13 万里一线牵(说课稿)-2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册_第1页
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文档简介

13万里一线牵(说课稿)-2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称:《13万里一线牵》

2.教学年级和班级:2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

3.授课时间:[具体上课日期]

4.教学时数:1课时

本节课以统编版道德与法治三年级下册《13万里一线牵》为教学内容,旨在引导学生了解我国通讯技术的发展,感受科技给人们生活带来的便利,培养他们的科技创新意识和团队协作精神。课程将围绕课本内容,通过讲解、讨论和实践活动,让学生深入理解通讯技术的进步对人们生活的影响。核心素养目标1.让学生理解科技创新对提升生活质量的重要作用,培养科学精神。

2.引导学生通过合作探讨,提升团队协作能力和信息交流技巧。

3.激发学生对于国家科技进步的自豪感,增强国家认同。教学难点与重点1.教学重点:

-理解“万里一线牵”的含义,认识到通讯技术对人们生活的巨大影响。例如,通过讲解电话、互联网等通讯工具的发明和使用,让学生明白这些技术如何缩短了人与人之间的距离,提高了沟通效率。

-培养学生的科技创新意识,鼓励他们关注科技发展新动态。比如,介绍5G技术、卫星通讯等现代通讯技术的应用,激发学生对科技的兴趣和探索欲望。

2.教学难点:

-理解通讯技术背后的科学原理。难点在于学生可能难以理解电磁波传播、信号调制等复杂概念。可以通过简单的实验或动画演示,如模拟手机信号的发送和接收过程,帮助学生形象地理解这些原理。

-掌握团队协作和有效沟通的方法。难点在于学生可能不熟悉如何在小组活动中有效分工和交流。可以通过角色扮演、小组讨论等活动,让学生在实践中学习如何协作和沟通,例如模拟一次紧急救援通讯场景,让学生在模拟中学会如何高效协作。教学资源准备1.教材:统编版道德与法治三年级下册《13万里一线牵》章节,确保每位学生人手一册。

2.辅助材料:收集通讯技术发展的相关图片、视频,如电话、手机、卫星通讯图片和5G技术介绍视频。

3.实验器材:如有条件,准备简单的通讯模拟实验器材,如自制电话模型,用于课堂演示和实践活动。

4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,便于学生进行合作学习和交流分享。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括《13万里一线牵》的课文内容和相关通讯技术发展资料,要求学生预习并理解。

-设计预习问题:提出如“通讯技术如何影响人们的生活?”等问题,引导学生思考通讯技术的作用。

-监控预习进度:通过在线平台或学生反馈,了解学生的预习情况,确保每位学生都能完成预习任务。

-学生活动:

-自主阅读预习资料:学生阅读教材和相关资料,理解通讯技术的基本概念。

-思考预习问题:学生针对提出的问题进行思考,形成自己的初步理解。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台,为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动:

-导入新课:通过展示古代通讯方式与现代通讯方式的对比视频,引出课题,激发兴趣。

-讲解知识点:讲解通讯技术的历史发展,重点介绍现代通讯技术的原理和应用。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨通讯技术对生活的具体影响。

-解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答,帮助学生理解通讯技术的本质。

-学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,思考通讯技术如何改变日常生活。

-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享个人见解。

-提问与讨论:学生提出自己在学习过程中遇到的问题,与同学和老师一起探讨。

3.课后拓展应用

-教师活动:

-布置作业:布置关于通讯技术发展的研究报告,要求学生结合课文内容进行拓展研究。

-提供拓展资源:提供相关的书籍、网站链接和视频资料,供学生进一步学习。

-反馈作业情况:批改学生作业,提供具体反馈,指导学生改进学习方法。

-学生活动:

-完成作业:学生根据要求完成研究报告,深入理解通讯技术的发展。

-拓展学习:学生利用提供的资源进行拓展学习,增加知识储备。

-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习心得,提出改进建议。

整个教学过程围绕通讯技术的影响和科技创新意识展开,通过课前预习、课中讨论和课后拓展,帮助学生突破理解通讯技术发展的难点,掌握重点知识。知识点梳理1.通讯技术的定义与发展历程

-定义:通讯技术是指利用电磁波、光波等信号传输信息的各种技术和设备。

-发展历程:从古代的烽火、信鸽到现代的电话、互联网,通讯技术经历了漫长的演变过程。

2.电话的发明与普及

-发明:亚历山大·格拉汉姆·贝尔在1876年发明了电话。

-普及:20世纪初,电话开始普及,成为人们日常生活中重要的通讯工具。

3.移动通讯技术的发展

-第一代移动通讯:1980年代,模拟移动电话出现,但信号不稳定,安全性差。

-第二代移动通讯:1990年代,数字移动电话普及,提供语音和短信服务。

-第三代移动通讯:2000年代,3G技术出现,支持高速数据传输,使视频通话成为可能。

-第四代移动通讯:2010年代,4G技术普及,数据传输速度更快,支持高清视频和在线游戏。

-第五代移动通讯:2020年代,5G技术开始推广,具有更高的速度、更低的延迟和更广泛的连接能力。

4.互联网的发展与影响

-互联网的起源:1969年,美国国防部的高级研究计划局(ARPA)创建了ARPANET,这是互联网的前身。

-互联网的普及:1990年代,随着万维网的发明和商业化的推广,互联网开始普及。

-互联网的影响:互联网改变了人们的生活方式,促进了信息的快速传播和交流,同时也带来了网络安全等问题。

5.卫星通讯技术

-定义:卫星通讯是利用人造卫星作为中继站,实现地面站之间的无线电通信的技术。

-应用:卫星通讯广泛应用于电视广播、电话通讯、数据传输等领域。

6.通讯技术对人们生活的影响

-便利性:通讯技术使人们能够快速、方便地进行远程沟通,节省了时间和成本。

-信息传播:通讯技术加速了信息的传播,使人们能够及时获取全球各地的新闻和信息。

-社会交往:通讯技术改变了人们的社交方式,如社交媒体的出现使人们能够在线上建立和维护社交关系。

7.通讯技术的未来发展趋势

-5G与6G技术:未来的通讯技术将朝着更高的速度、更低的延迟和更广泛的连接能力发展,6G技术预计将在2030年左右开始商用。

-物联网(IoT):通讯技术将支持更多设备连接到互联网,实现智能化的生活和工作环境。

-人工智能与通讯技术的融合:人工智能技术将应用于通讯网络的管理和优化,提高通讯效率和质量。

8.道德与法治教育在通讯技术领域的应用

-道德教育:教育学生遵守通讯礼仪,尊重他人的隐私和知识产权,培养良好的网络素养。

-法治教育:教育学生了解和遵守相关的法律法规,如网络安全法、个人信息保护法等,保护自己和他人的合法权益。

9.科技创新意识培养

-激发兴趣:通过讲解通讯技术的发展历程,激发学生对科技创新的兴趣。

-培养能力:通过实践活动,如制作简易电话模型,培养学生的动手能力和创新能力。

-引导思考:通过讨论通讯技术对社会的影响,引导学生思考科技进步与人类社会的关系。板书设计1.通讯技术的发展

①通讯技术

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