边讪讪地说：‘只要花钱，你们街上人就觉得划不来’”可知他们对于奶奶们砍价时伶牙俐齿的一面妥协了。②句可以从用词方面进行赏析。“外婆将两片粽箬并一起扭成圆锥体（有时候是三片），然后舀满米，伸出两根指头将米压瓷实，再加一点米，总要满满当当，扭过粽箬盖上，嘴巴咬住一端线头，手抓住另一端，缠绕几圈，然后扎起来”中，“扭”“舀”“伸”“盖”“咬”“抓”“绕”“扎”这些动词是奶奶包粽子时的动作，一连串的动作衔接紧密，干脆利落，精炼连贯，生动形象地再现了盲眼外婆包粽子的全过程，突出表现了外婆熟练、能干。【13题详解】本题考查文本内容的理解。（1）根据“我喜欢刚出锅的粽子，棉线都是滚烫的，尖着手指头解开，糯米的醇香和粽箬的清香扑面而来，粽子外层泛出莹莹绿意，里面还是雪白殷红”中的“喜欢”等词可看出作者对于刚出锅的粽子的喜欢，在作者眼中这一份喜欢不仅仅是粽子本身，更是指自己充满生命的朝气，美丽而香甜，充满爱意的美好童年。（2）根据第⑪段“童年戛然而止，我们从小镇被连根拔起。外婆到林头乡下舅舅家，不久去世。她是多么不愿去陌生的地方和陌生的养子一家生活，这一念冷粽子一样堵在我们心里；我们兄妹和母亲一起被扔到另一处陌生的土地上”中的“冷粽子”可知，这时候的作者在被迫离家与外婆分居两地的不舍和怀念，在陌生的环境下显得格格不入，就如同“冷粽子”一般如鲠在喉，表达了作者对陌生环境的不适以及对美好童年、外婆、故乡的怀念。14题详解】本题考查对文章内容的理解。根据第⑫段“浓绿潮湿的端午”和第①段“端午是潮湿的，油绿的”可知两处相互呼应，由第②段“粽箬尾搭在筐子外面，青石板上一路淋漓出湿漉漉的水迹”第⑦段“泥巴地也是潮湿的”第⑧段“母亲烧起大灶煮粽子，大锅大火容易煮透，热气袅袅升起，在灶屋里盘旋不绝”可知此处的“潮湿”是写端午时节粽箬淋漓出的湿漉漉的水迹和煮粽时的腾腾热气。根据第⑧段“绿色的水淋淋沥沥一路滴”第⑩段“粽子外层泛出莹莹绿意，里面还是雪白殷红”可知此处的“浓绿”指的是端午时粽子外层的颜色，因而端午在作者眼中的是“浓绿、潮湿”的，这是实写。根据“浓绿潮湿的记忆”中的“记忆”二字可知，这是作者心中的回忆，属于虚写。通读全文可知，文章围绕“选棕箬”“泡粽箬”“包粽子”“吃粽子”展开来写，内含了作者童年的美好回忆，再结合第⑪段“童年戛然而止，我们从小镇被连根拔起。外婆到林头乡下舅舅家，不久去世。她是多么不愿去陌生的地方和陌生的养子一家生活，这一念冷粽子一样堵在我们心里；我们兄妹和母亲一起被扔到另一处陌生的土地上”第⑫段“外婆，三十个端午了，我们都不曾裹过粽子”第⑬段“粽子，她在望故乡呢”可知，这段美好的童年记忆不复存在，取而代之是被迫离开家乡到陌生的地方的悲痛。故而说是“浓绿潮湿的记忆”。示例：不一样。“浓绿潮湿的端午”是指端午的粽子是浓绿的，煮粽子时所散发的雾气是潮湿的；“浓绿潮湿的记忆”是指作者童年关于“粽子”以及和外婆的往事的美好回忆以及被迫离家的悲戚之意。日记四2022年1月1日多云含英咀华（16分）古罗马哲学家西塞罗说：“你应该为生存而食，不应为食而生存。”阅读古诗文，按要求答题。【渔者与鲈鱼】淮上渔者〔唐〕郑谷白头波上白头翁，家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。江上渔者〔宋〕范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。15.鲈鱼的鲜美，《江上渔者》以“但爱鲈鱼美”来直接夸赞，《淮上渔者》是怎样表现鲈鱼味美的？16.两首诗中的“渔者”形象有什么共同点？【答案】15.用“儿孙争着生炉子吹火（儿孙吹火荻花中）”这一富有生活气息的画面表现一家人即将享受美味的喜悦。（写出诗句意思或用原句回答皆可）16.渔者的生活都很艰辛，《淮上渔者》首句以两个“白头”强调渔者苍老年迈，“家逐船移江浦风”中的“逐”和“移”字表现了渔者过着随波逐浪、四处漂泊的生活。《江上渔者》作者用“一叶舟”和“风波里”强调渔者劳作的艰辛。【解析】【15题详解】本题考查诗句的理解。《江上渔者》以“但爱鲈鱼美”来直接夸赞鲈鱼的鲜美，《淮上渔者》没有直接夸赞鲈鱼的味美，而是通过侧面描写来表现的。诗的三、四句“一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中”，意思是：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在荻花丛中吹火煮鱼。“儿孙吹火荻花中”，可见儿孙们对钓得鲈鱼的欣喜欢快之情，以及渴望尽快品尝到鲜美的鱼肉、鱼汤的喜悦之情。【16题详解】本题考查人物形象的分析。两首诗的题目中都有“渔者”二字，可见都是描述捕鱼人的生活的。《淮上渔者》前两句“白头波上白头翁，家逐船移江浦风”，意思是：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。“白头翁”表现了渔者的年龄老迈，外貌苍老；“家逐船移”说明老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。“逐”与“移”二字点明了渔者过着漂泊不定、以船为家的生活。这种随波逐流、四处漂泊的生活是非常艰辛的。《江上渔者》第三、四句“君看一叶舟，出没风波里”，意思是：你看江中那小小的渔船，在风浪中飘荡，一会儿看得见，一会儿看不见。渔夫捕鱼时，那小小的“一叶舟”渔船在波浪中飘揺颠簸，忽隐忽现，“出没”风浪中，可见渔者在波浪中飘揺颠簸的小船随时都有被浪头打翻的可能，表现了渔人生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛，体现了诗人对劳动人民的同情，【村老与田夫】【甲】献苜蓿①〔宋〕苏轼齐地多寒，春深未莩甲②。方立春，有村老挈③苜蓿一筐以与于艾子，且曰：“此物初生，未敢尝，乃先以荐。”艾子喜曰：“烦汝致新。然我享之后，次及何人？”曰：“献公罢，即刈以喂驴也。”【乙】田夫献▲《列子·杨朱》昔者宋国有田夫，常衣缊黂④，仅以过冬。暨春东作，自曝于日，不知天下之有广厦隩室⑤，绵纩狐貉⑥。顾谓其妻曰：“负日之暄⑦，人莫知者。以献吾君，将有重赏。”里之富室告之曰：“昔人有美戎菽⑧、甘枲茎芹萍子⑨者，对乡豪称之。乡豪取而尝之，蜇于口，惨于腹，众哂而怨之，其人大惭。子，此类也。”【注释】①选自《艾子杂说》，《艾子杂说》是苏轼假借艾子这一人物所写的笑话集。②莩甲：即萌芽。③挈：提。④缊黂（yùnfén）：用乱麻做絮的冬衣。⑤隩（yù）室：暖室。⑥绵纩狐貉：丝棉绸缎、狐皮貉裘。⑦暄：温暖。⑧戎菽：一种豆科植物。⑨枲（xǐ）茎芹萍子：枲茎，枲耳的茎；芹萍子，芹萍的种子。17.根据方法指导，解释下列句中加点词语的意思。词句例句及方法指导释义献公罢，即刈以喂驴也从字形和语境推测________顾谓其妻曰元方入门不顾顾野有麦场课内迁移________常衣缊黂一狼洞其中词类活用_________昔人有美戎菽、甘枲茎芹萍子者好之者不如乐之者_________18.仿照甲文标题给乙文取一标题，请先在“▲”处填入恰当的一项，再说明理由。A.曝B.暄19.“子，此类也”是说“田夫”和献戎菽、芹者是同类人，你认为【甲】文中的“村老”也是“此类”人吗？请结合材料简要分析。【答案】17.①.割②.看③.穿④.以……为美，以……为甘甜18.示例一：选A。“曝”是晒的意思，田夫虽然衣着破旧单薄，但晒太阳让他感受到了温暖，他要把“晒太阳”这种取暖的方法献给国君。示例二：选B。“暄”是温暖的意思，田夫从晒太阳获得温暖得到了启发，他要把温暖献给国君。19.示例一：我认为不是。田夫和献芹者都是把自己认为好的东西、好的方法分享给别人，他们所献的虽然菲薄、浅陋，但出于至诚，他们是纯朴和真诚的人；村老知道苜蓿是给驴吃的，还把它献给艾子，他是在嘲笑艾子不懂农事，显得有些不够厚道。（村老知道苜蓿是给驴吃的，把它献给艾子，是和艾子开一个善意的玩笑，但与把好的东西分享给别人还是不一样）

示例二：我认为是。田夫和献芹者都是把自己认为好的东西、好的方法分享给别人，他们所献的虽然菲薄、浅陋但出于至诚，他们是纯朴和真诚的；村老在苦寒之际，把最鲜嫩的苜蓿给艾子，也是把最好的东西给了艾子。【解析】【17题详解】本题考查文言词语的意思。（1）句意：送给您后就不送别人了，割剩下的就喂驴了。刈：割。（2）“元方入门不顾”句意：元方头也不回的进入家门；顾：回头看。“顾野有麦场”句意：屠户看见田野中有个麦场；顾：看、视。“顾谓其妻曰”句意：看着他妻子说。（3）“一狼洞其中”句意：一只狼在里边打洞。洞：名词作动词，打洞。“常衣缊黂”句意：常常穿着破麻烂絮；衣：名词作动词，穿。（4）“好之者不如乐之者”意思是：喜爱知识的人比不上以知识为乐趣的人；乐：意动用法，以……为乐。“昔人有美戎菽、甘枲茎芹萍子者”意思是：从前有个人，把戎菽（胡豆）作为美味的食物，把枲耳（苍耳），水芹和藾蒿作为甘甜的事物。美：意动用法，以……为美。甘：意动用法，以……为甘甜。【18题详解】本题考查内容理解，明确观点，结合文章内容表述理由即可。示例：选择A。“曝”有“晒”的意思。联系乙文“昔者宋国有田夫，常衣缊黂，仅以过冬。暨春东作，自曝于日”“负日之暄，人莫知者。以献吾君，将有重赏”可知，一位衣着破旧单薄饱受寒冷侵袭的田夫通过晒太阳感受到了温暖，于是想把“晒太阳”取暖的方法献给君王；选择“曝”，以“田夫献曝”为题点明文章的主要内容。【19题详解】本题考查内容理解，明确观点，结合文章内容表述理由即可。示例：我认为不是。根据甲文“此物初生，未敢尝，乃先以荐”“献公罢，即刈以喂驴也”可知，村老明明知道苜蓿是给驴吃的，还将其献给艾子吃，借此来嘲笑艾子不懂农事，显得有些刻薄（不厚道）。根据乙文“暨春东作，自曝于日，不知天下之有广厦隩室，绵纩狐貉”“负日之暄，人莫知者。以献吾君”“昔人有美戎菽、甘枲茎芹萍⑨者，对乡豪称之。乡豪取而尝之，蜇于口，惨于腹”可知，衣着破旧单薄饱受寒冷侵袭的田夫通过晒太阳感受到了温暖，于是想把“晒太阳”取暖的方法献给君王；穷苦人家把戎菽（胡豆）作为美味的食物，把枲耳（苍耳），水芹和藾蒿作为甘甜的事物并推荐富人品尝；可见田夫和献芹者都是把自己认为好的东西、好的方法分享给别人，虽然受自身条件所限，田夫不了解使人暖和的“广厦隩室”“绵纩狐貉”，献芹者不了解比“戎菽、甘枲茎芹萍子”美味的食物，但是他们的推荐是发自内心，可见他们是纯朴和真诚的人；和村老不一样。【点睛】【甲】参考译文：齐国气候寒冷，春天到了，草木还没发芽。刚立春，村里有个老头带着一筐苜蓿送给艾子，并且说：“这个东西刚刚长出来，自己没敢尝，先让先生尝尝味道。”艾子高兴的说：“麻烦你了，但是送给我后，你家里剩下的还要送给谁？”老头说：“送给您后就不送别人了，割剩下的就喂驴了。”【乙】参考译文：从前有个宋国的农夫，常常穿着破麻烂絮，勉强熬过冬天。等到春天就走到村东去干活，独自晒太阳。从来没有想过世界上还有什么高楼大厦、丝絮毛皮。看着他妻子说：“背晒太阳的温暖，没有人知道的。把它奉献给咱们的君王，将会得到重赏！”乡里的富户对他说：“从前有个人，把戎菽（胡豆）作为美味的食物，把枲耳（苍耳），水芹和藾蒿作为甘甜的事物，并向乡里的豪富人家也称赞这些菜，乡豪也真的拿来尝，结果嘴被刺，肚子疼痛，大家都嘲笑埋怨他。这个人感到很羞愧。你呀，就是这样一类人。”日记五2022年1月16日晴齿颊留香（30分）20.按要求作文学期即将结束，从小学生成长为中学生，我们每个人都付出了努力。现在，请你也来写一篇日记，记录你在这一学期品尝到的酸甜苦辣。请以“别有一番滋味在心头”为题写一篇作文。要求：①不少于500字；②不选用诗歌体裁；③不得抄袭和套用文中材料，不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。【答案】例文别有一番滋味心头又在书桌上打开了那一盒人偶，我不禁想起了不久之